p-Index From 2020 - 2025
10.891
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NOTARIUS Bioedukasi Diponegoro Law Journal Swara Bhumi Paradigma Avatara PAUD Teratai Jurnal Pendidikan Khusus Jurnal Pendidikan Indonesia Ulul Albab: Jurnal Studi Islam Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Pandecta Pendidikan Luar Biasa ASAS : Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Al-'Adalah Analisis: Jurnal Studi Keislaman Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Pijar Nusatara JURNAL PENELITIAN Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Jurnal Daulat Hukum Educational Management JURNAL MAHKAMAH Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Justitia et Pax Humani (Hukum dan Masyarakat Madani) Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Diponegoro Private Law Review GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Journals of Ners Community Jurnal Keperawatan Komprehensif (Comprehensive Nursing Journal) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Public Health Perspective Journal Pagaruyuang Law Journal Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Jurnal Kesehatan Karya Husada Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Babul Ilmi Jurnal Ilmiah Multi Science Kesehatan Jurnal Ilmu Hukum KYADIREN Respati Jurnal Abdi Insani Jurnal Pendidikan Madrasah Al-Manhaj: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Islam Alauddin Law Development Journal (ALDEV) Journal of Islamic Law JURNAL CAPITAL : Kebijakan Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Jurnal Penelitian Buletin Literasi Budaya Sekolah Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) PAMALI: Pattimura Magister Law Review Tebuireng: Journal of Islamic Studies and Society Law Development Journal Proceedings of the International Conference on Nursing and Health Sciences Sulawesi Tenggara Educational Journal Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Smart: Journal of Sharia, Tradition, and Modernity Jurnal Mahasiswa Pendidikan JMP Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Abdimas Indonesian Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Analisa: Journal of Social Science and Religion Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Journal International Dakwah and Communication TOFEDU: The Future of Education Journal Journal Neosantara Hybrid Learning Socius: Social Sciences Research Journal West Science Social and Humanities Studies Jurnal Pendidikan Islam Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat: Peduli Masyarakat Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Journal of Social Science Utilizing Technology GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) IJMI JSCS Jurnal Hukum dan Pembangunan Journal of Social Science Utilizing Technology Jurnal Sains, Ekonomi, Manajemen, Akuntansi dan Hukum Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas
Claim Missing Document
Check
Articles

APLIKASI LEARNING COLORS BERBASIS ANDROID TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL WARNA ANAK TUNAGRAHITA NAFIAH, CHOYYIRIN; MAHMUDAH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 11, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Kemampuan mengenal warna menjadi dasar dalam kegiatan pembelajaran kesenian dan keterampilan untuk dapat meningkatkan daya kreatifitas dan imainasi anak. Maka dari itu pemahaman warna sangat penting untuk diketahui terutama bagi anak tunagrahita. Kemampuan konsep warna memiliki pengaruh dalam perkembangan kognitif, sebab dalam proses pembelajaran yang dilakukan dapat merangsang kemampuan indera penglihatan dan mengembangkan neuron yang ada didalam otak. Maka, dalam penelitian ini bertujuan untuk mengkaji ada tidaknya pengaruh Aplikasi Learning Colors berbasis android terhadap kemampuan mengenal warna anak tunagrahita di SLB Al-Azhar Waru Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis pre-eksperimen dengan rancangan penelitian ?one group pre test post test design?. Subjek pada penelitian ini yaitu anak tunagrahita dari kelas 1 dan 2 dengan jumlah 7 orang. Hasil akhir dari penelitian ini menunjukkan adanya pegaruh dalam aplikasi learning colors berbasis android terhadap kemampuan mengenal warna anak tunagrahita di SLB Al-Azhar Waru Sidoarjo. Hasil tersebut didukung dengan hasil dari penelitian yang dilakukan sebelum diberikan treatment yaitu 52,85 dan setelah diberikannya treatment aplikasi learing colors berbasis android meningkat menjadi 81,42. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa T (Jenjang Kecil) = 0 lebih kecil sama dengan nilai krisisi T? (tabel) 5% = 2 berarti T ? T?. Kata Kunci: Aplikasi Learning colors, Warna, Tuagrahita
PENDEKATAN SAVI (SOMATHIC, AUDITORY, VISUALLY, INTELECTUALLY) TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BANGUN DATAR ANAK TUNAGRAHITA RINGAN SUKMANA, ARVINA; MAHMUDAH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 12, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak tunagrahita dalam proses pembelajaran bangun datar masih memiliki kesulitan dalam membedakan antara bentuk bangun datar dasar yaitu persegi, persegi panjang,segitiga dan lingkaran. Tujuan dari penelitian ini untuk menguji pengaruh pendekatan SAVI terhadap kemampuan mengenal bangun datar anak tunagrahita ringan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif jenis pre-eksperimental dengan desain one group pre test-post test. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata pre-test sebesar 32,83 dengan nilai terendah 24 oleh subjek LVS serta nilai tertinggi 53,5 oleh subjek BRF dan untuk nilai rata-rata post-test sebesar 61,67 dengan nilai terendah 22 oleh IBM dan MCDA serta nilai tertinggi 87,75 oleh subjek BFR. Dari pengujian statistik wilcoxon macthed pairs dengan manual dan SPSS menunjukkan hasil yang sama dan signifikat yaitu T < Ttabel yaitu 3 < 6 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa pendekatan SAVI (somathic, auditory, visually, intelectually) memiliki pengaruh terhadap kemampuan mengenal bangun datar siswa tunagrahita ringan di SLB ABCD Kurnia Asih. Kata Kunci : SAVI, Bangun datar, Tunagrahita ringan
METODE BERCERITA BERBASIS MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN PENGENALAN KONSEP WAKTU PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DININGTIAS, RINTIS; MAHMUDAH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 12, No 3 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pengenalan konsep waktu merupakan keterampilan pemahaman untuk memanajemen waktu dengan baik, Anak Tungrahita memilki intelektual dibawah anak rata ? rata dan memepengaruhi dalam aspek kogntif dan memori yang terkait dalam pemahaman konsep waktu karena itu digunakan metode bercerita berbasis media gambar berseri, sehingga menciptakan kondisi pembelajaran yang aktif dan bersifat kongkret, Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan pengaruh metode bercerita berbasis media gambar berseri terhadap kemampuan pengenalan konsep waktu pada anak tunagrahita ringan. Rancangan Penelitian menggunakan one group pre test ? post test design, teknik pengumpulan data berupa tes, teknik pengolahan menggunakan uji jenjang bertanda wilcoxon match pairs test. Nilai rata - rata pre test adalah 54 dan setelah diberikan treatment yang diperoleh adalah 76. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa pengaruh nilai Zh = 2,8 lebih besar dibanding Zt = 1,96 dengan nilai krisis 5%, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Simpulannya ada pengaruh metode bercerita berbasis media gambar berseri terhadap kemampuan pengenalan konsep waktu pada anak tunagrahita ringan. Kata Kunci: Metode Bercerita, Gambar Berseri, Anak,Tunagrahita
PERENCANAAN E-LEARNING SEBAGAI BAGIAN SISTEM INFORMASI STRATEGIS UNTUK PENERAPAN ISO 9001:2008 PADA SMK NEGERI 5 KENDAL Mahmudah, Siti; Rosadi, Abidarin; Arief, M. Rudyatmo
Jurnal Teknologi Informasi RESPATI Vol 8, No 22 (2013)
Publisher : Universitas Respati Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35842/jtir.v8i22.47

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman, kebutuhan teknologi informasi menjadi bagian penting dalam roda pendidikan, yang mengharuskan pihak pengelola pendidikan untuk dapat mengoptimalisasikan penggunaan teknologi tersebut. Dengan adanya pemanfaatan teknologi pada lembaga pendidikan, akhirnya dapat berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan yang lebih baik, dimana segala proses pembelajaran yang berlangsung dapat di sampaikan secara relevan, akurat dan tepat waktu. Pengaruh teknologi informasi terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Perkembangan teknologi informasi ada lima pergeseran yaitu pelatihan ke penampilan. Pergeseran dari ruang kelas ke dimana saja dan kapan saja. Pergeseran dari kertas ke “on-line” atau penggunaan internet.Penelitian ini untuk menterjemahkan kebutuhan pengguna ke dalam spesifikasi kebutuhan sistem (SRS–System/Software Requirement Spesification). Perencanaan strategis sistem informasi dalam penelitian ini mengacu pada metodologi yang dikemukakan Ward and Peppard. Penelitian ini berisi suatu organisasi yang sudah mempunyai rencana bisnis yang berisi Misi, Visi, Tujuan dan Sasaran. Analisis menggunakan lima kekuatan porter, SWOT dan CSF Agar rencana strategis ini dapat digunakan untuk merancang sistem informasi e-learning, serta sebagai kerangka kerja perencanaan strategis SI/TI dan dapat diimplementasikan dalam suatu organisasi.Identifikasi perencanaan sistem informasi strategis diatas telah sesuai kebutuhan Sistem Manajemen Mutu (SMM) pendidikan dalam proses produktivitas pendidikan guna untuk merancang sistem informasi strategis yang tepat untuk mendukung penerapan SMM ISO 9001:2008. Pembuatan keputusan berdasarkan fakta (Factual decision making) dan Hubungan saling menguntungkan dengan mitra kerja (Mutually beneficial supplier relationship). Persoalan yang muncul akan muncul untuk bisa memanfaatkan portal pembelajaran ini secara maksimal adalah masalah waktu dan biaya yang harus dikeluarkan oleh guru maupun siswa.  Keyword : Sistem informasi startegis, E-Learning, Lima kekuatan Porter, SWOT, CSF, SDLC. 
PENGEMBANGAN GAME BELATUNG (BELAJAR BERHITUNG) MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 PADA MATERI PERKALIAN UNTUK ANAK TUNAGRAHITA RINGAN NUR MAKHMUDAH, FITRI; MAHMUDAH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Anak tunagrahita ringan mengalami kesulitan dalam memahami hal-hal yang bersifat abstrak. Salah satunya pada mata pelajaran matematika khususnya materi perkalian. Sehingga diperlukan media yang menarik dengan memanfaatkan perkembangan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah game menggunakan macromedia flash 8 pada materi perkalian untuk anak tunagrahita ringan dan untuk mengetahui kelayakannya. Penelitian ini merupakan penelitian R&D (Research & Development) dengan metode ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation, Evaluation) yang hanya dilakukan sampai tahap Development (pengembangan). Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang diisi oleh dua validator. Ahli materi yakni dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang berkompeten dalam materi perkalian dan ahli media yakni dosen Pendidikan Luar Biasa yang berkompeten dalam bidang pengembangan media. Aspek penilaian dari segi materi meliputi aspek materi, aspek kebahasaan dan aspek keterlaksanaan. Aspek penilaian dari segi media meliputi aspek kualitas teknik, aspek visual dan aspek audio. Uji kelayakan materi dilakukan oleh ahli materi dengan perolehan presentase 94% (sangat baik) dan ahli media 84% (baik). Kata Kunci: Game, Materi Perkalian, Anak Tunagrahita Ringan.
MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INTRUCTION BERMEDIA VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN VOKASIOANAL SISWA TUNAGRAHITA AGTIANI PUTRI, RISKA; MAHMUDAH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan vokasional sebagai pembelajaran untuk memberikan bekal yang sesuai dengan kemampuan siswa tunagrahita. Tujuan Penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh model direct intruction bermedia video tutorial untuk meningkatkan keterampilan vokasional siswa tunagrahita di Loka Bina Karya SLB-C AKW Kumara II Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan desain pra-eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata pre test 37,00 meningkat dan hasil post test 70,00. Hasil analisis data menunjukkan Zh 2.80 dan Zt 1.96, maka interprestasinya Ha > Ho. Jadi, Ha diterima, artinya terbukti bahwa ada pengaruh model pembelajaran direct intruction bermedia video tutorial di SLB-C AKW Kumara II Surabaya. Kata kunci: Direct Intruction, Video tutorial, Keterampilan Vokasional, Tunagrahita
PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK SISWA TUNAGRAHITA RINGAN ERSANTY, DHANY; MAHMUDAH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran berbasis web untuk siswa tunagrahita ringan. Metode Penelitian yang digunakan adalah Metode studi kepustakaan. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan metode dokumentasi. Sumber data penelitian diperoleh dari data sekunder terkait penggunaan Website dan internet untuk tunagrahita dalam kaitannya dengan pembelajaran berbasis web. Teknik Analisis Data yang digunakan adalah menggunakan metode analisis isi dengan melakukan pengecekan ulang pada pustaka yang dikutip. Hasil Penelitian ini adalah tersusunnya aspek yang harus diperhatikan pada saat melakukan pembelajaran berbasis web untuk siswa tunagrahita ringan yakni dengan memperhatikan aksesibilitas website yang dapat digunakan, memperhatikan perencanaan pembelajaran yang dapat dilakukan, serta memperhatikan prinsip pembelajaran siswa tunagrahita ringan sebelum pembelajaran dilaksanakan. Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Web, Siswa Tunagrahita Ringan
PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK SISWA TUNAGRAHITA RINGAN ERSANTY, DHANY; MAHMUDAH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran berbasis web untuk siswa tunagrahita ringan. Metode Penelitian yang digunakan adalah Metode studi kepustakaan. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan metode dokumentasi. Sumber data penelitian diperoleh dari data sekunder terkait penggunaan Website dan internet untuk tunagrahita dalam kaitannya dengan pembelajaran berbasis web. Teknik Analisis Data yang digunakan adalah menggunakan metode analisis isi dengan melakukan pengecekan ulang pada pustaka yang dikutip. Hasil Penelitian ini adalah tersusunnya aspek yang harus diperhatikan pada saat melakukan pembelajaran berbasis web untuk siswa tunagrahita ringan yakni dengan memperhatikan aksesibilitas website yang dapat digunakan, memperhatikan perencanaan pembelajaran yang dapat dilakukan, serta memperhatikan prinsip pembelajaran siswa tunagrahita ringan sebelum pembelajaran dilaksanakan. Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Web, Siswa Tunagrahita Ringan
PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK SISWA TUNAGRAHITA RINGAN ERSANTY, DHANY; MAHMUDAH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran berbasis web untuk siswa tunagrahita ringan. Metode Penelitian yang digunakan adalah Metode studi kepustakaan. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan metode dokumentasi. Sumber data penelitian diperoleh dari data sekunder terkait penggunaan Website dan internet untuk tunagrahita dalam kaitannya dengan pembelajaran berbasis web. Teknik Analisis Data yang digunakan adalah menggunakan metode analisis isi dengan melakukan pengecekan ulang pada pustaka yang dikutip. Hasil Penelitian ini adalah tersusunnya aspek yang harus diperhatikan pada saat melakukan pembelajaran berbasis web untuk siswa tunagrahita ringan yakni dengan memperhatikan aksesibilitas website yang dapat digunakan, memperhatikan perencanaan pembelajaran yang dapat dilakukan, serta memperhatikan prinsip pembelajaran siswa tunagrahita ringan sebelum pembelajaran dilaksanakan. Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Web, Siswa Tunagrahita Ringan
PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK SISWA TUNAGRAHITA RINGAN ERSANTY, DHANY; MAHMUDAH, SITI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran berbasis web untuk siswa tunagrahita ringan. Metode Penelitian yang digunakan adalah Metode studi kepustakaan. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan metode dokumentasi. Sumber data penelitian diperoleh dari data sekunder terkait penggunaan Website dan internet untuk tunagrahita dalam kaitannya dengan pembelajaran berbasis web. Teknik Analisis Data yang digunakan adalah menggunakan metode analisis isi dengan melakukan pengecekan ulang pada pustaka yang dikutip. Hasil Penelitian ini adalah tersusunnya aspek yang harus diperhatikan pada saat melakukan pembelajaran berbasis web untuk siswa tunagrahita ringan yakni dengan memperhatikan aksesibilitas website yang dapat digunakan, memperhatikan perencanaan pembelajaran yang dapat dilakukan, serta memperhatikan prinsip pembelajaran siswa tunagrahita ringan sebelum pembelajaran dilaksanakan. Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Web, Siswa Tunagrahita Ringan
Co-Authors , IDAYATI A. Kumedi Ja’far A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Halik ACHMAD RIFAI Adhim, Nur Afandy, Nasyah Manda Afifah Z.A, Suci Saulia Afriyeni, Puji AGTIANI PUTRI, RISKA Agung Basuki Prasetyo, Agung Basuki Agus Miftakus Surur, Agus Miftakus Agus Priyono, Ery Agus Setyono Agus Susanti Agustin, Ranti Tri Ahmad Afandi Ahmad Muhlisin akhmad muntaha, akhmad Alamsyah - Amiek Soemarmi Aminudin, Fuad Anantari, Oticha Wulan Andiani, Paramita Anggraeni, Dini Anggraeny, Diah Anggraini, Atika Ardiyansyah, Yoga Ari Yuniastuti Arief, M. Rudyatmo Ariyani Indriastuti, Ariyani Arsyita, Muhammad Aprizal ASRI WIJIASTUTI Astutik, Fuji Aulia, Safira Avrilia, Bunga Manja AYU LIBRAYANTI, NINDYA Ayun, Qurrota Bahriah, Ayu Basuki, Aziz Bekti, Rahayuning Dyah Dwi Benuf, Kornelius Budiharto Budiharto Candra Kirana, Ranny Candra Candra Wahyuni Chandra Halim Chasanah, Silmi Muhimatul CORRY LIANA Destesa Yuna Fahira Dhany Efita Sari Dian Novitasari DININGTIAS, RINTIS Dwi Astuti Dwi Purwaningsih, Dwi EDY RIANTO Effy Wardati Maryam Eko Hidayat el-Hajjami, Aicha El-Hasani, Yunan EMMA ROSALINA, SAFITRI ENDANG PURBANINGRUM Erina Pane Erlyne Nadhilah Widyaningrum ERSANTY, DHANY Ery Agus Priyono, Ery Agus Etin Anwar, Etin Fadillah, Elmiah Fakhruddin Fakhruddin FATIMATUL AMALAH, AYU Fatuha, Akmal Alfian FEBRITA ARDIANINGSIH Febriyan, Rahmad Fernandez, Carlos Fitri, Aulia Ineke Frenki Frenki Ghozali Rusyid Affandi Habib Shulton Asnawi Habibah, Corrist Fatihal Salwa Hafid, Seafi Nur Henny Rachmawati Herdiansyah, Lukman Hervin Yoki Pradikta Hidayanty, Nurul Ilma Hilarius, Kevin Huda, A. Thoriqil HUDZAIMI ZULFAH, RISCHA Ika Purnamasari Illy Yanti Indah Risnawati Isa, Rozana Isnaeni, Zulakhoh ISTIKHAROH, FATIKATUL Janusafitri, Nanda Jayusman, J. Jie, Li Karuniawati, Benny Ketriana, Diva Khair, Damrah Khairuddin, K. Khoirot, Umdatul Kosasih, Raditya Arya KRIS WIDYANTI, MARIA Kurniawaty Kurniawaty Lailatu Rohmah, Lailatu Larasati, Yuniar Galuh Latifa Dinar Rahmani Hakim Linda Firdawaty LITHON SUNYOTO M. Bambang Edi Siswanto MA, Wajnah Mahluddin Mahluddin Marjo Marjo, Marjo Marjono Marjono Marlina, Teni Martinez, Isabel Megawati, Putri Fajar MERTHADANA, ERLA Moh. Mukri Mohammad Edy Nurtamam, Mohammad Edy Mu'in, Fathul Muhammadong Mulyadi, Fani Munastiwi, Erni Murti Krismiyati Muslimin, A. Muthoharoh, Ngaliyatun Nabiilah, Nadia Aulia NAFIAH, CHOYYIRIN Naim, Ainul Naim, Ainul Nanda, Kharisma Nariza Wanti Wulan Sari Ningrum, Aji Pratiwi Kusuma Nono Hery Yoenanto Nugraha, Pratama Yuly NUR MAKHMUDAH, FITRI Nuralisha, Marsheila Audrey Nurmayanti, Wiwit Pura Oktavian, Chikita Irma Pangruruk , Thesya Atarezcha Pangruruk Paramita Prananingtyas Pascalian Hadi Pradana Pratama, Ilham Pratiwi, Widya Sari PUJI LESTARI, FAJAR PUJI SULISTIYO, FEBYANTORO Putri, Jessica Putri, Preeti Kartika QURROTA AINI, FARIHATUN Qurrota Rachman, Evy Septiana Rafael, Christian Hagai Rahma, Arina Nafida Rahmanda, Bagus Rahmat Dahlan Retno Twistiandayani Ridwan, Ridwan Rini Safitri Rioneldi, Rizky Ristanti, Aditya Putri Rosadi, Abidarin Sagala, Fariz Eben Ezel Sakinah, Chyntia SALMAN HASAN, MATRAN Salsabia, Sabrina SALSABIELA, ARINA Sandi, Jamal Dian Sari, Aryanti Puspita Sepriyadi Adhan S SEPTA PRIYANTINI, BELLA Setianingsih, Indriah Budi Setiawan, Ananda Rafli Putra Setyawan, Muhammad Notarianto Shafrizal, Alfan Sifriyani, Sifriyani Simbolon, Thessaloniq Clara Syebat Siti Aminah Siti Baitul Mukarromah Siti Malikhatun Badriyah, Siti Siti Mutmainah Siwi, Maharani Pamungkas Sri Wahyuningsih Sufi'y, Mhd SUHARSONO Suharto, R Suherwin, Suherwin Sukataman, Sukatamam SUKMANA, ARVINA Suryanto Suryanto Susanto, Is Suyitno Suyitno Syaputri, Diana Theresia Susetyarsi Tika Wulandari Ulul Azmi Wahono, Puji Widya Arisandy Widyastuti Widyastuti Wiwik Widajati Wulandari, Miladianur Wulandari, Ratna Wahyu Yulianti Yusal, Yulianti Yuliatin yuliatin Yuniarti, Desi YUSNITA, ERNI Zuhraini zuhriyah, Irma