Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.885
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Mimbar PGSD Undiksha Kolaboratif Jurnal Demokrasi Bioeducation Journal Jurnal Pendidikan Jurnal Ketahanan Nasional BioCONCETTA Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education International Journal of Research in Counseling and Education JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) MUHARRIK: JURNAL DAKWAH DAN SOSIAL Global Conference Index JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Journal of Civic Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN SOSHUM : Jurnal Sosial dan Humaniora [Journal of Social Sciences and Humanities] Menara Ilmu Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal for Educational and Vocational Studies JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Indonesian Journal of Instructional Media and Model Journal of Social, Humanity, and Education JURNAL CERDAS PROKLAMATOR International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Basicedu Journal of Education, Cultural, and Politics ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah JPOL: Journal of Pedagogy and Online Learning CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture Journal of Vocational Education and Information Technology (JVEIT) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Research Journal on Education Lemma: Letters of Mathematics Education Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Ideologi dan Konstitusi Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Azwar Ananda
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 195 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 195 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Pembentukan karakter tanggung jawab, religius, dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka pada siswa Ratna Sari, Rina; Isnarmi, Isnarmi; Ananda, Azwar; Indrawadi, Junaidi
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 1 (2024): JECCO: Seventh Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i1.459

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam pembentukan karakter tanggung jawab, religius, dan disiplin pada siswa dan untuk mengetahui dampak kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap pembentukan karakter tanggung jawab, religius, dan disiplin pada siswa SMA N 1 X Koto diatas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian ini ditentukan dengan menggunakan Teknik purposive sampling. Untuk Teknik pengumpunlan data dengan cara observasi dan wawancara serta di tambah studi dokumentasi. Uji kebasahan data untuk penelitian ini menggunakan Teknik triangulasi. Teknik analisis data dilaksanakan dengan cara mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pembentukan karakter pada siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka dapat berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan berkurangnya siswa yang melakukan pelanggaran. Pembentukan karakter pada kegiatan ekstrakurikuler pramuka ini dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler dari pramuka seperti yaitu kegiatan PBB, kegiatan Tali temali, kegiatan Pionering, tabungan kas/sosial, dan kegiatan wirid remaja. Kedua, Dampak kegiatan ekstrakurikuler tersebut terhadap karakter tanggung jawab, religious, dan disiplin adalah karakter dari siswa menjadi lebih baik dari sebelumnya.
Pelaksanaan Profil Pelajar Pancasila di sekolah berasrama Saputra, Wahyudi; Ananda, Azwar; Indrawadi, Junaidi; Azizah, Cici Nur
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 2 (2024): Eighth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i2.483

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan Berakhlak Mulia Di Sekolah Berasrama SMA Negeri Unggul Dharmasraya dan untuk mengetahui tantangan yang dihadapi dan solusi yang dilakukan. Dimensi ini memiliki lima indikator yaitu akhlak beragama, akhlak pribadi, akhlak kepada manusia, akhlak kepada alam, akhlak bernegara. Jenis Penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Perwujudan indikator tersebut dilaksanakan dengan program seperti berikut, akhlak beragama diwujudkan dengan pelaksanaan salat fardhu berjamaah dan salat dhuha, forum annisa, Takhasus dan Tahfidz Qur’an, dan Membaca Qur’an Sebelum PBM. Akhlak pribadi diwujudkan dengan pelaksanaan program Bina Remaja Islam Cendekia dan membudayakan 6S 1D.Akhlak kepada manusia diwujudkan dengan program pameran festival busana lokal dalam keberagaman. Akhlak kepada alam dilaksanakan dengan Kegiatan peduli lingkungan. Akhlak bernegara dilaksanakan melalui program upacara bendera setiap hari senin dan juga pembelajaran PPKn. Tantangan yang dihadapi berbeda dari setiap indikator dan program atau kegiatan yang dilaksanakan baik itu tantangan dari peserta didik, kemudian dari segi waktu pelaksanaan, atau juga dari guru dan pihak sekolah.
Motivasi Suku Anak Dalam untuk mendapatkan pendidikan Novika Sari, Winda; Montessori, Maria; Ananda, Azwar; Muchtar, Henni
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 2 (2024): Eighth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i2.487

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi pendidikan Suku Anak Dalam di Sokola Rimba, mengidentifikasi upaya yang dilakukan dalam meningkatkan motivasi pendidikan Suku Anak Dalam dan mengidentifikasi peran pemerintah daerah dalam meningkatkan motivasi pendidikan Suku Anak Dalam. Penelitian dilakukan di Sokola Rimba Desa Mekar Jaya, Kecamatan Tabir Selatan, Kabupaten Merangin, Provinsi Jambi. Metode penelitian adalah metode kualitatif dengan metode etnografi. Informan dalam penelitin ini dipilih melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, studi dokumentasi. Metode analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi pendidikan Suku Anak Dalam di Sokola Rimba cukup baik, melihat sebagian dari anak-anak rimba sudah mulai mau mengikuti pendidikan dan sebagiannya masih enggan mengikuti pendidikan yang disebabkan tradisi dan izin dari orang tua. Upaya yang dilakukan Sokola Rimba dalam meningkatkan motivasi pendidikan Suku Anak Dalam seperti mengkader tenaga pendidik, mendatangi langsung setiap rombongan Suku Anak Dalam, menetap dilapangan dan membawa mainan serta makanan ringan. Peran pemerintah daerah setempat dalam meningkatkan motivasi pendidikan Suku Anak Dalam, seperti menyediakan sekolah, menyediakan tenaga pendidik, memberikan penyuluhan pendidikan dan memberikan pemberdayaan kehidupan melalui pendidikan.
Implementasi pembelajaran berdiferensiasi oleh Guru Penggerak PPKn Ariyani, Reza; Montessori, Maria; Ananda, Azwar; Rafni, Al
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 3 (2024): Ninth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i3.490

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi, mengidentifikasi kendala dan upaya pembelajaran berdiferensiasi oleh guru penggerak PPKn dikedua sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini sebanyak 21 informan yang dipilih melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pembelajaran berdiferensiasi di kedua sekolah sudah terlaksana dengan optimal walaupun masih belum sempurna dalam prosesnya baik dari segi diferensiasi konten, proses dan produk. Kendala yang ditemui oleh kedua guru penggerak PPKn dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi ialah heterogenitas kelas, keterbatasan waktu, penentuan tingkat penugasan, pertimbangan bobot nilai hasil belajar, dan respond resistensi yang bervariasi. Namun untuk mengatasi kendala yang ditemui guru penggerak PPKn di kedua sekolah melakukan upaya yakni kolaborasi antar guru penggerak, melakukan refleksi secara berkelanjutan, merancang modul berdiferensiasi, memberikan penugasan dan pertimbangan bobot nilai sesuai tingkat kemampuan siswa, dan membangun hubungan positif antar guru siswa secara fleksibel.
Strategi pengembangan Modul Ajar PKn berdasarkan Kurikulum Merdeka Noveliani, Dinda; Hasrul, Hasrul; Ananda, Azwar; Montessori, Maria
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 2 (2024): Eighth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i2.497

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji tentang pengembangan modul ajar kurikulum merdeka yang diterapkan di SMA N 7 Padang. Metodologi yang digunakan ialah kualitatif. Informan ditentukan dengan menggunakan teknik purposif sampling. Data yang digunakan ialah primer dan sekunder. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Pengujian data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan strategi yang dilakukan untuk mengembangkan modul ajar di SMAN 7 Padang dimulai dari proses sosialisasi tentang kurikulum merdeka yang diberikan oleh Dinas pendidikan Sumatera barat, kolaborasi dengan guru penggerak dalam komunitas belajar, berpedoman pada buku kurikulum merdeka belajar, serta berkolaborasi dengan guru penggerak. Kekurangan dalam penyusunan modul ajar di SMAN 7 Padang yaitu permasalahan SDM guru yang masih minim, kurangnya minat mempelajari esensi dari kurikulum merdeka dan dana sekolah untuk pengadaan buku yang minim.
Strategi Guru PPKn dalam mengembangkan dimensi berkebhinekaan global Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran PPKn Firdayani, Mei Bunga; Montessori, Maria; Ananda, Azwar; Indrawadi, Junaidi
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 2 (2024): Eighth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i2.499

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai dalam dimensi berkebhinekaan global dan mengidentifikasi strategi guru PPKn dalam mengembangkan dimensi berkebhinekaan global dalam pembelajaran PPKn di SMP Negeri 29 Padang. Jenis penelitian ini penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam penelitian ini terdapat 15 informan yang dipilih melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai dalam dimensi berkebhinekaan global yang ditanamkan oleh guru PPKn SMP Negeri 29 Padang kepada peserta didik antara lain nilai cinta tanah air, nilai tanggung jawab, nilai toleransi, nilai keadilan sosial, berpikiran terbuka, dan nilai kepedulian. Kemudian, dalam mengembangkan dimensi berkebhinekaan global profil pelajar Pancasila, guru PPKn SMP Negeri 29 Padang melaksanakan beberapa strategi antara lain menganalisis kurikulum tentang berkebhinekaan global melalui modul ajar, mengembangkan materi pembelajaran, menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, dan menggunakan media pembelajaran yang mendukung pengembangan dimensi berkebhinekaan global, menerapkan pembiasaan (habituasi) terkait penguatan profil berkebhinekaan global, memberikan keteladanan (moral modeling), serta melaksanakan evaluasi pembelajaran yang mencakup aspek afektif tentang berkebhinekaan global.
Korelasi kemudahan penggunaan platform belanja online terhadap sikap konsumtif mahasiswi Amelia, Denia; Ananda, Azwar; Montessori, Maria; Indrawadi, Junaidi
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 4 No. 3 (2024): Ninth Edition
Publisher : Departemen Ilmu Sosial Politik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v4i3.559

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemudahan penggunaan platform belanja online dengan sikap konsumtif mahasiswi. Misalnya gaya hidup yang trendy dianggap sebagai kompetisi fashion sehingga banyak mahasiswi mengalami tekanan psikologis yang parah hingga mengambil tindakan ekstrim seperti bunuh diri, karena terjebak dalam hutang dan pinjaman online yang diambil untuk memenuhi gaya hidup konsumtif mereka serta adanya kemudahan dalam mengakses platform belanja online. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan proportionate stratified random sampling dengan dilakukan melalui penyebaran kuesioner. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan mengenai hipotesis dalam penelitian ini adalah adanya hubungan yang positif dan signifikan antara kemudahan penggunaan platform belanja online dengan sikap konsumtif. Dapat diartikan semakin mudah platform belanja online digunakan, semakin tinggi tingkat sikap konsumtif dikalangan mahasiswi. Kemudahan penggunaan disini mencakup berbagai aspek seperti navigasi yang sederhana dan proses transaksi yang cepat dan efisien. Sebaliknya semakin susah penggunaan platform belanja online maka semakin rendah sikap konsumtif.
Sistem Pendidikan Inggris Menjawab Tantangan Revolusi Industri 4.0 Arsilawita, Arsilawita; Rusdinal, Rusdinal; Ananda, Azwar Ananda; Gistituati, Nurhizrah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inggris Negara maju yang terdiri dari Negara bagian Inggris yang terdiri dari, Skotlandia, Wales, dan Irlandia Utara. System pendidikan masing masing wilaya berbeda dan pemerintah pusat sebagai pengontrol pendidikan. Di Inggris pendidikandimulai dari pendidikan dasar, tingat pertama, menega atas, dan perguruan tinggi, Inggris juga memiliki sekolah vokasi yang memiliki program mempersiapkan anak-anak untuk siap masuk dunia kerja. Untuk pendidikan sekolah dasar dan menega pertama tidak ada penilaian di akhir studi, penilaian akan dilakukan pada tingkat menegah atas untuk melihat kemapuan anak-anak yang telah diberi pendidikan keahlian sesuai bakat dan minat, evaluasi dilakukan untuk melihat kemampuan dan melanjutkan untuk jenjang perguruan tinggi. Untuk perguruan tinggi system pendidikan langsung dilakukan berbagai kualifikasi belajar kekejuruan serta akademik, untuk memperoleh sertifikat pada tingkat pendidikan tinggi dan sertifikat untuk pendidikan tingkat nasional pada jenjang yang lebih tinggi, pendidikan tinggi diploma, gelar untuk diploma nasional untuk yayasan, gelar sarjana serta master langsung terintegrasi dalam gelar kedokteran. Untuk biaya pendidikan di tanggung oleh Negara
Development of Adaptive Learning E-Modules in basic mathematics for slow learners at vocational high schools Arina, Novra; Bentri, Alwen; Ananda, Azwar; Yeni, Fetri
International Journal of Research in Counseling and Education Vol 7, No 2 (2023): International Journal of Research in Counseling and Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/00653za0002

Abstract

This study focuses on the development of an E-Module to measure its impact on slow learners at vocational school in Padang, West Sumatra. The research involved 6 slow learner students, utilizing a quantitative approach with a 5-point Likert rating questionnaire. The ASSURE model was employed to analyze the characteristics of each slow learner. The research findings indicate that the practicality level of the E-Module reached 95.87% according to student responses and 96% according to teacher responses, demonstrating the ease of use of the E-Module. Based on the ANOVA test results using Excel, a P-Value of 0.001954 was obtained (p < 0.05), indicating a significant difference in the basic mathematics abilities of the students. This study confirms the validity and reliability of the measurement instrument, indicating that the adaptive learning E-Module has a positive impact on supporting the learning of slow learners.
Strategies for Low-Income Families in Facilitating Children to Learn Online During the Covid-19 Pandemic Yolandari, Joesa; Fatmariza; Azwar Ananda; Yurni Suasti
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 11 No. 2 (2023): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v11i2.63710

Abstract

The existence of a policy for implementing online learning has an impact on many parents who cannot meet their children's learning needs due to financial constraints. This study aims to find out the efforts made by low-income families to overcome children's learning problems. This research belongs to the type of qualitative descriptive research, with research subjects,  13 low-income families, six children from low-income families, and one cooperative employee/neighbor who lent money. Data collection in this study was carried out using observation, interview, and documentation methods, with research instruments in the form of observation and interview guidelines. The data obtained in the study were then analyzed using data triangulation techniques which consisted of data reduction, data display, and conclusion or verification processes. The results of data analysis then show that low-income families make five efforts to meet the learning needs of children, including doing side jobs with a total percentage of 69%, utilizing the labor of other family members to supplement income with a total percentage of 54%, making savings with a total percentage of 93%, borrowing money from cooperatives or relatives with a total percentage of 85%, and utilizing assistance provided by the government with a total percentage of 100%. These results show that parents always try to provide learning facilities/infrastructure during the Covid-19 pandemic.
Co-Authors Abdul Razak Abdulah Ade Irma Suryani Ade irma suryani Adek Nilasari Harahap Afifah Asra Afnita, Nora Afriani Afriani Afriva Khaidir Agustin Wela Sasih Ahmad Fauzan Ainul Mardiyah, Ainul Ajeng Irani, Hesti Al Rafni Alchonity Harika Fitri Alvin Gumelar Hanevi Amelia, Denia Ameliana Agustia Ningsih Amin Akbar Amran, Asrizal Ali Anggreni Bako anwar, yenita Apaking Basuki Ardi Ardi Ardiana, Elsa Ardipal Ardipal Arina, Novra Ariyani, Reza Arnellis Arnellis Arsilawita, Arsilawita Ashifa, Nurul Asyhari, Hasan Atmazaki Atmazaki Aulia Afza, Aulia Aulia Rahuma Aysi, Rohadatul Ayu Mustika Sari Azizah, Cici Nur Berry Devanda BP, Silvia Anggreni Buchari Nurdin Burhanuddin Burhanuddin Cece Putriani Daharnis Daharnis Darmansyah Delvia Yurmanita Demina Demina Depi Elpina Devi Laura, Rifky Dewi Murni Dewi, Susi Fitria Dian Dwita Indah Sari Diana Besni Dika, Filla Dina Sukma Dinelti Fitria Eka Vidya Putra Ekasyafutra, Ekasyafutra Eldariani, Rahmi Eline Yanty Putri Nasution Elpalina, Srimutia Elpina, Depi Elvira Petriani Emizal Amri, Emizal Erda Fitriani Erda Fitriani Eri Rozika Erianjoni Erianjoni Etmi Hardi Fadil Rahman Rezhki Fahira, Salsabilla Luthfian Fahmi Kafillah Falma, Fris Okta Fatmariza Fatmariza Fatmariza febraningsih Febraningsih Ferdyan, Rhavy Fernando, Robi Festiyed Firdayani, Mei Bunga Firman Firman Fitri, Rahmadhani Fitrisia, Azmi Frea Purnama Ghani Syuhada Putra Giastituati, Nurhizrah Gunawan, Rilla Gina Gusril, Gusril Gustiati, Nurhizrah Gustiawan, Pandri Hafizah Hafizah Hafizah Hafizah Hafizhah Hamim Nasution Hani Aprida Harahap, Adek Nilasari Harahap, Tinur Rahmawati Harris Effendi Thahar Hasrul Hasrul Hasrul, Hasrul Hasrul Piliang Heldi Heldi, Heldi Helmi Hasan Hendra Hidayat Hendra Naldi hendriani, maifit Henni Muchtar Herdi Setiawan Hertiani, Rahmi Hervi, Fauziah Ideal Putra Idris Idris Ifa Khairun Nisa' Indah Merdisa, Feby Indrawadi, Junaidi Irdhan Epria Darma Putra Irvan Yasman, Muhammad Irwan Irwan Isnarmi Moeis Izaturahmah, Izaturahmah Jalius Jama Jasrial Joesa Yolandari Karmila, Roza Khairani Khairani Khairani Khairani Khurnia Eva Nilasari Kurniawan Kurniawan Lenggogeni, Putri Lesmana, Eka Lianda, Febi Dwi M Roni Marcelina, Lisa MARIA BINTANG Maria Montesori Maria Montesori Maria Montesori Maria Montessori Marzam Marzam Mayuni Pitri, Nazia Meria Ultra Gusteti Meylanie Rahma Fitri Monica Tiara Monica Tiara Montesori, Maria Muhammad Ramez Muhammad Refdinal Muji, Anggarda Paramita Mukhaiyar Mukhaiyar Mukhaiyar Mukhaiyar Mukhaiyar, Mukhaiyar Muktadil Arya Nugraha Mulyana, Fitri Nasution, Hafizhah Hamim Neancy Octavialis Nesti, Tirza Nidya Fitri Nonong Amalita Nora Afnita Noveliani, Dinda Novi Novi Novika Sari, Winda Novriunanda, Dhea Nur Aini Nurhayati Nurhidayati Nurhidayati Nurhizarah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Gistituati Nurhizrah Nurhizrah Nurman S Nurman S Nurul Fitri Yani Nurwijayanti Putra, Berkah Adityo Szauli Qurba, Al-Qanit Rahima, Afifa Rahma Julita Rahmi Fauzia Rahmi Putri Rahmi, Rika Rahmi, Tysa Sufia Ramadani, Yori Ramadhan Sumarmin Ramadhani, Nadila Ramadhani, Yulia Rizki Ramadhanty, Suci Prischa Randa, Gia Gusti Ratna Rosima Wulandari Ratna Sari, Rina Reno Fernandes Rhavy Ferdyan Rhomiy Handican Rhona Sandra Ridwan, Ridwan Rifmasari, Yessi Rilla Gina Gunawan Riva Darwata, Siti Riza Desriandi Rizal, Putri Syahrani Rizky Ramadhani Romi Mesra Rona Taula Sari, Rona Taula Rosa Fitria Zonti Rozani, Devi Rurisman Rurisman Rusdina Rusdina Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal Rusdinal, Rusdinal Sa'diyah, Halimatun Sabela, Zahra Salsa Billa Salsabila, Vania Sanjaya, Ibnuh Saputra, Andra Saputri, Rahmawati Sari, Vita Monika Sari, Widia Permata Septiani, Depi Siska Nerita SITI FATIMAH Siti Fatimah Siti Fatimah Solly Aryza Sri Mariya Suci Pratiwi Sulaiman Sulaiman Suryanef Suryanef Suryani, M.Pd, Ade Irma Syafri Anwar Syahriani, Fadilla Syamsul Amar B Tika Miranda Asra Tinur Rahmawati Tri Widiyanti, Sukma Tuti Rahmi Ulhasna, Nisa Ulya, Desi Valeri, Muhammad Afrinaldi Vevi Sunarti Vingki Elpani Putri Vini Wela Septiana Wahdina Yola Safitri Wahyudi Saputra Wandi, Joni Indra Widyaliza Fitri Islamy Wienda Gusta Wildawati Wildawati Wita, Gusmira Wiwik Maladerita Wiwik Maladerita Yana, Winda Arma Yeni, Fetri Yenita Anwar Yerizon Yerizon Yolandari, Joesa Yudiana, Yudiana Yufriadi, Ferdi Yuhasnil, Yuhasnil Yulanda, Yola Yulfia Nora Yuli Zarnita Yulia Almira Yulia Rizki Ramadhani Yuliani Fitri Yulianti, Dedek Yulinda Ningsih Yundari, Yundari Yurni Suasti Yurni Suasti Yusman, Ahmad Fauzan Yusna Wenti Yusnanik Bakhtiar yusra, alfajri Yuswin Harputra Z. Mawardi Effendi Zahratul Azizah Zakiy, Maulana Az Zikri, Ahmad Zulhendri Zuwirna Zuwirna Zuwirna