Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
13.176
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan CIVED (Journal of Civil Engineering and Vocational Education) Journals Mining Engineering : Bina Tambang Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah SITEKIN: Jurnal Sains, Teknologi dan Industri Jurnal Varidika VANOS Journal of Mechanical Engineering Education Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) VOLT : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology Jurnal EDUTECH Undiksha Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Ensiklopedia of Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Pendidikan dan Konseling bit-Tech Zonasi: Jurnal Sistem Informasi JSR : Jaringan Sistem Informasi Robotik Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Asatiza: Jurnal Pendidikan At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Computer Science, Information Technology and Telecommunication Engineering (JCoSITTE) Jurnal Applied Science in Civil Engineering Jurnal Sosial dan Teknologi Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Jurnal SAINTIKOM (Jurnal Sains Manajemen Informatika dan Komputer) Rangkiang Mathematics Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Arsitektur Greenation International Journal of Engineering Science The Indonesian Journal of Computer Science Journal of Civil Engineering and Vocational Education Greenation International Journal of Engineering Science Jurnal Pendidikan MIPA
Abdullah, MT, Dr. Rijal
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 130 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 130 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Development of E-Module Learning Basics Survey and Mapping Department of Civil Engineering Faculty of Engineering Universitas Negeri Padang Mita Dwi Putri; Indrati Kusumaningrum; Rijal Abdullah
International Journal of Educational Dynamics Vol 4 No 1 (2021): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v4i1.323

Abstract

The implementation of learning the basics of surveying and mapping has not been optimal. One of the causes is the lack of use of innovative learning media that can motivate students to learn. E-modules can be one of the solutions in complementing the right learning strategies in this digitalization era. The purpose of this study was to develop an E-Module Learning the Basics of Surveying and Mapping in the Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, State University of Padang. The type of research used is research and development, with a 4-D (Four-D) development model, which consists of four main stages, namely defining, planning, developing, and distributing. (disseminate). The test subjects in this study were students majoring in Civil Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Padang (UNP). Based on the results, it was found that the design of media and materials was valid in terms of didactic, construction, and technical aspects as well as in terms of the quality of content, learning interaction, and display. This e-module also includes a very practical category based on teacher and student responses from the aspect of ease, the effectiveness of time and use, and from the aspect of time, ease, and usability of media based on student responses. Based on the assessment of student learning outcomes, it was found that this e-module is effective in improving student learning outcomes. So, it can be concluded that this e-module is valid, practical, and effective to be applied in learning interactions and displays. This e-module also includes a very practical category based on teacher and student responses from the aspect of ease, the effectiveness of time and use, and from the aspect of time, ease, and usability of media based on student responses. Based on the assessment of student learning outcomes, it was found that this e-module is effective in improving student learning outcomes. So, it can be concluded that this e-module is valid, practical, and effective to be applied in learning interactions and displays. This e-module also includes a very practical category based on teacher and student responses from the aspect of ease, the effectiveness of time and use, and from the aspect of time, ease, and usability of media based on student responses. Based on the assessment of student learning outcomes, it was found that this e-module is effective in improving student learning outcomes. So, it can be concluded that this e-module is valid, practical, and effective to be applied in learning it was found that this e-module is effective in improving student learning outcomes. So, it can be concluded that this e-module is valid, practical, and effective to be applied in learning it was found that this e-module is effective in improving student learning outcomes. So, it can be concluded that this e-module is valid, practical, and effective to be applied in learning.
THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL IN 2013 CURRICULUM ON LEARNING OUTCOMES AND SKILLS IN VOCATIONAL EDUCATION Wagino Wagino; Nizwardi Jalinus; Rijal Abdullah; Ridwan Ridwan; Iffarial Nanda; Hariyadi Hariyadi
Ensiklopedia of Journal Vol 4, No 3 (2022): Vol 4 No. 3 Edisi 1 April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.896 KB) | DOI: 10.33559/eoj.v4i3.913

Abstract

This study aims to determine the effect of the problem based learning model on learning outcomes and skills in Motorcycle Engineering courses for D3 Automotive Engineering students, Faculty of Engineering, Padang State University. The research method used is an experiment with a modified pretest-posttest group research design. The sampling technique used is cluster random sampling, with Group 1 as the experimental class and Group 2 as the control class. The analytical technique used is the average difference test, analysis of the influence between variables, and determination of the coefficient of determination. The results of the study obtained that the average learning outcomes and motorcycle engineering skills in the experimental class was 89.56 while the control class was 81.54. The analysis of the influence between variables resulted in a biserial coefficient of 0.59 for learning outcomes and 0.44 for Motorcycle Engineering skills. The calculation of the coefficient of determination shows that the application of the problem based learning model contributes 35.00% to learning outcomes and 19.34% to Motorcycle Engineering skills. The relationship between Motorcycle Engineering skills and learning outcomes in problem based learning model learning is 31.69%. Based on the results of the study, it can be concluded that the application of the problem based learning model affects the learning outcomes and skills of Motorcycle Engineering students of D3 Automotive Engineering, Faculty of Engineering, Padang State University on CVT Maintenance material.Keywords: learning outcomes, Motorcycle Engineering skills, problem based learning
Efektivitas Video Pembelajaran Praktikum pada Mata Kuliah Fabrikasi di Jurusan Teknik Mesin Bulkia Rahim; Nizwardi Jalinus; Ridwan Ridwan; Rijal Abdullah; Syaflan Sandi Harta Putra
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3170

Abstract

Mahasiswa yang masuk ke jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang dari siswa yang berasal dari SMA dan SMK. Bagi mahasiswa yang berasal dari SMA menjadi kendala dalam mengikuti praktikum pada matakuliah Fabrikasi. Faktor wabah Covid 19 yang mengakibatkan pembelajaran Praktikum tidak bisa dilakukan luring sepenuhnya. Untuk mengatasi permasalahan ini maka perlu dilakukan pengembangan Video Pembelajaran Fabrikasi untuk meningkatkan pemahaman dan hasil praktikum. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat Evektivitas Video Pembelajaran Praktikum pada Mata Kuliah Fabrikasi di Jurusan Teknik Mesin. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development. Model pengembangan modul pembelajaran ini menggunakan model IDI (Instruksional Development Institute). Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 mahasiswa. Hasil penelitian ini adalah Rata-rata hasil preetest yaitu 38,29 dan rata-rata hasil postest adalah 92,31. Dengan hasil tersebut video pembelajaran praktik pada Mata Kuliah Fabrikasi di Jurusan Teknik Mesin dapat di sumpulkan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA I SECARA DARING Nazmi Septiani; Rijal Abdullah
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v3i2.380566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Teknik Sipil FT UNP terhadap pelaksanaan pembelajaran Matematika I secara daring, Persepsi mahasiswa dinilai dari 4 aspek, yakni ketuntasan belajar, aktivitas belajar, kemampuan pendidik dalam mengelola pembelajaran, dan sarana yang menunjang pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan yang sudah mengambil mata kuliah Matematika I. Pengumpulan data dilakukan mengunakan kuesioner yang diisi secara daring melalui Google Form. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan metode survei dengan data dianalisis menggunakan teknik analisis kuantitatif. Dari hasil penelitian diperoleh presentase sebesar (87,7 %) untuk aspek ketuntasan belajar, (77,2 %) untuk aspek aktivitas belajar, (66,7 %) untuk aspek kemampuan pendidik dalam mengelola pembelajaran, dan (57,9 %) untuk aspek sarana yang menunjang pembelajaran. Jadi bisa ditarik kesimpulan persepsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah Matematika I tergolong sedang.
PERSEPSI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA PLK JURUSAN TEKNIK SIPIL DI SMK NEGERI 2 PAYAKUMBUH Veggy Aprilia simersis; Rijal Abdullah
Jurnal Applied Science in Civil Engineering Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Applied Science in Civil Engineering
Publisher : Teknik Sipil Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/asce.v3i2.430566

Abstract

Proses belajar mengajar adalah perpaduan dari kegiatan antara pendidik dan peserta didik yang membutuhkan persiapan dan perencanaan yang mantap baik dari pendidik maupun peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap persepsi siswa terhadap kemampuan mengajar mahasiswa PLK Jurusan Teknik Sipil FT UNP di SMK Negeri 2 Payakumbuh. Teknik yang dipakai oleh peneliti ketika pengumpulan data yaitu kuesioner atau angket. Sedangkan untuk mengolah hasil survey penelitian digunakan metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif yang dikategorikan sebagai penelitian deskriptif dengan instrumen penelitian menggunakan skala likers. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dari penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa persepsi siswa terhadap kemampuan mengajar mahasiswa PLK jurusan teknik sipil di SMK Negeri 2 Payakumbuh tergolong dalam kategori cukup baik
The Effect of Prior Knowledge and ASSURE Model on Simulation and Digital Communication Learning Outcomes in Vocational High School Yudha Aditya Fiandra; Nizwardi Jalinus; Ridwan Ridwan; Rijal Abdullah
Jurnal VARIDIKA Volume 34, No. 1 June 2022
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/varidika.v1i1.18283

Abstract

This research is in the form of experimental research. The purpose of this study was to examine and see the effect of applying the ASSURE model and prior knowledge on the results of Simulation and Digital Communication subjects at the SMK. The population involved in this study were students majoring in Computer and Network Engineering class X SMKN 3 Pariaman, where class A was the experimental class and class B was the control class. These two classes were also divided into two groups, high and low prior knowledge. This study uses a 2x2 factorial design. Hypothesis testing using two-way ANOVA test. The results obtained are that (1) the learning model has a significant effect on learning outcomes, the ASSURE model gets a higher score than the conventional learning model, (2) prior knowledge has a significant effect on learning outcomes, higher prior knowledge gets a higher score than the conventional learning model. which is low, and (3) there is no interaction between the learning model and prior knowledge on learning outcomes. The N-Gain test showed that high prior knowledge in the ASSURE learning model got the highest improvement results and low prior knowledge from conventional classes got the lowest results.
Filsafat pada Pendidikan Kejuruan yang Mengacu Pada Perkembangan Zaman dan Pengalaman Pada Negara-Negara Berkembang: Perspektif Teori Rizki Hardian Sakti; Nizwardi Jalinus; Rijal Abdullah; Ridwan Ridwan; Refdinal Refdinal
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i6.3615

Abstract

Perubahan teknologi dan perkembangan zaman yang terjadi saat ini telah mempengaruhi semua aspek pendidikan, termasuk pendidikan kejurua. Hal tersebut membuat Pendidikan kejuruan mengahadapi banyak masalah yang harus diselesaikan, sehingga diperlukan pembelajaran dari Pendidikan kejuruan pada negara-negara berkembang. Artikel ini bertujuan untuk membahas tentang perspektif teori yang komprehensif tentang filosofi, alasan dan sistem pendidikan kejuruan (TVET), yang mengacu pada perkembangan zaman. Artikel ini mengkaji tentang sejumlah faktor penting yang mempengaruhi alasan-alasan dan kemungkinan sistem yang diadopsi oleh TVET di negara-negara berkembang. Dalam konteks inilah makalah ini berfokus pada filosofi, alasan, dan struktur serta strategi terkait yang dianggap paling cocok untuk sistem TVET masa depan. Artikel ini menggunakan metode literatur review dengan mengkaji sebanyak 20 artikel nasional maupun internasional. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan pendidikan kejuruan (TVET) di negara-negara berkembang akan membutuhkan strategi untuk setiap negara yang mempertimbangkan konteks ekonomi, sosial dan politik yang unik dari negara yang bersangkutan. Sementara beberapa pelajaran dapat dipetik dari pengalaman negara-negara maju, adalah dari sumber gagasan dan pilihan kebijakan terbesar yang tersedia dari negara-negara berkembang itu sendiri. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa pentingnya berbagi ide dan pengalaman serta berpartisipasi dalam usaha dan skema Kerjasama adalah hal yang tidak dapat diremehkan
Peran Manajemen Kurikulum Pendidikan terhadap Masa Depan Bangsa Zulwisli Zulwisli; Agung Setiawan; Andhika Herayono; Nizwardi Jalinus; Rijal Abdullah
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 10 No 3 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v10i3.556

Abstract

Pendidikan mengambil peran penting dalam menentukan eksistensi bangsa dimasa depan. Dalam proses pelaksanaan pendidikan dibutuhkan strategi yang dapat mewujudkan cita-cita bangsa itu sendiri. Strategi pendidikan akan menentukan arah dan tujuan pendidikan. Salah satu caranya adalah dengan memanajemen kurikulum pendidikan secara efektif sebagai pedoman yang digunakan dalam mengukur dan menyesuaikan kebutuhan pasar tenaga kerja. Sumberdaya manusia yang lahir dari dunia pendidikan dengan manajemen kurikulum yang baik akan memberikan kontribusi maksimal terhadap pasar tenaga kerja. Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang terus berupaya maksimal memberikan dedikasi terbaik untuk bangsa dengan memanajemen dan mengevaluasi kurikulum pendidikan secara berkala. Hal ini dibuktikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang dengan melahirkan sumberdaya manusia yang berkompeten dibidangnya. Setiap lulusan dibekali dengan kompetensi berlisensi yang diakui oleh negara. Telah dilakukan survei lapangan di Jurusan Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang selama calon alumni mempersiapkan berkas syarat kelulusannya. Hal ini sebagai wujud dedikasi Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang untuk kemajuan bangsa dimasa yang akan datang.
Kajian Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja Guna Mengurangi Risiko Bahaya pada Area Peledakan di Pertambangan Limestone PT. Semen Padang Ilham Harma Putra; Rijal Abdullah
Journals Mining Engineering : Bina Tambang Vol 7, No 2 (2022): Journals Mining Engineering: Bina Tambang
Publisher : Departemen Teknik Pertambangan FT UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/bt.v7i2.119007

Abstract

Abstract. The implementation of an occupational safety and health management system needs to bemandatory for every work implementation in locations that have the potential for work accidents in themining area. One company that owns a mining area is PT. Semen Padang. The purpose of this study is toreveal the forms of work accidents in locations that have the potential to cause work accidents in thelimestone mining area of PT. Semen Padang and revealed JSA from a work accident that occurred in thelimestone mining area of PT. Semen Padang.. The method used is a qualitative method using a risk matrixthat describes the probability value and the consequence value of an event which is expressed in the form ofa low risk to high risk range. It can be concluded that there are 15 forms of work accidents based on thehazard risks that occur from the survey results in the field and the risk level on the 15 hazard riskparameters is at the Low risk level.
Studi Literature Riview Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Konstruktivisme di Sekolah Menegah Kejuruan Hadid Putri B. Zurna; Alyya Riska Ramadina; Fatihaturahmi Fatihaturahmi; Nizwardi Jalinus; Rijal Abdullah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10242

Abstract

Teori belajar konstruktivisme adalah sebuah teori yang memberikan kebebasan terhadap manusia yang ingin belajar atau mencari kebutuhannya dengan kemampuan menemukan keinginan atau kebutuhannya tersebut dengan bantuan orang lain, sehingga teori ini memberikan keaktifan terhadap manusia untuk belajar menemukan sendiri kompetensi, pengetahuan, atau teknologi dan hal lain yang diperlukan guna mengembangkan dirinya sendiri. Tujuan dari pembuatan artikel ini adalah untuk mempelajari bagaimana pengaruh penerapan pembelajar kontruktivisme disekolah menengah kejuruan . Metode yang digunakan dalam pembuatan artikel ini adalah dengan Systematic Literature Review (SLR). Artikel yang diulas didapatkan dari beberapa sumber yaitu, Science Direct, Google Scholar yang membahas mengenaibelajar kontruktivisme. Penelitian diawali dengan pengumpulan kajian pustaka yang berhubungan dengan subjek riset. Setelah dilakukan pengkajian terhadap 8 artikel yang sudah didapatkan, hasil penerapan pembelajar kontruktivisme menunjukkan dapat membangun keterampilan dan kompetensi siswa SMK.
Co-Authors ., Mardewifa ., Mudhofar Adriani Afif Rahman Riyanda Agariadne Dwinggo Samala Agung Setiawan Aini, Nur Rohmatul Alif Vito Palox Alvin, Muhamad Alyya Riska Ramadina Alyya Riska Ramadina Ambiyar, Ambiyar Aminuddin, Fattachul Huda Andes Andes Andhika Herayono Andre Agusli Andri Dermawan Andri Van Deni Annisa Helmina Annisa Tishana Ansosry Ansosry Anugrah, Septriyan Anwar, Badrul Arief J. Pratama Arif Setiawan Arifin, Ari Syaiful Rahman Arnellis Arsyad, Junaidah Asri, Putri Fauziahtul Asrul Huda Astri Indah Juwita Asyahri Hadi Nasyuha Aulya Chasovy Bambang Heriyadi Budi Syahri Bulkia Rahim Buyung Solihin Hasugian Christina Mentari Perdana Decky Antony Kifta Dedi Yulhendra Dedy Irfan Delista fadillah Indah, Febby Deni Syahputra Desmawati . Dharma, Adhadian Bhakti Dheo Rimbano Diah Anggraini Austin Dimas Aprian Dio Alvendri Dol Frialdo Dus Hendra Dwi Sudarno Putra Eka Oktaviani Melianti Eka Oktaviani Melianti Enjang Suhaedin Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhilah Fadhilla Elka Putri Fadhli Ranuharja Fadia kalma Lailani Fadly Nendra Fadly Nendra Fahmi Rizal Fani Keprila Prima Fatihaturahmi Fatihaturahmi Febri Ananda Febri Ananda Febri Silvia Febrianda Edriani Febrianto Febrianto Febrizal Alfarasy Fidli Suhiarja S Firdaus, Novemli Fitra Rifwan Fitri Rahmadani, Ade Fransisca, Monica Ganda Yoga Swara Giatman Giatman, M Govina Oktaphika Gusmariza Putri, Dinda Hadid Putri B. Zurna Hafidz Haidi Hafiz Elmi Hamdani Hamdani Hanapi Hasan Harifan Prima Hariyadi Hariyadi Harleni, Harleni Hartika Srinita Hasan Maksum Hasibuan, Rosmidah Henny Yustisia Herayono, Andhika Huda, Asrul Hutagalung, Juniar Ika Parma Dewi Ilham Harma Putra Indra, Donal Indrati Kusumaningrum Indrati kusumaningrum Indrati Kusumaningrum Iwa Aditia Jalal, Rifka Jalius Jama Jalius, Nizwardi Jalinus Jamilah, Yumn Jiorgi, Thomas Joni Pradinata Jufri, Windry Novalia K. Krismadinata Khurry Mu'amalla Krismadinata Krismadinata, Krismadinata Laksono Trisnantoro Lika Jafni Hirda Lisa Rizki Fauziah Luthfiandy Ramadhana M. Roza Mardizal, Jonni Melinda, Annisa Prita Miftahul Jannah Mita Dwi Putri Mubai, Akrimullah Mudhofar . Mudjiran Mudjiran Muffi, Khairi Muhammad Adri Muhammad Rinov Cuhanazriansyah Murad Murad Muslim Muslim Musraeka, Valda Mustakim, Waradzi Nadia, Shinta Nadra Mutiara Sari Namiera, Shalza Putri Nanda, Iffarial Nazmi Septiani Neno Octavia Netriwati Nidal Zuwida Nizwardi Jalinus Nizwardi Jalinus Nizwardi Julinus Novi Hendri Adi Novrita, Sri Zulfia Nur Arifah Nur Rohmatul Aini Nuzulul Joreateta Bangun Oktaviani Oktaviani Oriza, Wike Ovel Geta Nafeli Padli, Alvin Faiz Nuthgi Patriotika, Fithriyah Permata Saputri, Renny Prasetya Yoanda, Bima Prima Zola Putra, Dion Dwi Putri, Tansa Trisna Astono Rahmat, Rurnardi Rahmatul Husna Arsyah Rahmatullah, Ramadhani Rama Dhonal Rama, Alzet Ratumas Ayu Atika Putri Rayendra Rayendra Refdinal, Refdinal Refdinal, Refdinal Remon Lapisa Renaldo Juliandi Reno Afsus Salam Revelita, Dayu Revian Body Rezki Hidayat Rezki, Indra Kurniawan Ricci Rahman Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan, Ridwan Rifelino Rifelino Rika Almaida Simanjuntak Rini Widyastuti Riri Ferdian Risfendra, Risfendra Risma Apdeni rizki adam Rizki Hardian Sakti Rolan Kristiawan Romi Wijaya Ronal Watrianthos Rosmidah Hasibuan Rycomatsu Rycomatsu Sefriani, Rini Septiadi Budiyanto Silalahi, M.Pd, Drs. Juniman Silvia, Febri Sonia Lestari Sovi Mailadiniya Syaflan Sandi Harta Putra Syafrijon Syahril Syahril Syahril Syahril Syaiful Islami Syukri Rahmad Tamrin Kasim Tengku Fauzan Tomy Efraim Situmorang Toto Sugiarto Veggy Aprilia simersis Vitriyadi Wagino Wakhinuddin Simatupang Wakhinuddin Wakhinuddin Waradzi Mustakim Waskito Weni Nelmira Winda Lestari Siregar Wisma Hidayat Wiwik Gusnita Yandri Kurniawan Yohanni Syahra Yose Indarta Yoszi Mingsi Anaperta Yualitas Gusmareta Yudha Aditya Fiandra Yudhi Diputra Yulianisa Yulianisa Yulianti, Rosi Yuliawati Yunus Yumn Jamilah Yunasril Yunasril Yuni Yuni Meinastria Zulfi Azhar Zulwisli .