Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
17.398
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu- isu Sosial Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Ilmiah Kontekstual Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Journal of Science Instruction and Technology Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Warta Desa (JWD) Jurnal Pijar MIPA Comsep : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SITTAH: Journal of Primary Education Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pepadu Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Al Birru: Jurnal Keuangan dan Perbankan Syariah Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Dedikasi Cendekia: Warta Pengabdian Pendidikan
Heri Hadi Saputra
PGSD FKIP Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 140 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 140 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Evaluasi Program Zero Waste dalam Mencapai Pengurangan Limbah Secara Berkelanjutan di SMAN 4 Mataram Hurriyah, Daeng Siti; Saputra, Heri Hadi
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 4 (2024): Volume 7 No 4 Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v7i42024p538

Abstract

Abstract: This study evaluates the effectiveness of the zero waste program at SMAN 4 Mataram in promoting sustainable waste reduction. Using a descriptive qualitative approach with evaluative methods, the research aims to assess the extent to which the Zero Waste program achieves its objectives in raising environmental awareness and waste management practices within the school environment. Data were collected through interviews, observations, and documentation from various stakeholders, including students, teachers, custodial staff, and program managers. The findings indicate that the program has successfully increased awareness and participation among the school community regarding the importance of waste management. Most students and teachers actively participate in sorting organic and inorganic waste, as well as in composting activities. However, there are some challenges in implementation, such as limited recycling facilities and a lack of regular supervision, which affect the program's optimization. Additionally, not all students demonstrate full awareness and engagement in the program, with instances of littering still observed. This study recommends improving supporting facilities, providing continuous training for students, and conducting regular monitoring and evaluation to strengthen program implementation. With improvements in these areas, the zero waste program at SMAN 4 Mataram is expected to achieve more optimal results and significantly contribute to fostering sustainable environmental awareness within the school. Keywords: Zero Waste, waste reduction, program evaluation, environmental awareness, school Abstrak: Penelitian ini mengevaluasi efektivitas program zero waste di SMAN 4 Mataram dalam rangka pengurangan limbah secara berkelanjutan. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode evaluatif, penelitian ini bertujuan untuk memahami sejauh mana program zero waste mencapai tujuannya dalam meningkatkan kesadaran lingkungan dan pengelolaan limbah di lingkungan sekolah. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari berbagai pemangku kepentingan, termasuk siswa, guru, staf kebersihan, dan pengelola program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan kesadaran dan partisipasi warga sekolah terhadap pentingnya pengelolaan limbah. Sebagian besar siswa dan guru terlibat aktif dalam pemilahan sampah organik dan anorganik, serta dalam kegiatan kompos. Namun, terdapat beberapa kendala dalam implementasi, seperti minimnya fasilitas daur ulang dan kurangnya pengawasan berkala, yang berdampak pada optimalisasi program. Selain itu, belum seluruh siswa memiliki kesadaran dan keterlibatan penuh dalam program, sehingga perilaku pembuangan sampah sembarangan masih ditemukan. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan fasilitas pendukung, pelatihan berkelanjutan untuk siswa, serta monitoring dan evaluasi berkala untuk memperkuat implementasi program. Dengan peningkatan pada aspek-aspek tersebut, diharapkan program zero waste di SMAN 4 Mataram dapat mencapai hasil yang lebih optimal dan memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pembentukan kesadaran lingkungan yang berkelanjutan di sekolah. Kata Kunci: Zero Waste, pengurangan limbah, evaluasi program, kesadaran lingkungan, sekolah
Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dengan Menggunakan Model PJBL di SDN 47 Mataram Safitri, Anis; Heri Hadi Saputra; Ari Irmayani
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i1.614

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini berjudul “Meningkatkan Keterampilan Koloborasi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dengan Menggunakan Model PJBL di SDN 47 Mataram”. Permasalahan dalam Penenlitian ini adalah rendahnya keterampilan kolaborasi peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kererampilan kolaborasi peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dengan menggunakan model Project Based Learning (PJBL). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengambilan data dilakukan melalui observasi langsung selama proses pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis statistic deskriptif, dengan indikator keberhasilan berupa peningkatan rata-rata keterampilan kolaborasi peserta didik pada setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, rata-rata persentase skor keterampilan kolaborasi peserta didik mencapai 57,8%. Pada siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan dengan rata-rata persentase skor sebesar 84,4%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PJBL) efektif dalam meingkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik.
Evaluasi Program Zero Waste dalam Mencapai Pengurangan Limbah Secara Berkelanjutan di SMAN 4 Mataram Hurriyah, Daeng Siti; Saputra, Heri Hadi
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 4 (2024): Volume 7 No 4 Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v7i42024p538

Abstract

Abstract: This study evaluates the effectiveness of the zero waste program at SMAN 4 Mataram in promoting sustainable waste reduction. Using a descriptive qualitative approach with evaluative methods, the research aims to assess the extent to which the Zero Waste program achieves its objectives in raising environmental awareness and waste management practices within the school environment. Data were collected through interviews, observations, and documentation from various stakeholders, including students, teachers, custodial staff, and program managers. The findings indicate that the program has successfully increased awareness and participation among the school community regarding the importance of waste management. Most students and teachers actively participate in sorting organic and inorganic waste, as well as in composting activities. However, there are some challenges in implementation, such as limited recycling facilities and a lack of regular supervision, which affect the program's optimization. Additionally, not all students demonstrate full awareness and engagement in the program, with instances of littering still observed. This study recommends improving supporting facilities, providing continuous training for students, and conducting regular monitoring and evaluation to strengthen program implementation. With improvements in these areas, the zero waste program at SMAN 4 Mataram is expected to achieve more optimal results and significantly contribute to fostering sustainable environmental awareness within the school. Keywords: Zero Waste, waste reduction, program evaluation, environmental awareness, school Abstrak: Penelitian ini mengevaluasi efektivitas program zero waste di SMAN 4 Mataram dalam rangka pengurangan limbah secara berkelanjutan. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode evaluatif, penelitian ini bertujuan untuk memahami sejauh mana program zero waste mencapai tujuannya dalam meningkatkan kesadaran lingkungan dan pengelolaan limbah di lingkungan sekolah. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari berbagai pemangku kepentingan, termasuk siswa, guru, staf kebersihan, dan pengelola program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan kesadaran dan partisipasi warga sekolah terhadap pentingnya pengelolaan limbah. Sebagian besar siswa dan guru terlibat aktif dalam pemilahan sampah organik dan anorganik, serta dalam kegiatan kompos. Namun, terdapat beberapa kendala dalam implementasi, seperti minimnya fasilitas daur ulang dan kurangnya pengawasan berkala, yang berdampak pada optimalisasi program. Selain itu, belum seluruh siswa memiliki kesadaran dan keterlibatan penuh dalam program, sehingga perilaku pembuangan sampah sembarangan masih ditemukan. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan fasilitas pendukung, pelatihan berkelanjutan untuk siswa, serta monitoring dan evaluasi berkala untuk memperkuat implementasi program. Dengan peningkatan pada aspek-aspek tersebut, diharapkan program zero waste di SMAN 4 Mataram dapat mencapai hasil yang lebih optimal dan memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pembentukan kesadaran lingkungan yang berkelanjutan di sekolah. Kata Kunci: Zero Waste, pengurangan limbah, evaluasi program, kesadaran lingkungan, sekolah
Persepsi Orangtua Peserta Didik Kelas V SDN 1 Aikmel Barat Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Tahun Ajaran 2020/2021 Cahyani, Ririn Dwi; Karma, I Nyoman; Saputra, Heri Hadi
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 1 No 1 (2021): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the perceptions of parents of fifth-graders at SDN 1 Aikmel Barat regarding the implementation of online learning during the COVID-19 pandemic. This study uses descriptive qualitative research with the research subject of teachers and parents of class V SDN 1 Aikmel Barat. Data collection techniques are questionnaires and interviews. Data analysis uses the interactive model of Miles and Huberman, namely through data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that in general the perception of parents was included in the unfavorable category with an overall percentage of 43.42%. In particular, parents' perceptions of online learning are the results of the analysis of response indicators, the percentage is 56.3%. This shows that parents' perceptions are quite good about online classroom media and online learning facilities. The percentage of opinion obtained is 42.06%, this shows that parents' perceptions are not good about online learning materials and parental assistance during online learning. The assessment indicator obtained a score of 31.9%, this shows that parents' perceptions are not good about the implementation of online learning methods.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Melalui Pembelajaran Kolaboratif Kooperatif dan Inovasi Interaktif Berbasis Kuis Menggunakan Aplikasi Wordwall di SDN 47 Mataram Hazanatul Fanny, Baiq; Heri Hadi Saputra; Ari Irmayani
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 2 (2025): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 2 SDN 47 Mataram melalui penerapan pembelajaran kolaboratif kooperatif dan inovasi interaktif berbasis kuis menggunakan aplikasi Wordwall. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas 2 yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 72% dan pada siklus II sebesar 90%. Dengan demikian, inovasi pembelajaran berbasis Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas 2.
Analisis Faktor Penghambat Keterampilan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II SDN 4 Kesik Kecamatan Masbagik Kabupaten Lombok Timur Tahun Pembelajaran 2024/2025 Aprilia, Dhea; Saputra, Heri Hadi; Hakim, Mansur
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. SpecialIssue (2025): Maret 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7iSpecialIssue.10748

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN 4 Kesik, dan mengetahui faktor penghambat membaca permulaan pada siswa meliputi II SDN 4 Kesik, serta mengetahui strategi guru dalam mengatasinya. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode analisis interaktif analisis model yakni Miles and Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca siswa kelas II paling banyak berada di level paragraf/cerita dan paling sedikit di level pemula. Faktor penghambat membaca permulaan siswa di kelas II adalah kurangnnya minat, bakat, motivasi dari dalam diri siswa itu sendiri untuk belajar membaca, hal ini juga didukung dengan faktor lingkungan keluarga dan sekolah, yang pertama, kurangnya dukungan dan motivasi dari orang tua dan keluarga terhadap siswa dengan tidak adanya perhatian khusus yang diberikan kepada siswa dalam mengajarkan siswa membaca permulaan dirumah, yang kedua kurangnnya kreativitas guru dalam mengajarkan siswa membaca. Adapun upaya strategi yang digunakan guru dalam mengatasi hambatan membaca permulaan siswa adalah membagai siswa/ memfokuskan mengajar siswa yang belum bisa membaca, menyediakan buku khusus membaca permulaan, melakukan permainan/games, mengingatkan kepada orang tua untuk sering mengajarkan anak membaca dirumah sesibuk apapun mereka dan melatih siswa dengan rutin setiap hari.
Evaluasi Program Literasi Al-Qur’an Di MI Rujak Ngalun: Studi Kasus Di Desa Mekar Sari Kecamatan Praya Barat Saputra, Heri Hadi; Muhamad Zainudin
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2025): Badaa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v7i1.2071

Abstract

Program literasi Al-Qur’an bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca, memahami, dan mengamalkan ajaran Al-Qur’an di kalangan peserta didik. Penelitian ini mengevaluasi efektivitas program literasi Al-Qur’an di MI Rujak Ngalun menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini relevan dengan kebutuhan peserta didik dan lingkungan madrasah (Context), namun masih terdapat kekurangan dalam perencanaan yang sistematis serta keterbatasan waktu pelaksanaan (Input). Dari aspek proses, pelaksanaan program berjalan cukup baik, tetapi menghadapi kendala dalam standar materi ajar dan kompetensi guru yang beragam. Dari aspek hasil (Product), program ini berdampak positif terhadap peningkatan keterampilan membaca Al-Qur’an dan pembentukan karakter religius siswa, meskipun masih terdapat tantangan dalam pelafalan huruf dan penerapan tajwid. Secara keseluruhan, program literasi Al-Qur’an di MI Rujak Ngalun telah memberikan kontribusi positif bagi peningkatan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa, namun masih perlu perbaikan dalam perencanaan, peningkatan kompetensi guru, serta sistem evaluasi agar hasil yang dicapai lebih optimal.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF IPA SISWA KELAS V SD Muslimah, Hanifah; Istiningsih, Siti; Saputra, Heri Hadi
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v5i2.5718

Abstract

This study aims to examine the impact of interactive multimedia-based instructional media on the cognitive science learning outcomes of fifth-grade students at SDN 39 Mataram. The research employed a quasi-experimental design with a Nonequivalent Control Group Design, involving two groups: the experimental group, which received treatment using interactive multimedia learning media, and the control group, which followed conventional teaching methods. The research instrument consisted of multiple-choice tests that had been validated and tested for reliability to measure student learning outcomes through pre-tests and post-tests. Data were analyzed using the Kolmogorov-Smirnov normality test, Levene’s homogeneity test, and paired sample t-test for hypothesis testing. The results showed that the average post-test score of the experimental group was 88.16, higher than the control group’s 76.91. The t-test yielded a significance value of 0.000 (<0.05), indicating a significant effect of interactive multimedia learning media on students’ cognitive learning outcomes in science. Thus, this learning media can be an effective alternative to improve the quality of science education in elementary schools. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif terhadap hasil belajar kognitif IPA siswa kelas V SDN 39 Mataram. Penelitian menggunakan desain quasi eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design dengan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan media multimedia interaktif dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa melalui pre-test dan post-test. Data hasil belajar dianalisis menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Levene, dan uji hipotesis paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen sebesar 88,16 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang sebesar 76,91. Uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) yang mengindikasikan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar kognitif IPA siswa. Dengan demikian, media pembelajaran ini dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar.
Pengaruh Karakter Panggilan Jiwa dan Penggunaan Learning Management System (LMS) Terhadap Kompetensi Mahasiswa PPG Calon Guru FKIP Universitas Mataram Pua Note, Hafsiahnor; Setiadi, Dadi; Saputra, Heri Hadi; Fahruddin, Fahruddin; Jaelani, Abdul Kadir
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3311

Abstract

Peningkatan kompetensi guru menjadi kunci utama dalam menjawab tantangan pendidikan yang terus berkembang di era modern. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh karakter panggilan jiwa dan penggunaan Learning Management System (LMS) terhadap kompetensi mahasiswa                       PPG Calon Guru FKIP Universitas Mataram. Pendekatan penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan ex post facto dan desain deskriptif-korelasional. Sampel penelitian berjumlah 150 mahasiswa yang dipilih melalui teknik proportional random sampling. Analisis data dilakukan dengan statistik inferensial untuk menguji hubungan dan pengaruh antara karakter panggilan jiwa, penggunaan LMS, serta bimbingan guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PPG. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter panggilan jiwa dan penggunaan LMS secara simultan memberikan kontribusi sebesar 5,3% terhadap kompetensi mahasiswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,019. Karakter panggilan jiwa terbukti meningkatkan motivasi intrinsik, komitmen, serta ketahanan mahasiswa dalam proses pembelajaran, sedangkan penggunaan LMS memperkaya pengalaman belajar dan meningkatkan akses terhadap materi pembelajaran. Hasil ini menunjukkan pentingnya penguatan karakter panggilan jiwa dan pemanfaatan teknologi pembelajaran untuk mencetak calon guru yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki dedikasi tinggi dan kesiapan menghadapi dinamika dunia pendidikan.
Peran Pendamping Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri Lombok Barat dan Madrasah Aliyah Swasta Ittiad Al-Umam Egok di Lombok Barat Juma'ah, Juma'ah; Setiadi, Dadi; Mustari, Muhammad; Saputra, Heri Hadi; Hakim, Mansur
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3415

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pendamping kepala madrasah, strategi yang digunakan, serta hambatan dan solusi dalam peningkatan mutu pendidikan di MAN Lombok Barat dan MAS Ittihadul Al-Umam Egok. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model pengumpulan data, kondensasi data data,penyajian data dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendamping berperan dalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Strategi dalam penelitian ini menggunakan: diskusi kelompok terpukus,supervisi kelinis,workshop, dan observasi kelas. Strategi ini dapat meningkatkan efektivitas program, kualitas perencanaan, partisipasi guru, dan hasil Rapor Pendidikan. Hambatan yang ditemukan meliputi rendahnya partisipasi guru, keterbatasan waktu dan wilayah binaan, rendahnya kesadaran reflektif, dan terbatasnya kapasitas kepemimpinan. Solusi yang diterapkan meliputi pelatihan, workshop, FGD, pemanfaatan teknologi, serta coaching dan mentoring berbasis data dan refleksi. Pendamping berkontribusi besar dalam mendorong pencapaian mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Co-Authors A Hari Witono A. Hari Witono AA Sudharmawan, AA Abdul Kadir Abdul Kadir Jaelani Abdul Karim Adiyatma, Fauzi Maha Agustina Komala Ningsih Ahillah, Nur Ahmad Ahmad Ahmad Hari Witono Ahmad Harjono AHMAD HULAIMI, AHMAD Ainul Firdaus Aisa Nikmah Rahmatih Aji, Styo Mahendra Wasita Alma Diliana Anak Agung Gede Sugianthara Anis Safitri, Anis Aprilia, Dhea Ari Irmayani Arifin, Ariskha Yuliana Arjudin Arjudin Asrin Asrin Asrin Awal N. K. Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosydah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Awdie Fathan Alie Baik Niswatul Khair Baiq Annisa Yuliana Baiq Halimatuz Zuhrotul Aini Baiq Hikmatul Maula Khalisa Baiq Niswatul Khair Baiq Niswatul Khair Baiq Nopi Rosiani Baiq Rizkia Nursofia Zain Baiq Veni Lestari Cahyani, Ririn Dwi Cahyani, Siska Febri Cao Huaixuan Cindy Oktaviana Amri Dadi Setiadi Darmiany Darmiany Darmiany Darmiany Devi Novi Yanti Dewi Purnama sari Dina Witri Dita Khairina Duwi Ratnasari Efi Liani Elistiani Elmi Sulyani Fadila, Raiyan Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fauzi, Asri Filda Rainy H. Hari Witono H. Husniati Hadi, Ridhan Hakim, Mansur Harry Soperijanto Haryanto, Yeti kusmira Hati, Murni Hazanatul Fanny, Baiq Heni Tia Asri Apriliani Heri Setiawan Heri Setiwan Hikmah Ramdhani Putri Hikmatun Anisa Hurriyah, Daeng Siti Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati Husniati Huzni, Muhamad I Ketut Widiada I Ketut Widiada I Ketut Widiade I Nyoman Karma I Nyoman Karma I Nyoman Karma I Nyoman Karma I Nyoman Karma Ida Bagus Kade Gunayasa Ida Bagus Kade Gunayasa Ida Ermiana Ida Ermiana Ilham Syahrul Jiwandono Ilham Syahrul Jiwandono Indah Pratiwi Ishmah, Qonita Al- Itsna Oktaviyanti Januarti Sasmita Jiwandono, Ilham Syahrul Juma'ah, Juma'ah Jumiati Jumiati Kadir Jaelani, Abdul Karma, I Nyoman Karnia, Ari Kartini Kartini Khaeri, Muhamad Khair, Baiq Niswatul Khairunnisa Khairunnisa Kholifatur Rosydah, Awal Nur Lalu Hamdian Affandi Lalu M. Tauhid Lestari, Iin Pradita Levia Aliska Azlianda Huzaini Lisa Hariati Liza Suditasari Lola Laswita M. Ahwan M. Izzuddin Habib M. Okta D. S. F. M. Marijo Makki, Muhammad Mansur Hakim Mansur Hakim Mansur Mansur Marijo, M. Okta D. S. F. Maya Zulva Mega Puspita Sari Menshuliang Mihratun Mihratun Moh. Irawan Zain Mohamad Mustari Mohammad Liwa Ilhamdi Mohammad Liwa Ilhamdi Mohammad Liwa Ilhamdi Muh. Khairul Fatihin Muhamad Zainudin Muhammad Alwan Muhammad Erfan Muhammad Makki Muhammad Makki Muhammad Makki Muhammad Sapwan Suhadi Muhammad Sobri Muhammad Syazali Muhammad Tahir Muhammad Tahir Muhammad Tahir Muhammad Turmuzi Muhibbin Aliyansyah Munadi Munadi Musaddat, Syaiful Muslimah, Hanifah Mustari, Moh. Mustari, Mohamad Mustari, Muhammad Ni Nyoman Santi Widyastuti Nisa Nabilatus Solehah Nistia Reni Andari Nova Yulianingsih Novi Nurhandayani Novi Sara Sagita Novitasari Putri, Novitasari Nur Rahmah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurul Amiraj Nurul Kemala Dewi Nurul Kemala Dewi Prayogi Dwina Angga Pua Note, Hafsiahnor PUJI LESTARI Putri Amalia Ikhsani Qurroti Ainin Nashof Radiusman Radiusman Rahmatih, Aisa Nikmah Ratnadi Ratnadi Raty Wulandari Rayahana, Sry Rezki Triviananda Rida Ismawati Rina Rahmawati, Rina Rizky Fitri Rohani Rohani Rohani Rohani Rosyidah, Awal Nur Kholifatur S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Safitri Melinia Safruddin Safruddin Safruddin Safruddin Savira Rahmasari Sintia Nurya Siti Istiningsih, Siti Sofianingsih, Baiq Dwi Ayu Sp. Nuril Hidayah Al Idrus Sri Wahyuni Suci Mulyati Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Wilian Suhadah Suhadah Susanti, Mariani Syarifuddin Syazali, Muhammad Tanti Irawati Tri Larasasri Juliarti Tri Linggo Wati Try Capriani Susanti Vivilia Ananda Warni Pitri Widiada, I Ketut Widiade, I Ketut Wijaya, Tami Amalia Wijaya, Tamy Amalia Wika Satriami Wilian, Sudirman Wisnu alfan Hadi, Muhammad Witono, A. Hari Yunita Aryani Zasri Dwi Sukma