Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.58
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Jurnal Dikdas JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI SAINSMAT Attoriolong Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vidya Karya JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Yupa: Historical Studies Journal SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Akuatik: Jurnal Sumberdaya Perairan EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal Laut Khatulistiwa JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dewa Ruci : Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Seni Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Pakarena Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) InPrime: Indonesian Journal Of Pure And Applied Mathematics Kordinat : Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam Didaktika: Jurnal Kependidikan TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Kesehatan Tambusai Keraton: Journal of History Education and Culture Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Lani: Jurnal Kajian Ilmu Sejarah dan Budaya Sulawesi Tenggara Educational Journal Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Anoa: Journal of Animal Husbandry Sureq: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Seni dan Desain Jurnal Kedokteran Hewan Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM DECISION : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Tasyri' Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Jurnal Asimilasi Pendidikan Amarthapura: Historical Studies Journal Joong-Ki Danadyaksa Historica Jurnal MediaTIK Pinisi Journal of Community Service FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam Ulil Albab Joong-Ki Jurnal Pendidikan MIPA Asian Journal of Science Education Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Veteriner
Khaeruddin Khaeruddin
Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 147 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 147 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Eksplorasi Peningkatan Kompetensi Soft Skills Mahasiswa Melalui Proyek Kemanusiaan MBKM Sebagai Upaya Percepatan Keterserapan Alumni di Dunia Kerja Khaeruddin, Khaeruddin; Poerwanto, Bobby; Ahmar, Ansari Saleh
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Januari-April 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i1.3038

Abstract

Dari hasil tracer study alumni UNM didapatkan informasi bahwa terdapat beberapa alumni mengalami kesulitan dalam memasuki dunia kerja secara cepat karena keterbatasan pada aspek non-akademik seperti keterampilan interpersonal, komunikasi, manajemen waktu, kepedulian sosial, dan kemampuan bekerja dalam tim. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peningkatan kompetensi soft skills mahasiswa melalui keterlibatan dalam Proyek Kemanusiaan. Program ini dirancang untuk memberikan pengalaman belajar kontekstual melalui keterlibatan langsung mahasiswa dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat di desa, yang diharapkan dapat memperkuat kemampuan non-akademik mereka, seperti kepedulian sosial, komunikasi, manajemen waktu, bekerja di bawah tekanan, toleransi, dan kemampuan bekerjasama lintas latar belakang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pretest-posttest terhadap 117 mahasiswa yang menjadi peserta Proyek Kemanusiaan. Instrumen penelitian berupa kuesioner pengukuran 30 indikator kompetensi soft skills yang diisi sebelum dan sesudah kegiatan. Analisis statistik dilakukan dengan menggunakan uji beda berpasangan (paired sample t-test) setelah asumsi normalitas terpenuhi berdasarkan uji Kolmogorov-Smirnov. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada seluruh indikator kompetensi soft skills setelah mahasiswa mengikuti Proyek Kemanusiaan. Rata-rata skor kompetensi meningkat dari 111,10 menjadi 125,85, dengan nilai t sebesar -11,74 dan nilai signifikansi p < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam pengalaman berbasis proyek nyata berdampak positif terhadap penguatan kompetensi non-akademik yang dibutuhkan dalam dunia kerja. Dari temuan ini dapat disimpulkan bahwa Proyek Kemanusiaan merupakan sarana efektif dalam mengembangkan kompetensi soft skills mahasiswa secara holistik. Kegiatan semacam ini dapat dijadikan model pembelajaran alternatif yang mendukung kesiapan karir lulusan, khususnya dalam menghadapi tantangan kerja yang kompleks dan berbasis kolaborasi lintas disiplin dan budaya.
Problem-Based Learning Models on Problem-Solving Ability and Science Learning Outcomes of Human and Environmental Concepts in Elementary Schools Bumi Saputra, Wahyu Hafiz; Khaeruddin, Khaeruddin; Nurlina, Nurlina
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol. 13 No. 1 (2024): FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jf.v13i01.7486

Abstract

This study examines the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on problem-solving skills and science learning outcomes in fifth-grade students in Gugus III Baranti District, Sidrap. The approach used in this research is quantitative with the type of Quasy experimental design. The design used is the non-equivalent control group. The data collection techniques used in this study are as follows: First, pre-test and post-test, and second, observation. The observation sheet is used to obtain data regarding student activities during learning and classroom conditions during the learning process. Third, documentation is intended to get direct data from the research site. Based on the research results and data analysis, the following conclusions were obtained: First, Positive Effect on Problem-Solving Ability: The PBL model positively affects problem-solving skills on the material of the concept of humans and the environment. The significance value obtained is 0.000, more diminutive than 0.05, indicating that the PBL model effectively improves students' problem-solving ability. Second, Positive Effects on Science Learning Outcomes: The PBL Model also positively impacts science learning outcomes on the same material. The significance value obtained was also 0.000, confirming the effectiveness of the PBL model in improving students' understanding of the concept of humans and the environment. Applying the PBL Model effectively enhanced students' problem-solving skills and science learning outcomes. The significance value that is consistently smaller than 0.05 shows the consistency of the research results.
KACAPING: A MAPPING OF TRADITIONAL PLUCKED MUSICAL INSTRUMENTS IN SIDRAP REGENCY Ihsan, Andi; Saputra, Andi Taslim; Khaeruddin, Khaeruddin
JURNAL PAKARENA Vol 9, No 2 (2024): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/p.v9i2.70362

Abstract

This research was conducted to map the plucked string instruments in Sidrap. This research aims to map the existence and development of the kecapi, a traditional plucked string instrument, in Sidrap Regency, South Sulawesi. The kecapi is an integral part of the local musical culture, used in various traditional ceremonies and art performances. This research focuses on the aspects of geographical distribution, variations in form, crafting techniques, and the use of the kecapi in the Sidrap community. The research method involves interviews with craftsmen and players of the kecapi, as well as direct observations in several areas. The results of this study indicate that the kecapi in Sidrap has unique characteristics compared to other regions in South Sulawesi. This is seen in the variation of shapes and sounds that reflect the richness of local culture shaped by geographical location, both in artistic and non-artistic aspects. The mapping results indicate that Kacaping, in its musical condition, shows that differences in location do not result in artistically different forms of the instrument. Although there is no difference in the form of Kacaping, the playing patterns of Kacaping show a diversity of improvisation from each location. The aesthetic and artistic value of the Pakkacaping game from Kacaping that is played will show differences from the spirit of the players and, of course, the partners who play the Kacaping. This stems from improvisation and conventions that are not binding for the players. This is considered as a musical expression and emotion that stems from social and cultural conditions. 
TRANSFORMASI PENDIDIKAN ERA ORDE BARU: KEBIJAKAN DAN REALITAS PELAKSANAANNYA (1967 – 1990) Khaeruddin, Khaeruddin
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 6 No 2 (2024): December
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/keraton.v6i2.5892

Abstract

In the New Order era in Indonesia (1967-1998), the government implemented various policies to improve the quality and access to education. However, there is a discrepancy between the policies announced and the reality of their implementation in the field. The main problems faced include unequal access to education, low quality of education, and lack of adequate educational facilities and infrastructure. This study aims to analyze the transformation of education in Indonesia during the New Order era, from 1967 to 1998. The main focus is on the education policies implemented by the government and the reality of their implementation in the field. This study also evaluates the impact of this policy on the quality of education and equal access to education for all levels of society. This research uses a qualitative approach method with literature review. Data was collected from various related journal sources, articles and books. The research results show that although there have been some achievements in terms of increasing access to education, many of the policies implemented have focused more on political control than improving the quality of education. The reality of policy implementation is often not in line with the initial objectives, resulting in various problems such as lack of facilities, low quality of teaching, and educational inequality. This research provides insight into the complexity of educational transformation in the New Order era and its implications for the development of education in Indonesia.
Peran Balai Arsip dan Perpustakaan sebagai Sarana Rekreatif Pembelajaran Sejarah Khaeruddin, Khaeruddin
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 6 No 2 (2024): December
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/keraton.v6i2.6824

Abstract

Pengajaran sejarah tidak boleh hanya menekankan aspek masa lampau saja. Pengajaran sejarah harus mengembangkan aspek kualitas dan kuantitas bahan dan materinya. Pengajaran sejarah harus mengembangkan aspek kualitas dan kuantitas bahan dan materinya pelajaran sejarah menjadi pelajaran yang berada di papan bawah, sehingga sering diremehkan, dan melihat kondisi guru sejarah kurang peka terhadap gejala-gejala sejarah, akibatnya metode yang dikembangkan, cenderung konvensional dan monoton. Melihat kondisi ini perlu menghadirkan sebuah inovasi baru dalam pembelajaran sejarah, sehingga lebih menyenangkan dan bermakna. Salah satu solusi dari keadaan ini yaitu dengan menggunakan arsip dan perpustakaan sebagai sumber pembelajaran sejarah, pemanfaatan arsip dan perpustakaan sebagai sumber belajar dengan tujuan agar pembelajaran sejarah lebih bervariasi dan tidak hanya terbatas pada buku teks atau bendabenda peninggalan sejarah. Dengan membaca buku sejarah dapat menjadi media hiburan dan rekreatif, fungsi rekreatif ini menekankan pada upaya untuk menumbuhkan rasa senang untuk belajar dan menulis sejarah.
Penguatan Kapasitas Mahasiswa Sejarah dalam Pemasaran Produk Kreatif Berbasis Nilai-nilai Historis Khaeruddin, Khaeruddin; Junaeda, St; Subair, Ahmad; Muis, Nurhasni; Nur'aini, Tiara
Humanis Vol. 24, No. 1 Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/humanis.v24i1.73806

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Makassar dalam memasarkan produk-produk kreatif berbasis nilai-nilai historis melalui kegiatan pameran luring. Permasalahan yang dihadapi adalah kurangnya pengalaman mahasiswa dalam mengelola, mengemas, dan memasarkan karya sejarah secara menarik kepada publik. Produk yang dihasilkan berupa gelas bergambar tokoh sejarah, permainan kartu aksara Lontara, kaos bermotif ikon sejarah, gantungan kunci bertema sejarah lokal, serta buku catatan (notebook) bergambar kapal Pinisi. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan pemasaran dasar, teknik penataan dan penyajian produk di ruang pamer, serta strategi komunikasi langsung dengan pengunjung pameran. Pameran diselenggarakan di lingkungan kampus sebagai media interaksi mahasiswa dengan sivitas akademika dan masyarakat sekitar. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami peningkatan kemampuan dalam menampilkan produk sejarah secara komunikatif, menarik, dan bernilai jual. Kegiatan ini mendorong tumbuhnya jiwa kewirausahaan berbasis sejarah serta memperkuat peran mahasiswa sebagai agen pelestari nilai-nilai budaya lokal melalui produk kreatif.
Internalisasi Nilai – Nilai Nasionalisme Peserta Didik melalui Pembelajaran Sejarah Khaeruddin, Khaeruddin; Sumardin, Oschar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27994

Abstract

Belajar sejarah tidak hanya berfokus untuk mengetahui peristiwa sejarah yang berkutat pada pertanyaan apa, mengapa dan kapan, tetapi lebih dari itu, dari proses belajar sejarah diharapkan terdapat nilai kebermaknaan yang ada pada peristiwa sejarah yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber insfirasi dan edukasi dalam bersikap dan bertindak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menumbuhkan nilai-nilai nasionalisme peserta didik melalui pembelajaran sejarah dalam proses pendidikan. Dengan belajar sejarah peserta didik dapat semakin menumbuhkan rasa cinta tanah air dalam rangka membangun generasi muda yang berkualitas yang memiliki nasionalisme. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif analisis dan teknik pengumpulan data yakni dokumentasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa dengan belajar sejarah peserta didik dapat mengetahui makna dan mengambil insfirasi dari peristiwa sejarah. Setidaknya dengan belajar sejarah, peserta didik memiliki nilai-nilai kepahlawananan seperti rasa cinta tanah air, patriotik, dan integritas. Metode strategi yang dapat digunakan, yakni pada jenjang Sekolah Dasar dapat menggunakan model bercerita dan menonton video terkait pahlawan nasional. Pada jenjang Sekolah Menengah Pertama dapat menggunakan model Tebak Gambar tokoh sejarah. Sedangkan di tingkat Sekolah Menengah Atas dapat menggunakan model Pementasan peristiwa sejarah, sehingga nilai – nilai nasionalisme dapat diinternalisasikan kepada peserta didik.
KONTRIBUSI AL-KINDI DALAM PERADABAN ISLAM DAN DUNIA (809 – 861 M) Khaeruddin, Khaeruddin
Tajdid Vol 9 No 1 (2025): April
Publisher : LP2M IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/tadjid.v9i1.3465

Abstract

Penelitian inimengkaji peran filsafat dalam perkembangan pemikiran Islam, dengan fokus pada kontribusi Al-Kindi, filosof Muslim pertama yang menyelaraskan filsafat Yunani dengan ajaran Islam. Tulisan ini bertujuan untuk memaparkan bagaimana Al-Kindi, melalui pemikiran klasik dan Neoplatonik, membuka dialog antara filsafat dan agama yang memperkaya tradisi intelektual Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, yang bertujuan menggambarkan secara rinci pengaruh pemikiran Yunani terhadap perkembangan filsafat Islam, terutama pada masa keemasan Islam dan setelah jatuhnya Konstantinopel, saat interaksi dengan filsafat Barat semakin luas. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Data dikumpulkan dari berbagai sumber yang mencakup informasi mengenai pengaruh dan penyebaran pemikiran filsuf Muslim, seperti Al-Kindi dan Ibnu Rusyd, ke dalam konteks Eropa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Kindi berperan penting sebagai pionir dalam menyebarkan filsafat di dunia Islam, memberikan kontribusi besar yang akhirnya berdampak pada perkembangan ilmu pengetahuan di Eropa, khususnya pada masa Renaisans. Melalui penerjemahan karya-karyanya dan filsuf Muslim lainnya, pemikiran-pemikiran ini menjadi acuan bagi para pemikir Eropa, memperkenalkan konsep-konsep Aristotelian yang kemudian tersebar luas. Kesimpulannya, integrasi ilmu dari berbagai peradaban tidak hanya menguntungkan dunia Islam tetapi juga mempercepat kemajuan intelektual Eropa, menekankan pentingnya keterbukaan dan kolaborasi lintas budaya dalam perkembangan peradaban.
Pendidikan Sejarah di Era 4.0 Tantangan dan Peluang : Studi Literatur Sumardin, Oschar; khaeruddin, khaeruddin
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.913

Abstract

Pendidikan Sejarah menjadi mata pelajaran untuk mengingat berbagai peristiwa penting di masa lampau yang dapat dijadikan pelajaran bagi kehidupan terutama berkaitan dengan kebangsaan. Pada era industri 4.0, pendidikan sejarah pun dituntut untuk lebih terbuka terhadap kehadiran teknologi dan digitalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tantangan dan peluang pendidikan sejarah pada era 4.0. Metode penelitian yang dilakukan yaitu penelitian berjenis kualitatif deskriptif dengan teknik studi literatur. Hasil temuan menunjukkan bahwa terdapat tantangan dalam pendidikan sejarah di era 4.0 yaitu 1) kurangnya kemampuan guru pendidikan sejarah dalam mengadopsi teknologi digital, (2) kurangnya data yang relevan dan berkualitas dalam pembelajaran sejarah dengan menerapkan teknologi, (3) merebaknya informasi hoaks yang berpotensi memicu pemahaman sejarah yang salah. Peluang pendidikan sejarah yaitu (1) peningkatan efisiensi pembelajaran, (2) peningkatan interaksi dan akses siswa terhadap materi ajar sejarah, serta (3) peningkatan pemahaman siswa terhadap materi konteks sejarah. Dengan peluang dan tantangan yang dihadapi secara beriringan tersebut, pelaksanaan pendidikan sejarah harus direncanakan secara bijak agar dapat menghadapi tantangan yang muncul dan mengoptimalkan peluang yang ada.
STEM education through PhET simulations: An effort to enhance students’ critical thinking skills Khaeruddin, Khaeruddin; Bancong, Hartono
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni Vol 11 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/jipfalbiruni.v11i1.10998

Abstract

One of the primary purposes of physics education is to help students develop critical thinking abilities to solve everyday situations. The purpose of this research is to investigate the impact of STEM education using PhET simulation on students' critical thinking skills. A pre-experimental approach with a one-group pre-test post-test design was used in this study. There were no control or comparator groups in this study, which was done in a single group. This study was carried out in a high school in Makassar during the even semester of the 2020/2021 academic year. The research population consisted of 110 students separated into three classes. Using a simple random sampling technique, a sample of 37 students from class XI IPA2 was chosen. The results revealed a significant increase in students' critical thinking skill scores after the implementation of STEM Education using PhET simulation. The students’ pre-test means score in linear motion material is 68.18, and it increased (N gain = 0.45) after STEM education through PhET simulation is applied. Likewise, the students' pre-test means score in Newton's Law material was 66.33 and rose significantly to 81.96 (N gain = 0.46) in the post-test. Therefore, this study concludes that STEM education through PhET simulations can improve students' critical thinking skills in both linear motion and Newton's laws materials. This study has implications, especially for physics teachers in improving students' critical thinking skills by using STEM education through PhET simulations.
Co-Authors Abd Haris Abd Samad Abdul Hakim Fattah Abdul Haris Abdul Haris Abdul Rahman Achadiah Rachmawati Afrillawati Ismi Agus Susanto Agustinus Ribal Ahmad Ahmad Ahmad Fudhail  Majid Ahmad Yani ahmad yani Ahmadin Ahmadin Ahmar, Ansari Saleh Ahsan Irawan Ai Suratnaa Sari Aisyah Azis Al Falah, Dzia Al fiqri, Yanuar Ali, Mukti Amirullah -, Amirullah Amrul Faruq Ana Dhiqfaini Sultan Anaska, Asty Andi Asmawati Azis Andi Dewi Riang Tati Andi Dody May Putra Agustang Andi Galsan Mahie Andi Tenri Sanna Apriliantoni, Apriliantoni Ardin, Hardiani Arham Hafidh Akbar Ariansyah Ariansyah Arsyad, Muh. Asia Ramli Asmunandar Asmunandar Asmunandar, Asmunandar Asmunandar, Asmundandar Asniar Asniar Asriani Asriani, Asriani Asy'ari, Muh. Ilham Aulia Puspita Anugra Yekti Awaluddin Awaluddin Awi, Awi Ayuna Ayuna Azisah, Azisah B, Hamdayani Baharuddin, Nurhaliza Bahri bahri Bahri, Bahri Bobby Poerwanto Budianto, Rachmat Bumi Saputra, Wahyu Hafiz Bunga Dara Amin Bunga, Suharti Burhanuddin, Husnul Fatihah Carolina, Jane Cece Sumantri Chetehouna, Khaled Dalilul Falihin Darma Rabiah Dedi Dedi Dewi Lestari Dewi Puspita Sari Dewi, Diah Puspita Didin Suaidin Ditya Zul Asmi Eka Sri Ramdan Endy Muhammad Astiwara Ety Febryanti Fachry Abda El Rahman Fahmi Hasbullah Fajar Arwadi Fajar, Rahmat Falihin, Dalilul Farhaby, Arthur M Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Ferizal, Jemi Firmansyah Firmansyah Fitra Widya Wati Fitria Wulandari Fitriani Fitriani Greys, Priskilia Haerani Haerani Hartono Bancong Hartono Bancong Hasni Hasni Hedi Sanjaya Helmi Abdullah Helmi Helmi Heni Pujiastuti Herman Anis, Herman Hermawansyah, Hermawansyah Hernawati Rasyid Hesti Pebriayani Hijrawati Hijrawati Hilmi Hambali Hisyam Ihsan Humaira MS, A. Musfira Dwi Husain Husain Ibrahim Arifin Ibrahim Ibrahim Idriani, Reski Ihsan, Andi Ihsanulfu’ad Suwandi Ilham Rizkianto Irfan Said Irwan, Irma Yanthi Ishaq, Iin Mulyani Ita Wahju Nursita Jack Susanto Jamil Jamil Jamil, Muh Janniatin, Janniatin Jasruddin Jasruddin Julfika, M. Rizal Jumriati Jumriati Junaeda, St Junaeda, St. Juniagis, Berlianda Jusmawati Massalesse Kaddi, Haeril Kasbawati Kasbawati Khudory Mustofa Kurnia Kurnia M. A. Martawijaya M. Agus Martawijaya M. Rasyid Ridha Malihu, La Maruf Maruf Maskur, Muhammad Yusuf Ma’ruf, Ma’ruf Megawati Udin Merinda Lestandy Miftah Farid Mirna Mirna Mito, Mito Mudinillah, Adam Muh Said Muh. Alimin Agus Muh. Rum Muh. Sidin Ali, Muh. Sidin Muhamad Arsyad Muhammad Afdal Muhammad Arsyad Muhammad Ikhsan Muhammad Ilham S MUHAMMAD MAHATIR Muhammad Rifki Nisardi Muhammad Rizqi Ramadhani Muhammad Zulfadli Muis, Nurhasni Mukarramah, Dian Muliana, Eka Sri Mulumbot, Tony Muslimah (F54210032) Mustafa, Fitri Mutahharah Hasyim Mutakin, Ali Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nirwana Nirwana Nur Afdalia Nur Akhyar Basri Nuraedah Nurdin, Fadilah Nurfadhilah Nurfadhilah Nurfazlina Nurfazlina Nurhanie, Shahiga Baiq Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurlatifah, Syifa Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Nursak, Andi Irmawanti Nursarita Nursarita Nursarita, Nursarita Padli, Feri Pardiyawan, Pardiyawan Pariabti Palloan Pathiati, Pathiati Paulus Paulus Poerwanto, Bobby Prabayanti, Eka Prameswari, Thesa Pratama, Annisa Putri Prayogi, Julian Putra Astaman Putri, Nabila Rahmawati R, Aisya R. Iis Arifiantini RACHMAT RACHMAT Rachmat Rachmat Rahmat Kurniawan Rahmawati Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Rahmayanti, Fitri Rambe, Yusuf Rasyid Ridha Reni Susanti Hakiki Reski, Reski Rezki Setiawan Bachrun Ridha , M. Rasyid Riko Ardyansah Riskawati Riskawati, Riskawati Riski Wulandari, Sri Ristiana, Evi Robbaani, Muhammad Robi Gunawan Robinet, Antonin Romlah Rostina Megawati Rusdi Rusdi Rusdi Rusdi Rusdin, Rini Febriani S Syamsidar Sadiah, Riskha Lestari Salamang Salmiah Sari Salwa Rufaida Santi Santi Saputra, Andi Taslim Sarifuddin Sarifuddin Sartini Sartini Sasa, Lusi Yunita Setiadi, Geri Shasliani, Shasliani Sidin Ali Sidin Ali Siswahyudianto Siti Nuri Nurhaidah Sitti Zakiyah Azinah Sohibul Wafa Tadjul Arifin Sri Darwati Sri Wahjuningsih Sri Wahyuni Subair, Ahmad Sudirman Sudirman Sugandi, Sugandi Sugiantoro Sugiantoro Sukasaman, Sukasaman Sulfayanti Sumardin, Oschar Supardi Paturusi Susi Susanti Syahrudin, Darma Jaya Syamsuddin Toaha Syamsul Wahid Syamsuryadi, Bahri syarifah balkis Syarifah Balkis, Syarifah Syarifuddin Kune Tati, Andi Dewi Riang Tati, Andi Dewi Ring Thahir, Fauziah Tiara Nur’aini Tiara, Tiara Trisno Setiawan, Trisno Ulul Azmi Mustari Umam Kamarullah Usman Usman Usman Usman Usman Victorynie, Irnie Wa Ode Nur Auliya Wahdah Anugrah Yusuf Wahyu Adi Wahyuni, Andi Sri Astika Yunus, Sitti Rahma Zaenab, Syarifah Zaid, Siti Nurhikmah Zaima Nur Iwana Darwis Zainul Abidin Zulfadli, Muhammad