Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.631
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Humaniora Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Edulib INFORMAL: Informatics Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Journal of Information Technology and Computer Science Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Al-Hayat: Journal of Islamic Education Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini EDUTEC : Journal of Education And Technology Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Journal of K6 Education and Management Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Filsafat Indonesia IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship) JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Journal of Integrated Elementary Education International journal of education and learning Journal of Innovation and Research in Primary Education Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Indonesia Sosial Teknologi IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) KONSELOR Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Proceedings Series of Educational Studies Edutechnium Journal of Educational Technology IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Punaji Setyosari
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 122 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 122 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PERSEPSI MAHASISWA TEKNOLOGI PENDIDIKAN TENTANG PENTINGNYA KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR TERHADAP KOMPETENSI LULUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Rani Susanti; Punaji Setyosari; Zainul Abidin
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 1, No 4 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.934 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa teknologi pendidikan terhadap matakuliah kemampuan dasar mengajar dan pentingnya keterampilan dasar mengajar terhadap kompetensi lulusan teknologi pendidikan Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitan ini adalah angket atau kuisioner. Skala yang digunakan adalah skala linkert dari satu sampai empat. (1)Tidak setuju, (2)Kurang Setuju, (3)Setuju, (4)Sangat Setuju. Berdasarkan hasil analisis data persepsi mahasiswa dalam indikator (a)tujuan matakuliah mencapai 89% dikategorikan sangat positif, (b)pelaksanaan matakuliah mencapai 87,5% dikategorikan sangat positif (c)motivasi mahasiswa mencapai 80,4% dikategorikan sangat positif (d)hasil belajar mahasiswa mencapai 90,5% dikategorikan positif (e)kebutuhan mahasiswa terhadap matakuliah mencapai 81,2% dikategorikan sangat positif (f)kompetensi lulusan sebagai profesi guru mencapai 75,4% dikategorikan sangat positif (g)pentingnya keterampilan dasar mengajar terhadap kompetensi lulusan teknologi pendidikan mencapai 85,1% dikategorikan sangat positif (h)evaluasi matakuliah kemampuan dasar mengajar mencapai 80,6% dikategorikan sangat positif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampilan dasar mengajar sangat perlu dimiliki oleh lulusan teknologi pendidikan dan matakuliah kemampuan dasar mengajar sangat efektif dalam tujuan dan pelaksanaannya dalam penguasaan keterampilan-keterampilan dasar mengajar terhadap mahasiswa teknologi pendidikan Universitas Negeri Malang.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATERI SANDI MORSE DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN BAGI SISWA KELAS V Yusuf Arifin; Punaji Setyosari; Saida Ulfa
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.278 KB)

Abstract

ABSTRAKPramuka merupakan ekstrakurikuler wajib pada Kurikulum 2013. Terbatasnya penggunaan media merupakan suatu masalah dalam menyampaikan materi, terutama materi sandi morse. Pengembangan ini bertujuan menghasilkan produk  multimedia interaktif  yang valid, untuk kegiatan ekstrakurikuler pramuka di Sekolah Dasar. Model pengembangan multimedia interaktif ini mengadaptasi model pengembangan Lee dan Owens (2004). Subjek penelitian pengembangan ini adalah siswa kelas V SDN Kotalama 1 Malang dengan hasil validasi dari ahli media 96,6 %, validasi ahli materi 100%, uji coba individu 95%, uji coba kelompok kecil 92,5%, uji coba kelompok besar 92,75%, dan test hasil belajar 96,66%. Dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif belajar sandi morse pada kegiatan ekstrakurikuler pramuka kelas V valid dan layak sebagai media pembelajaran. Jenis data yang digunakan adalah kuantitatif (instrument ahli media, ahli materi, dan nilai tes hasil belajar siswa) dan kualitatif (saran pada ahli media, ahli materi, dan angket siswa).
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA TUTORIAL MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN SISTEM TATA SURYA KELAS VII MTS RAUDLATUL ULUM KARANGPLOSO Shinta Kusuma Wardani; Punaji Setyosari; Arafah Husna
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (696.932 KB) | DOI: 10.17977/um038v2i12019p023

Abstract

Media interaktif model tutorial sangat dibutuhkan untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran materi sistem tata surya. Multimedia tutorial adalah media pembelajaran yang  peserta didik nya dapat berinteraksi dengan komputer hal tersebut memungkinkan peserta didik untuk berlajar secara mandiri, dengan adanya kemandirian belajar tersebut peserta didik akan mendapati proses belajar yang lebih bermakna dibandingkan dengan pembelajaran di kelas yang selama ini berlangsung secara konveksional.Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangakan media pembelajaran yang valid dan dapat membantu guru dalam pembelajaran di kelas. Selain itu, multimedia tutorial ini memiliki keistimewaan yang dapat digunakan untuk belajar mandiri  sehingga peserta didk megalami belajar secara langsung dalam proses belajar mengajar di kelas. Metode penelitian ini menggunakan Multimedia-Based Instructional Design, model pengembangan dari Lee Owens. Setelah melakukan validasi terhadap Ahli Materi didapatkan hasil 90,3% dan hasil dari Ahli Media 90,4% media tutorial tersebut layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Uji coba dilakukan dalam uji kelompok kecil dan uji kelompok besar yang hasilnya dikatakan valid dan layak digunakan. Multimedia tutorial yang di kembangkan diharapkan mampu mengatasi pembelajaran di kelas yang selama ini terkesan konvensional yang hanya terpaku pada guru, keterbatasan media tutorial yaitu berformat .exe yang hanya bisa digunakan di komputer
KOMPETENSI TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU SOSHUM SETINGKAT SMA Nurul Hidayati; Punaji Setyosari; Yerry Soepriyanto
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 1, No 4 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1160.658 KB)

Abstract

Pada abad ke 21 guru perlu menantang dan mimiliki kompetensi Pengetahuan Konten Pedagogis Teknologi (TPACK). TPACK adalah pembaharuan yang dirancang, pedagogi, dan konten. Kompetensi TPACK sangat dibutuhkan oleh guru SOSHUM untuk membuat pembelajaran yang cerdas dan kreatif, diperoleh bidang studi SOSHUM lebih lanjut tentang bidang pengetahuan, fakta dan konsep-konsep yang menggunakan hafalan. Faktor jender dalam kompetensi TPACK guru SOSHUM perlu dioptimalkan. Jender diartikan sebagai perbedaan yang terlihat di antara laki-laki dan perempuan yang dapat dilihat dari segi nilai dan komunikasi. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini untuk mengetahui kompetensi TPACK Guru SOSHUM berdasarkan jender.Melalui penelitian kuantitatif dengan desain penelitian komparatif, diperoleh hasil penelitian, ada perbedaan pada kompetensi, TPACK, guru SOSHUM berdasarkan jender.
Analisis Kemampuan Technological Knowledge Calon Guru Sekolah Dasar Hesti Fitriyana; Punaji Setyosari; Saida Ulfa
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 4, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um038v4i42021p348

Abstract

Competent and professional teachers are important things that must exist for the realization of quality education. Technological Knowledge (TK) is part of the TPACK framework, which is the knowledge of teachers about technology that can support learning. This study aims to determine the ability of kindergarten elementary school teacher candidates for PGSD FIP UM students. This research uses the descriptive quantitative research method because it describes the ability of kindergarten teacher candidates using the analyzed numerical data. From the research that has been done, it can be seen that the knowledge of prospective teachers about types of software and technology is categorized as very good, the ability to teach students using web-based software is categorized as very good, the ability to use the software is categorized as good, the ability to use hardware is categorized as good. Based on the results of the study, it can be concluded that the ability of prospective elementary school teachers of PGSD FIP UM Kindergarten is included in the very good categoryAbstrakGuru yang kompeten dan professional merupakan hal penting yang harus ada demi terwujudnya pendidikan yang berkualitas. Technological Knowledge (TK) merupakan bagian dari kerangka TPACK merupakan pengetahuan guru tentang teknologi yang mampu menunjang pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan TK calon guru sekolah dasar mahasiswa PGSD FIP UM. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif karena mendeskripsikan kemampuan TK calon guru menggunakan data numerik yang dianalisis. Dari penelitian yang sudah dilakukan dapat diketahui bahwa pengetahuan calon guru tentang macam software dan teknologi dikategorikan sangat baik, kemampuan mengajar peserta didik menggunakan software berbasis web dikategorikan sangat baik, kemampuan menggunakan software dikategorikan baik, kemampuan menggunakan hardware dikategorikan baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan TK calon guru sekolah dasar PGSD FIP UM termasuk dalam kategori sangat baik.
BLENDED LEARNING DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA TEKNOLOGI PENDIDIKAN Tsuwaybah Al Aslamiyah; Punaji Setyosari; Henry Praherdhiono
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (623.14 KB) | DOI: 10.17977/um038v2i22019p109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecenderungan kemandirian belajar mahasiswa Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri malang saat diterapkan blended learning. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan analisis data menggunakan persentase. Subjek penelitiannya yaitu mahasiswa Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang angkatan 2016 sebanyak 96 responden. Pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan angket kuesioner dalam bentuk pernyataan dan skala yang dipakai adalah skala likert. Hasil menunjukkan bahwa secara keseluruhan kemandirian belajar mahasiswa berada pada kategori positif. Hasil analisis pada tiap indikator variabel kemandirian belajar berada pada kategori positif. Diantara hasil dari tiap indikator yaitu : 1) ketidaktergantungan terhadap orang lain persentase hasilnya adalah 78,2%, 2) memiliki kepercayaan diri persentase hasilnya adalah 75,4%, 3) berperilaku disiplin persentase hasilnya adalah 74,3 %, 4)  memiliki rasa tanggung jawab persentase hasilnya adalah 77,6 %, 5) berperilaku berdasarkan inisiatif sendiri hasil persentasenya adalah 74,8 %, dan 6) melakukan kontrol diri hasil persentasenya adalah 76,4 %. Dengan menggunakan blended learning mahasiswa lebih dimudahkan dalam proses pembelajarannya.
MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN M Bagus Ainun Najib; Punaji Setyosari; Yerry Soepriyanto
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (261.352 KB)

Abstract

Penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran di dalam kelas dapat membuat pembelajaran menjadi menyenangkan, karena di dalam media tersebut terdapat perpaduan komponen media yang menarik seperti suara, gambar, video dan animasi. Hal ini bertujuan untuk memudahkan kerja siswa dan juga menyenangkan karena siswa dapat berinteraksi secara langsung dengan media tersebut.Sehingga penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran di dalam kelas dapat dijadikan sebagai alternatif untuk mengatasi permasalahan pembelajaran yang terdapat di dalam kelas. Penjumlahan dan pengurangan matematika pecahan yang berbeda penyebut adalah bagian dari materi pembelajaran matematika yang terdapat pada tingkat sekolah dasar. Sebagai dasar untuk menyamakan penyebut yang berbeda siswa harus memahami bilangan prima dan kelipatan persekutuan kecil (kpk). Selama ini siswa hanya diperkenalkan materi – materi tersebut melalui penjelasan guru yang terdapat pada papan tulis lalu mencatatnya di buku tulis tanpa mengetahui sendiri apa yang sedang dia pelajari. Sehingga yang terjadi adalah hasil belajar siswa mengalami penurunan karena konsep pengetahuan yang mereka tangkap masih bersifat abstrak. Untuk mengkonkretkan konsep pengetahuan yang tidak dapat secara langsung diterima oleh siswa atau bersifat abstrak maka, multimedia interaktif dapat dijadikan sebagai salah satu solusi. Multimedia interaktif adalah salah satu pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran yang menggabungkan elemen – elemen seperti teks, gambar, audio dan animasi. Melalui multimedia interaktif siswa dapat mempelajari sendiri tentang sesuatu yang akan mereka pelajari dan dapat mengkonkretkan konsep pengetahuan yang sulit mereka pahami.
The Model of Management of Scientific Magazines as an Information Technology Based Learning Media at the Madrasah Aliyah Library in Malang Sokhibul Ansor; Punaji Setyosari; I Nyoman Sudana Degeng; Waras Waras
IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship) Vol. 2 No. 3 (2019): JUNE
Publisher : Asosiasi Perpustakaan Perguruan Tinggi Islam Wilayah Jawa Timur (APPTIS Jatim)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The magazine management model is a new product in managing scientific magazines that can be applied in all Madrasah Aliyah in Indonesia with manual based and will be developed again based on automation. This study begins with a preliminary study through a survey which shows that the scholarly magazines that were subscribed or derived from the prizes at the Madrasah and Aliyah libraries have not been processed with standards. The research design used is a development method that aims to make an effective product and not test a theory. In the first phase, exploration of scientific magazine management data will be conducted at Madrasah Aliyah Library in Malang and the drafting of guidelines for the model of scientific magazine management model which will produce the draft model of scientific magazine management in Madrasah Aliyah Library Malang Raya The results of research in the first phase of the first year is made a model of scientific magazine management based on information technology that includes: inventory of magazines, catalogs of scientific magazines, magazine scientific index, scientific magazine holding list model the management of science-based scientific magazines by modifying the open source SLIM Akasia software. In the second phase of the second year will be attempted installation of the latest installation of the results of research on libraries Madrasah Aliyah East Java.
THE QUALITY OF STUDENTS CHARACTER ON LEARNING IN THE PANDEMIC: A SURVEY STUDY Muhammad Bukhori Dalimunthe; Rosmala Dewi; Wildansyah Lubis; Punaji Setyosari; Raudah Zaimah Dalimunthe; Muhammad Alridho Lubis
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2022)
Publisher : Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kemendikdasmen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24832/jpnk.v7i1.2625

Abstract

The Covid-19 pandemic that hit parts of the world impacts education. The acceleration and shift of learning to online mode are massively carried out. Changes in learning modes impact the character of students, so a comprehensive non-cognitive instrument is needed that can be used to measure the quality of student character. This study aims to identify the quality of students' character in online learning during the pandemic. Character qualities are identified by the manifestations of curiosity, initiative, resilience, adaptation, leadership, and ethics. Respondents (N=442) consisted of teachers (N=56) and students (N=386) who applied online learning in several schools from Medan, Deliserdang, Batubara, and Aceh. Collecting data using a questionnaire that explores information about students' character during online learning. The research findings reveal that there is a change in students' character that leads to a positive path in online learning, where the presence of the teacher is crucial in the manifestation of curiosity, initiative, resilience, and adaptation to construct student character. Meanwhile, the manifestations of leadership and ethics felt by students during online learning were very meaningful to the quality of their character. Identification from the point of view of teachers and students found that ethics plays an important role in shaping students' character. This study provides the latest insight regarding identifying student character which comprehensively discusses and reveals the urgency of student character qualities in online learning.
The Effect of Project Based Learning Assisted by Mobile Learning Applications and Learning Motivation on the Competence and Performance of Teachers Donna Boedi Maritasari; Punaji Setyosari; Dedi Kuswandi; Henry Praherdhiono
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (555.117 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v14i3.1116

Abstract

One learning model that can be used to improve teachers' quality, pedagogic competence, and personality is the Project Based Learning (PjBL) learning mod-el. The development in this research carried out the Project Based Learning (PjBL) learning model in collaboration with applying the mobile learning model. The use of project-based learning using mobile applications focuses on optimiz-ing teacher performance. The results of this study are: (1) there is an effect of the PjBL strategy assisted by the Mobile Learning Application on the pedagogical competence of teachers. It shows by the significant p-value 0.05; (2) there is an effect of the PjBL strategy assisted by mobile learning on teacher performance which is shown by the significant p-value 0.05; (3) there is an effect of the ped-agogic competence of teachers in students with high motivation compared to low learning motivation shown by the significant difference of p-value 0.05; (4) The average value shows teacher performance for high learning motivation students toward students with low learning motivation with a significant difference with the p-value 0.05; (5) there was an interaction between the implementation of PjBL strategy assisted by mobile learning and high learning motivation on the teacher's pedagogic competence. It can be seen from the significant value of p 0.05; (6) there was an interaction between the implementation of PjBL strategy assisted by mobile learning and high learning motivation on teacher performance from the significant value of p 0.05
Co-Authors A. Abbassyakhrin A. Rudianto Abd. Hakim Muslim ABDILLAH, HUSNI Abdul Hakim Abdul Haris Indrakusuma Abdullah, Muhammad Saffuan Abidin, Nurul Ach. Amirudin Ade Eka Anggraini Adi Atmoko Agus Salim Agus Syakroni Agus Wedi Agusta, Akhmad Riandy Agustiya Handayani Ahmad Suriansyah Aji Prasetya Wibawa Akhmad Riandy Agusta Albertus Hartana, Albertus Alhakim, Faiqul Faris Amaliyah, Yuli Amri, Maliki Anang Santoso Andrew Nafalski Anggoro, Rita Anggrain, Ade Eka Arafah Husna Arvi Sekar Farenta Asmawati, Pipit Astutik, Pipit Pudji As’at, Muhammad Atti Yudiernawati Auliah Sumitro H Aynin Mashfufah Aziz, Imam Nur Bambang Budi Wiyono Batita, Maurish Sofie Rahmi Cholis Sa’dijah Citra Kurniawan Dedi Kuswandi Degeng, Made Dunanda Kartika Deka Dyah Utami Dhaifi, Ilzam DHITA PARANITA NINGTYAS, DHITA PARANITA Dina Yuli Agustin Donna Boedi Maritasari Dwijogo, Wasis D Eka Pramono Adi Erika Puspitasari Erning Wijayati Ery Tri Djatmika RWW Faizah, Siti Fajar Pradana Fajriyatuz, Nurul Farida, Mustika Khurotul Fikri Aulia Fitriah, Ulfa Laelatul Gazali Lembah Godlief Erwin Semuel Mige Hadi Ismanto Hadihabibi, Moh Hariadi, Agus Fajar Hendratmoko, Taufik Henry Praherdhiono Henry Praherdiono Henry Praherdiono Herawati Susilo Heri Pratikto Hermin Tri Wahyuni Hesti Fitriyana Hile, Abdulhafiz Hirashima, Tsukasa I Nyoman S Degeng I Nyoman S. Degeng I Nyoman Sudana Degeng Ika Ratih Sulistiani Ilham Mulya Putra Pradana IM. Hambali Imam Nur Aziz Jayanti Yusmah Sari Julian Tri Hustanto Kholis, Kholis Kiswati Kiswati Kiswati Kurniawan, Fatra Hadi Kurniawati, Tenia Lalu Warige Hadinata Lasi Purwito Lelasari, Maharani Luluk Mufidah M Bagus Ainun Najib Made Duananda Kartika Degeng Made Duananda Kartika Degeng Made Juniantari Made Juniantari, Made Madil, Wahyudin Mardhatillah, Mardhatillah MAULIDAH, SITI Menur, Dewi Mery Napitupulu Miftachus Sururoh Miranti, Yang Nadia Mochamad Chandra Saputra, Mochamad Chandra Mochamad Desta Pradana Mochamad Desta Pradana MUHAMMAD ALI Muhammad Alridho Lubis Muhammad Bukhori Dalimunthe Muhammad Ridha Mukhammad Syahrul Kurniawan Munzil Muslihati Muslim, Abd. Hakim Mustaqim, Ilmawan Muzainuddin, Moh Nala Nafilata Fadilah Nikolawatin, Zaubaidah Ningrum, Anggita Putri Nunung Suryati Nur Najama Nurul Hidayati Nurul Murtadho Otto Fajarianto Pangestu, Sulih Aji Paris, Zul Pradana, Ian Bimasta Pradana, Mochamad Desta Praherdhiono, Hendy Prastiwi, Dyas Nurika Prigianata, Muhammad Malik Purnawirawan, Okta Puspitasari, Defita Aning Rabiatun Adwiah, Rabiatun Radeni Sukma Indra Dewi Rani Susanti Raudah Zaimah Dalimunthe Reza Aditia Ridhoni, Wahyu Roni Herdianto Rosmala Dewi S Sumarlin Saida Ulfa Sandi Haryadi Septinda Rima Dewanti Setiono, Panut Shinta Kusuma Wardani Shirly Rizki Kusumaningrum Sigit Dwi Laksana, Sigit Dwi Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Silviarista, Miranda Sin, Ishak Sisca Rahmadonna Siti Mas’ula Siti Maulidah Siti Zubaidah Sokhibul Ansor Sriati Usman Sriyani, Titin Subanji Subanji Sugeng Utaya Suharsono Bantun Suharti Sulthoni Sulton Sulton Sulton Sumarmi Susilaningsih Susilaningsih Suwahyo, Bayu Widyaswara Suyanto Suyanto Syakroni, Agus Syamsul Hadi Sya’dullah, Achmad Taufiqqurrahman, Taufiqqurrahman Tesdiq Prigel Kaloka Thohir, Mohamad Titik Harsiati Tri Kukuh Prasetiyo, Tri Kukuh Tri Wahyu Ningtiyas Triretnoningrum, Alfin Niken Tsuwaybah Al Aslamiyah Umar Umar Utami Widiati Utami, Deka Dyah Utami, Listia Vina Muthmainna Rianto Wahyu Ridhoni Waras Waras Kamdi Waras Waras Wardia, Wardia Westri Setyo Lestari Wikan Budi Utami Wikan Budi Utami Wildansyah lubis Wulan Patria Saroinsong Yenni, Safrina Yerry Soepriyanto Yetursance Y. Manafe Yolan Priatna Yusuf Arifin Zainul Abidin ‘Alam, Ghasa Faraasyatul