Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

15.39

P-Index

This Author published in this journals

Tutut Handayani

Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Author-ID : 3071237

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 125 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

Strategi Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Berhitung pada Anak Usia 5-6 Tahun Kelompok B di RA Fatimah Palembang Syarwinda, Syarwinda; Yuniar, Yuniar; Atika, Nyimas; Handayani, Tutut; Fahmi, Fahmi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Strategi pengelolaan kelas adalah segala kegiatan guru di kelas yang menciptakan dan mempertahankan kondisi yang optimal dalam terjadinya proses belajar. Dengan demikian, efektifitas pelaksanaan pengelolaan kelas sangat bergantung kepada guru karena guru mempunyai tugas dan tanggung jawab dalam mengelola kelas dengan tercipta suasana kelas yang menyenangkan bagi peserta didik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru penting untuk mengetahui tercapainya tujuan pembelajaran anak memotivasi belajar anak usia dini dapat memperngaruhi kehidupan anak dimasa depan. Mengacu dari uraian tersebut, penulis tertarik melakukan penelitian dengan judul “Strategi Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Berhitung Pada Anak Usia 5-6 Tahun Kelompok B di RA Fatimah Palembang. Pokok maslah dalam penelitian ini yaitu bagaimana Strategi pengelolaan kelas Meningkatkan Motivasi Belajar Berhitung pada Anak Usia 5-6 Tahun Kemlompok B di RA Fatimah Palembang, bagaimana Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Berhitung pada Anak Usia 5-6 Tahun Kemlompok B di RA Fatimah Palembang dan Faktor-faktor penghambat pengelolaan kelas di RA Fatimah Palembang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, serta teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi/kesimpulan. Hasil penelitian menunujukan bahwa, startegi pengelolaan kelas di RA Fatimah, sudah menjalankan pengelolaan kelas yang berorientasi kepada sarana prasarana dan pengaturan siswa sesuai dengan kebutuhan siswa. Baik pengelolaan kelas yang menyangkut perencanaan penataan ruang kelas, perencanaan pengaturan peserta didik, strategi guru untuk meningkatkan motivasi belajar anak pada aspek menumbuhkan hasrat berhasil dalam belajar dengan menerangkan manfaat bealajar, memberikan semangat, pembelajaran yang menyenagkan, memahami karakteristik anak, dan pemberian pengulangan pembelajaran.

Pengembangan Media Papan Puzzle Huruf Hijaiyah Menggunakan Metode Utsmani Untuk Anak Usia Dini RA Al-Fattah Pasundan Kabupaten Oku Timur Fajar, Mutiara; Handayani, Tutut; Atika, Nyimas
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Telah dilakukan penelitian dan Pengembangan Media Papa Puzzle Huruf Hijaiyah Menggunakan Metode Utsmani Untuk Anak Usia Dini RA Al-Fattah Pasundan Kabupaten OKU Timur. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengembangkan kemampuan mengenal Huruf Hijaiyah menggunakan media papan Puzzle dengan pembelajaran metode Utsmani yang valid, praktis, dan efektif. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun kelompok B RA Al-Fattah pasundan kabupaten OKU timur. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Reserach and Development) dengan model Tessmer yang meliputi dua tahap yaitu Preliminary (tahap persiapan dan pendesainan) Formatif Evaluation (self evaluation, expert riview, One to One, Small Group, dan field test). Hasil penelitian pada tahap Expert Riview mendapat skor sebesar 88,6% dengan kategori “sangat valid” pada tahap One to One mendapatkan skor sebesar 90%, dengan kategori “sangat praktis” sedangkan pada tahap Small Group mendapatkan skor rata-rata 91% dengan kategori “sangat praktis” dan pada tahap fiel test skor rata-rata 9,38% yang dikategorikan “sangat efektif”.

PENGARUH MEDIA BIG BOOK TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK HIJRIAH III PALEMBANG Tri Destika Wati; Tutut Tutut; Lidia Lidia
Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education (IJECIE) Vol 6 No 1 (2022): ijecie
Publisher : Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/ijecie.v6i1.313

This research is entitled "The influence of big book media on the speaking ability of children aged 5-6 years at Kindergarten Hijriah III Palembang". This type of research is a quantitative Experimental Design One Group Pre-test Post-test (one class). The research sample used in this study was group B1 in Tk Hijriah III Palembang, totaling 10 children, namely 5 boys and 5 girls. The sampling technique was carried out using Simple Random Sampling or the children were called one by one to the front of the class to retell the story. The data collection method uses observation tests and documentation with data analysis using normality tests and homogeneity tests. The results of the study and discussion of the average pre-test score that did not use treatment was 51, while the typical post-test score utilizing the big book or treatment media was 79. There was an effect when not using the media and after using the big book media. The results obtained by testing the hypothesis using the T-test obtained 16.667 with a significant level of 5% so that it can be 2,262. Because = 16,667 > = 2,262. So the conclusion is that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted, meaning that there is an influence of the media on the speaking ability of children at Hijriah III Kindergarten in Palembang.

Humanisasi Pendidikan Islam Perspektif Kurikulum Merdeka Dan Al-Qur’an Shania, Shania; Sartika, Sartika; Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah; Handayani, Tutut
Kutubkhanah Vol 24, No 1 (2024): Januari - June
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v24i1.30683

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep humanisasi dalam pendidikan Islam dengan menggunakan perspektif Al-Qur'an dan Kurikulum Merdeka sebagai landasan teoritis. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif tinjauan pustaka dengan metode deskriptif-analitis, dan menggunakan metode tafsir tematik untuk mengkaji ayat-ayat al-Qur’an secara mendalam dari berbagai sudut pandang permasalahan dalam pembahasannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan dalam Islam, yang sering disebut sebagai al-tarbiyah, al-ta'lim, dan al-ta'dib, memiliki tujuan utama untuk memanusiakan individu dan mengembangkan potensi manusia secara keseluruhan. Humanisasi pendidikan Islam perspektif Al-Qur'an dan dalam implementasi Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya membangun manusia secara holistik. Hal ini melibatkan pengembangan spiritual, intelektual, dan sosial, serta penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai humanis dalam pendidikan, Islam menawarkan pendekatan komprehensif untuk mempersiapkan individu menjadi agen perubahan positif dalam masyarakat, sesuai dengan prinsip kemanusiaan yang diwarisi dari ajaran Al-Qur'an

Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Melalui Kegiatan Melukis Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini RA Fatimah Palembang Umayroh, Ummi; Cindrya, Elsa; Handayani, Tutut
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i1.7447

Penelitian ini berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Melalui Kegiatan Melukis Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Ra Fatimah Palembang. Adapun permasalahan penelitian ini ialah adakah pengaruh model pembelajaran kontekstual melalui kegiatan melukis terhadap perkembangan motorik halus pada anak usia dini di RA Fatimah Palembang. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan perkembangan motorik halus dengan penerapan model pembelajaran kontekstual melalui kegiatan melukis pada anak usia dini di RA Fatimah Palembang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre eksperimental design jenis one group pretest and posttest design (satu kelompok subjek). Metode penelitian ini digunakan karena peneliti ingin melihat seberapa besar pengaruh penerapan pembelajaran kontekstual terhadap motorik halus pada anak usia dini melalui kegiatan melukis. Jumlah sampel yang digunakan terdiri dari 22 orang anak 8 anak perempuan dan 14 orang anak laki-laki. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh model pembelajaran kontekstual melalui kegiatan melukis terhadap perkembangan motorik halus anak sangat baik karena dengan model pembelajaran kontekstual anak dapat menerima pengetahuan secara nyata dalam mengembangkan motorik halusnya dengan kegiatan melukis dengan cara anak diberikan kesempatan untuk mengekspresikan apa yang anak pikirkan ke dalam sebuah lukisan yang dibuat.

PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA QUIZ CREATOR UNTUK PEMBUATAN MATERI DAN SOAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH Hamzah, Amir; Handayani, Tutut; Pebriani, Tiara; Jadiddah, Ines Tasya
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2022): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Pelaksanaan pengabdian masyarakat ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi yang terus berkembang hal tersebut harus di antisipasi oleh guru Madrasah Ibtidaiyah sebagai salah satu respon terhadap revolusi 4.0. Selain itu juga wacana akan diberlakukannya kurikulum Merdeka Belajar Kurikulum Merdeka bagi SD/MI yang arahnya berbasis Projek, metode pelatihan menggunakan metode workshop dengan skema blanded-learning yaitu secara tatap muka dan tatap maya, kegiatan program pengabdian masyarakat dilaksanakan selama 40 hari, yang di bagi dalam beberapa sesi, sesi pertama menyebar angket di lanjutkan dengan sesi materi pengembangan materi dan pengembangan instrumen soal interaktif dengan menggunakan aplikasi wondhershare quiz creator, dan sesi terakhir pengumpulan produk yang sudah jadi sebagai output dari kegiatan tersebut, hasil dari kegiatan tersebut berupa output media pembelajaran berbasis digital yang siap di gunakan untuk pembelajaran semester genap dengan materi menyesuaikan dengan template yang ada pada desain aplikasi quiz creator dan instrumen soal evaluasi interaktif berbasis Internet Communication and Technology (ICT).

Analisis Dasar-Dasar Pendidikan Islam Berdasarkan Perspektif Filosofis, Akademis, Sosiologi, Politik, Dan Ekonomi Azzahra, Radita; Handayani, Tutut; Zuhdiyah
CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman Vol. 10 No. 2 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Hasan Jufri Bawean

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37348/cendekia.v10i2.512

Islamic education is a system that makes learners able to exert their lives in accordance with what has become the goal and not out of Islamic law and then developed based on the basic abilities of learners towards the maximum point in growth and development. The method used in writing this article is using the Library Study Method (Library Reasearch). Library study is a method of collecting data by knowing and examining the theories created by scholars who have a connection with the research topic. The basics of Islamic education are things that include fundamental principles that become the basis for carrying out education. The aspects contained in Islamic Education are Philosophical aspects which are Academic aspects which are containers or institutions that practice learning activities critical thoughts that are needed in teaching and learning activities. Furthermore, the political aspect provides evidence of the government's seriousness in controlling the education system. There is also a sociological aspect as a mutual interaction between children, teachers, and the entire community in the school environment and finally the economic aspect which is often one of the factors inhibiting children's education in Indonesia

Peran Guru Kelas Dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Jujur Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Maulidia, Wafiqoh; Astuti, Mardiah; Fatimah, Siti; Handayani, Tutut; Boty, Middya
Limas PGMI Vol 5 No 2 (2024): Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/t1cfg798

The commendable morals exemplified by the Prophet Muhammad SAW. as a human example through one of his characteristics, namely honesty. However, the world of education is currently starting to experience decadence in morals. Dishonesty stems from things like cheating and lying. Class teachers play a role in the formation of students personalities. Therefore, honest character must be instilled as early as possible in elementary students so that it becomes a provision for life in society. This research aims to describe role of class teachers in cultivating students honest character values along with supporting and inhibiting factors. The type of research used is descriptive qualitative. Data was collected using observation, interviews, and documentation methods. The results of this research indicate that the role of class teachers in cultivating students honest character is the role of teachers as teachers, role models, educators, mentors and motivators. Supporting factors for class teachers in cultivating students honest character values are habituation at school, communication between teachers and parents, and involvement of the school. Meanwhile, the inhibiting factors are family, peers, and students self-awareness. This research emphasises the importance of the classroom teacher's role in teaching honesty to students to shape moral and ethical character. Teachers are expected to be teachers, role models and motivators who create an environment that supports honesty. Suggested follow-up actions include increasing cooperation between schools, parents and communities to build a sustainable culture of honesty, as well as providing training for teachers in effective teaching methods. The research also encourages further study of inhibiting factors related to the role of family and social interaction among peers.

Urgency of Multicultural Islamic Education on Modern Indonesian Education S., Sumarni; Aisyah, Neng; Abdurrahmansyah; Handayani, Tutut
Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam Vol. 3 No. 2 (2024): March
Publisher : Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah Bangil Pasuruan Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/aljadwa.v3i2.1551

Examining the necessity of multicultural Islamic education in contemporary Indonesian school is the goal of this study. This study employed library research as its methodology. Both primary and secondary data sources are used in the data collection for this study. The author applies analytical descriptive data analysis approaches to the data analysis. Specifically, information about the subject of the study is gathered, categorized, explained, and ultimately concluded. According to the study's findings, multicultural education is thought to be the greatest way to address the diversity that already exists in society, including differences in culture, religion, ethnicity, and other areas, by encouraging an appreciation of diversity. Since Allah SWT created humanity and nature with great diversity, differences are a blessing rather than something to be despised or viewed as sinful. Therefore, multicultural education must be seen as a practical aspect of multiculturalism, where one must put the theory into practice by taking actual action in addition to understanding it.

Analisis Kegiatan Tari Kreasi untuk Mengembangkan Motorik Kasar Anak Usia Dini di RA Miftahul Jannah Palembang Riyani Desfira Arinda; Amir Hamzah; Tutut Handayani; Izza Fitri
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.8297

The aim of this research is to find out "an analysis of creative dance activities to develop gross motor skills in early childhood at RA Miftahul Jannah Palembang". In this research the researcher used a qualitative type of case study research method. The total sample was 10 children from RA Miftahul Jannah Palembang, data collection techniques used observation, tests and documentation. The data analysis technique used in this research uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this observation are that creative dance activities to develop gross motor skills of young children at RA Miftahul Jannah Palembang are quite good in the movements taught by the teacher. At RA Miftahul Jannah Palembang we also follow several procedures for creative dance activities to ensure that creative dance activities run smoothly and follow existing procedures.

Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah Achmad Fadil Ade Rosad Adelia, Masayu Adhelmi Afriantoni Afriantoni Agra Dwi Saputra Agra Dwi Saputra Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Ahmad Syarifuddin Ahmad Syarifuddin Ahmad Syarifudin Ahmad Zainuri Aisyah, Neng Al Ihwanah Al Ihwanah, Al Ihwanah Al-Ihwana Al-Ihwana Al-Ihwana, Al-Ihwana Alfatonah, Indah Nur Aziza Ali Murtopo Ali Murtopo Alihawanah Alihawanah Amil Salim Amir Hamzah Amir Hamzah Amir Rusdi Anita Agustina, Anita Anita Fitriani Aquami Ariska, Feby Arjoni, Arjoni Armelis, Armelis Asmuni Asmuni Atika, Nyimas Ayu Citra Pratiwi Ayu Nur Shawmi Ayu Nur Shawmi Ayu Nur Shawmi AYU NUR SHAWMI, AYU NUR Ayu Wahyu Ningsih Azzahra, Radhita Azzahra, Radita BAITI, MASNUN Bastomi Bastomi Cici Megareta Cindrya, Elsa Darwin Eka Saputra Desi Nur Safitri Desti Ayukasari Destrianjasari, Sherin Destriyati Dewi Fitrianti Dewi Wahyuni Dewi, Kurnia Dian Andesta Bujuri Dian Erlina Dian Sapalena Dini Saskia DJOKO ROHADI WIBOWO, DJOKO ROHADI Dora Wulan Duski Ibrahim, Duski Dwi Amalia Dyah Putri Ayu Fadhilah Eka Putri Samarinda Elhefni Elhefni Elsa Cindrya Elsa Cindryah Emi Zakiyah Emilia Fitri Erfa Astriani Erika Meisari Erlina, Dian Ermis Suryana Eva Yunita Fadhilah, Dyah Putri Ayu Fahmi Fahmi Fahmi Faisal Faisal Faisal Fajar, Mutiara Fajry, Fajry Febrianty Febrianty Febrin Lutftia Anastasya Febriyanti Febriyanti febriyanti febriyanti Ferra Ferra, Ferra Fitri Oviyanti Fitri, Izza Fuaddilah Ali Sofyan Fuaddilah Ali Sofyan Fuaddillah Ali Sofyan Gamal, Kiagus Abdul Ghifari, Barkah Al Handayani Handayani Hani Atus Sholikhah Hani Atus Sholikhah Hasviani, Octia Husma, Miftahul Jannah Putri Ikhwan Sidik Ines Tasya Jadidah Ines Tasya Jadidah Izza Fitri Jadidah, Ines Tasya Jadiddah, Ines Tasya Janalia Janalia Jumiati karen diva Karoma, Karoma Kasinyo Harto Kasinyo Harto Kasinyo Harto Khaf Shah Khoiri Wahyudi Khotima, Husnul Kurnia Dewi Kurnia, Riza Lasmiaro Lasmiaro Lewis, Azizul Mahdha Lidia Lidia Listina Sekar Taufiqa M. Anasrul Dwi Novriansyah Maharani, Tyara Mamkua Amirullah Mardiah Astuti Maryamah maskin Maulidia, Wafiqoh Meeya Maulina Ismala Middya Boty, Middya Miftahul Husni Miftahul Husni Miftahul Jannah Putri Husma Miftahul Jannah Putri Husma Mu'minin, M. Amirul Muhammad Afandi Muhammad Agil Muzawir Muhammad Fauzi Muhammad Isnaini Muhammad Yusuf Mukti Mukti Mukti, Mukti Mutia Dewi Muzakkir, Evan Sahibul Najiha Amalia Natasya , Claulia Natasya Ananda Nendria Nendria Ningsih, Ayu Wahyu Niswah, Rodiatun Novia Ballianie Novita Sari Nugraha, Muhamad Yudistira Nur Laily Nurjanah, Ana Nurlaeli Nurlaeli Nurlaeli, Nurlaeli Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nurlaina Nurlaini oktamarina, lidia Pebriani, Tiara Putra, Yecha Febrieanitha Putri, Yecha Febrieanitha Putri, Yecha Febrieanitha Rahmini, Latifa Rama Satria Ria Safitri Ria Safitri Riadi, Buya Rindiani, Natasya Rini Apriyani Riswanda, Jhon Riswanda, Jhon Rita Ariani Riyani Desfira Arinda Riyo Andesta Rizqy Aisyah Leonia Robiyanto Robiyanto Rohliyati Rohliyati S., Sumarni Saidina, Saidina Saipul Annur Saputra, Ade Akhmad Sartika Sartika Saskia, Dini Shah, Khaf Shaleh Shaleh Shaleh Shaleh Shaleh Shaleh Shaleh, Shaleh Shania, Shania Sholikhah, Hani Atus Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Wardah Sofyan, Fuaddilah Ali Sri Mulyani Suci Suci, Suci Sunardi Sunardi, Sunardi Suroso Suroso Syarifudin, Ahmad Syarwinda, Syarwinda Syutaridho Syutaridho Tastin Tastin Tastin, Tastin Tri Destika Wati Trisnawati, Nadia Umayroh, Ummi Umi Rahmawati Wahyudi, Khoiri Wahyuni, Dinda Tri Waspodo Waspodo Weriana, Weriana Wina Adha Vitri Wina Adha Vitri Wiwik Handayani Yoga Yuniadi Yulia Tri Samiha Yulia, Iis Anisa Yuliana, Ema Yuniar Yuniar Yurisia, Rara Yuyun Sartinah Zainal Berlian Zakiyah, Emi Ziadatul Raudho Zikro, Rizky Hafizotul Zuhdiyah Zuhdiyah Zuhdiyah, Zuhdiyah

Title

Found 125 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 125 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 125 Documents
Search