Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
21.543
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya Litera Saintek Perikanan : Indonesian Journal of Fisheries Science and Technology TEKNIK JURNAL BISNIS STRATEGI Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan EDUSAINS BAHASA DAN SASTRA Jurnal Penelitian Hutan dan Konservasi Alam Prosiding Universitas PGRI Palembang Poetika: Jurnal Ilmu Sastra JITRO (Jurnal Ilmiah dan Teknologi Peternakan Tropis) Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) KEMBARA ATAVISME JURNAL ILMIAH KAJIAN SASTRA WARTA Kajian Linguistik dan Sastra JURNAL KONFIKS Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Sintesis Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Caraka : Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya JIKO (Jurnal Informatika dan Komputer) Jurnal Pilar Nusa Mandiri Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal BALIRESO ILKOM Jurnal Ilmiah Jurnal Madah Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Ilmu Peternakan dan Veteriner Tropis (Journal of Tropical Animal and Veterinary Sciences) Jurnal Gemaedu Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Hasta Wiyata Jurnal Ilmu Keperawatan Anak Jurnal Ilmiah Fillia Cendekia JENTERA: Jurnal Kajian Sastra JIFA (Journal of Islamic Finance and Accounting) Midwifery Journal JURNAL PENA EDUKASI Pena Literasi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra JCER (Journal of Chemistry Education Research) Al-Manar : Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam Dinasti International Journal of Management Science Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ZIRAA'AH MAJALAH ILMIAH PERTANIAN Jurnal Abdi Insani Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Indonesian Journal of Data and Science INCARE International Journal of Science, Engineering and Information Technology JURNAL AKTUAL AKUNTANSI KEUANGAN BISNIS TERAPAN (AKUNBISNIS) Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar IGKOJEI: Jurnal Pengabdian Masyarakat KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Kewarganegaraan Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan International Journal of Engineering, Science and Information Technology Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT) JANAKA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT KEWIRAUSAHAAN INDONESIA Jurnal Bisnis dan Kewirausahaan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Abdiformatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Informatika Jurnal Ilmu Ekonomi dan Sosial (JIES) NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Indonesian Journal of Innovation Studies Jurnal Minfo Polgan (JMP) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi JCOMENT (Journal of Community Empowerment) Buletin Sistem Informasi dan Teknologi Islam Ilmu Komputer untuk Masyarakat Asian Journal of Innovative Research in Social Science Chemistry Education Review DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pembelajaran Sastra Smart Society: Community Service and Empowerment Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Analytics International Journal of Advanced Multidisciplinary JUPADAI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Eduvest - Journal of Universal Studies UNESA Journal of Chemical Education JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pengabdian Harapan Ibu (JPHI) Widya Genitri : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu MANISE (Manajemen, Bisnis dan Ekonomi) Bulletin of Social Informatics Theory and Application Jurnal Perpustakaan dan Informasi (JAPRI) Margin: Jurnal Lentera Managemen Keuangan JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Agriculture Sciences (Agrosci) Jurnal Sains Farmasi dan Kesehatan Siber Journal of Advanced Multidisciplinary Siber International Journal of Digital Business SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mammiri: Jurnal Pengabdian Masyarakat JIMAD : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Indonesia Mengabdi Bisai: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Journal of Business and Information System Journal of Industrial Relations Studies JURNAL MANAJEMEN DAN BISNIS INDONESIA IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education JIFA (Journal of Islamic Finance and Accounting) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Abdimas) Universitas Baturaja Binary: Jurnal Teknologi Informasi dan Edukasi
Sugiarti Sugiarti
Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 209 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search
Journal : Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia

 1 
Perbandingan Model Pembelajaran Problem Solving dan Model Pembelajaran Langsung Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri 3 Makassar (Studi pada Materi Pokok Stoikiometri) Aliana, Nur; Sugiarti, Sugiarti; Sulfikar, Sulfikar
ChemEdu Vol 2, No 3 (2021)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v2i3.26657

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain Posttest-Only Control Design, bertujuan untuk membandingkan apakah hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 3 Makassar yang diajar dengan menerapkan model pembelajaran problem solving lebih tinggi daripada yang diajar dengan model pembelajaran langsung dalam mempelajari stoikiometri. Populasi berasal dari seluruh kelas X SMA Negeri 3 Makassar sebanyak 360 siswa. Hasil random sampling diperoleh kelas X1 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas X2 sebagai kelas eksperimen 2. Variabel penelitian yaitu model pembelajaran problem solving dan model pembelajaran langsung sebagai variabel bebas dan hasil belajar siswa sebagai variabel terikat. Pengambilan data melalui post-test yaitu tes uraian sebanyak tujuh item yang telah divalidasi isi. Perolehan data dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan nilai kelas eksperimen 1 adalah (rata-rata 89,28, sd ± 6,92) dengan ketuntasan kelas sebesar 91,7% dan kelas eksperimen 2 adalah (rata-rata 59,67, sd ± 11,31) dengan ketuntasan kelas sebesar 0%. Analisis inferensial menggunakan uji t’ diperoleh t’ ≥ nKt’ yaitu 13,40 ≥ 1,69. Dengan demikian, hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 3 Makassar yang diajar dengan menerapkan model pembelajaran problem solving lebih tinggi daripada siswa yang diajar dengan model pembelajaran langsung dalam mempelajari stoikiometri.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas XI MIA di SMAN 11 Makassar (Studi Materi Pokok Laju Reaksi) Palajukan, Yulianti; Sugiarti, Sugiarti; Herawati, Netti
ChemEdu Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v2i2.22404

Abstract

This study is a quasi-experimental research (Quasi Experiment) that aims to determine the effect of guided inquiry learning model to the problem-solving ability of students Class XI SMAN 11 Makassar. The study design used was "posttest-Only Control Group Design ".The study population was the students of class XI MIA SMA Negeri 11 Makassar consisting of six classes, while the sample is a class XI MIA 4 as an experimental class and class XI MIA 6 as the control class with the number of students each 34 people. The experimental class was studied by guided inquiry model. While the control class was with conventional learning models.The independent variable in this study was guided inquirí learning model and conventional learning model. The dependent variable is the ability to solving problem.Data retrieval problem solving skills performed by administering the test problem solving abilities. Problem-solving abilities data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. The results of inferential statistical analysis of the data prerequisite troubleshooting capabilities indicate that the data on the class experimental and control classes were not normally distributed, but had a homogeneous variance. Hypothesis testing was done by using a non-parametric test of Mann-Whitney test with α = 0.05 was obtained Zcalculated> Ztable (2:02> 1.64). The effect of guided inquiry learning model to the problem-solving ability of students in class XI MIA SMAN 11 Makassar studies on the subject matter of the reaction rate.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X MIPA SMAN 3 Bantaeng (Studi pada Materi Pokok Struktur Atom) Tayu, Andi Tenri; Alimin, Alimin; Sugiarti, Sugiarti
ChemEdu Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v2i2.22394

Abstract

This research was quasi experiment research that aimed to know the influence of discovery learning model to learning’s motivation and outcome student’s in class X MIPA SMAN 3 Bantaeng on subject matter of atomic structure. Research design was posttest only control group. Population was student in class X MIPA SMAN 3 Bantaeng that consist of five classes. Sample was taken randomly, experiment class was X MIPA 1 that though discovery learning model and control class was X MIPA 4 that though konvensional model. Data removal with motivation questionnaire and give posttest 20 numbers. Analysis data value learning’s motivation and outcome with statistic diferential and inferential. Result of analysis prerequirement of inferential statistic to learning motivation, show that for data motivation in experiment class and control class was normally distributed and it has homogen varians. In hypothesis test, with tcount> ttable which means that there is an the influence discovery learning model to student learning motivation of class X MIPA SMAN 3 Bantaeng. Than for data learning outcome in experiment dan control class was not normally distributed and it has homogen varians so, parametric test by Man-Withney with zcalculated > ztable which means that there is an the influence of discovery learning model to student learning outcome of class X MIPA SMAN 3 Bantaeng with subject matter of atomic structure.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIA 5 SMAN 1 Enrekang Fitria, Ade; Maryono, Maryono; Sugiarti, Sugiarti
ChemEdu Vol 2, No 3 (2021)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v2i3.26612

Abstract

Penelitian tindakan kelas (PTK) ini bertujuan untuk mengetahui cara menerapkan langkah - langkah model pembelajaran NHT untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XI MIA 5 SMA Negeri 1 Enrekang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XI MIA 5 SMA Negeri 1 Enrekang yang terdiri dari 6 fase yaitu: (1) fase pendahuluan dengan memberikan apersepsi mengenai materi, indikator dan tujuan pembelajaran, (2) fase penomoran (numbering) dengan membagi peserta didik dalam beberapa kelompok secara heterogen dan member nomor kepada peserta didik dalam tiap kelompok berdasarkan kemampuan akademiknya, (3) fase pengajuan pertanyaan (Questioning), pada fase ini guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang belum dimengerti, (4) fase berpikir bersama (Heads Together), pada fase ini guru mendampingi dan membimbing peserta didik dalam kerja kelompok dan menyelesaikan LKPD lalu peserta didik menyatukan pendapatnya terhadap soal LKPD yang telah dikerjakan dan memastikan bahwa setiap anggota kelompok mengetahui jawaban dari pertanyaan yang diberikan, (5), fase menjawab (Answering), pada fase ini guru menunjuk peserta didik dari masing-masing kelompok berdasarkan nomor kepalanya untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya, dan (6) fase penghargaan dengan memberikan pujian dan hadiah bagi kelompok terbaik. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI MIA 5 SMA Negeri 1 Enrekang.
Kuis Tersetting Kahoot pada Model STAD dan Hasil Belajar Redoks Peserta Didik SMAN 1 Tapalang Mamuju Sugiarti, Sugiarti; Herawati, Netti; Aqrim, Muh.
ChemEdu Vol 4, No 3 (2023)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v4i3.53443

Abstract

Pelajaran Kimia seperti Redoks masih sangat sulit dipahami peserta didik, itulah sebabnya guru tidak henti-hentinya mencari metode, strategi atau model pada pembelajarannya agar peserta didik mudah mempelajari dan mengingatnya. Sama halnya pada penelitian ini, dilakukan pemberian tes awal materi redoks sebelum pembelajaran menggunakan aplikasi Kahoot!. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu untuk mengetahui pengaruh kuis di awal pembelajaran tersetting Kahoot! pada model STAD terhadap hasil belajar peserta didik. Metode Penelitian adalah quasy experiment dengan pendekatan kuantitatif dan desain posttest-only control group. Populasinya empat kelas berjumlah 172 orang. Sampel untuk kelas eksperimen adalah kelas X MIPA 2 yang berjumlah 29 orang dan kelas kontrol adalah X MIPA 3 yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data hasil belajar menggunakan tes pilihan ganda yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasilnya sebesar 79,43 untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebesar 68,04. Hasil analisis Inferensial menunjukkan Zhitung>Ztabel = 2,23>1,64 yang berarti ada pengaruh kuis di awal pembelajaran tersetting Kahoot! Pada model STAD terhadap hasil belajar peserta didik kelas X MIPA di SMAN 1 Tapalang Mamuju.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI MIA SMAN 7 Mallawa (Studi pada Materi Pokok Larutan Penyangga) Utami, Maulida; Sugiarti, Sugiarti; Herawati, Netti
ChemEdu Vol 5, No 3 (2024)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v5i3.37769

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini merupakan eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI MIA SMAN 7 Mallawa tahun pelajaran 2021/2022 pada materi pokok larutan penyangga. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only control group design. Populasinya adalah peserta didik kelas XI MIA SMAN 7 Mallawa yang terdiri atas dua kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara random sampling dan tepilih kelas XI MIA 2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI MIA 1 sebagai kelompok kontrol Variabel bebasnya adalah model pembelajaran Problem Based learning (PBL) dan model pembelajaran konvensional. Variabel terikatnya adalah kemampuan berpikir kritis peserta didik. Pengambilan data dilakukan dengan pemberian posttest. Tes tersebut dibuat berdasarkan indikator kemampuan berpikir kritis dan dinyatakan valid. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis peserta didik kelompok eksperimen yaitu 69,53 lebih tinggi dari kelompok kontrol yaitu 63,68. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney dengan α = 0,05 dan diperoleh Zhitung > Ztabel (8,32 > 1,64 ) sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI MIA SMAN 7 Mallawa pada materi pokok larutan penyangga. ABSTRACT The research was quasi-experimental which aimed to determine the effect of the Problem Based Learning (PBL) model toward the critical thinking skills of class XI MIA SMAN 7 Mallawa in academic year 2021/2022 on the subject matter of buffer solutions. The research design used was a posttest only control group design. The population were students of classes XI MIA SMAN 7 Mallawa which consists of two classes. Sampling was done by random sampling and selected class XI MIA 2 as the experimental group and class XI MIA 1 as the control group. The independent variables were the Problem Based learning (PBL) model and the conventional learning model. The dependent variable is the critical thinking skills of students. Data collection was done by giving a posttest. The test was made based on indicators of critical thinking skills and was declared valid. The data obtained were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. The results of descriptive statistical analysis showed that the average value of critical thinking skills of students in the experimental group was 69.53, which was higher than the control group, which was 63.68. The results of hypothesis testing using the Mann-Whitney test with α = 0.05 obtained Zcalculated > Ztable (8.32 > 1.64 ) so it can be concluded that there is an effect of Problem Based Learning (PBL) model toward the critical thinking skills of class XI MIA SMAN 7 Mallawa on the subject matter of buffer solution.
Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Ma’rang yang Diajar melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS dan NHT (Studi Pada Materi Pokok Ikatan Kimia) Danial, Muhammad; Sugiarti, Sugiarti
ChemEdu Vol 2, No 3 (2021)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v2i3.32512

Abstract

This study is a comparison research with quasi-experimental method aimed to investigate the differences of learning outcomes of student Class X SMA Negeri 1 Ma’rang between taught using of TPS and NHT types of cooperative learning. The study design was "Two Group, Pretest Posttest Design". The population in this study were all class X SMA Negeri 1 Ma’rang which consists of 5 classes, while the sample are class X A as experimental 1 and class X B as experimental 2 with number of students in each class is 20 people. The independent variable in this study are TPS and NHT types of cooperative learning and the dependent variable is the result of learning. Data retrieval of learning outcomes achieved by giving a pretest and posttest. Learning outcome data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. The analysis showed the average value of student learning outcomes TPS class in the pretest and posttest are 35,75 and 73,70, respectively, with an average N-Gain 0,599 and NHT class, 28,25 and 79,10 with an average of 0,729 N-Gain. The results of hypothesis testing using t-test values obtained at tcount = 2,936 and α = 0.05 significance level with df = 38 obtained table = 2,036. Therefore, t count> t table, then H1 is accepted and H0 is rejected. It shows that there are difference outcomes learning of X class student of SMA Negeri 1 Ma’rang that taught by TPS and NHT types of cooperative learning model on the subject matter of the chemical bond.
Pengaruh Metode Mind Mapping dalam Model Discovey Learning terhadap Hasil Bealajr Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 4 Wajo (Pada Materi Larutan Penyangga) Ramadhani, Nur; Sugiarti, Sugiarti; Salempa, Pince
ChemEdu Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v6i1.37993

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Mind Mapping dalam model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMAN 4 Wajo tahun pelajaran 2021/2022 pada materi larutan penyangga. Desain penelitian yang digunakan adalah posstest only control design. Populasinya adalah peserta didik kelas XI MIPA SMAN 4 Wajo yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara random sampling. Pengambilan sampel penelitian yaitu kelas XI MIPA Kreasi sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA Kolaborasi sebagai kelas kontrol. Variabel bebas penelitian adalah metode mind mapping pada model discovery learning dan model discovery learning tanpa mind mapping dan variabel bebas penelitian adalah hasil belajar peserta didik pada materi larutan penyangga. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar pada materi larutan penyangga berupa post-test sebanyak 25 soal. Teknik analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen yakni 81,65 sedangkan kelas kontrol yakni 78,27. Hasil analisis prasyarat statistik inferensial hasil belajar menunjukkan bahwa data kelas eksperimen dan kontrol tidak terdistribusi normal serta memiliki varians yang homogen. Dengan demikian dilakukan uji non parametrik mann-whitney dengan α = 0,05 dan dk 1,64. Hasil uji mann-whitney diperoleh Zhitung > Ztabel (9,68 > 1,64), ini menunjukkan bahwa ada pengaruh metode mind mapping pada model discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIPA SMAN 4 Wajo pada materi larutan penyangga.
Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbasis Kejujuran Akademik terhadap Kemampuan Literasi Sains Kimia Siswa SMA Negeri 23 Makassar Sugiarti, Sugiarti; Islawati, Islawati; Almur, Faathir; Yohan, Benekdita; Ruad, Inna Raehana
ChemEdu Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v6i2.76297

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) berbasis kejujuran akademik terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi reaksi redoks di SMA Negeri 23 Makassar. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe pretest-posttest control group design. Instrumen penelitian meliputi tes literasi sains dan lembar observasi kejujuran akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol baik pada skor posttest maupun peningkatan N-Gain, dengan effect size yang besar. Penerapan model PBL yang mengintegrasikan nilai kejujuran akademik terbukti mampu meningkatkan pemahaman konseptual siswa, memperkuat sikap ilmiah, dan mendorong perilaku belajar yang etis. Temuan ini mendukung pentingnya integrasi karakter dalam pembelajaran sains abad ke-21. ABSTRACT This study aims to examine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model infused with academic honesty on students’ scientific literacy in redox chemistry at SMA Negeri 23 Makassar. A quantitative method with a quasi-experimental pretest-posttest control group design was employed. Research instruments included a scientific literacy test and an academic honesty observation sheet. The results revealed significant differences between the experimental and control groups in both posttest scores and N-Gain, with a large effect size. The implementation of PBL integrated with academic honesty effectively enhanced students’ conceptual understanding, strengthened scientific attitudes, and encouraged ethical learning behavior. These findings highlight the importance of character integration in 21st-century science education.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA AAM GUNAWAN Abdul Haris Abdul Wahab Achmad Jaelani Adelia Fitri, Elsi Adhiani Christina, Budhi Aditya Dwi Putra Bhakti Agus Purwadi Agus Waluyo, Agus Ahmad Fikri Ahmad Sofyan Akhodiyah, Sulistina Alawy, Faiz Aliana, Nur Alifah Retno Wulan Alimin Alimin, Alimin Aliudin, RM Teddy Alwina, Ulul Among Budiadi, Nang Amperaningsih, Yuliati Amruddin, Muh. Fatih Andalas, Eggy Fajar Anggitha Cubie Sahari Anggraini, Eni Anisa, Rischa Nur Anugrah, Joulman Cipta Alief Aprilia, Maya Apriliyanti, Annisa Nur Aprilliani, Septi Riski Aqrim, Muh. Arifin Arifin Army Auliah Arsi, Primandani Arti Prihartini Arti Prihatini Arti Prihatini Aryani, Ine Kusuma Atika Permata Sari Atmajaya, Dedy Atsilah, Mutiara Basima Aulia, Army Aulia, Ratu Basuki Agus Priyana Putra Binti Ngafifatul Maidah Bora, Leni J Brata, Andy Budi Atmoko, Waluyo Candra Rahma Wijaya Putra Citra Arta, Deddy Novie Dahlan, Rosmidah Rezki Damayanti, Ni Luh Ayu Eka Damayanti, Puspita Darwo Darwo Denny Mahendra Dewi Astuti Herawati Dewi Kamahayakti, Saccidananda Dian Indriana Hapsari Dian Prasasti, Bawon Wiji Didit Suhartono Dimpu J. Panjaitan, Dimpu J. Dina Mardiana Djamalilleil, As'ad Dona Muin Dwiputri, Ulfa Dyah Ayu Lestari Efendi, Defi Eko Widodo, Rintis Eliana, Evi Elsi Adelia Fitri Ema Sapriani Endang Widyastuti Erni Suparti, Erni Faathir Almur Fadilah Safinatu Salama Fanesha, Icha Fina Fattah, Farniwati Febrianti, Nining Febriyanti, Rina Fida Pangesti Filia Yuniza Fina Fatima Maharani Fitri Anggun Lestari Fitri Anggun Lestari Fitria, Ade Fitriani Fitriani Fitrianty, Rifda Gadang Priyotomo Gaffar, Andi Widya Mufila Galuh Farah Rahma Yunita Gamal Kusuma Zamahsari Gete, Oktaviani Theodora Gigit Mujianto Giyanti, Ida Hadi Gunawan, Hadi Hakim S., Lukmanul Hakim, Hafiz Noor Hanif Lathifah Hanifa, Nur Hapsah, Audita Hardin Hardin, Hardin Hardjito, Yunus Hariyanti, Widi Harun , Makmur Hasri Hasri Hastuti, Retno Puji Helen Febrianti, Helen Febrianti Hendy Tannady Heri Nugraha Herlanti, Yanti Hidayatullah Hidayatullah Himawan Himawan Hisran, Hisran Hutasoit, Jenni Ichda Nabilatin Nisa Idris, Siti Indriyati Ika Fitria Elmeida Imelda, Dhea Gita Intan Zuhrotun Nafi’ah Iqbal, Iwi Kurnia Irawati Irawati Irdiana, Sukma Irfandi, Rizal Islawati Ismartiningsih, Ismartiningsih Istiqamah, Istiqamah Jaelani , Achmad Jamil, Nurlaelah Jasri Djangi, Muhammad Jenni Umro'atur Rosidah Jesi Pebralia Joko Ariawan Julia, Vella Julistyono Widodo Junianto, Haris Jurnisa, Devita Jusniar . Jusniar Jusniar, Jusniar K, Anna Permatasari Khairunnissa, Khairunnissa Khasanah, Julia Siti Nur Kushariyadi Kushariyadi Kusnadi, Iwan Henri Kustiningsih, Nanik Laili Alfiah Ramadhani Laili Ivana Lefudin Lefudin, Lefudin Lestari, Fitri Anggun lilis nurhayati Linda Lia, Linda Lukman Hakim Mabruroh, Faizatul Magdalena Magdalena Mahftyn Amalia Sintawati Maidah, Binti Ngafifatul Maje, Fitriani Mardiah Hayati, Mardiah Mardiyah Hayati MARIA BINTANG Maria Lapriska Dian Ela Revita Maryono Maryono Mar’atus Sholichah Mesa Sukmadani Rusdi Miftahuzzakiyah, Miftahuzzakiyah Mila mila Misdalina Misdalina Mochammad Subagio Muarif, Muarif Muh. Yunus Muhammad Danial Muhammad Faisal Aristama Muhammad Yunus Muharram, Muharram Mukhamad Fathoni, Mukhamad Fathoni Muklas, M. Muliawan, Trisna Munawir Munawir Munawwarah Munawwarah, Munawwarah Musaffak Musaffak Mustafa, Fahrina Mutowali, Zhafira Alesha Muttar, Marliana Nabuasa, Jackson Leonardo Nasution, Helmi Suryani Nasution, Sitti Hajar Netti Herawati Novia Mazazi Manurung Noviana, Anggi Noviatussa’diyah, Noviatussa’diyah Noviatussa’diyah Noviatussa’diyah Novitasari, Eni Nuraini, Lutviasari Nuralamsah Zulkarnaim Nurawaliyah, Siti Nur’aini, Nur’aini Nurhasanah Nurhasanah Nurhidayah Nurhidayah Nurina Manggiasih Nurina Manggiasih Nuripah, Nuripah Nurliawati Dide Nursyahraini, Nursyahraini Nurul, Besse Nuryana, Arief Nur’aini, Nur’aini Oktiyani, Rina Palajukan, Yulianti Panca Wahyu Mumpuni Pangesti, Mutiara Dian Paramita Candra Dewi Patricia Lubis, Patricia Pebrianti, Anisa Pince Salempa Pramesti, Widia Prastika, Lusi Dian Pratiwi, Hersi Tria Prifiharni, Siska Prilia Rahmadina Prilia Rahmadina Prilia Rahmadina Prilia Rahmadina Purwati , Purwati Purwati Anggraini, Purwati Purwoko, Harry Puspita, Laudya Ino Putra, Basuki Agus Priyana Putri, Annisaa Meyrizka Kusumo Putri, Jamiatul Khairunnisa Putri, Sistalia Qur’ani, Hidayah Budi R, M Yusuf Rachmad Hidayat Rahmah, Mufti Hatur Rahmawati, Rahmawati Rahmayati, El Rahmayati Rahmiyatun*, Fitri Ramadhani, Nur Ramlah Ramlah Ranggi Ramadhani Ilminisa Ratnadillah, Yuli Riani, Lisa Riri Mariansa Saib, Riri Mariansa Saib Risdawati, Risdawati Rohaningsih, Denalis Rohmah, Tanti Ainur Roma Wina, Demi Romawina, Demi Roosyanti, Anna Rosnawati Rosnawati, Rosnawati Rostini , Tintin Rostini, Tintin Royani, Ahmad Ruad, Inna Raehana Ruliana, Risma Rusdi, Hikmah Sadriadi, Sadriadi Safira, Safira Salsabila, Atikah Samsul, Sri Wulandari Samudera, Raga Saputra, Whisnu Yudha Saragih, Osi Karina Satridevi, Ni Wayan Setia Budi, Muh Arif Setiyarti, Tettie Setyawan, Didik Shidiq, Faiz Rahman Siddiq, Faiz Rahman Sidjabat, Sonya Silalahi, Juli Natalia Siska Anraeni Siska Yuli Anita Siti Afifatur Rohmah Siti Afifatur Rohmah Siti Dharmawati Siti Inganah Siti Muthoharoh, Siti Siti Patonah Sofiati, Nunung Ayu Sofiyetti, Sofiyetti Sokid, Sokid SRI RAHAYU Sri Widodo Suallis, Suallis Subarkah, Pungkas Suci Puspita Sari Suci Puspita Sari Sudding, Sudding Sugiyarmasto Sugiyarmasto, Sugiyarmasto Suhadi Suhadi Suhaemi Suhaemi, Suhaemi Sulistiawati Sulistiawati Sunardi Sunardi Sunarsih , Sunarsih Sunarsih Sunarsih Sundari, Pipit Sundjono, Sundjono Suparman Suparman Supriadi Supriadi Suryani T, Andi Lilis Suryani T, Andi Lilis Suryani, Mita Puji Suryaningsih, Lilik Suryanto, L Susilawati, Sulistiawati Syafa'ah, Alvy Alfiatus Syahrir, Muh. Syarifah Fatimah, Syarifah Taty Sulastri Taty Sulastry Taufik, Mirna Tayu, Andi Tenri Toufan Aldian Syah Tri Agung Bayu Ambarsari Tri Atmojo, Virda Kunto Triwardono, Joko Tursiah, Tursiah Ulfah, Nurlaili Dwi Uswatun Hasanah UTAMI, MAULIDA V, Jay Verianingsih, Verianingsih Vinna Rahayu Ningsih, Vinna Rahayu Waleulu, Amalia Wati, Siti Dharma Wibawa, Dionysius Andang Arif Wibowo Ady Sapta Widaningsih, Neni Widodo, Rintis Eko Wijaya, Moh Wijaya, Muhammad Yanti Herlanti Yati BT Samsuddin Yeni Rustina Yohan, Benekdita Yuke Mardiati, Yuke Yulandari, Ariefah Yunita, Galuh Farah Rahma Yuntina, Lily Yunus Harjito, Yunus Yustinus Joko D. N., Yustinus Joko Zakir, Muhammad Irwan Zenni Puspitarini Zulfiani Zulfiani