p-Index From 2021 - 2026
12.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan Publikasi Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat International Research Based Education Journal Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan JISICOM (Journal of Information System, Infomatics and Computing) Jurnal Perspektif Media Manajemen Pendidikan JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Infotek : Jurnal Informatika dan Teknologi Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Rahmatan Lil’alamin Journal of Community Services (RLA) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Multidisipliner Bharasa Digital Transformation Technology (Digitech) JURNAL PENGABDIAN AGRO AND MARINE INDUSTRY e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Ngejha Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Proceedings Series of Educational Studies Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Biologiei Educația: Jurnal Pendidikan Biologi Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Jurnal Pendidikan Progresif Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Journal of Communication Management and Organization Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Journal of Business and Information System Education Specialist Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)
Claim Missing Document
Check
Articles

Strategi Pengawasan Kedisiplinan yang Efektif Melalui Evaluasi, Sanksi, dan Penghargaan Aprilyanto, Devara Rizky; Qofifa, Nabila Dinda; Scholichah, Na’iimatus; Agvi Azriella Ratzlaff, Natasya Sabrina; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kedisiplinan di Taman Kanak-Kanak (TK) memiliki peran penting dalam pembentukan karakter anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pengawasan kedisiplinan yang efektif melalui evaluasi, sanksi, dan penghargaan. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, mengumpulkan data melalui observasi non-partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru di TK RA Al Hikmah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan kedisiplinan di TK melibatkan penerapan tata tertib, sistem presensi manual, supervisi berkala, dan pemberian penghargaan untuk peserta didik yang berperilaku disiplin. Kendala utama berupa keterbatasan teknologi dan sumber daya manusia, seperti sistem manual dan kurangnya pemanfaatan perangkat digital, memengaruhi efisiensi pengawasan. Untuk mengatasinya, pelibatan orang tua, inovasi pembelajaran, dan kolaborasi antara pihak sekolah menjadi solusi efektif. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan teknologi, seperti aplikasi presensi digital dan pemasangan CCTV, untuk meningkatkan transparansi dan akurasi pengawasan. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi antara guru, siswa, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dan disiplin.
STRATEGI MENINGKATKAN PARTISIPASI ORANG TUA DAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI ERA DIGITAL Maisyaroh, Maisyaroh; Lesmana, Indra; Jauhar Hanim, Muhammad Iqbal
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai: (1) bentuk partisipasi orang tua dan masyarakat dalam konteks pendidikan era digital, (2) strategi kepala sekolah dalam memberdayakan orang tua dan masyarakat guna mendukung peningkatan mutu sekolah di era digital. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian kepustakaan. Studi literatur dilakukan peneliti untuk mengumpulkan data dan informasi dari berbagai referensi baik yang berasal dari buku, jurnal, artikel, bahkan dari catatan yang berkaitan dengan topik yang dikaji. Guna memperoleh data dan informasi, peneliti menggunakan alat bantu yaitu publish or perish 8. Hasil dari studi kepustakaan tersebut nantinya akan dianalisis dengan menggunakan metode analisis isi. Metode analisis isi ini lebih dipusatkan untuk mempelajari konten, uraian, dan karakteristik terhadap literatur yang diperoleh. Dari hasil analisis isi dan telaah artikel dan buku maka ditemukan (1) bentuk partisipasi orang tua meliputi: ikut serta dalam membangun lingkungan belajar kondusif dan menyenangkan, menjadi model karakter, berperan serta dalam memecahkan masalah belajar. Sedangkan peran aktif masyarakat ialah memberikan bantuan berupa beasiswa, pengadaan fasilitas, maupun pelatihan gratis bagi para guru-guru. (2) strategi kepala sekolah untuk memberdayakan orang tua dan masyarakat diantaranya ialah: menggandeng dan mengoptimalkan peran tokoh masyarakat, menggunakan pendekatan budaya, mengembangkan budaya sekolah yang inklusif.
Analisis Pengawasan Kegiatan Humas sebagai Upaya Optimalisasi Promosi Sekolah dan PPDB Rahmawati, Sella Nur; Saadah, Lailatus; Allana Al Firdaus, Muhammad Zaki; Ramadhanti, Nur Rishma; Ahmad, Amaly Fudhla; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengawasan merupakan salah satu fungsi penting dalam manajemen pendidikan di sekolah, termasuk dalam bidang hubungan masyarakat (humas). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengawasan kegiatan humas di SMP NU Bululawang, yang berfokus pada optimalisasi promosi sekolah dan penerimaan peserta didik baru (PPDB). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui kegiatan observasi, wawancara serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi humas, baik secara internal maupun eksternal, telah berjalan dengan baik, namun pengawasan yang diterapkan belum menggunakan prosedur terstruktur. Hal ini berdampak pada kurangnya partisipasi beberapa guru senior dalam kegiatan humas. Untuk mengatasi tantangan ini, sekolah mengadopsi pendekatan kekeluargaan melalui supervisi kepala sekolah dan komunikasi intensif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan strategi pengawasan humas yang lebih terstruktur di sekolah, serta mendorong efektivitas promosi sekolah dan penerimaan peserta didik baru.
Pemanfaatan Program Unggulan Sekolah sebagai Strategi Efektif dalam Meningkatkan Pemasaran Jasa Pendidikan Widadi, Xeon Rhao Loudra; Al-Idrus, Ratu Bilqis Kamila; Saroor, Syyeda Amna; Shafitri, Tyara; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan program unggulan mampu menunjukkan keunikan dan keunggulan sekolah untuk menarik minat masyarakat serta memperkuat citra sekolah, sehingga dapat menjadi strategi yang efektif dalam penyelenggaraan pemasaran jasa pendidikan. Tujuan penulisan ini yaitu untuk menganalisis peran program unggulan dalam mempengaruhi persepsi masyarakat terhadap kualitas pendidikan di sekolah serta bagaimana program tersebut dapat dijadikan strategi untuk menciptakan daya tarik masyarakat. Penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif dan dilakukan studi lapangan, pengumpulan data dilakukan di dua sekolah yaitu SD Brawijaya Smart School dan TK Negeri Pembina 1 dengan cara observasi, studi dokumentasi, dan wawancara semi terstruktur terhadap wakil kepala sekolah bagian kehumasan dan wakil kepala sekolah bagian kesiswaan. Hasil penulisan menunjukkan bahwa pemanfaatan media sosial, seperti Instagram dan YouTube, serta kolaborasi dengan orang tua berperan signifikan dalam memperkenalkan program unggulan dan meningkatkan citra sekolah dalam pemasaran jasa pendidikan, sehingga SD Brawijaya Smart School dan TK Negeri Pembina 1 Kota Malang dapat dikatakan berhasil dalam membangun citra positif dan meningkatkan reputasinya sebagai lembaga pendidikan yang kreatif, inovatif dan berkualitas.
Manajemen Humas Melalui Program Kelas Khusus Bahasa Jepang dalam Pendidikan Menengah Kartika Putri, Devina Intan; Febrianita, Dewi Eka; Nafia'a, Dinda Rahma; Adnan, Nab’han Hadyan; Adirilany, Sabita Febi; Lailati, Yusmitha Avika; Maisyaroh, Maisyaroh; Muzakky, Mohamad Irvan
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen hubungan masyarakat memegang peran penting dalam mendukung keberhasilan program pendidikan di sekolah, termasuk program inovatif seperti Kelas bahasa Jepang di SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi terkait kehumasan di SMK Muhammadiyah 1 Kota Malang dapat mengelola proses implementasi, dampak, serta tantangan dan solusi pada program unggulannya berupa Kelas Khusus Bahasa Jepang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam kepada pihak humas, guru bahasa Jepang, dan peserta didik. Program Kelas Bahasa Jepang didukung oleh manajemen humas yang efektif, mampu meningkatkan reputasi sekolah dan menciptakan peluang nyata bagi siswa, sehingga berhasil memberangkatkan rata-rata 15–20 orang siswa per tahun ke Jepang, memperkuat citra sekolah sebagai lembaga unggulan. Berbagai tantangan seperti keterbatasan Sumber Daya Manusia yang kompeten dan kendala finansial diatasi melalui keterlibatan pemangku kepentingan dan perbaikan strategi dapat diatasi melalui perencanaan strategis. Secara komprehensif, program Kelas bahasa Jepang tidak hanya mendukung kesiapan lulusan dalam menghadapi persaingan global. Akan tetapi juga dapat memberikan dampak positif terhadap reputasi dan kondisi sosial-ekonomi siswa. Oleh karena itu strategi humas dalam pendidikan sangat penting dalam mengimplementasikan program sekolah yang inovatif.
Pemanfaatan Platfrom Google Form Sebagai Media Pelaporan Korban Kasus Perundungan di Sekolah Maulana, Dhiky; Nur Azahra, Selin Rahma; Agami, Ramsyah Tata; Ramadhan, Firdaus Akbar; Umamah, Zainatul; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dibuat dikarenakan terdapat tindakan perundungan di lingkungan sekolah yang sering kali terjadi dan terkadang tidak diketahui. Salah satu penyebab terjadinya kejadian tersebut dikarenakan kurangnya keberanian siswa untuk melaporkan tindakan bullying atau perundungan yang memperburuk serta memberikan dampak negatif dari tindakan perundungan itu sendiri. Hal ini menunjukan pentingnya peran sekolah dan komunitas dalam menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung, serta pentingnya pendidikan yang memberikan penekanan terhadap keberanian dan tanggung jawab untuk melaporkan tindakan tersebut, maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hal tersebut dilakukan di lingkungan SMKN 5 Kota Malang. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus yang dilakukan di SMKN 5 Malang dengan fokus pada pengawasan terhadap tindakan bullying dengan menggunakan platform seperti Google Form. Dalam penelitian ini diketahui bahwa awalnya tingkat keberanian siswa untuk melaporkan tindakan bullying tergolong rendah, akan tetapi dengan adanya alat pelaporan ini, terlihat bahwa peningkatan signifikan dalam keberanian siswa untuk melaporkan insiden bullying.
Pengembangan Prestasi Peserta Didik Melalui Kolaborasi antara Sekolah, Alumni, dan Course Cambridge. Khumairo, Rania Zahrotul; Revalina, Revalina; Oktafiani, Sabrina; Nofiana, Sindy Eka; Febriantika, Sovia; Nidhoh, Zuliana Kholbu; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan di Sekolah Menengah Pertama menjadi prioritas utama dalam membangun generasi penerus yang unggul dan siap untuk menghadapi tantangan permasalahan yang dihadapi. Penelitian ini mengkaji upaya pengembangan prestasi Sekolah Menengah Pertama melalui kolaborasi strategis antara alumni, lembaga pendidikan dalam negeri, dan lembaga pendidikan luar negeri. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak kolaborasi tersebut terhadap prestasi akademis peserta didik, motivasi belajar, pengembangan karakter, meningkatkan kualitas pendidikan, memperluas akses terhadap sumber daya, dan mendorong peserta didik dalam mencapai potensi diri. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian kualitatif yang digunakan bertujuan untuk menggali informasi atau prespektif dan pengalaman dari subjek atau narasumber. Hasil yang diperoleh kelompok dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kolaborasi ini memiliki dampak positif dan signifikan dalam meningkatkan prestasi akademis, memperluas wawasan peserta didik, membangun karakter yang tangguh, dan berwawasan global. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan, memperluas akses terhadap sumber daya pendidikan, dan mendorong peserta didik untuk mencapai potensi maksimal mereka. Melalui sinergi antara berbagai pihak, diharapkan Sekolah Menengah Pertama dapat menjadi lebih unggul dalam menghadapi tantangan masa depan.
Transformasi Digital dalam Manajemen Humas Sekolah Hariyono, Eko; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital telah membawa dampak signifikan dalam berbagai sektor, termasuk dalam manajemen humas di sekolah. Manajemen humas sekolah memiliki peran vital dalam membangun komunikasi yang efektif antara sekolah, orang tua, siswa, dan masyarakat. Dengan adopsi teknologi digital, sekolah dapat meningkatkan efisiensi komunikasi, transparansi, serta memperkuat citra sekolah melalui platform digital. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh transformasi digital terhadap manajemen humas di sekolah, dengan fokus pada manfaat, tantangan, serta tren masa depan yang terkait. Penelitian ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur sistematis (Systematic Literature Review/SLR) untuk mengidentifikasi dan menganalisis studi-studi terkait dalam bidang ini. Hasil temuan menunjukkan bahwa penggunaan media sosial, website interaktif, aplikasi komunikasi berbasis digital, dan sistem informasi akademik memberikan manfaat besar dalam meningkatkan keterlibatan orang tua, memperkuat hubungan dengan masyarakat, serta mempermudah penyampaian informasi. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, kesenjangan digital di kalangan orang tua, dan masalah keamanan data tetap menjadi hambatan utama dalam penerapan transformasi digital. Secara keseluruhan, transformasi digital dalam manajemen humas sekolah memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas komunikasi dan memperkuat hubungan antara sekolah dengan seluruh pemangku kepentingannya, meskipun perlu perhatian lebih terhadap tantangan yang ada.
Strategi Penerapan Supervisi Instruksional Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pengajaran Guru Fanani, Muhammad Adip; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kualitas pengajaran guru menjadi faktor kunci dalam kualitas pendidikan di Indonesia. Guru yang kompeten dan terus berkembang sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif. Namun, banyak guru yang menghadapi tantangan dalam metodologi, pengelolaan kelas, dan penerapan teknologi. Oleh karena itu, supervisi instruksional menjadi pendekatan penting dalam mendukung pengembangan kualitas pengajaran guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep supervisi instruksional, memahami peran-peran supervisi instruksional, serta mengidentifikasi strategi-strategi yang efektif dalam menerapkannya untuk meningkatkan kualitas pengajaran guru. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Rivew (SLR) dengan model PRISMA (Preffered Reporting Items for Systematic Rivew and Meta-Analysis). Adapun hasil yang diperoleh dari penelitian adalah supervisi instruksional merupakan suatu proses yang penting dalam rangka meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Supervisi instruksional memiliki peran penting membantu guru dalam perbaikan metode pengajaran, menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, dan meningkatkan kompetensi guru dalam menghadapi keberagaman budaya siswa. Terdapat tujuh strategi yang dapat dilakukan dalam penerapan supervisi instruksional yaitu 1) observasi kelas secara terstruktur, 2) pemberian umpan balik konstruktif, 3) penggunaan berbagai pendekatan dalam melakukan supervisi instruksional, 4) membangun hubugan positif antara supervisor dengan guru, 5) pelatihan dan pengembangan profesional berkelanjutan, 6) evaluasi dan refleksi dalam supervisi instruksional, 7) supervisi instruksional berbasis data.
Optimalisasi Hubungan Masyarakat Pendidikan melalui Program Teach Cast dan Double Track dalam Meningkatkan Mutu dan Citra Lembaga Pendidikan Alfarabi, Lusilva Yuan; Athifah, Marwah; Dzul Fana, Nur Cholidah; Putra Zain, Philip Erlangga; Kindangen, Rachel Debora; Maisyaroh, Maisyaroh
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SMA Kristen Kalam Kudus Malang dan SMA Panjura Malang menerapkan program yang fokus pada inovasi, citra positif, peningkatan mutu pendidikan, dan model pengembangan berkelanjutan. SMA Kristen Kalam Kudus mengimplementasikan program Teach Cast, bekerja sama dengan Oxford University, untuk menciptakan pembelajaran bahasa Inggris interaktif. Inovasi ini tidak hanya meningkatkan mutu pendidikan melalui output peserta didik, tetapi juga membangun citra positif lembaga dengan menunjukkan komitmen terhadap kualitas pengajaran. Sementara itu, SMA Panjura menerapkan program Double Track yang memberikan peserta didik keterampilan dari jalur akademik dan vokasional, memperluas kompetensi mereka untuk berbagai karir sehingga berdampak pada peningkatan mutu. Program ini juga membangun citra positif sebagai institusi inovatif yang responsif terhadap kebutuhan peserta didik. Keduanya menerapkan model pengembangan berkelanjutan untuk beradaptasi dengan perubahan dan meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil penelitian dengan metode kualitatif menunjukkan bahwa kombinasi inovasi dan pengembangan berkelanjutan memberikan dampak positif yang signifikan terhadap pendidikan dan reputasi lembaga di masyarakat.
Co-Authors Achmad Sultoni Achmad Supriyanto Adirilany, Sabita Febi Aditya Satriatama, Dandy Adnan, Nab’han Hadyan Afrizal Manurung Afwi, Sofiroh Baridatul Agami, Ramsyah Tata Agus Timan Agvi Azriella Ratzlaff, Natasya Sabrina Ah. Zakki Fuad Ahmad Munjin Nasih ahmad saifullah Ahmad Sulaiman, Ahmad Ahmad Zainal Lubis Ahmad, Amaly Fudhla Aini, Dini Anisa Nur Akhmad, Khabib Fauzi Al-Idrus, Ratu Bilqis Kamila Alfarabi, Lusilva Yuan Alfarizki, Amir Ali Imron Ali Imron Ali, Ridwan Allana Al Firdaus, Muhammad Zaki Amat Mukhadis Mukhadis Amin, Muhammad Iqbal Amina Divina Anargya, Mochamad Atha Andriani, Mega Angelie, Hanika Angga Kurniawan Anggia Rahmania, Dwi Anggita, Theodora Marcelina Anggraini, Hayu Ika Anou, Enias Ansar, Rudy Aprilyanto, Devara Rizky Ari Mufidah Agustiningsih Ariyanti, Nova Syafira Asep Sunandar Asmin Asmin, Asmin Asnaul Lailina Athalla Nauval Bhayangkara Athifah, Marwah Azhari, Dila Aziz Shofi Nur Diansyah Bagus Rachmad Saputra Bagus Rachmad Saputra Bambang Budi Wiyono Bhayangkara, Athalla Nauval Bradhiansyah Tri Suryanto Burhanuddin Burhanuddin Cahyani, Erina Dwi Cahyani, Okik Dwi Candra Hermawan Chidayatiningsih, Rina Christian Wiradendi Wolor Danang Rizky Permadani Darmawan Thalib Dedi Prestiadi Denantia Fema Hernandeni Desi Eri Kusumaningrum Devita Fahrilyani Dewi, Febiola Chintya Dewi Dhiba, Niar Farah Dia Damayanti, Ulfa Dina Putri Andini Dinar Ika Safitri Dinda Indriani Nasution Diva Pujiaryanti, Anindya Djum Djum Noor Benty Dwi Yani Dzul Fana, Nur Cholidah Elfia Sukma, Elfia Elfira Elfira, Elfira Elpires Muhamad Niku Endrik Mas Yulaidi Enjelica, Lovina Kharisma Euis Widanengsih, Euis EVA BETTY SIMANJUNTAK Fadhila, Isadatul Faizah Nur Amalia Faizah, Alifiyah Nur Faizah Fajar Agustini Fanani, Muhammad Adip Fantika Febry Puspitasari Fauzan Fauziyyah, Farida Hadziqotul Febrianita, Dewi Eka Febriantika, Sovia Fera, Dian Ferdinand Andreas Riovaldo Fitriana, Dita Friza, Wanda Ghasa Faraasyatul A’lam Gian Bagus Prasetyo Gunawan, Muhammad Fahri Hafiizh, Shofa Ashiera Hapsari Dwi Marta Lita Hariyono, Eko Henny Destiana Heriani Dhia Ayu Safitri Hung, Min-Ling Husnul Hotimah Ibrahim Bafadal Iftakhul Kalimatul Jannah Iis Lestari, Iis Ika Yuliana Imroatin Octaviarnis Imron Arifin Indah Puspitaningtyas Indra Jaya Indra Lesmana Irvan Muzakky, Mohamad Ishak Komarudin Ismakrufah Ismakrufah Izuddin Syarif Jasmienti Juharyanto Juharyanto Karo-Karo, Isran Rasyid Kartika Putri, Devina Intan Khoirunida, Marsa Rafila Khumairo, Rania Zahrotul Kindangen, Rachel Debora Konitatillah, Maulida Putri kurniawan, jimi Labieqoh, Syakhshiyatin Nur Laila Efendi, Anggi Laila, Azzah Nur Lailati, Yusmitha Avika Linda Afriani Lisah, Lisah Lisnawanty Lubis, Nefo Puspita Lutfiah, Lailatul Madinah, Zahra Salma Maharani, Savira Mana Sikana, Zulfa Arina Maretha, Salshabila Putri Martua Hami Siregar Maulana Amirul Adha Maulana, Dhiky Maulana, Jefri Min-Ling Hung Mira Dwi Agustin Mira Wulandari Mochammad Sa’id Muhammad Imran Qureshi Muhammad Iqbal Muhammad Iqbal Jauhar Hanim Mujahidah, Putri Muniroh, Durotul Muniroh Musa, Faisal Muslihati Mustiningsih Mutmainnah Mutmainnah Muzakky, Mohamad Irvan Nadie Fatimatuzzahro Nafia'a, Dinda Rahma Neni Hermita Nia Amanda Putri Nidhoh, Zuliana Kholbu Nikmatuz Zahrok Nofiana, Sindy Eka NONI ROZAINI Nova Syafira Ariyanti Nova Syafira Ariyanti Novianti, A. Aulia Reski Novianti Nur Azahra, Selin Rahma NUR HAMIDAH Nur Kholijah Nur Safitri, Dyah Ardini Nur Widia Wardani Nur, Lulla Alisyah Nurabadi, Ahmad Nurhasnah Nurkholijah Nurlaeli, Aprilliya Nursaibah Tanjung Nurul Faizah Nurul Ulfatin Octaviarnis, Imroatin Oktafia, Dina Oktafiani, Sabrina Panji Adipura Sumekar Prastiko, Mufti Nawang Priska Ardiana Adi Lutvita Putra Zain, Philip Erlangga Putri Nabila, Sayyidah Ayu Putri, Abida Ferindistika Putri, Denny Hairunisia Putri, Eka Dwi Putri, Septia Dwi Anggraeni Qofifa, Nabila Dinda R. Bambang Sumarsono Raden Bambang Sumarson Raden Bambang Sumarsono Rahman, M. Aris Fathur Rahmania, Dwi Anggia Rahmawati, Sella Nur Raja Oja, Arianus Adam Ramadhan, Firdaus Akbar Ramadhanti, Nur Rishma Revalina, Revalina Rif’an, Ali Rina Marlina Rochmah, Luthfi Maulida Rochmawati, Rochmawati Rody Putra Sartika Rossa Valentina Saadah, Lailatus Saputra, Bagus Rachmad Saroor, Syyeda Amna Sayyida, Welfaristi Briliana Scholichah, Na’iimatus Sekarsari, Nasya Ayu Shafitri, Tyara Shoifah Shoifah Sihotang, Kenza Amanda Silvi Oktavia Sitompul, Gaberia Sitompul, Pardomuan Situmeang, Ruben Sjaifullah, Farid Wadjdi Sobri, A. Yusuf Sri Untari Sri Untari Suhardjono Sultoni Sultoni Sultoni Sultoni, Sultoni Sunarni Sunarni Sunarni Supriyanto Supriyanto Syahfira, Erni Syahrun Barokah, Rifqa Gusmida Syam, Aldo Redho Syamsul Hadi Teguh Triwiyanto Tria Ina Utari Trinengtias, Sismi Wahyu Tutut Chusniyah Tyas, Hifani Nimas Umamah, Zainatul Umami, Nabila Azzahra Umniyya, Anisatul utari, tria ina Valdez, Anabelie Villa Varelasiwi, Retno Shiama Velayati, Ozalan Vitasari, Any Diana Wahyu Hidayat Wasila, Faizatul Widadi, Xeon Rhao Loudra Widya Sari Wildan Zulkarnain, Wildan Wiwik Handayani Yennisa Yennisa, Yennisa Yulaidi, Endrik Mas Yumi Novita Dewi Yuni Sari Yuni Sari Nasution Yusuf Sobri, Ahmad