Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.651
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Teknologi Pendidikan JURNAL PAUD AGAPEDIA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Edukasi AUD Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Golden Age Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Journal on Education JEES: Journal of English Educational Study Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Seling: Journal of PGRA Study Program Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Cakrawala Pedagogik SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam EDUTEC : Journal of Education And Technology Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, dan Politik Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Parameter JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Didaktika: Jurnal Kependidikan Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini BIOLOVA Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini International Journal of STEM Education for Sustainability Jurnal Citra Pendidikan Journal of Education Research NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan Journal of Educational Sciences Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Jurnal Amal Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal PESHUM Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan
Cucu Atikah
Universitas Sulltan Ageng Tirtayasa
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 139 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 139 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN BERBBASIS PROYEK TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII PADA MATERI PERENCANAAN USAHA PENGOLAHAN MAKANAN FUNGSIONAL Octaviany, Fany; Yayat Ruhiyat; Cucu Atikah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.17630

Abstract

The unemployment rate for high school and vocational school students continues to be the highest until February 2024, there were 7.2 million unemployed people recorded in Indonesia according to data from (Indonesian Central Statistics Agency, 2024). And increasing the number of entrepreneurs is the best alternative to reduce unemployment in Indonesia. Therefore, the government, through the Ministry of Education and Culture, Research and Technology, included entrepreneurship education in the 2013 curriculum. Entrepreneurship education with a project based learning model was chosen because it is expected to increase students' interest in entrepreneurship. Because in PjBL students not only receive learning, but also gain direct experience of becoming entrepreneurs. This research uses a quantitative descriptive method. Data analysis in this research uses SPSS 25. The results of this research are that the correlation between the two variables has a significant positive effect, meaning that the higher the level of entrepreneurship education, the higher the interest in entrepreneurship.
RETRACTED: PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA 4-5 TAHUN Nurasyiah, Rina; Asmawati, Luluk; Fadlullah, Fadlullah; Atikah, Cucu
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 10, No 2 (2023): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v10i2.22977

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap kemampuan membaca anak usia 4-5 tahun. Metode penelitian menggunakan Quasi Experimental Design with Nonequivalent Control Group Design dengan membandingkan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dalam mencapai tujuan tersebut digunakan Pre and Post Group (PPG). Pre and post design (PPG) diterapkan di KB Al Marjan dan KB Al Gozali Cipanas , populasi penelitian adalah 48 siswa dan sampel penelitian adalah 28 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik snowballing sampling. Teknik analisis data menggunakan uji T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai T yang diamati adalah 8,131 dan nilai Sig 0,00 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran flashcard  mampu meningkatkan kemampuan membaca anak usia 4-5 tahun di KB Al Marjan dan KB Al Gozali Cipanas. Penggunaan media pembelajaran oleh guru dalam proses pembelajaran membantu siswa mengembangkan dan menstimulus kemampuan siswa.
Rectracted: Penggunaan media sosial whatsapp dapat meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sasahan Lindawati, Lindawati; Hidayat, Sholeh; Atikah, Cucu
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 9, No 2 (2022): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v9i2.17897

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sasahan dengan menggunakan media sosial whatsapp. Metode penelitian yang digunakan merupakan kolaborasi, dimana guru bertugas melakukan tindakan dan peneliti melakukan pengamatan terhadap berlangsungnya proses tindakan. Dalam penelitian tindakan kelas terdapat empat tahapa penting yang dilakukan secara berurutan membentuk suatu siklus, yaitu satu putaran kegiatan berurutan yang Kembali ke Langkah semula. Empat tahapan itu antara lain tahap perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian adalah Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Sasahan Kecamatan Waringin Kurung tahun ajaran 2020/2021.Teknik pengumpulan data melalui observasi dokumentasi dan hasil tes siswa pada kegiatan pembelajaran. Analisis data disajikan secara kuntitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh adanya peningkatan persentase indikator siswa dalam setiap siklusnya. Kreativitas siswa pada siklus I adalah 40% pada kategori cukup dan belum memenuhi kriteria keberhasilan yang di inginkan, pada siklus II mencapai 88% yaitu kategori baik. Hal tersebut menunjukkan bahwa rata-rata kreativitas siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan peningkatan 48%. Dari hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa penggunaan media sosial whatsapp dapat meningkatkan hasil belajar belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sasahan
MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PESERTA DIDIK DI PAUD BINA BANGSA Atikah, Cucu; Regina Meliawati, Putricia
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 10, No 2 (2023): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v10i2.22978

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang manajemen penyelenggaraan peserta didik, tercapainya manajemen peserta didik membutuhkan berbagai aspek penting maka dari itu artikel ini dibuat untuk mengetahui tahapan serta aspek apa saja yang dibutuhkan dalam manajemen peserta didik. Jenis penelitian yang di lakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan objek penelitian adalah kepala PAUD Bina Bangsa yang memiliki peran sebagai pembuat kebijakan, diantaranaya dalam manajemen peserta didik. dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD Bina Bangsa telah memenuhi standar dalam manajemen peserta didik yaitu: a) Perencanaan peserta didik dilakukan dengan mempertimbangkan jumlah peserta didik serta perbandingan antara guru dan anak. b) kehadiran peserta didik akan dicatat kedalam buku absensi. c) Pelaporan serta pencatatan peserta didik dilaksanakan dalam bentuk buku raport. d) Pembinaan peserta didik akan dilakukan melalui beberapa layanan seperti bimbingan dan konseling serta layanan kesehatan. e) Evaluasi peserta didik akan dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan portofolio. f) Kelulusan serta alumni peserta didik dibuktikan dengan pemberian ijazah
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK DIGITAL (E-LKPD) BERBASIS APLIKASI LIVEWORKSHEETS PADA MATERI ANIMALIA KELAS X DI SMA NEGERI 4 KOTA SERANG Savira, Ratu Tiara; Suherman, Suherman; Atikah, Cucu
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 10, No 1 (2023): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v10i1.21399

Abstract

Realisasi pemanfaatan teknologi secara optimal dalam implementasi materi pembelajaran masih belum sepenuhnya tercapai dalam proses pembelajaran. Kurangnya pengaturan pembelajaran yang interaktif, seperti penggabungan visualisasi materi pembelajaran, telah diakui sebagai elemen penyebab dalam persepsi bahwa pembelajaran adalah hal yang monoton. Sebagian besar pendidik menunjukkan kurangnya pengetahuan yang berkaitan dengan berbagai aplikasi media pembelajaran yang berpotensi untuk meningkatkan proses pembelajaran. Akibatnya, mereka tidak dapat secara efektif menggunakan materi pendidikan mutakhir selama sesi pengajaran mereka. Melalui penggunaan aplikasi liveworksheets, tujuan dari investigasi ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar dalam bentuk buku kerja peserta didik elektronik (LKPD). Animalia akan menjadi fokus penelitian yang akan dilakukan untuk siswa kelas sepuluh SMAN 4 Kota Serang. Selain itu, evaluasi akan dilakukan untuk mengetahui efektivitas produk dan tingkat keterlibatan siswa. Penelitian ini menggunakan metodologi Research and Development (R&D) dan model pengembangan ADDIE. Model ini dibuat dengan tujuan untuk mempercepat proses pembuatan dan evaluasi produk, dengan fokus untuk menentukan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan berbagai teknik pengumpulan data, termasuk observasi, wawancara, uji validasi yang dilakukan oleh ahli materi dan media, kuesioner, serta tes pra dan pasca pembelajaran. Selama tahap pembelajaran, analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif dilakukan terhadap data yang dikumpulkan melalui masukan rekomendasi dan umpan balik dari para ahli media dan ahli materi. Efektivitas E-LKPD, sebuah modul pembelajaran yang memanfaatkan aplikasi liveworksheets, dievaluasi dengan membandingkan nilai pre-test dan post-test dengan nilai N-Gain. Temuan menunjukkan bahwa nilai rata-rata adalah 0,76, memenuhi kriteria kinerja yang tinggi/efektif. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan perangkat pembelajaran elektronik dan perangkat pembelajaran terprogram (E-LKPD) dapat memberikan dampak positif terhadap pengalaman belajar dengan meningkatkan pemahaman dan retensi siswa terhadap materi pelajaran, serta menumbuhkan keterlibatan dan antusiasme mereka selama proses pembelajaran. Hasil evaluasi berbasis lembar kerja langsung terhadap E-LKPD menunjukkan bahwa tanggapan siswa menghasilkan skor 93%. Penggunaan E-LKPD melalui aplikasi liveworksheets telah meningkatkan proses pembelajaran secara signifikan, seperti yang ditunjukkan oleh tanggapan siswa. Selain itu, E-LKPD yang berbasis platform liveworksheets menunjukkan karakteristik yang menarik dan memudahkan implementasinya sebagai alat bantu pembelajaran dan sumber belajar di dalam kelas
PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU Qoriatun Najilah, Lista; Suherman, Suherman; Atikah, Cucu
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 10, No 2 (2023): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v10i2.22979

Abstract

Supervisi kepala sekolah sangatlah penting untuk memperbaiki dan meningkatkan kinerja mengajar guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh supervise kepala sekolah terhadap kinerja guru. Metode penelitian menggunakan ekxpo pakto dan metode survei dengan pendekatan kuantitatif, Sample dalam penelitian ini berjumlah 127 responden guru sekolah tingkat SMP dan MTs di wilayah Kecamatan Cinangka. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru SMP dan MTs di Kecamatan Cinangka yang dilihat dari nilai thitung 7.950 > ttabel 1.674, dan nilai signifikan 0.00 < 0.05 yang menandakan bahwa hipotesis pertama di terima. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh supervise kepala sekolah terhadap kinerja guru
PENGARUH BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PADA SEKOLAH DASAR YBKSP BAKTI MULYA 400 PONDOK INDAH, JAKARTA SELATAN Mariska, Desy Aulia; Sudadio, Sudadio; Atikah, Cucu
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 10, No 1 (2023): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v10i1.21406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengilustrasikan pengaruh budaya sekolah terhadap kinerja guru di SD Bakti Mulya 400 Pondok Indah yang berlokasi di Jakarta Selatan. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah apakah budaya sekolah di SDN Bakti Mulya 400 Pondok Indah Jakarta Selatan berpengaruh terhadap kinerja guru. Alasan peneliti memilih Bakti Mulya 400 Pondok Indah, Jakarta Selatan, sebagai lokasi penelitian karena belum optimalnya supervisi akademik dan kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif ex post facto, dengan jumlah sampel sebanyak 72 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik kuesioner. Hipotesis tersebut dirumuskan dan diuji dengan menggunakan analisis regresi melalui IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dengan koefisien korelasi sebesar 0,736 atau 73,6%. Hal ini terbukti bahwa budaya sekolah memiliki dampak positif dan substansial terhadap kinerja guru. Penerapan budaya sekolah yang positif terbukti berkorelasi langsung dengan peningkatan kinerja tenaga pendidik di SDN Bakti Mulya 400 Pondok Indah yang terletak di Jakarta Selatan. Dengan membangun budaya sekolah yang kuat, kualitas pengajaran yang diberikan oleh instruktur ditingkatkan, profesi guru didorong untuk berkembang, pembelajaran difasilitasi dengan penyediaan sumber daya yang diperlukan, pengetahuan ditingkatkan, dan keterampilan guru diasah
PENGGUNAAN BAHAN AJAR APLIKASI RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SISTEM TATA SURYA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI SORONGAN 1 KEC. CIBALIUNG Jaenudin, Jenudin; Hidayat, Sholeh; Atikah, Cucu
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 9, No 2 (2022): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v9i2.17895

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan dan menganalisis penggunaan bahan ajar Aplikasi Rumah Belajar dalam pembelajaran pada mata pelajaran IPA kelas VI SDN Sorongan 1. Untuk mendeskripsikan dan menganalisis bahan ajar Aplikasi Rumah Belajar dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VI SDN Sorongan 1. Untuk mendeskripsikan dan menganalisis bahan ajar Aplikasi Rumah Belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VI SDN Sorongan 1. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dan metode yang digunakan proses penelitian tindakan kelas. Hasil temuan dan pembahasan pada siklus 1 yaitu pra siklus ketuntasan hasil belajar siswa sejumlah 16,6%. Pada siklus I terjadi peningkatan kembali menjadi 33,3% dengan kata lain terjadi peningkatan sebanyak 16,7% dari kondisi pra siklus ke siklus I. Pada siklus II terjadi peningkatan kembali sejumlah 90% bagi yang tuntas. Pada siklus II pra siklus ketuntasan hasil belajar siswa sejumlah 13,3%. Pada siklus I terjadi peningkatan kembali menjadi 36,6% dengan kata lain terjadi peningkatan sebanyak 23,3% dari kondisi pra siklus ke siklus I. Pada siklus II terjadi peningkatan kembali sejumlah 93,3% bagi yang tuntas.
Implementasi Model Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Pengembangan Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Usia Dini di PAUD Terpadu Negeri Senangsari Suhaeti, Heti; Rudiyani, Isti; Atikah, Cucu
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 10, No 2 (2023): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v10i2.23123

Abstract

Model pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang menjadi panduan dalam melakukan langkah-langkah kegiatan. Dalam mengaplikasikannya Langkah-langkah model pembelajaran terdapat pendekatan; strategi, metode, Teknik yang digunakan oleh guru untuk menunjang pembelajaran. Pembelajaran berdiferensiasi adalah bagaimana cara menciptakan lingkungan belajar murid, mendefinisikan tujuan pembelajaran, proses penilaian berkelanjutan sehingga tercipta kelas efektif. Berpikir kreatif merupakan kegiatan kognitif yang dapat meciptakan solusi untuk menyelesaikan suatu masalah pada saat kegiatan pembelajaran Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, kualitatif, dengan analisis display data, penyajian data, dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Adapun teknik pengumpulan data adalah melalui observasi dan wawancara Penelitian ini meliputi perumusan kurikulum, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang menggambarkan sekaligus mengkaji kondisi nyata obyek penelitian berdasarkan data-data autentik sehingga dapat mendeskripsikan secara lengkap kegiatan pembelajaran yang ada di PAUD Terpadu Negeri senangsari. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dokumen kurikulum dan perencanaan pembelajaran telah disusun dengan baik. Hal ini dapat dilihat bagian-bagian pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi sesuai dengan ketentuan. Sehingga kegiatan pembelajaran di PAUD Terpadu Negeri Senangsari dapat tercapai dengan baik untuk pengembangan berpikir kreatif anak usia 5-6 tahun. Hasil evaluasi penelitian terhadap pembelajaran anak dengan model pembelajaran berdiferensiasi, sesuai dengan tujuan yang diharapkan, dari dari 20 yang ada di kelompok B, sebagian besar anak-anak  bernilai baik sekali, sebagaimana hasil evaluasi dengan nilai kriteria sebagai berikut: BB (Belum Berkembang), MB (Mulai Berkembang), BSH (Berkembang Sesuai Harapan), BSB (Berkembang Sangat Baik).
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS PADLET PADA MATERI RECOUNT TEXT Maulana, Muhammad Rifqi; Hanafi, Syadeli; Atikah, Cucu
JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Vol 10, No 1 (2023): JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran)
Publisher : http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62870/jtppm.v10i1.21397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis Padlet pada materi recount text. Media pembelajaran ini berbentuk web yang memuat halaman pembuka, halaman materi, halaman tugas, halaman penutup yang digunakan ketika proses pembelajaran berlangsung. Media pembelajaran berbasis Padlet ini diharapkan membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan menulis dalam bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang menghasilkan data berupa angka dan persentase numerik. Intrumen pretest dan posttest digunakan untuk mendapatkan data penelitian yang dilaksanakan pada sebelum dan sesudah pembelajaran. Hasil dari penelitian ini diperoleh nilai sebesar 12,76 dengan rata-rata 0,75 yang dikategorikan sebagai “Cukup Efektif” menurut perhitungan skor N-Gain. Pengukuran efektivitas ini menunjukkan hasil yang positif bagi peserta didik karena dapat memberikan pengalaman pembelajaran dengan gaya digital serta dapat meningkatkan keterampilan menulis bahasa Inggris peserta didik
Co-Authors Aas Syifaul Kholiyah Achyani Achyani, Achyani Agam Gunawan Ahmad Reza Aulia Ai Dina Saadiah Al Uyun, Ahmad Sabiq Almuslimah Inayah Romadhona Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Aprian Darmayanti Apriliyanti, Dian Surya Asep Muhyidin Asih, Lia Kurnia Asmawati, Luluk Atin Anita Prihatini Ayuningrum Azzahra Yusra Berliana, Dinda Biru, Lulu Tunjung Cahya Hernalia Sari Choziahtillah, Ziah Darif, Muhamad Darmayanti, Aprian Desy Nur Fitriani Dewi Nancy Shabatini Didik Iskandar didin tahajudin Dina Kusuma Wardhani Dina, Ai Dinda Berliana Dwi Yunianto Nugroho Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syaripudin Eneng Hemah Eni Sri Mulyani Enong Holilah Etika Khaerunnisa Evi Riyanti Fadhillah, Via Nur Fadilatul Laila Fadlullah Fadlullah Fadlullah, Fadlullah Fadlullah, Fadlullah Fahmi Fahmi Fahmi Fahmi Fahmie Firmansyah Fahra Putri Ardita Farid, Ilham Farida Ariyani Kangiden Fauziyah, Anisa Fenti Farleni Firdaus, Hendi Fitri, Anni Saumi Fitria Sari Hanafi, M. Syadeli Hanafi, Syadeli Hany Tutut Handayani Hemah, Eneng Hendi Firdaus Hendi Iswanto Hendrawan, Wawan Heni Yunilda Hasibuan Herlina Herlina Hidayat, Sholeh Hidayatullah Holisah, Holisah Ika Faika, Sri Ikhwan Zainudin Ilma Fauziana Fariz Indrawati Indrawati Indrawati Isti Rusdiyani Isti Rusdiyani Isti Rusdiyani, Isti Istiqomah Eka Diyanti Jaenudin Jaenudin Jaenudin, Jenudin Jannah, Roihatul Juli Astuti Kiki Maullidina Kristiana Maryani Kristiana Maryani Kusnandar, Fleriyanto Indra Laily Rosidah Lia Kurnia Asih Lia Lia, Lia Kurnia Asih Lilik Nur Kholidah Lilik Nur Kholidah Lindawati Lindawati Lukman Nulhakim Lukman Nulhakim Lukmanul Hakim LULUK ASMAWATI Luluk Asmawati Luluk Asmawati M Syadeli Hanafi Mabruroh Mala Hayatie Mariska, Desy Aulia Marjohan Marjohan Maulana, Muhammad Rifqi Mayasari, Pitria Melawati, Ayu Muh. Nana Supriatna Muhammad Rifqi Maulana Muhammad Yusuf Mulyani, Endang Sri Mulyasaroh Muryani Muryani Nabila NF Nenih Husnaeni Nugroho, Dwi Yunianto Nulhakim, Lukman Nurasyiah, Rina Nurdiana Nurdiana Nurdiana Nurmahdiah Nurmahdiah Octaviany, Fany Pinka Citra Amanda Puput Puspito Rini Puspita, Yanti Putri Phelitha Haty, Tasya Jembar Putri, Divana Dealisya Chadhys Putri, Novia Tryas Qoriatun Najilah, Lista Ratna Ekawati Ratna Indrasari Ratna Komalasari, Ratu Ratu Tiara Savira Tiara Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe, Raudah Zaimah Regina Meliawati, Putricia Reno Wulan Repelita, Rudi Rias Fitria Ridela, Rivani Rina Nurasyiah Risa Latus Sulam Rizko Argi Budiaji Rochani Rochani Rochani Rochani Rohyadi, Edi Rosidah, Laily Rudi Haryadi, Rudi Rudiyani, Isti Saumi Fitri, Anni Savira, Ratu Tiara Sayekti, Tri Setiawati, Ratna Shelfi Eka Shintawati Shintawati Shintawati Shofa, Febby Maya Sholeh Hidayat Sholeh Hidayat Hidayat Sholih Siti Khosiah Siti Khosiah Siti Maesyaroh Sudadio Sudadio Sudadio Suhaeti, Heti Suhendar Suhendar Suherman Suherman Suherman, Suherman Suherman, Suherman Supriyanti, Yeti Susilowati, Sumaryani Rita Suwartini, Aswar Syadeli Hanafi Syamsuri Abdurahman, Indra Syaripudin, Encep Syifa Bahrul Ulumuddin Tahajudin, Didin Tatu Hilaliyah Tiara, Ratu Tiara Savira Tiya Sugi Rahayu Tri Sayekti Tri Wahyu Ristiyanto Tricahyani Endah Yuniarti Uyung Amilul Ulum Vidia Pandji Yudha Wardhani, Dina Kusuma Wawan Hadianto Widiana, Wika Wiwik Adindan Yayat Ruhiat Yayat Ruhiat Yayat Ruhiyat Yuliati, Iis Yuniria, Ayuriski Yusnita Rahayu Yuyu Yuhana, Yuyu Zahrotunnaqiyah, Elva