Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.712
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Pelita Masyarakat Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indo-MathEdu Intellectuals Journal Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Concept: Journal of Social Humanities and Education JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Yudistira Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA PESHUM Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Apiek Gandamana
PGSD FIP UNIMED
Religion Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENDAMPINGAN PENILAIAN AUTENTIK BERBASIS KARAKTER PADA RANAH KETERAMPILAN UNTUK GURU SMP Deny Setiawan; Apiek Gandamana; Hodriani Hodriani
JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Vol 18, No 1 (2020): JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jkss.v18i1.25065

Abstract

ABSTRACTThis activity aims to build character in developing the potential of students who have intelligence, skills, and personality. The mentoring method is carried out through several stages of activities, including: preparation, implementation, evaluation and reflection, as well as follow-up. Thus, the mentoring program that has been carried out can improve teacher competence in the preparation of authentic character-based assessment instruments in the realm of skills. Keywords: Authentic Assessment, Character ABSTRAK Kegiatan ini bertujuan untuk pembentukan karakter dalam mengembangkan potensi peserta didik yang memiliki kecerdasan, keterampilan, dan kepribadian. Metode pendampingan dilaksanakan melalui beberapa tahap kegiatan, antara lain: persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi, serta tindak lanjut. Dengan demikian, program pendampingan yang telah dilakukan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam penyusunan instrument penilaian autentik berbasis karakter pada ranah keterampilan. Kata Kunci: Penilaian Autentik, Karakter
ANALISIS KESIAPAN MAHASISWA KOTA MEDAN SEBAGAI BAGIAN DARI BONUS DEMOGRAFI DALAM ERA MASYARAKAT EKONOMI ASEAN (MEA) Farihah Farihah; Dwi Wahyuni Nurwihastuti; Apiek Gandamana
JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Vol 16, No 1 (2018): JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jkss.v16i31.10170

Abstract

ABSTRACTStudents as part of the 2/3 of the Indonesian population on demographic bonuses have to prepare themselves not to become foreign in their own country in this era of MEA. The way to improve the quality of education and student skills so that later after college can compete in getting a job with other college graduates in ASEAN countries. Medan City is a student city in North Sumatra Province, this indication is marked by many higher education institutions. The number of private and public universities in Medan is 60 universities. Students from these universities come from various regions in North Sumatra Province with various qualities. The objectives of this research are: (1) To know the readiness of the students as part of the demographic bonus if viewed from the aspect of knowledge and understanding towards MEA (ASEAN Economic Community), (2) To know the readiness of the students as part of the demographic bonus when viewed in terms of skill to MEA (ASEAN Economic Community), and (3) Knowing the readiness of the students as part of the demographic bonus when viewed from the experience point of the MEA (ASEAN Economic Community). The results showed that the readiness of students as part of the demographic bonus when viewed in terms of knowledge and understanding of the MEA provides a fairly promising picture. Most students show considerable knowledge and understanding of the MEA itself. Student readiness as part of the demographic bonus in terms of skills still needs to be improved. Students in the city of Medan do not have adequate skills evenly so can be worried about having difficulties in facing the MEA. While the readiness of students as part of the demographic bonus when viewed in terms of experience has not described the maximum results. Students are generally still minimal experience. Therefore, there is still a need to improve further experience in creating students who are full of experience. Whether you realize it or not, it's an experienced student who can compete in the MEA era. Keywords: students, Medan City, demographic bonus, MEA
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Ekosistem Kelas V SD Negeri 066054 Kec. Medan Denai Afnisah, Nur; Ananda, Lala Jelita; Siregar, Arifin; Simanjuntak, Eva Betty; Gandamana, Apiek
Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Vol 3, No 2: JoSDIS | Juli 2023
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/josdis.v3i2.4714

Abstract

Research background at SD Negeri 066054 Kec. Medan Denai found several problems namely; 1) Learning media on Ecosystem Material in Class V SD Negeri 066054 Kec. Medan Denai is still an image medium due to a lack of innovation; 2) Teachers are not yet optimal in developing digital learning media; 3) The results of students' daily tests are still incomplete on ecosystem learning materials; 4) Students are more interested if learning uses learning media. The purpose of this research is to produce Articulate Storyline learning media that is valid, practical, and effective for fifth grade students at SDN 066054 Kec. Denai Field. This type of research is R & D (Research and Development) research using the ADDIE development model. The steps of this research and development are Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The test subjects consisted of material experts, media experts, practitioner experts, fifth grade teachers and 27 students for the field trials. Data collection techniques in this study were observation, interviews, questionnaires and tests. Data analysis techniques in this study are descriptive qualitative and quantitative descriptive analysis techniques. The results of the development of Articulate Storyline media show (1) The results of the validation of material experts as a whole show that the learning media is stated to be very valid (87.5%) and the results of the validation of the media as a whole are very valid qualifications (92.5%); (2) The results of the practicality of the teacher as a whole show that the learning media is stated to be very practical (95%); (3) The results of the effectiveness test have an average value of 83.33 with the "Completed" completeness criterion. It can be concluded that the Articulate Storyline learning media developed by researchers is feasible, practical and effective for use in fifth grade students at SD Negeri 066054 Kec. Denai Field.
Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick terhadap Kejenuhan Belajar Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 6 Ketol Kabupaten Aceh Tengah Tahun Ajaran 2024/2025 Syakila, Qaulan; Ambarita, Dody Feliks Pandimun; Gandamana, Apiek; Winara, Winara; Hatmi, Edizal; Ambarita, Charles Fransiscus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25881

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh implemenntasi model pembelajaran talking stick dalam mengatasi kejenuhan belajar siswa kelas IV SDN 6 Ketol Tahun Ajaran 2024/2025. Sampel penelitian ini adalah 40 siswa kelas IV SD Negeri 6 Ketol Kabupaten Aceh Tengah pada T.A 2024/2025. Pengambilan sampel dilakukan melalui purposive sampling dengan kriteria siswa tidak merasa bergairah dalam belajar, siswa merasa lelah dan letih setiap hari, siswa kesulitan berkonsentrasi dan mudah lupa dalam belajar, dan siswa kehilangan minat belajar. Setelah mengetahui karakter dari siswa yang akan dijadikan sampel, maka sampel akan dibagi dalam 2 kelas yaitu kelas IV-X sebagai kelas eksperimen dan kelas IVY sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dirancang sebagai quasi-eksperimen yang menggunakan analisis data kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan wawancara dan kuesioner tes yang berisikan 25 items soal. Teknik analisis data penelitian digunakan rumus t-tes. Hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa thitung adalah 3,940 dimana harga ttabel adalah 1,683 maka dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel atau 3,940 > 1,683 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. Artinya ada pengaruh model pembelajaran talking stick untuk menghilangkan kejenuhan belajar siswa kelas IV SD Negeri 6 Ketol Tahun Pembelajaran 2024/2025.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Vidioscribe Menggunakan Model Case Method Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 060877 Harahap, Nisa Pratiwi; Gandamana, Apiek; Winara, Winara; Siregar, Waliyul Maulana; Ratno, Suyit
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Sparkol VideoScribe dengan menggunakan model Case Method pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV di SD Negeri 060877. Proses pengembangan melibatkan validasi oleh tiga validator, yaitu ahli materi, ahli media, dan guru kelas. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini memperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 91,83%, yang termasuk dalam kategori "Sangat Layak." Ahli materi memberikan nilai 93,33%, ahli media 90,52%, dan guru kelas 91,66%. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Sparkol VideoScribe layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran.
Perbedaan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Model Inquiry Learning di Kelas IV SD Negeri 040450 Kabanjahe Ginting, Ovi Vinea Br; Simbolon, Naeklan; Gandamana, Apiek; Lubis, Wildansyah; M, Zainuddin; Manurung, Imelda Free Unita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26029

Abstract

Perbedaan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Model Inquiry Learning di Kelas IV SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPAS antara penerapan model pembelajaran Discovery Learning dan Inquiry Learning di kelas IV SD. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas IV-A dan IV-B SDN 040450 Kabanjahe dengan masing-masing kelas berjumlah 20 siswa. Pengumpulan data menggunakan Teknik tes. Teknik analisis data menggunakan uji persyarat analisis uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPAS siswa yang diajarkan dengan model Discovery Learning dan model Inquiry Learning yang dapat dilihat dari hasil uji t menunjukkan nilai thitung > ttabel (2,2563 > 2,204).
Pengembangan Media Video Interaktif Berbantuan Filmora Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD HKBP Sei Belutu T.A 2023/2024 Sitorus, Wiranda; Gandamana, Apiek
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26181

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan, praktikalitas, dan keefektifan dari Media Video Interaktif berbantuan Filmora. Jenis penelitian ini adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 25 orang siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri atas observasi, wawancara, angket, dan tes. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi instrumen wawancara, instrumen ahli (angket, media, dan materi), instrumen praktikalitas (angket respon guru), dan tes hasil belajar siswa. Teknik analisis data yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan produk mendapatkan persentase 89,3%. Hasil praktikalitas produk mendapatkan persentase 88%. Hasil efektifitas produk memperoleh hasil 0,49. Dapat disimpulkan bahwa media video interaktif berbantuan Filmora dinyatakan layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.
ANALISIS MISKONSEPSI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI BANGUN DATAR BERDASARKAN TEORI NOLTING PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Etika Suri; Elvi Mailani; Risma Sihotang; Eva Betty Simanjuntak; Apiek Gandamana
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 3: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i3.57403

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis miskonsepsi yang dialami siswa berdasarkan Teori Nolting dalam menyelesaikan soal cerita menentukan keliling dan luas bangun datar persegi dan persegi panjang dan untuk mengetahui faktor penyebab terjadinya miskonsepsi siswa dalam menyelesaikan soal cerita menentukan keliling dan luas bangun datar persegi dan persegi panjang berdasarkan Teori Nolting. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-A SD Negeri 050755 Tangkahan Durian T.A 2023/2024 yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tes esai yang berjumlah 10 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita pada materi bangun datar. Adapun kesalahan tersebut yaitu: (1) kesalahan membaca petunjuk (misread-directions errors) sebanyak 60%, (2) kesalahan kecerobohan (careless errors) sebanyak 43%, (3) kesalahan konsep (concept errors) sebanyak 57%, (4) kesalahan penerapan (application errors) sebanyak 17%, dan (5) kesalahan pengerjaan tes (test taking errors) sebanyak 43%. Faktor penyebab kesalahan siswa antara lain siswa tidak teliti dalam menuliskan komponen yang diketahui dan ditanyakan soal, siswa tidak terbiasa menuliskan komponen yang ditanyakan pada soal, siswa tidak menguasai konsep persegi dan persegi panjang, siswa merasa sepele sehingga tidak menuliskan satuan panjang pada hasil jawaban, siswa tidak terbiasa menyelesaikan soal berbentuk cerita, dan siswa merasa bingung dalam menentukan rumus untuk menyelesaikan soal.
Peningkatan Keterampilan Membaca dan Menulis Permulaan dengan Menggunakan Model Inkaber Bagi Siswa Kelas 1 SDN 101280 Gunung Tua Tonga Tahun Ajaran 2024/2025 Melati Aderina; Faisal Faisal; Elvi Mailani; Halimatussakdiah; Apiek Gandamana
Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/yudistira.v3i3.1969

Abstract

This study aims to improve the early reading and writing skills of first-grade students at SDN 101280 Gunung Tua Tonga in the 2024/2025 academic year through the implementation of the Inkaber model (Inductive Picture-Word Model). The background of this research is based on the low early literacy skills of students, indicated by an average score of 1.39 on a 1–4 scale, as well as the minimal use of media and engaging learning approaches. This research is a Classroom Action Research (CAR) using the Kemmis & McTaggart model, conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The objectives of this study are to describe the initial conditions of students' reading and writing skills, to portray the learning process using the Inkaber model, and to explain the improvement in literacy performance after the implementation. The results showed that the application of the Inkaber model significantly improved students’ reading and writing skills. In the initial condition, the average writing score was 58.5 and the reading score was 60.2, with most students not meeting the Minimum Competency Criteria (MCC). After two cycles of implementation, all students met the MCC with an average writing score of 85.24 and reading score of 84.70. The conclusion of this study is that the Inkaber model is effective for use in early literacy learning. The combination of visual media, interactive approaches, and contextual learning strategies made the lessons more engaging and meaningful for lower-grade students. This model is recommended as an alternative for improving early reading and writing skills in elementary schools.
PENGEMBANGAN KONSEP OUTCOME BASED EDUCATION BERBASIS 4 LITERASI BARU MATA KULIAH PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKN SD Maulana Siregar, Waliyul; Gandamana, Apiek; Rifai Harahap, Muhammad; Rahmania Putri, Suci; Edwina, Yosephine
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64805

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to build a new paradigm of literacy-based OBE for the Elementary School Civics Learning Development course, FIP Unimed in the Elementary School Teacher Education Study Program. In the process of implementing the research, the Borg and Gall model was used, which includes planning, making an initial version of the product, initial field testing, revision of the main product, main field testing, revision of the operational product, revision of the final product, dissemination, and implementation. These are the research products that will be produced: 1) fulfillment of TKT 1 which focuses on the basics of the technology studied and reported (new literacy-based OBE concept); 2) fulfillment of TKT 2 which focuses on the formulation, concept, and/or application of the formulation (testing the new literacy-based OBE concept); and 3) obtain analytical and experimental analysis of the concept of function proof (new literacy-based OBE concept in lectures). Keyword: OBE, New Literacy, Development of Elementary School Civics Learning. Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membangun paradigma baru OBE berbasis literasi baru untuk mata kuliah Pengembangan Pembelajaran PKn dalam Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Pelaksanaan penelitian menggunakan model Borg and Gall, mencakup studi pendahuluan, perencanaan, pembuatan awal produk, uji lapangan awal, revisi produk pengujian awal, uji lapangan utama, revisi produk utama, uji kelayakan, revisi produk akhir, diseminasi, dan implementasi. Produk penelitian yang akan dihasilkan: 1) pemenuhan TKT 1 yang berfokus pada dasar-dasar teknologi yang dikaji dan dilaporkan (konsep OBE berbasis literasi yang baru); 2) pemenuhan TKT 2 yang berfokus pada formulasi, konsep, dan/atau aplikasi formulasi (pengujian konsep OBE berbasis literasi yang baru); dan 3) memperoleh analisis analitis dan eksperimental konsep pembuktian fungsi (konsep OBE berbasis literasi baru dalam perkuliahan). Kata Kunci: OBE, Literasi Baru, Pengembangan Pembelajaran PKn SD.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Adek Cerah Kurnia Azis Afnisah, Nur Afriadi, Putra Afriadi, Putri Aidana, Dita Albert Pauli Sirait Aldianu, Deri Amanda, Yulistika Ambarita, Doddy Feliks P. Ambarita, Dody F. Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pandimun Anggi Rosalina Siahaan Anggili Pratama Angin, Laurensia Masri Perangin Aranditha, Nazla Della Arifin Siregar Arifin Siregar Arsila, Faiza Audri, Alisa Fika Aulia Safitri, Aulia B. Pardede, Romaito Bali, Sandrotua Br Siregar, Tiarnita Maria Sarjani Butarbutar, Shanty Teresia Cantika Sianipar, Naomi Cantika, Bunga Charles Fransiscus Ambarita Christi, Maria Angel DAITIN TARIGAN Daitin Tarigan Dalimunthe, Alvi Novita Damanik, Cindy Hulzannah Damayanti, Rahmah DEMMU KARO-KARO Deny Setiawan Dina Maimunah HS Siregar Dita Aidana Dody F. Pandimun Ambarita Dody Feliks Dody Feliks P. Ambarita Dongoran, Irda Yani Dr. Halimatussakdiah dwi cahyani Dwi Wahyuni Nurwihastuti Edizal Hatmi Edwina, Yosephine Eka Widawati Manalu ELVI MAILANI ELVI MAILANI erlinda simanungkalit ERLINDA SIMANUNGKALIT Erlinda Simanungkalit Erni Erni Eryadi, Izza Annisa Etika Suri EVA BETTY SIMANJUNTAK Eva Betty Simanjuntak EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Farihah Farihah Farihah, Farihah Farihah, Farihah Farihah, Farihah Fathurrohman, Fathurrohman Feriyansyah Feriyansyah Fitriani, Winda Ginting, Dwi Anatasia Br Ginting Ginting, Ovi Vinea Br Gladies Manihuruk, Angel Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Harahap, Nisa Pratiwi Hasibuan, Dinda Pratiwi Hatmi, Edizal HERAWATI Hermawan Syahputra Hodriani Hodriani Hodriani Hodriani Hudayah M, Nur Humaya, Riti Husna Tambunan Ibrahim Gultom Ika Purnama Sari Injilika Br Sembiring, Vebri Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Rangkuti Junjungan Natanael Sitanggang Khairani, Ummu Hamidah Khairani, Yulia LALA JELITA ANANDA Laurensia M. Perangin-Angin LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Laurensia Perangin Angin Lestari, Dinda Limbong, Febby ontryna maharaja, loviana Mahrani, Putri Aqilla Manurung, Imelda Free Unita Marisa Marisa Masri, Laurensia Maulana Siregar, Waliyul Maulana, Waliyul Melati Aderina Miftahul Jannah Muhammad Ancha Sitorus Muhammad Khairul Imam MUnthe, Winda Mey Lestari Musdalifa Tumanggor Naeklan Simbolon Nainggolan, Ana Verawaty Nasrun . Nasrun . Nasution, Febry Andani Nasution, Nia Afrilda Nasution, Tria Amanda Nasution, Ulfa Dwi Rizki Nasution, Yusra Nasywa Assyifa Sabrina Natasyah Br Sitepu Nazli, Annisa Listia Ningsih, Mia Nur Wahyuni Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhasanah Nurhasanah Nurhayati Nurhudayah Manjani Nurmayani Nurmayani Nurmayani NURMAYANI NURMAYANI Nurul Hasanah Nasution Nurwihastuti, Dwi Wahyuni Nurwihastuti, Dwi Wahyuni Parluhutan Tambunan, Husna Peny Husna Handayani Peny Husna Handayani Peny Husna Handayani, Peny Husna Perangin-angin, Laurensia M. Prawijaya, Septian Purba, Christi Ameliana Purba, Nadia Syahputri Puspita Harahap, Neza Putra Afriadi Putra Afriadi Putri Mayang Sari, Putri Mayang Putri Zendrato Putri, Dwi Cahyani Putri, Suci Ade Putri, Suci Rahmania Rachman, Fazli Rahmania Putri, Suci Ramadhani Lubis, Widya Ratno, Suyit Reh Bungana Beru PA Rezky Nst, Shindy Atikah Rifai Harahap, Muhammad Riska Aulika Risma Sihotang RISMA SITOHANG Risma Sitohang Risma Sitohang Robenhart Tamba ROBENHART TAMBA S, Gherin Jesica Siregar Salsabila Syifa Simbolon SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Rinawati Septian Prawijaya Septian, Deni Shindy Atikah Rezky Nst Siahaan, Putri Enjelita Siburian, Melani Etika SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihotang, Risma Silalahi, Riris Silalahi, Yohana Olivia Simanihuruk, Lidia Simanjuntak , Sorta Simanjuntak, Aulia Simanungkalit , Erlinda Simare-mare, Elisa Simbolon, Lola F. Simbolon, Magda Sinaga, Aditya Dwinova Sirait, Albert P. Sirait, Albert Pauli Siregar , Waliyul Maulana Siregar, Arifin Siregar, Fajar Siddik Siregar, Khofifah Shaira Siregar, Maya Indah Sari Siregar, Waliyul Siti Hidayah Sitompul, Karyn Hosana Sitorus, Wiranda Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Sri Yunita Sujarwo Sujarwo Suri, Etika Syahfitri, Ramadani Syahputra, Irfan Syahrial Syakila, Qaulan Tamba , Robenhart Tambunan, Dian Rani Emelia Tambunan, Husna Parluhutan Tarigan, Pebri Stepani Br Tarigan, Shinta Br Telaumbanua, Suhail Anshari Triana Ocieli Putri Br Karo Trisni Andayani Try Wahyu Purnomo Ulfa, Haazimah Ummul Huda Harahap Umri Rahman Efendi Usman, Khairul Waliyul M Siregar Waliyul Maulana Siregar Waliyul Maulana Siregar Waliyul Maulana Siregar Wildansyah lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Winara Winara Winara Yesika Simanullang Yulanda Fathira Simamora Yuni Siregar YUSNADI . Yusnadi . Yusra Nasution Yusron Abda'u Ansya Zahara, Jihan ZAINUDDIN M Zainuddin M Zarima, Putri