Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.936
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Terapan dan Keuangan Jurnal Pengajaran MIPA Agrifor : Jurnal Ilmu Pertanian dan Kehutanan MIX : Jurnal Ilmiah Manajemen Jurnal Keterapian Fisik Jurnal Manajemen Kesehatan Indonesia Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran International Journal of Artificial Intelligence Research Jurnal Sistem dan Manajemen Industri Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia PENDIPA Journal of Science Education JCES (Journal of Character Education Society) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Hearty : Jurnal Kesehatan Masyarakat International Journal of Supply Chain Management Gorontalo Accounting Journal Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Aptisi Transactions on Management Journal of Humanities and Social Studies JEMPER (Jurnal Ekonomi Manajemen Perbankan) Jurnal Ilmu Kefarmasian Indonesia JURNAL FARMASI GALENIKA Competitive Jurnal Akuntansi dan Keuangan At-tijaroh: Jurnal Ilmu Manajemen dan Bisnis Islam Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Ekonomi Manajemen Warta Ikatan Sarjana Komunikasi Indonesia Dinasti International Journal of Management Science Jurnal Bisnis Dan Kajian Strategi Manajemen PREPOTIF : Jurnal Kesehatan Masyarakat Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Jurnal Ners TECHNO-SOCIO EKONOMIKA JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) JURNAL MANAJEMEN DAN BISNIS EQUILIBRIUM BUDGETING : Journal of Business, Management and Accounting Community Empowerment Jurnal Nasional Manajemen Pemasaran dan SDM Jurnal Kesehatan Tambusai Jurnal Sosial dan Teknologi Devotion: Journal of Research and Community Service Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Abdimas Sang Buana Jurnal EduHealth Journal Peqguruang: Conference Series JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Jurnal Penelitian Inovatif Action Research Literate (ARL) Co-Value : Jurnal Ekonomi, Koperasi & Kewirausahaan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Tropical Health and Medical Research Journal eScience Humanity Journal AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi & Bisnis Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Social Library Community Services and Social Work Bulletin Media Bina Ilmiah Jurnal Manajemen dan Bisnis Jurnal For Management Student (JFMS) Journal of Public Representative and Society Provision Journal of Community Health Provision Jurnal Indonesia Sosial Sains Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Journal Research of Social Science, Economics, and Management Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Multidisiplin Sahombu INTERNATIONAL JOURNAL OF ECONOMIC LITERATURE Jurnal Global Ilmiah Al-Ihtiram: Multidisciplinary Journal of Counseling and Social Research Inaba of Community Services Journal Adpebi International Journal of Multidisciplinary Sciences Economics Studies and Banking Journal Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Bisnis dan Ekonomi Asia (Jibeka) JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Tadibiya; Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Journal of Natural Product for Degenerative Diseases KINERJA : Jurnal Ekonomi dan Bisnis International Journal of Digital Marketing Science
KOSASIH KOSASIH, KOSASIH
Balai Penelitian Tanaman Rempah dan Obat Jl. Tentara Pelajar No. 3, Bogor
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 141 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : Tadibiya

 1 
PENGUATAN LITERASI BERAGAMA BAGI PESERTA DIDIK DI MADRASAH Syihabudin, Tubagus; Kosasih, Kosasih; Hidayatullah, Agus
Ta'dibiya Vol 2 No 1 (2022): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v2i1.10

Abstract

Dewasa ini pergaulan peserta didik di madrasah bukan hanya ada pada dunia nyata. Tetapi pula pada dunia maya. Dengan kekuatan dunia maya ini dapat menggerakan banyak orang ke arah yang positif maupun ke arah negatif. Tidak dapat dipungkiri pula bahwa pergaulan peserta didik saat ini semakin memperihatinkan dengan maraknya persekusi, minuman keras, zinah dan berbagai hal negatif yang berdampak pada pergaulan peserta didik itu sendiri. salah satu penyebabnya adalah kurangnya kesadaran literasi beragama yang ada pada diri peserta didik terebut. Sebab, peserta didik yang telah mempunyai kecakapan literasi beragama akan lebih bersikap kritis dan dapat mencerna apa yang ia dapat di dunia maya. Istilah literasi didefinisikan sebagai kemampuan memahami simbol-simbol bahasa atau kemampuan keaksaraan. Dalam pengertian awal ini, literasi dikonsepsikan dalam dua bidang utama yakni bidang membaca dan menulis.Penelitian ini bertujuan untuk Mencari landasan filosofis dari penguatan literasi beragama dan implikasidari literasi beragama itu sendiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. literasi beragama merupakan sebuah konsep yang berkembang dan akan berkonsekuensi pada penggunaan berbagai media digital di kelas, madrasah dan masyarakat. Literasi beragama akan berimpikasi dengan menyatakan dan memahami ide-ide dan informasi dengan menggunakan bentuk-bentuk teks konvensional maupun teks inovatif, simbol dan multimedia. Dengan demikian, penguatan literasi beragama ditunjukkan untuk memperkuat keterampilan peserta didik dalam literasi kritis, literasi visual, literasi media, literasi dalam bahasa lain.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MEDIA KARTU HURUF PADA SISWA KELAS 1 SEMESTER II (GENAP) TAHUN 2022 MI. MA. SINDANGLAYA BOJONG Nurbaeti, Siti; Kosasih, Kosasih; Hidayatullah, Agus
Ta'dibiya Vol 2 No 2 (2022): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v2i2.16

Abstract

Education is the main key in the development of the nation, through education everyone can gain knowledge and knowledge to improve their quality. The implementation of education in schools, especially Elementary School Education (SD/MI) must pay attention to the diversity of students' abilities, both in thinking ability and skill ability. Therefore, through basic education students are equipped with basic skills such as reading.  This study aims to determine the efficiency and effectiveness of letter card media in improving the early reading ability of first grade MI students. MA. Sindanglaya Bojong. The formulation of the problem in this study is 1) How are the efforts made by the teacher in increasing the difficulty of reading at the beginning of class 1 MI. MA. Sindanglaya Bojong?, 2) The factors that cause children to have difficulty in reading?.  This research was conducted using the CAR Method, which is a form of action taken by a teacher in the classroom which aims to improve the quality of the learning process and student learning outcomes in the classroom. With research actions carried out in two cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation/observation, and reflection. The target of this research is the Class I MI students. MA. Sindanglaya Bojong totaling 22 people with a composition of 9 women and 13 men. The results showed that letter card media could improve students' initial reading skills. It can be seen from the increase in the initial reading ability in each cycle, during the pre-cycle it showed 31.81% results, then increased in the first cycle which was 54.45%, and increased in the second cycle to 86.36%.
ANALISIS DAMPAK POSITIF SIKAP JUJUR DALAM MUAMALAH PADA SISWA MADRASAH Kosasih, Kosasih; Putrawan, Munawir; Zaelani Rahman, Elan
Ta'dibiya Vol 3 No 1 (2023): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v3i1.54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengajarkan sikap jujur yang memiliki implikasi yang signifikan terhadap pembentukan karakter dan moral individu di lingkungan pendidikan. Artikel ini membahas hasil positif dari mengedepankan sikap jujur di sekolah, termasuk pembentukan karakter kuat, peningkatan kepercayaan diri, dan hubungan sosial yang baik. Di madrasah, kejujuran dalam bermuamalah dianggap sebagai penerapan prinsip Islam yang mendorong akhlak mulia dan integritas dalam transaksi ekonomi. Metode dengan menggunakan studi kepustakaan (library research) yang dijadikan sebagai acuan dalam menjelaskan focus pembelajaran bersikap jujur dalam bermuamalah di madrasah. Hasil penelitian meliputi langkah-langkah praktis untuk mengintegrasikan sikap jujur dalam pendidikan, seperti pendidikan tentang konsekuensi kebohongan, peran model dari guru, dan diskusi terbuka tentang etika. Langkah-langkah serupa juga relevan dalam konteks madrasah, termasuk penekanan pada nilai-nilai Islam, pengembangan materi kurikulum khusus, dan keterlibatan orang tua. Pentingnya dukungan komprehensif dari berbagai pihak, termasuk sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat, untuk memastikan pengajaran sikap jujur dapat diimplementasikan secara efektif. Dengan demikian, siswa akan siap menghadapi berbagai situasi dengan integritas, membangun fondasi kuat bagi karakter yang bertahan dalam lingkungan sekolah dan dalam interaksi ekonomi di madrasah.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DALAM UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS DI MI DARUL HUDA LEWIHPAPAN Selpiyana, Selpiyana; Munawaroh, Siti; Asiah, Siti; Kosasih, Kosasih; Rahman, Elan Zaelani
Ta'dibiya Vol 3 No 2 (2023): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v3i2.72

Abstract

The importance of active participation from all stakeholders, including parents and the local community in supporting the implementation of MI Darul Huda Lewihpapan Pandeglang Merdeka Curriculum is also an important part of the findings. The close relationship between the school and the community is proven to support the achievement of the Merdeka Curriculum goals, which focus on developing students' holistic skills. The results of this study provide valuable insights for policy makers, educators, related to MI Darul Huda Lewihpapan Pandeglang, Banten, The theoretical approach in this study refers to the concept of learning competence as the main foundation for evaluating the implementation of Merdeka Curriculum at MI Darul Huda Lewihpapan Pandeglang. Learning competencies are understood as a collection of skills, knowledge, and attitudes that create the basis for the achievement of learning objectives. This theory is used to detail how Merdeka Curriculum can shape and improve learners' learning competencies. The research method applied in this study is a qualitative approach. The choice of this method is based on the need to explore participants' understanding and understand the dynamics of interaction between educators and learners. Through in-depth interviews, observations, and content analysis, this study aims to understand more deeply how the implementation of the independent curriculum at MI Darul Huda Lewihpapan is optima and how the independent curriculum affects learners' skills and independence. Qualitative data helps identify changes in learning strategies, learner learning experiences, and classroom dynamics that may arise as a result of implementing the Merdeka Curriculum. By combining learning competency theory and qualitative research methods, this study seeks to provide an in-depth understanding of the implementation of Merdeka Curriculum in Pandeglang, one of which is MI Darul Huda Lewihpapan. The results are expected to contribute to the development of more effective education policies and open the door to further research in curriculum development that is responsive to local needs.
PERAN PONDOK PESANTREN DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH CIOMAS SERANG Royhatudin, Aat; Maesari, Windi; Kosasih, Kosasih; Hidayat, Ahmad
Ta'dibiya Vol 4 No 1 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v4i1.131

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Strategi Pendidikan di Pondok Pesantren Al-Hidayah Ciomas Serang di Era Revolusi Industri 4.0, apa saja pendukung dan penghambat pelaksanaan teknologi di Pondok Pesantren Al- Hidayah Ciomas Serang di Era Revolusi Industri 4.0. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Al-Hidayah Ciomas Serang. Hasil penelitian ini adalah strategi pendidikan pondok pesantren al-hidayah pada era revolusi industri 4.0, yaitu: pertama, penguatan basis nilai, peningkatan sumber daya manusia, pemenuhan sarana dan mengembangkan kurikulum. Pertama, penguatan basis nilai dalam arti bahwa pondok pesantren al- hidayah harus tetap berpijak pada dasar dan tujuan asal pendidikan Islam. Kedua, mempersiapkan sumber daya yang mumpuni wajib dilakukan oleh pesantren. Kompetensi tersebut adalah kemampuan berpikir kritis, inovatif, kreatif serta memiliki kemampuan komunikasi yang baik mampu berkolaborasi dan memiliki kepercayaan diri. Ketiga, peningkatan sarana yang sesuai dengan perkembangan tenologi. Hal ini bisa dilakukan dengan membangun basis internet yang kuat yang mampu menjadi big data. Keempat, pengembangan kurikulum pesantren yang tepat guna, berkesesuaian dengan perkembangan zaman. Faktor pendukung dan penghambat penerapan teknologi di Pondok Pesantren Al-Hidayah Ciomas Serang di Era Revolusi Industri 4.0. Faktor internal, merupakan faktor pendukung dan kemajuan pondok pesantren Al-Hidayah anata lain: Kinerja pengurus dan tenaga pendidik yang baik, keunggulan kurikulum, biaya pendidikan terjangkau, sedangkan eksternalnya anata lain: Adanya dukungan dari para wali santri dan sebagian masyarakat, letak geografis yang strategis, sedangkan faktor penghambat pondok pesantren Al-Hidayah ada dua yaitu faktor internal kurangnya lahan untuk perluasaan pondok pesantren Al-Hidayah Ciomas Serang sedangkan eksternalnya kompetensi antar lembaga pendidikan
FILSAFAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PERSPEKTIF AL-GHAZALI Hidayatulloh, Helmy; Hidayat, Ahmad; Kosasih, Kosasih; Hasanudin, Hasanudin; Nurkhairina, Nurkhairina
Ta'dibiya Vol 4 No 2 (2024): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v4i2.152

Abstract

This research aims to examine the concept of early childhood education based on Al-Ghazali's thinking, which emphasizes moral and religious development as the main goal of education, with a focus on moral formation and soul purification to get closer to Allah (taqarrub ilallah). The problem formulated in this research includes the relevance of Al-Ghazali's thoughts to early childhood education, especially in the context of Islamic values ​​originating from the Al-Qur'an and As-Sunnah. The research method used is a qualitative approach with a descriptive-analysis method based on literature study, which utilizes primary literary sources such as the book Ihya Ulumuddin and other works of Al-Ghazali. Data was analyzed using content analysis techniques to explore deep meanings related to educational concepts. The results of the research show that Al-Ghazali views education as a means to develop the physical and spiritual potential of children born in a fitrah state. Moral-spiritual education is the main foundation, supported by balanced physical, intellectual and social development. Al-Ghazali emphasized the importance of the role of parents, the use of learning methods based on the child's developmental stage, and the balance between example and instruction. Al-Ghazali's thoughts are relevant to modern education, which aims to form individuals who are faithful, devout and capable of facing life, both worldly and spiritual.
KERJA ARTIKULATIF PEREMPUAN PESANTREN DI SUMENEP MADURA DALAM MENJAGA BUMI rahem, zaitur; Kosasih, Kosasih; Nurkhairina, Nurkhairina
Ta'dibiya Vol 5 No 1 (2025): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v5i1.171

Abstract

Islamic boarding schools are the locomotive in driving environmental rescue actions. Groups of students from several levels of educational units at this Islamic boarding school, through mentoring from educators (Teachers, Lora, Neng, Nyai, and Kiai), take direct action, competing to save the environment from the onslaught of plastic waste. This movement symbolically marks the total involvement of Islamic boarding school circles in saving the earth from an unfriendly climate. Students who are members of the Waste Scavenger group are specifically involved in socializing the dangers of plastic waste or non-organic waste and environmental issues in general. One of the benefits of this Waste Scavenger Movement among students is to educate people's mindsets and lifestyles about waste and their environment. The santri movement as an anticipation in reducing (reduce, or reusing (reuse) and/or recycling (recycle). At the local level, namely in the Islamic boarding school environment, this group of santri strives to become pioneers in society to be more concerned with waste, cleanliness, environmental sustainability and healthy living. This Garbage Scavenger has three teams. Namely, the plastic waste team, the organic fertilizer team and the local food team. The santri movement to care about the environment through recycling waste substantially strengthens the identity of santri as mundziru al qaum, people who have scientific disciplines and use them for the benefit of life around them. The santri mobilize and ground the understanding of the yellow book text whose breath is environmental fiqh or ecological fiqh.
REKOGNISI NEGARA TERHADAP PENDIDIKAN PESANTREN PASCA UNDANG-UNDANG NOMOR 18 TAHUN 2019: STUDI TENTANG IMPLIKASI TERHADAP KESETARAAN PENDIDIKAN ISLAM Kosasih, Kosasih; Rosyidah, Neneng Aida; Nurkhairina, Nurkhairina
Ta'dibiya Vol 5 No 2 (2025): Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam
Publisher : Staisman Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61624/japi.v5i2.227

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk rekognisi (pengakuan) negara terhadap lembaga pendidikan pesantren pasca disahkannya Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren dan mengkaji implikasinya terhadap kesetaraan pendidikan Islam di Indonesia. Pesantren, sebagai lembaga pendidikan Islam tertua dan berciri khas (tradisional), secara historis kurang mendapat pengakuan setara dibandingkan jalur pendidikan formal lainnya. Lahirnya UU No. 18 Tahun 2019 menjadi tonggak penting dalam upaya rekognisi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka (library research) untuk menganalisis dokumen hukum, kebijakan, dan literatur akademik terkait. Fokus analisis mencakup pasal-pasal kunci dalam UU Pesantren yang mengatur pengakuan kelembagaan, kesetaraan lulusan, dan afirmasi pendanaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UU No. 18 Tahun 2019 memberikan rekognisi legal formal yang kuat kepada pesantren, menempatkannya setara dengan jalur pendidikan nasional lainnya. Implikasi utamanya adalah terwujudnya kesetaraan pendidikan Islam melalui: (1) Pengakuan Ijazah/Syahadah Lulusan yang memungkinkan alumni pesantren melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi dan mengakses kesempatan kerja setara dengan lulusan sekolah umum; (2) Penguatan Tata Kelola dan sistem pendidikan pesantren, termasuk pengakuan terhadap kurikulum khas pesantren (Tafaqquh fiddin); dan (3) Pemberian Fasilitasi dan Afirmasi dari negara, seperti dukungan anggaran, yang sebelumnya menjadi kendala utama. Namun, implementasi UU ini juga menyisakan tantangan, terutama terkait harmonisasi kebijakan teknis di tingkat daerah dan menjaga kemandirian serta kekhasan pesantren dari potensi intervensi berlebihan oleh pemerintah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa rekognisi negara melalui UU Pesantren merupakan langkah progresif menuju integrasi dan kesetaraan penuh bagi pendidikan Islam di Indonesia.
Co-Authors A Halim Abdallah Al- Shreifeen, Iyad Abidin, Sunarti Adinugroho, Rifael Satrio Adiprimadana Sanjaya, Fanlia Agatha, Yusly Agus Triyanto Ahmad H Ahmad Hidayat Ahmad Nawawi Ahmad Toni, Ahmad Alexandre de Sousa Guterres Alifiya, Nesshi Amaliyah, Nurrohmatul Amirudin Amirudin Anathasia, Sophiana Enjellin Andrian, Hendri Anggraini, Sofia Anny Nurbasari anwar, teguh aditia Ari Munandar, Ari Aritonang, MGS. Armaini, Farisa Aryminanto, Andreas Asidiki, Muhamad Ilham Asnar, Etty Sofia Mariati Asrianto, Asrianto Atmoko, Heru Ayu Laili Rahmiyati Baehaqi Bambang Aw, Bambang agus Bambang Widarsono Beddu, Erniaty Cahyati, Myra Cesilia, Rosalina Dadih Supriadi, Dadih Dahlan, Salma Zaini Daniansah, Daniansah Daniel Happy Putra Dede Irving Maryanto Deden Indra Dinata, Deden Indra Dekrita Komarasakti Delaorent, Kevin Indra Dermawan, Diki Tri Bagus Dety Mulyanti Dewi Kania, Dewi Dewi Kurnia Dimas Ageng Prayogo Djalip, Indra Permanajaya Djogo, Ony Dongoran, Haddan Eddi Supriadi Effendi, Dahrul Effendi, Dahrul Eka Purwanda Eko Nugroho Aditiya Utama Putra El Vitra, Rina Eliza Techa Fattima, Eliza Techa Ellya Dewi Etty Sofia Mariati Asnar Euis Yanti Supartika Fadjar, Achmad Fahnizar, Andika Fajar Wahyudi, Fajar Fandani, Mona Farida Yuliati, Farida Farida Yuliaty Fetrimen, Fetrimen Firdaus, Oktri Muhammad Firnando, Hendri Fitriah Agustika Fitriana Fitriana Gusriani, Lefrina Hadiansyah, Hadiansyah Hadiwijaya, Muhamad Irchamsyah Hamid, Zamroni Hartini, Jeanny Kathleen Haryanti, Ruth Hasanudin Hasanudin Hera Novia Herlambang, Hendi Hidayatullah, Agus Hidayatulloh, Helmy Imas Siti Masitoh Immanuel Puji Hosanna Asianski Imron Rosadi Ina Ratnasari, Ina Indriani Indriani Irawan Sugoro Ismawanti, Resty Isnajati, Louisiani Mansoni Ita, Margaretha Iyon Suyana J, Dedi Jaya, I Gusti Nyoman Trianantha Judijanto, Loso Jumiatun Jumiatun, Jumiatun Kadarisman, Sumeidi Kardoko , Hadi Karlinah, Alin Kartamihardja , Sobarna Kartamihardja, Sobarna Kartamiharja, Sobarna Kawaitouw, Leberina Khaidarmansyah, Khaidarmansyah Kokom k Komara, Erwan Krestopri, Bendra Kumorowani, Riyan Putri Kunkun, Kunkun L. Meily Kurniawidjaja Lesmana, Pandu Linda Septarina, Linda Lismawati, Dita LULUK ASMAWATI M.A, Etty Sofia Maesari, Windi Magdalena, Yuli Santika Maindoka, Regina Tirza Malik, Rahadian Malik, Rahardian Mansyur, Masykur H. Mardhiani, Yanni Dhiani Marhami, Marhami Mariyam Chairunisa Marsenta, Giyatri Maula, Kholida Atiyatul Maulamin, Taufan Mayasari, Indriani Muhammad Iman Muhammad Syahrudin mulyani, sri rochani munggar, Puspa widyadari Mustoha, Mustoha Mutmainnah Mutmainnah Nesda, Ajeng Setia Nugroho, Taufan Nunung Nurhasanah Nunung Nuryani Nurdiansyah, Dian Hakip Nurhayati Nurhayati Nurkhairina, Nurkhairina Nurmala Nurmala Nurmartiani, Erika Nursoffa, Idris Nurulhuda, Elly Soraya Oktrissyanti, Syarah Pandu Lesmana Panggabean, Ronaldo Paramata, Vip Pebriansyah, Aditya Philips, Grace Angela Pradipta Utama, Andyan Pradita, Verolla Ayu Prasetia, Ageng Prasetianto, Wisnu Pratama, Byan Muslim Pratama, Byan Muslim Pratama, Yudhistira Anugerah Prayogo, Dimas Ageng Primasa, Yustika Dian Purnamasari, Ari Tri Putrawan, Munawir R. Rina Novianty Ariawaty Rachmi Anasthasia Seriulna Rahadian Malik Rahman, Elan Zaelani Rahmasari, Herisa Ramadayanti, Wiwi Rianawati, Yuli Riawati, Neneng Ricky Agusiady Ridwan, Ridwan Rifa'i, Susan Irawan Ripka Margaretha Ponggele Rismita, Rismita Rosiyana, Rosiyana Rosyidah, Neneng Aida Royhatudin, Aat Rulia, Rulia Rum, Ira Adiyati S, Maman Sahana, Syahpikal Sahli, Indra Taufik Santi Santi Saputri, Olivia Satriyo Dwi Atmoko Sawitri, Ken Sawitri Sedarmayanti, Sedarmayanti Selpiyana, Selpiyana Setiawan, Hayun Setiawati, Widya Setya Oktariana Siagian, Farida Chrisfina Sidqi, Abdul Gani Siregar, Sadrak Sitepu, Michi Siti Asiah Siti Balkis Siti Munawaroh Siti Nuraeni, Siti Siti Nurbaeti, Siti Sobarna Kartamiharja Sofia, Etty Sri Widyastuti Stefani, Shiela Subeno, Fransiska Carmelia Sudrajat, Ceffy Rachmat Sugianto, Yogi Suhaemi, Ujang Suharsono, Teguh Nurhadi Suhendar Suhendar, Suhendar Sujana, Nanan Sumeidi Kadarisman Sundamanik, Siti Jamilah Syahidin, Rukhiyat Syihabudin, Tubagus Tambunan, Irisanna Taufik Zulfikar thaib, Muprihan Triana, Ida Ayu Trisnahada, Trisnahada Trisnawati, Nana Utari, Ida Ayu Laksmi Arnita Utojo, Widjajanti Utoyo, Widjajanti Vip Paramarta Wartini Wartini, Wartini Widjayanto, Bambang Agus Widjayanto, Bambang Agus Wirabarata,  I gede Made Wirawan, Chevie Witarsa, Doni Romdhoni Yualiaty, Farida Yudha, Firman Mighty Yuli Sugiarti, Diyah Yulianty, Farida Yulius, L. Arif Firiandri Yuliyaty, Farida Yuyun Yuniarsih Zaelani Rahman, Elan Zaenal Aripin Zaitur Rahem, Zaitur Zakaria Kuswara Zulfa Fitri Ikatrinasari