Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.977
P-Index
This Author published in this journals
All Journal METANA Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) LenteraBio Jurnal Filsafat Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Al-Mizan (e-Journal) Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Pedagogia: Jurnal Pendidikan Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Journal of Islamic Studies and Humanities Diroyah : Jurnal Studi Ilmu Hadis Jurnal Pendidikan UNIGA Teosofia: Indonesian Journal of Islamic Mysticism Al-Mashlahah: Jurnal Hukum Islam dan Pranata Sosial Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman Islamic Review : Jurnal Riset dan Kajian Keislaman Istinbath: Jurnal Hukum dan Ekonomi Islam JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan DAYAH: Journal of Islamic Education Jurnal Ilmu Dakwah Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal for Educational and Vocational Studies SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Eduscience (JES) JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal E-Komtek Jurnal Wahana Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Al-Muamalat: Jurnal Hukum dan Ekonomi Syari'ah Distilat: Jurnal Teknologi Separasi PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Journal of English Teaching and Learning Issues Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) Bussman Journal : Indonesian Journal of Business and Management Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora JASNA : Journal For Aswaja Studies IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya SITTAH: Journal of Primary Education ESENSIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin Reflection Journal Educational Technology Journal Gemilang: Jurnal Manajemen dan Akuntansi International Journal of Current Educational Research Muslim Business and Economic Review JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Pendidikan Islam Indonesian Research Journal on Education Jurnal Sains dan Ilmu Terapan International Journal of Essential Competencies in Education International Journal of Emerging Research and Review JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Assyfa Journal of Islamic Studies Anggaran: Jurnal Publikasi Ekonomi dan Akuntansi El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Jurnal Sosialita: Jurnal Kajian Sosial dan Pendidikan CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Jurnal Pendidikan MIPA Eduprof Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Jurnal Legislasi Indonesia Jurnal Tarbiyatuna Cermin Dunia Kedokteran
Raharjo Raharjo
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 167 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 167 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Peran Pendidikan Kewarganegaraan Digital dalam Menghadapi Hoaks dan Disinformasi di Era Media Sosial Munandar, Agus; Japar, Muhammad; Raharjo, Raharjo
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2026): JUNI
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/6yratf27

Abstract

The development of social media has created an open digital communication space while simultaneously increasing the spread of hoaxes and disinformation that potentially threaten social integration, democratic stability, and the quality of citizens’ participation. This study aims to analyze the role of digital citizenship education in strengthening society’s resilience against false information (hoaxes) in the era of social media. The study employs a qualitative approach using a literature review method by analyzing various national and international journals, academic books, and relevant scientific documents. The findings indicate that digital citizenship education plays a strategic role in enhancing digital literacy, critical thinking skills, digital communication ethics, and citizens’ responsibility within the virtual public sphere. The study also reveals that the low culture of information verification and the high consumption of instant information are the main factors contributing to the increasing spread of disinformation on social media. The novelty of this research lies in the development of a conceptual model of digital citizenship education based on civic resilience, which integrates digital literacy, digital ethics, and digital citizen participation as preventive measures against hoaxes. In conclusion, digital citizenship education functions not only as an instrument of democratic education but also as a mechanism for strengthening the social resilience of digital society against disinformation
The Potential of Creative Thinking in STEAM Based Science Learning: Supporting Factors and Implementation Challenges Hasniati, Dini Fatrisia; Raharjo, Raharjo; Sudibyo, Elok; Satriawan, Muhammad
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 7 No 1 (2026): January
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v7i1.2711

Abstract

Purpose of the study: This study aim to examine the factors causing low creative thinking skills in STEAM-based science learning, including indicators of creative thinking and various challenges in its implementation. Methodology: The research method used is a systematic literature review (SLR). Data collection uses the PRISMA flow. Data were obtained from the Sinta-indexed Google Scholar database for national journals and, for international journals, there were no restrictions; all journals were accessed through the Publish Or Perish (PoP) application. Data analysis used bibliometrics related to keyword accuracy and was visualized using VOS Viewer software. A total of 500 articles were obtained, of which 18 articles were used as primary data and as material for analysis in the discussion. Main Findings: The results showed that there were four indicators relevant to Guilford's theory regarding creative thinking skills in STEAM learning. Factors contributing to low creative thinking skills included lack of motivation, monotonous methods, models, and tasks, as well as the implementation of learning activities. Additionally, challenges in improving creative thinking skills in STEAM learning included long duration and the difficulty of improving fluency indicators. Novelty/Originality of this study: This study is novel because it structuredly examines the supporting factors and various implementation challenges in developing creative thinking skills through STEAM-based science learning. This research combines pedagogical, contextual, and professional perspectives from teachers, resulting in empirical findings that enrich STEAM studies and strengthen the application of creative thinking development strategies in science education.
The Reinvigoration of Pesantren Pedagogy in Shaping the Adaptive Character of An-Nawawi Students in the Society 5.0 Era Madum, Mohamad; Raharjo, Raharjo; Awanis, Atsmarina; Mujahid, Ahd.
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 8 No. 2 (2026): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v8i2.9566

Abstract

The aim of this study is to analyze and formulate a revitalization strategy for pesantren pedagogy to shape students who are adaptable in the Society 5.0 era, whilst remaining rooted in the values and traditions of Pesantren An-Nawawi Berjan Purworejo. This study employs a qualitative approach using a case study design; data is classified into primary and secondary data. Primary data consists of information and actions obtained directly from key informants, while secondary data includes written documents. Data is collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis uses an interactive model that includes data collection, data condensation, data presentation, and a conclusion drawn, and is tested for validity through triangulation of sources and techniques. The results of the study show that pesantren pedagogy based on habituation, example, and a 24-hour life system is effective in forming religious character and discipline, but has not fully developed cognitive adaptivity and digital literacy. Existing values, learning practices, and pedagogical relationships tend to be normative and hierarchical, so they require transformation. The resulting reactualization model emphasizes the integration between traditional values of Islamic boarding schools, the competency demands of Society 5.0 (digital literacy, collaboration, problem solving), as well as the principles of preserving tradition and innovation. This study concludes that the reactualization of pesantren pedagogy must be integrative and transformative in order to form students with strong character and be adaptive to changing times.
KAJIAN URGENSI PENDIDIKAN HAK ASASI MANUSIA DALAM DINAMIKA MASYARAKAT MULTIKULTURAL DI INDONESIA Noventari, Widya; Ariana, Yudi; Raharjo, Raharjo; Suryaningsih, Anis
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 17, No 1 (2022): Jurnal PKn Progresif Volume 17 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v17i1.64757

Abstract

Hak Asasi Manusia (HAM) merupakan hak kondrati yang dimiliki oleh setiap individu sejak lahir dan sampai meninggal dunia yang berasal dari Tuhan Yang Maha Esa. Dewasa ini kesadaran akan pentingnya HAM dalam kehidupan bersama harus terus ditingkatkan. Mengingat sampai saat ini masih banyak kasus pelanggaran HAM yang terjadi di masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis mengenai urgensi atau pentingnya pendidikan Hak Asasi Manusia (HAM) di dalam keberagaman entitas, suku, ras, budaya, bahasa, dan agama yang ada di Indonesia. Penelitian menggunakan metode studi deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Indonesia adalah negara multikultural dengan dinamika dan tantangan keberagaman yang ada sangat rawan terjadinya kasus pelanggaran HAM. Oleh karenanya, pendidikan HAM dirasa penting untuk menumbuhkan rasa saling menghargai dan menghormati serta melindungan harkat dan martabat sesama manusia. Pendidikan HAM juga sebagai salah satu langkah preventif dan ikhtiar bersama dalam upaya memajukan, melindungi dan menghormati HAM ditengah dinamika multikultural masyarakat Indonesia. Kata Kunci:Penddikan, Hak Asasi Manusia, Multikultural.
ANALISIS KESIAPAN GURU PPKN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Raharjo, Raharjo
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 17, No 2 (2022): Jurnal PKn Progresif Volume 17 Nomor 2 Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v17i2.83417

Abstract

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi pada tanggal 11 Februari 2022 menyampaikan rencana tindak lanjut dari peluncuran Merdeka Belajar Episode 15: Kurikulum Merdeka dan Peluncuran Platform Merdeka Mengajar yaitu mempersiapkan pelaksanaan Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran, khususnya Implementasi Kurikulum Merdeka yang akan berlaku pada tahun ajaran 2022/2023. Semua unsur atau elemen pendidikan diminta untuk turut serta mempersiapkan diri, tidak terkecuali ada adalah tenaga pendidik (guru), termasuk guru PPKn. Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisis kesiapan guru PPKn dalam implementasi kurikulum merdeka belajar 2022. Metode yang digunakan dalam peneltian ini ialah metode penelitian kualitatif. Penelitian ini akan melibatkan pengajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (atau Pendidikan Pancasila) yang sekolahnya menerapkan kurikulum merdeka belajar 2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih kesiapan guru ppkn dalam implementasi kurikulum merdeka belum 100%, namun karena program dari sekolah harus dilaksanakan, guru berusaha untuk menyesuaikan dan beradaptasi untuk implemenyasi kurikulum merdeka 2022.
EFEKTIVITAS KEGIATAN DRAMA “STOP BULLYING” PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PERSEPSI CIVIC DISPOSITION SISWA (STUDI DI SMA ISLAM 1 SURAKARTA) Risa, Zahro Dhea; Muchtarom, Mohammad; Raharjo, Raharjo
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 18, No 2 (2023): Jurnal PKn Progresif Volume 18 Nomor 2 Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v18i2.85643

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan efektifitas kegiatan drama yang dilaksanakan oleh pihak sekolah yang diteliti dalam P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan (2) Mendeskripsikan implikasi P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) terhadap civic disposition siswa pada SMA Islam 1 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif studi kasus (Case Studies). Sumber data penelitian melibatkan informan (Kepala Sekolah SMA Islam 1 Surakarta, Guru PPKn, Guru BK, siswa kelas X, dan Tim Koordinator Pelaksana kegiatan drama). Sampling menggunakan snowball sampling dan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, studi pustaka, dan studi dokumen. Teknik uji validitas menggunakan teknik triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya kegiatan pelaksanaan drama “stop bullying” dinilai efektif dalam menguatkan dimensi profil pelajar Pancasila dan berdampak pada civic disposition siswa yakni siswa mampu menanamkan rasa toleransi dan menghargai perbedaan agar kejadian bullying dapat diminimalisir dengan adanya kesadaran diri dalam siswa di SMA Islam 1 Surakarta.Kata Kunci : Efektifitas Drama, implikasi civic disposition, profil pelajar Pancasila ABSTRACT This study aims to (1) describe the effectiveness of drama activities carried out by the school understudies of P5 (Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students) and (2) describe the implications of P5 (Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students) on the civic disposition of students SMA Islam 1 Surakarta. This research uses a qualitative case studies method approach (Case Studies). The source of the data involved informants (Principal of SMA Islam 1 Surakarta, PPKn Teacher, counseling guidance teacher, class X students, and the Coordinator Team for Drama Activities). Sampling using snowball sampling and purposive sampling. Data collection is carried out by interviews, observations, literature studies, and document studies. The validity test technique uses the technique of source triangulation and method of triangulation. Data analysis techniques use data collection, data reduction, data presentation, and conclusions. The results of this studies are shows that the implementation of the drama "stop bullying" is considered to be effective in strengthening the dimension of global diversity and impact to the student civic disposition, namely, students can instill a sense of tolerance so that the incidence of bullying can be minimized by the self-awareness of students of SMA Islam 1 Surakarta.Keywords: Drama effectiveness, civic disposition implications, Pancasila student profil
STUDI ANALISIS KONSISTENSI DAN KECUKUPAN MATERI DALAM BAHAN AJAR BHINNEKA TUNGGAL IKA KELAS X TERHADAP CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E Pratiwi, Rizki Amalia; Rasyid, Machmud Al; Raharjo, Raharjo
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 18, No 1 (2023): Jurnal PKn Progresif Volume 18 Nomor 1 Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v18i1.85566

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) ketepatan prinsip konsistensi pada materi Bhinneka Tunggal Ika dalam bahan ajar Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka Kelas X SMA, 2) presisi prinsip kecukupan materi Bhinneka Tunggal Ika dalam bahan ajar Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka Kelas X SMA. Metode penelitian kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini, dan jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data berasal dari informan, lokasi, peristiwa, dan dokumen; pengambilan sampel secara sengaja; Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan peninjauan dokumen; dan validitas data dengan trianggulasi data dan teknik. Analisis data menggunakan teori elaborasi. Simpulan dari penelitian ini 1) materi Bhinneka Tunggal Ika pada buku paket Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka 2022 belum sepenuhnya sesuai dengan konsep dasar keteguhan/kepatuhan yang menyatakan bahwa isi yang disampaikan kepada siswa harus sesuai dengan kemampuan dasar yang teridentifikasi dalam Hasil Belajar. Hal ini ditunjukkan oleh fakta bahwa informasi yang diberikan dalam buku ini tidak sesuai dengan referensi ilmiah terkini dan mengandung sejumlah kekurangan prosedural pengetahuan, misalnya: belum adanya proses menginisiasi kegiatan bersama dan gotong royong. Materi pembelajaran yang ada pada bahan ajar ini menunjukkan bahwa buku tersebut belum sepenuhnya memenuhi konsistensi prinsip. 2) materi Bhinneka Tunggal Ika pada buku paket Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka 2022 belum sepenuhnya memenuhi prinsip kecukupan, yang menyatakan bahwa muatan materi yang dibutuhkan harus mampu bagi siswa untuk memahami keterampilan dasar yang diajarkan. Indikator dalam modul terbuka dan buku yang tidak seluruhnya terdapat dalam buku Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka 2022 menjadi buktinya maka perlu adanya penambahan materi pada buku tersebut. Kata kunci : Bahan Ajar, Materi, Bhinneka Tunggal Ika, Capaian Pembelajaran AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) ketepatan asas konsistensi materi Bhinneka Tunggal Ika pada bahan ajar Kurikulum Mandiri Pendidikan Pancasila Kelas X SMA dan 2) ketepatan asas kecukupan materi Bhinneka Tunggal Ika pada materi ajar Mandiri Pendidikan Pancasila Kurikulum Bahan Ajar SMA Kelas X. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dan jenis penelitian deskriptif kualitatif Sumber data diperoleh dari informan, tempat, peristiwa, dan dokumen. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan studi dokumen. Keabsahan data dengan triangulasi data dan metode Analisis data menggunakan teori elaborasi. Kesimpulan dari penelitian ini 1) Materi Bhinneka Tunggal Ika dalam buku Paket Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka 2022 belum sepenuhnya memenuhi prinsip konsistensi yaitu keteguhan atau ketaatan pada prinsip, dimana materi yang diajarkan siswa harus sesuai dengan kompetensi dasar yang telah ditentukan dalam Hasil Belajar. Hal ini dibuktikan dengan materi yang disajikan dalam buku tersebut tidak sesuai dengan referensi ilmiah yang ada, serta terdapat beberapa kesalahan dalam pengetahuan prosedural; misalnya tidak adanya proses untuk memulai kegiatan bersama dan gotong royong. Materi pembelajaran dalam bahan ajar ini menunjukkan bahwa buku ini belum sepenuhnya mencakup prinsip konsistensi. 2) Materi Bhinneka Tunggal Ika dalam paket Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka 2022 belum sepenuhnya memenuhi prinsip kecukupan, yaitu prinsip bahwa materi yang harus diajarkan harus cukup untuk membantu siswa menguasai kompetensi dasar yang diajarkan. Hal ini dibuktikan dengan indikator-indikator yang terdapat dalam silabus belum sepenuhnya tertuang dalam buku Kurikulum Pancasila Merdeka 2022; perlu menambahkan materi ke dalam buku. Kata Kunci : Bahan Ajar, Materi Pelajaran, Bhinneka Tunggal Ika, Hasil Belajar
Co-Authors Abd. Azis, Abd. Abdul Ghofur Abdul Rasyid Abdul Rohman Abdullah, Shodiq Achmad Husen Adyani, Laely Agung Suwandaru Agus Munandar Ahmad Akbar Ahmad Akbar, Ahmad Ahmad Badruzzaman Ahmad Mujahid, Ahmad Ahmad, Ahmad Hadi Pranoto Al Ami, Baiti Al Kautsar, Jihan Annisa Alfatih, Abdullah Muhammad Alifah Fahiratunnisa, Namira Aliffia, Kurnia Nur Alza Nabiel Zamzami Amaluddin, Zainal Amijaya, Dody Tisna Anasom, Anasom Andika Akhmad Maulana Andini, Wiwin Anis Suryaningsih, Anis Anisa Maryam Anisa Mufidah, Anisa Ardi, Unggul Suryo Ariana, Yudi Arief, Moh. Miftahul Armaidy Armawi Aryani, Wiwik Dyah As'ari, Sandra Asri, Faradillah Assharofi, Faiz Abdul Majid Atmaja, Mahiaka Dwi Atweh, Bill Awanis, Atsmarina Ayu Kusumawardhani Ayu Kusumawardhani, Ayu Ayub Wahyudin Azmy, Zirly Badruzzaman, Ahmad Bahtiar Wilantara, Bahtiar Bestari Laia Borhan, Mohamad Termizi Budi Jatmiko Budiono, Djoko Catur Kepirianto Choirudin, Moch Citriana, Mirna Yunik Dadang Supriadi Dadang Wihana Damayanti, Alvian Novita Dedy Susanto Destiana Rachmawati Devi, Rizkiyanti Dini Himmatul Ulya Dini, Lintang Dyah Hariani Dyanti, Okta Prisma Dzukroni, Arisy Abror ELOK SUDIBYO ENDANG SUSANTINI Erawati, Yeny Erlina, Nia Erlix Purnama Erlix Rakhmad Purnama Erma Sukmawati Evi Wulandari Fahreza, Tiara Pani Fahrurrozi Fahrurrozi Faisol, Muhammad Aris Faruq, Asrul Fatah Syukur, Fatah Fathir Fajar Sidiq Fauzi Abdillah, Fauzi Fauziah, Indah Nur Fedela Leta Maliki Feladina, Nuka Fida Rachmadiarti Fihris Sa’adah Firdaus, Laras Firmansah, Gusti Firmansyah, Yuman Fitriangga, Agus Fitriani, Herdiyana Fuardi , Marzul Gunaryo, Achmad Hadi, Sholikhul Halim, Siti Afiah Hamka, Lutfiah Hanafiah Hanafiah HARI PURNOMO Hartanti, Indah Hasniati, Dini Fatrisia Hawari, Asaduddin Al Hayati, Aziza Nur Hendriyani, Santi Herlina , Herlina Hilyatul Auliya Hudhoifah, Yuyun Hunaepi, Hunaepi I Wayan Suastra Ihsani, A. Fikri Amiruddin Ikhrom Ikhrom Indah Hartanti Indah Nur Fauziah Irfan, Moh Isnawati Isnawati Isnawati Isnawati Iwan Setiawan Iwan Sugihartono Jannah, Hannatul JANNAH, MIFTAKUL Khairul Bariyah Khairul Bariyah, Khairul Khairunnisa Khairunnisa Khaleyla, Firas Khayati, Dian Nur Kinanti, Anindita Rahadinar Kohar, Soelastri Koswara, Nandang Kurniyah Lintang Dini Ludfi, Ludfi Lukmanul Hakim Madani, Lutfi Madum, Mohamad Maiwan, Maiwan Maiwan, Moh. Makdalena, Rita Makhtar, Muaz Mohd Zaini Maliki, Noval Mantlana, Christabel Dudu Marsofiyati Marsofiyati Maryam, Anisa Masruroh, Iyta Uswatin Mayasari, Fery Ma’mun, Nadiah Megawati - Megawati Megawati Miftakul Jannah Moh. Amiril Mukminin Mohammad Fahmi Abdul Hamid Muchtarom, Mohammad Muhammad Hendri Nuryadi Muhammad Hendri Nuryadi, Muhammad Hendri Muhammad Japar Muhammad Yusuf Mujahid, Ahd. munawaroh, lathifah Mundzir, Ahmad MUSLIMIN IBRAHIM Mustaqim, Ismail Mustopa Mustopa Musyafak, Najahan Muwahidah Nurhasanah Nadimah, Nuha Arie Najahan Musyafak Nasikhin, Nasikhin Ngadiman Ngadiman Ningrum, Vita Agusti Niswah, Uswatun Nugroho, Dwicahyo Putro Nuha Arie Nadimah Nuka Feladina Nur Kuswanti Nurkhanif, Muhammad nursodik nursodik Okta Prisma Dyanti Panuntun, Slamet Prabaswara, Reftian Jalu Prabowo Prabowo Pramestya Taranita Widiastuti Pranoto, Ahmad Hadi Pratiwi, Rifanissa Eka Pratiwi, Rizki Amalia Primarnie , Amie Priyatna, Muhamad Purnama, Erlix Purnama, Erlix Rakhmad Putri, Pranutasani Parameswari Qutni, Darul Rafiudin, Rafiudin Rahman, Randy Rahmawati, Lukluk RAMADHAN, MUHAMMAD FARHAN Ramadhani, Ayu Nuryatik Rasyid, Machmud Al Rasyid, Ricky rini triastuti Rini, Rini Triastuti Risa, Zahro Dhea Risdiani, Risdiani Riyanto Riyanto Rizkillah, Rijal Wakhid Rizkiyanti Devi Rohmah, Sajida 'Azzar Rohman, Rohil Lila Rosdiana Rosdiana Rudiana Agustini Rukmana , Rinaldiyanti Safitri, Adinda Riza Samheri, Samheri Saminanto, Saminanto Sandra As'ari Santi Hendriyani Satriawan, Muhammad Savana, Oseolla Setianto, Gigih Setiyaningsih, Dwi Setiyawan, Muhammad Gandhi Setiyono, Taufiq Andre Sholeh, Nur Sifak Indana Sindhuwati, Christyfani Siti Chaerijah Aurijah Siti Fatimah SITI MARIAM Siti Mujibatun SOETJIPTO . Solihah, Maratus Solihatin, Etin Sri Harjanto Sri Haryati Sri Poedjiastoeti Sri Rulianah, Sri Srifariyati, Srifariyati Sukarman Sukarman SUKMAWATI, ERMA Sulistiyani, Tya Supriadi, Dadang Supriyono, Widodo Suretno, Sujian Syamsiar, Ais Agustining Syarifain, Roby Ibnu Tanjung, Henra Saputra Tarzan Purnomo TARZAN PURNOMO Taufik Samsuri Tawabie, Siti Mubayanah Tjandrakirana Tjandrakirana Tjandrakirana Tjandrakirana Triyoso, Anang Ulfatussyarifah, Ulfatussyarifah Ulfi Fadli, Muhammad Umar Faruq Thohir Umar, Bahariyah Utiya Azizah Wahid Hakim Azzaky Wahidin, Didin Wahono Widodo Wahyunungsih, Sri Wardani, Nurariana Ayu Warsiyah Warsiyah, Warsiyah Widya Noventari, Widya Widyaningrum Indrasari wijianto wijianto Wijianto Wijianto Wulandari, Evi Yasnita Yasnita Yuliani Yuliani Yuliani Yuliani YUNI SRI RAHAYU Z.A. IMAM SUPARDI Zumida, Alvina Chaerunniza