Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.712
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Pelita Masyarakat Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indo-MathEdu Intellectuals Journal Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Concept: Journal of Social Humanities and Education JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Yudistira Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA PESHUM Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Apiek Gandamana
PGSD FIP UNIMED
Religion Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
STUDI KOMPARATIF PENINGKATAN LITERASI NUMERASI MAHASISWA ANTARA MODEL FLIPPED CLASSROOM DAN PERSONAL PROJECT Mailani, Elvi; Gandamana, Apiek; Hudayah M, Nur; Afriadi, Putra; Ratno, Suyit
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v9i1.64808

Abstract

Abstract: This study aims to assess the comparative effectiveness of the application of the Personal Project Model and Flipped Classroom on Elementary School Teacher Education students during the learning process. Field facts show that: (1) the importance of students to have literacy and numeracy skills, (2) new learning innovations can be obtained by applying the Personal Project and Flipped Classroom models, (3) increased knowledge is conditioned by lecturers as their job. This research uses a quantitative approach with Quasi Experiment. This research is useful for improving the literacy and numeracy skills of Elementary School Teacher Education students. The output of this research is a sinta article and proceedings as well as HAKI in the form of a final research report. Keyword: Personal Project , Flipped Clasroom, Literacy, Numeracy Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menilai perbandingan efektivitas penerapan model Personal Project dan Flipped Classroom pada mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar selama proses pembelajaran. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa: (1) pentingnya mahasiswa memiliki kemampuan literasi dan numerasi, (2) inovasi pembelajaran baru dapat diperoleh dengan menerapkan model Personal Project dan Flipped Classroom , (3) peningkatan pengetahuan dikondisikan oleh dosen sebagai tugasnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment. Penelitian ini bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Luaran dari penelitian ini adalah artikel sinta dan prosiding serta HAKI berupa laporan akhir penelitian. Kata Kunci: Personal Project , Flipped Clasroom, Literacy, Numeracy
ANALISIS NILAI KARAKTER SISWA MELALUI TEORI BIG FIVE (OCEAN) DALAM PELAKSANAAN P5 DI SDN 104202 BANDAR SETIA Injilika Br Sembiring, Vebri; Perangin-angin, Laurensia M.; Br Siregar, Tiarnita Maria Sarjani; Tamba, Robenhart; Gandamana, Apiek
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2995

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai karakter kemandirian siswa melalui pendekatan teori kepribadian Big Five (OCEAN) dalam konteks pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDN 104202 Bandar Setia. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung terhadap perilaku siswa, wawancara mendalam dengan guru kelas, dan penyebaran angket/kuisioner kepada siswa kelas VI-B dan VI-C. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI-B dan VI-C sebanyak 48 orang serta guru kelas sebagai informan kunci. Fokus utama penelitian ini adalah pada identifikasi aspek-aspek kepribadian yang berkaitan dengan kemandirian, serta mengevaluasi sejauh mana P5 berkontribusi dalam membentuk karakter tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa berada dalam kategori mandiri, dengan dimensi kepribadian openness (keterbukaan terhadap pengalaman baru) dan Agreeableness (kerja sama dan empati) menjadi faktor dominan yang memperkuat karakter kemandirian. Sementara itu, dimensi Conscientiousness (kedisiplinan dan tanggung jawab) dan Neuroticism (stabilitas emosi) masih menunjukkan kelemahan pada sebagian siswa, terutama dalam hal pengelolaan waktu dan pengendalian emosi. Pelaksanaan P5 secara umum telah memberikan ruang aktualisasi diri dan pelatihan tanggung jawab bagi siswa, meskipun dibutuhkan strategi pembelajaran dan pembinaan karakter yang lebih terstruktur untuk mencapai hasil yang lebih optimal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran berbasis karakter di sekolah dasar, serta menjadi referensi bagi pendidik dalam memperkuat nilai-nilai kemandirian melalui pendekatan psikologi kepribadian.  
Development of Discovery Learning Based Animation Video Media Assisted by the Doratoon Application on Theme 8 Sub-theme 1 Class V to Q.A 2022/2023 Yesika Simanullang; Ananda, Lala Jelita; Gultom, Ibrahim; Tamba, Robenhart; Gandamana, Apiek
Indonesian Journal of Advanced Research Vol. 2 No. 11 (2023): November 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijar.v2i11.6725

Abstract

The aim of this research is to produce Doratoon learning media products that are valid, practical and effective for class V students at SDN 101765 Bandar Setia. This type of research is Research and Development (R&D) research which uses the ADDIE development model. The steps in this research and development are Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation. The trial subjects consisted of material experts, media experts, class V teachers and 25 students for field trials. Data collection techniques in this research are observation, interviews, questionnaires and tests. The data analysis techniques in this research are qualitative descriptive analysis techniques and quantitative descriptive analysis techniques. The results of media development assisted by the Doratoon application show: (1) The overall validation results of material experts show that the learning media is declared very valid (85%) and the overall media validation results for qualifications are very valid (90%); (2) The results of the teacher's practicality as a whole show that the learning media is stated to be very practical (90%); (3) The results of the effectiveness test have an average value of 87.8 with the completeness criterion "Complete". It can be concluded that the learning media assisted by the Doratoon application developed by researchers is very feasible, very practical, and very effective for use with class V students at SD Negeri 101765 Bandar Setia.
Pengaruh Model TGT Berbasis Game Educandy terhadap Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SDN 107399 Bandar Khalipah Munthe, Winda Mey Lestari; Siregar, Waliyul Maulana; Gandamana, Apiek; Rozi, Fahrur; Afriadi, Putra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27825

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbasis game Educandy terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Model TGT menggabungkan unsur permainan, turnamen, dan kerja tim yang menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, kompetitif, dan kolaboratif. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji validitas dan reliabilitas dengan microsoft excel dan uji normalitas, homogenitas, uji t dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen yang menggunakan model TGT berbasis Educandy mengalami peningkatan minat belajar secara signifikan, dari nilai rata-rata pretest 51,9 menjadi 72,2 pada posttest. Sementara itu, kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional hanya mengalami sedikit peningkatan, dari 51,2 menjadi 52,2. Uji-t independen menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model TGT berbasis game Educandy terhadap minat belajar siswa.
HUBUNGAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DENGAN KEDISIPLINAN SISWA SEKOLAH DASAR Mahrani, Putri Aqilla; Nurmayani; Simanjuntak, Eva Betty; Gandamana, Apiek; Siregar, Waliyul Maulana
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 1 (2025): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v15i1.66308

Abstract

The problem found in this research is the lack of student discipline, there are students who do not obey the rules, such as students arriving late, not wearing attributes, and playing around during ceremonies. This research aims to determine the significant relationship between scout extracurricular activities and the discipline of students at SD Negeri Kec. Stabat, Kab. Langkat T.A 2023/2024. The type of research used is quantitative research with correlational methods. From the research results, it was found that there was a significant relationship between scout extracurricular activities and the discipline of students at SD Negeri Kec. Stabat, Kab. Langkat. This is shown from the calculation of the Hypothesis Test using the t-test, obtained a value of 8.513 > 2.004, which means that Ha is accepted and Ho is rejected, so it can be said that there is a significant relationship between scout extracurricular activities and the discipline of students at SD Negeri Kec. Stabat, Kab. Langkat.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 104213 Nasywa Assyifa Sabrina; Fahrur Rozi; Zainuddin M; Apiek Gandamana; Putra Afriadi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27194

Abstract

This research is motivated by the problem of low science learning outcomes of fourth grade students of SD Negeri 104213 Deli Tua which is caused by the use of less varied learning models, lack of learning media, learning activities only centered on the teacher, and students tend to be less active in the learning process. This study aims to determine how the influence of the discovery learning model on the science learning outcomes of fourth grade students of SD Negeri 104213. This study uses a quantitative method with a quasi-experimental research type with a nonequivalent control group design. The research sample consisted of a control class (IV A) totaling 28 students and an experimental class (IV B) totaling 28 students. The instrument used in this study was a multiple-choice test consisting of 40 questions. The data analysis techniques used in this study were normality test, homogeneity test, and hypothesis test. Based on the results of the study, the average score of the experimental class students was 79.14 and the average score of the control class students was 63.71. The results of the hypothesis test with a significant value 0.000 <0.05 then the calculated t value ˃ the t table value is 8.246 ˃ 2.048, then H1 is accepted and H0 is rejected. Thus, it can be concluded that the discovery learning learning model has a significant effect on the learning outcomes of students in science in grade IV of SD Negeri 104213 Deli Tua.
INOVASI MEDIA PUZZLE PANCASILA (PUZZPALA) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD Tarigan, Pebri Stepani Br; Gandamana, Apiek
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5555

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keefektifan dan kepraktisan media dan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 040444 Kabanjahe. Jenis penelitian yang dipakai pada penelitian ini ialah menggunakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE melalui 5 tahapan yaitu tahap analysis, design, development, implementation, and evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 040444 Kabanjahe sebanyak 17 orang siswa. Hasil pretest nilai rata-rata siswa memperoleh nilai sebesr 58 dengan kategori “Kurang Efektif” dan pada tahap posttest nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan dengan nilai sebesar 89 dengan kategori “Sangat Efektif”. Hasil belajar siswa mengalami kenaikan sebesar 31 Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa Media Puzzle Pancasila pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV SDN 040444 Kabanjahe dinyatakan layak, efektif dan praktis untuk digunakan oleh siswa pada saat proses pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE BERBASIS DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V Christi, Maria Angel; Gandamana, Apiek; Ambarita, Dody Feliks Pandimun; Aulia, Sri Mustika; Purnomo, Try Wahyu
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5557

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya suatu perbedaan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa dengan memakai model pembelajaran word square berbasis. Penelitian ini dilakukan di SDN 060922 Tj. Rejo, Medan. Metode penelitian yang digunakan ialah pre eksperimental dengan desain one-group-pre-test-post-test. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sample yang melibatkan 20 siswa sebagai sampelnya. Hasil analisis data menampilkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar Pendidikan Pancasila kelas V setelah menggunakan model pembelajaran word square adalah 81,25 sedangkan nilai rata-rata pada saat melakukan pretest adalah 57, 25. Hal ini tentu menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam penggunaan model pembelajaran Word Square berbasis digital pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Dengan demikian peneliti menyarankan agar guru boleh memanfaatkan model pembelajaran Word Square berbasis digital ini dalam pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SD Nasution, Tria Amanda; Gandamana, Apiek; Prawijaya, Septian; Maulana, Waliyul; Usman, Khairul
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5558

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Pair Check berbantuan video pembelajaran terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila di Kelas V SD 028229 Binjai Barat. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas V SD 028229 Binjai Barat yang terdiri dari 2 kelas yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol berjumlah 45 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 46,95 dan nilai rata-rata pretest kelas kontrol adalah sebesar 50,90. Sedangkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 84,35 sedangkan kelas kontrol 69,09 sehingga penerapan model pembelajaran Pair Check berbantuan video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh hasil sig (2-tailed) sebesar nilai 0,000<0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.
ANALISIS KESULITAN GURU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI 064026 MEDAN TUNTUNGAN Zarima, Putri; Tamba, Robenhart; Gultom, Ibrahim; Gandamana, Apiek; Faisal, Faisal
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5695

Abstract

Hasil penelitian nya adalah kesulitan guru dalam penerapan kurikulum merdeka diantaranya, yaitu : a) kesulitan dalam mengatasi siswa yang belum bisa membaca bahkan tidak mengenal huruf b) kesulitan dalam membuat penilaian untuk siswa c) mengulang materi yang belum dipahami d) tidak membuat modul ajar sesuai Projek Profil Pelajar Pancasila dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan dalam menerapkan kurikulum merdeka tersebut adalah: a) memberi jam tambahan pada saat pulang sekolah untuk mengajarkan anak yang belumbisa membaca b) melakukan bimtek atau perkumpulan antara guru-guru untuk meningkatkan kompetensi c) memberi waktu luang untuk mengulang dua atau sampai tiga kali materi yang belum dipahami d) membuat modul ajar sesuai dengan Projek Profil Pelajar Pancasila agar pembelajaran ekstrakurikuler lebih efektif dalam menjalankannya kemudian membuat siswa lebih memahami adanya Projek Profil Pelajar Pancasila dan siswa tidak bosan dengan projek ini.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Adek Cerah Kurnia Azis Afnisah, Nur Afriadi, Putra Afriadi, Putri Aidana, Dita Albert Pauli Sirait Aldianu, Deri Amanda, Yulistika Ambarita, Doddy Feliks P. Ambarita, Dody F. Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pandimun Anggi Rosalina Siahaan Anggili Pratama Angin, Laurensia Masri Perangin Aranditha, Nazla Della Arifin Siregar Arifin Siregar Arsila, Faiza Audri, Alisa Fika Aulia Safitri, Aulia B. Pardede, Romaito Bali, Sandrotua Br Siregar, Tiarnita Maria Sarjani Butarbutar, Shanty Teresia Cantika Sianipar, Naomi Cantika, Bunga Charles Fransiscus Ambarita Christi, Maria Angel DAITIN TARIGAN Daitin Tarigan Dalimunthe, Alvi Novita Damanik, Cindy Hulzannah Damayanti, Rahmah DEMMU KARO-KARO Deny Setiawan Dina Maimunah HS Siregar Dita Aidana Dody F. Pandimun Ambarita Dody Feliks Dody Feliks P. Ambarita Dongoran, Irda Yani Dr. Halimatussakdiah dwi cahyani Dwi Wahyuni Nurwihastuti Edizal Hatmi Edwina, Yosephine Eka Widawati Manalu ELVI MAILANI ELVI MAILANI Erlinda Simanungkalit ERLINDA SIMANUNGKALIT erlinda simanungkalit Erni Erni Eryadi, Izza Annisa Etika Suri Eva Betty Simanjuntak EVA BETTY SIMANJUNTAK EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal Farihah Farihah Farihah, Farihah Farihah, Farihah Farihah, Farihah Fathurrohman, Fathurrohman Feriyansyah Feriyansyah Fitriani, Winda Ginting, Dwi Anatasia Br Ginting Ginting, Ovi Vinea Br Gladies Manihuruk, Angel Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Harahap, Nisa Pratiwi Hasibuan, Dinda Pratiwi Hatmi, Edizal HERAWATI Hermawan Syahputra Hodriani Hodriani Hodriani Hodriani Hudayah M, Nur Humaya, Riti Husna Tambunan Ibrahim Gultom Ika Purnama Sari Injilika Br Sembiring, Vebri Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Rangkuti Junjungan Natanael Sitanggang Khairani, Ummu Hamidah Khairani, Yulia LALA JELITA ANANDA Laurensia M. Perangin-Angin LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Laurensia Perangin Angin Lestari, Dinda Limbong, Febby ontryna maharaja, loviana Mahrani, Putri Aqilla Manurung, Imelda Free Unita Marisa Marisa Masri, Laurensia Maulana Siregar, Waliyul Maulana, Waliyul Melati Aderina Miftahul Jannah Muhammad Ancha Sitorus Muhammad Khairul Imam MUnthe, Winda Mey Lestari Musdalifa Tumanggor Naeklan Simbolon Nainggolan, Ana Verawaty Nasrun . Nasrun . Nasution, Febry Andani Nasution, Nia Afrilda Nasution, Tria Amanda Nasution, Ulfa Dwi Rizki Nasution, Yusra Nasywa Assyifa Sabrina Natasyah Br Sitepu Nazli, Annisa Listia Ningsih, Mia Nur Wahyuni Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhasanah Nurhasanah Nurhayati Nurhudayah Manjani Nurmayani Nurmayani Nurmayani NURMAYANI NURMAYANI Nurul Hasanah Nasution Nurwihastuti, Dwi Wahyuni Nurwihastuti, Dwi Wahyuni Parluhutan Tambunan, Husna Peny Husna Handayani Peny Husna Handayani Peny Husna Handayani, Peny Husna Perangin-angin, Laurensia M. Prawijaya, Septian Purba, Christi Ameliana Purba, Nadia Syahputri Puspita Harahap, Neza Putra Afriadi Putra Afriadi Putri Mayang Sari, Putri Mayang Putri Zendrato Putri, Dwi Cahyani Putri, Suci Ade Putri, Suci Rahmania Rachman, Fazli Rahmania Putri, Suci Ramadhani Lubis, Widya Ratno, Suyit Reh Bungana Beru PA Rezky Nst, Shindy Atikah Rifai Harahap, Muhammad Riska Aulika Risma Sihotang RISMA SITOHANG Risma Sitohang Risma Sitohang Robenhart Tamba ROBENHART TAMBA S, Gherin Jesica Siregar Salsabila Syifa Simbolon SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Rinawati Septian Prawijaya Septian, Deni Shindy Atikah Rezky Nst Siahaan, Putri Enjelita Siburian, Melani Etika SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihotang, Risma Silalahi, Riris Silalahi, Yohana Olivia Simanihuruk, Lidia Simanjuntak , Sorta Simanjuntak, Aulia Simanungkalit , Erlinda Simare-mare, Elisa Simbolon, Lola F. Simbolon, Magda Sinaga, Aditya Dwinova Sirait, Albert P. Sirait, Albert Pauli Siregar , Waliyul Maulana Siregar, Arifin Siregar, Fajar Siddik Siregar, Khofifah Shaira Siregar, Maya Indah Sari Siregar, Waliyul Siti Hidayah Sitompul, Karyn Hosana Sitorus, Wiranda Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Sri Yunita Sujarwo Sujarwo Suri, Etika Syahfitri, Ramadani Syahputra, Irfan Syahrial Syakila, Qaulan Tamba , Robenhart Tambunan, Dian Rani Emelia Tambunan, Husna Parluhutan Tarigan, Pebri Stepani Br Tarigan, Shinta Br Telaumbanua, Suhail Anshari Triana Ocieli Putri Br Karo Trisni Andayani Try Wahyu Purnomo Ulfa, Haazimah Ummul Huda Harahap Umri Rahman Efendi Usman, Khairul Waliyul M Siregar Waliyul Maulana Siregar Waliyul Maulana Siregar Waliyul Maulana Siregar Wildansyah lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Winara Winara Winara Yesika Simanullang Yulanda Fathira Simamora Yuni Siregar YUSNADI . Yusnadi . Yusra Nasution Yusron Abda'u Ansya Zahara, Jihan ZAINUDDIN M Zainuddin M Zarima, Putri