Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.378
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Anglo-Saxon : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan VISION PeTeKa RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Journal on Education Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Penelitian Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Education Achievement: Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal Register : Journal of English Language Teaching and Learning of FBS UNIMED Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies International Journal of Community Service (IJCS) Education & Learning GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Jurnal Pengabdiaan Masyarakat Larisma PESHUM
Nurhafni Siregar
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkat Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN 060937 Medan Johor Nasution, Zakiya Kayrani; Desniarti, Desniarti; Siregar, Nurhafni; Ayu, Suci Dirma; Siallagan, Rikki Candra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa materi pokok operasi pecahan menggunakan model Contextual Teaching and Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 060937 Medan Johor yang berjumlah 25 orang, 13 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Pada penelitian ini, data penelitian akan dikumpulkan dengan observasi, dan tes. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi, aktivitas guru dan siswa, tes lembar soal, serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes dan observasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa materi pokok operasi bilangan pecahan dikelas IV SD Negeri 060937 Medan Johor. Hal ini dapat dibandingkan nilai hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II, siklus I hasil lembar observasi siswa sekitar 66 skor keseluruhan sedangkan di siklus II mengalami peningkatan hingga 72 jumlah skor keseluruhan termasuk dalam kategori sangat tinggi. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa dengan menggunakan model contextual teancing and learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN 060937 Medan Johor.
PENERAPAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK Awalia, Nurhafipah; Sagala, Pehulysa; Syahri Nasution, Amanda; Siregar, Nurhafni; Arya Ihsan, Muhammad
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 1 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i1.140-148

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui keberhasilan penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dengan model Problem Based Learning (PBL) yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X DKV 2 SMK Negeri 10 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan hasil asesmen sumatif. Berdasarkan dari hasil asesmen diagnostik yang telah dilakukan menunjukkan hasil sebesar 61,32%. Setelah dilakukan tindakan hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis dilihat dari hasil asesmen sumatif pada siklus I yaitu 73,86%. Kemudian jika dilihat dari hasil asesmen sumatif pada siklus II mendapat hasil sebesar 84,75%.. Oleh karena itu, pembelajaran menggunakan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dengan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada peserta didik kelas X DKV 2 SMK Negeri 10 Medan.
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Model Pembelajaran PjBL Pada Pembelajaran IPAS di Kelas V SD Negeri 107417 Sei Merah Maifah Hanim Br Panjaitan; Dalimawaty Kadir; Nurhafni Siregar; Fitriani Fitriani; Reni Agustina Simanjuntak
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7018

Abstract

This research was conducted based on observations that found that class V students did not have interest and motivation in participating in the learning process. The aim is to evaluate student learning outcomes using the project based learning model, as part of efforts to improve the quality of learning in class using the PTK method. This research was conducted at SD Negeri 107417 Sei Merah in April-May 2024, with research subjects being class V students with a total of 22 students. The research results show an increase in student learning outcomes in science subjects on topic A, how breathing can help you carry out daily activities. In cycle I, the percentage of learning outcomes for class V students at SDN 107417 Sei Merah increased from the percentage of student learning outcomes at the time of observation, namely increasing from 27.27% at the time of observation to 50% at the end of cycle I and in cycle II the percentage of student learning outcomes. class V SDN 107417 Sei Merah increased significantly. The percentage of student learning outcomes during observation was only 27.27%, increasing to 86.36% at the end of cycle II.
Edukasi Matematika Berbasis Pop-Up Book dan Mathding di Rumah Literasi Ranggi Nurdalilah, Nurdalilah; Siregar, Nurhafni; Desniarti, Desniarti; Buulele, Keristiani; Ihsan, Muhammad Arya; Sulastri, Siti Sadar; Hutasoit, Srikanti; Nirmala, Timoria Tinna; Alawiyah, Tuti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25569

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus pada penggunaan pop-up book dan mathding. Tujuan utama dari program ini adalah untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika. Kegiatan ini dilaksanakan di Rumah Literasi Ranggi yang dilakukan pada Bulan Juli 2024 dengan sasarannya anak-anak sekitar Rumah Literasi Ranggi yang berjumlah 20 orang. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dimana kegiatan yang berusaha mengatasi permasalahan yang dialami anak-anak sekitar Rumah Literasi Ranggi tentang kesulitan dalam merepresentasikan bentuk bangun 3 dimensi dan minimnya pengetahuan tentang tokoh penting dalam sejarah matematika dan kontribusinya. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam antusiasme anak-anak terhadap pelajaran matematika dan peningkatan kemampuan anak-anak untuk memahami dan menerapkan konsep matematika yang diajarkan. Kesimpulan dari pengabdian ini menunjukkan bahwa penggunaan pop-up book dan mathding efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Rekomendasi untuk keberlanjutan program meliputi perluasan ke lebih banyak komunitas maupun sekolah.
Penerapan Games Edukatif untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif dan Kedekatan Emosional antara Anak dengan Orang Tua di Paud Melatih Putih Kelurahan Tanjung Selamat Wahyudi, Chandra; Harahap, Azur Aini; Tampubolon, Camelia; Pepayoca, Chindi Emiya; Dalimunte, Deby Elystiadi; Purba, Dewi Febriana; Ikhwana, Disty Khairani; Siregar, Nurhafni; Dewi, Ika Sandra
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 03 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan kognitif dan kedekatan emosional antara anak dan orang tua melalui penerapan games edukatif. Kegiatan dilaksanakan di PAUD Melatih Putih, Kelurahan Tanjung Selamat, dengan melibatkan orang tua dari siswa PAUD sebagai peserta. Metode yang digunakan mencakup penyampaian materi, demonstrasi, dan praktif langsung berbagai jenis games edukatif  seperti games Topik (Tutup Botol Pintar Kata) dan games Cocok pasang. Evaluasi dilakukan melalui angket pre test dan post test untuk mengukur perubahan perilaku dan keterlibatan orang tua dirumah. Hasil menunjukkan adanya peningkatan penerapan games edukatif  dari 60% menjadi 70% setelah pelatihan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan bermain di fase golden age pada anak dapat menjadi media yang efektif dalam membangun stimulai kognitif anak sekaligus memperkuat hubungan emosional antara anak dan orang tua. Pelatihan ini diharapkan menjadi model pembelajaran keluarga yang aplikatif dan menyenangkan.
Implementasi Pupuk Gemar Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika di Komunitas Sahabat Prisma Peduli Medan Siregar, Yasril Efendi Hamdy; Fadillah, Jihan Husna; Awalia, Nurhafipah; Nurhalizah, Siti; Hutabarat, Sri Aswita; Hasibuan, Anjelina Khairani; Hafo, Sungguhati; Ramadhani, Ramadhani; Desniarti, Desniarti; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Larisma Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Larisma
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/jpml.v2i1.1184

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan media pembelajaran inovatif berupa Pop-Up Book dalam materi geometri bangun ruang guna meningkatkan minat belajar matematika anak-anak di Komunitas Sahabat Prisma Peduli, Medan. Kegiatan dilakukan dalam bentuk pengabdian masyarakat oleh mahasiswa PPG Prajabatan, melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Media Pop-Up Book dirancang dengan visual menarik dan interaktif, yang memungkinkan anak-anak memahami konsep tiga dimensi secara konkret dan menyenangkan. Implementasi dilakukan terhadap 20 peserta didik usia 9–14 tahun di Rumah Baca Prisma Peduli. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep bangun ruang serta peningkatan antusiasme belajar, dengan lebih dari 65% peningkatan pengetahuan rata-rata. Selain itu, peserta menunjukkan keterlibatan aktif dan sikap positif selama kegiatan berlangsung. Studi ini menegaskan pentingnya penggunaan media kreatif untuk mendukung pembelajaran matematika yang menyenangkan, serta mendorong pengembangan keterampilan guru dalam menciptakan media pembelajaran inovatif yang relevan dengan kebutuhan peserta didik.
Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Menggunakan Media Cerita Bergambar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD Negeri 02 Kota Pinang Hasibuan, Munawaroh; Haryadi, Jafri; Jariah, Jariah; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26825

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca nyaring menggunakan media cerita bergambar pada mata pelajaran bahasa Indonesia pada kelas II SD Negeri 02 Kota Pinang. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dalam dua siklus yang melibatkan 20 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi,dokumentasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca nyaring siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 50% pada siklus I menjadi 85% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca nyaring siswa SD kelas II.
Sosialisasi Manfaat Realfood bagi Gaya Hidup Sehat Sejak Usia Dini Siregar, Nurhafni; Desniarti, Desniarti; Tampubolon, Tiur Yohana; Banjarnahor, Winda C; Rambe, Deliana; Purba, Agnes Lucyana; Naibaho, Mesni Harianty; Purba, Mika Oktavia; Azhari, Vira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27597

Abstract

Kegiatan sosialisasi ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman anak-anak sejak usia dini tentang pentingnya menjalani gaya hidup sehat dengan mengonsumsi makanan bergizi, khususnya produk Realfood. Sosialisasi diselenggarakan menggunakan pendekatan yang edukatif dan interaktif, disesuaikan dengan kemampuan anak-anak melalui metode seperti bercerita, bermain, dan demonstrasi langsung. Selain melibatkan anak-anak, sosialisasi juga mengikutsertakan orang tua dan guru sebagai pendukung utama dalam pembentukan kebiasaan hidup sehat. Proses pelaksanaan mencakup koordinasi dengan pihak sekolah dan narasumber, penyediaan media edukasi yang menarik, serta distribusi sampel produk Realfood untuk konsumsi bersama. Evaluasi dilakukan dengan mengamati partisipasi anak selama kegiatan serta menggunakan angket yang diberikan kepada orang tua dan guru untuk mengukur tingkat pemahaman dan dampak yang diperoleh. Diharapkan hasil sosialisasi ini mampu menumbuhkan kebiasaan hidup sehat yang berkelanjutan serta meningkatkan kesadaran akan pentingnya nutrisi seimbang sejak usia dini. Kegiatan ini juga diharapkan menjadi fondasi awal dalam membangun pola hidup sehat yang dapat diterapkan di lingkungan keluarga maupun sekolah.
Sinergi Kreatifitas dalam Membangun Keterampilan Anak Melalui Ecoprint dan Gelang Manik-Manik di Griya Yatim & Dhuafa Ningsih, Ayu Melati; Siregar, Nurhafni; Desniarti, Desniarti; Simanjuntak, Ivena Br; Nabila, Nurul; Purba, Elda Naida; Bancin, Fiti Pransiska; Muzayyanah, Ismi Alfi; Zebua, Mesra Belinda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28057

Abstract

Proyek Kepemimpinan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas anak-anak di Panti Asuhan Griya Yatim dan Dhuafa melalui pelatihan pembuatan gelang manik-manik dan ecoprint. Kegiatan dirancang sebagai sinergi antara kreativitas dan teknologi sederhana, seperti pemanfaatan alat bantu praktis dan media visual, untuk membangun kemandirian dan kepercayaan diri peserta. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, kegiatan ini melibatkan 15 anak berusia 10–12 tahun dengan metode langsung dan partisipatif. Hasil menunjukkan bahwa peserta tidak hanya antusias, tetapi juga mampu menghasilkan karya yang bernilai seni dan berpotensi ekonomi. Proyek ini memperkuat kompetensi sosial calon guru melalui keterlibatan aktif dan empatik dalam komunitas. Inisiatif ini membuktikan bahwa pendidikan berbasis kreativitas dan pendekatan humanistik, yang dipadukan dengan pemanfaatan teknologi sederhana, mampu menciptakan dampak positif dan berkelanjutan bagi anak-anak dan lingkungan sekitar.
Upaya Mengurangi Stress Akademik Dengan Penerapan Teknik Relaksasi dalam Layanan Konseling Kelompok di UPT SPF SMP Negeri 1 Tanjung Morawa Fatanah, Amrina; Siregar, Nurhafni; Violina, Erwita Ika; Wahyuni, Selvia
PEMA Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i2.1397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi stres akademik siswa melalui layanan konseling kelompok dengan penerapan teknik relaksasi. Penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Tanjung Morawa dengan subjek delapan siswa kelas IX yang menunjukkan gejala stres akademik, seperti kecemasan, kurang motivasi belajar, dan ketidakpercayaan diri. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Layanan yang dilakukan dalam empat siklus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, angket, dan wawancara. Setiap siklus mencakup tahapan pembukaan, peralihan, kegiatan inti, dan pengakhiran yang secara konsisten diterapkan untuk membentuk dinamika kelompok yang suportif. Teknik relaksasi seperti pernapasan dalam dan relaksasi otot progresif diperkenalkan dan dilatihkan dalam setiap sesi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada penurunan tingkat stres akademik siswa, yang ditunjukkan dengan peningkatan skor proses dan hasil tindakan pada tiap siklus. Siklus pertama hingga keempat masing-masing menunjukkan peningkatan hasil tindakan dari 38% menjadi 85%. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi antara konseling kelompok dan teknik relaksasi efektif dalam membantu siswa mengelola stres akademik secara adaptif.
Co-Authors Abdul Latif Abdul Latif Afriyadi Sofyan, Afriyadi Agnes Despriana Br Tarigan Ahya, Ismiati Alfaraha, Hanan Amira, Shopia Anglia, Dilla Anjani, Mila Anshor, Arrini Shabrina Arda Yatul Liani Arya Ihsan, Muhammad Asnawi Asnawi Asnawi Asnawi Auliya, Maya Awalia, Nurhafipah Ayu Melati Ningsih Ayu Ratna P. Sirumahombar Ayu, Suci Dirma Azhari, Vira Azzarah, Nurhalimah Bancin, Fiti Pransiska Banjarnahor, Winda C Barutu, Herlinawati Batubara, Masnilam Br Panjaitan, Maifah Hanim Buulele, Keristiani Cindy Amelia Sitorus Dalimawaty Kadir Dalimawaty, Dalimawaty Dalimunte, Deby Elystiadi damayanti, dini Dedy Juliandri Panjaitan Desniarti Desniarti Desniarti, Desniarti Dewi Fitria DEWI FITRIA, DEWI Dewi, Citra Novica Dhelafani, Sonia Dinda Qori Wahyuni Dinda Rosanty Dinda Yarshal Eflin, Rut Elida Damai M. Parhusip Elsadday Br Manalu Fadillah, Jihan Husna Fadli, Khairu Fatanah, Amrina Fazhari, Rindiani Akhna Febrianti, Aliyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Firmansyah Fitriani Fitriani Frandika, Frandika Fransiska Naibaho Gaol, Rosanti Lumban Gemala Widiyarti, Gemala Gultom, Vica Annisah Hafo, Sungguhati Haiyu, Selvy Noer Harahap, Ardhansyah Putra Harahap, Azur Aini Harahap, Febriza Wirahma Dina Harianja, Apdon Fransisko Harianja, Greace Haryadi, Jafry Haryati Ahda Nasution Hasanah Hasanah Hasanah Hasanah Hasanah Hasarah, Hasarah Hasibuan, Anjelina Khairani Hasibuan, Munawaroh Hasibuan, Nikmatul Khoiriah Hasugian, Grace Stela Herlita Andriani Sitohang Hermawan Hermawan Hermawan Hermawan Hilda Mora Lubis Hiras Hiras Hiras, Hiras Hutabarat, Sri Aswita Hutasoit, Srikanti Ihsan, Muhammad Arya Ika Sandra Dewi Ikhwana, Disty Khairani Intan Sari Irwan Veri Jafri Haryadi JARIAH, JARIAH Judia Immanuel Siregar Juwita, Putri Khairani Khairani Khairu Fadli Lara Mauriza Lestari , Nila Lestari, Nila Lince Nora Yenny Barus Louis Agustina Br Keliat Lubis, Lisa Anggia Maifah Hanim Br Panjaitan Manalu, Elsadday Br Marbun, Mega Sari Mardatillah Mardatillah Mardhatillah , Mardhatillah Mariana Matondang, Fatimah Zahra Mimi Rosadi Muhammad Luthfi Muzayyanah, Ismi Alfi N. Nurjanah Nabila, Nurul Nadia Ayu Mulani Naibaho, Mesni Harianty Nasution, Amanda Syahri Nasution, Amanda Syahri Nasution, Hidayati Hijjah Nasution, Jovan Bangsawan Nasution, Zakiya Kayrani Natasyah Br Sitepu Nila Lestari Ningtias, Yovita Nirmala, Timoria Tinna Nirmawan Nirmawan Norasi Wita Simanjuntak Nur Aminah Tanjung Nurdalilah Nurdalilah Nurdalilah, Nurdalilah Nurhalizah, Siti Nurlaili Nurlaili Nurmairina Ocviana, Ria Ovami, Debbi Chyntia Pakpahan, Atika Fitriyah Panjaitan, Indah Panjaitan, Novita Pasaribu, Arda Yatul Liani Pepayoca Girsang, Chindi Emiya Pepayoca, Chindi Emiya Prawiyata, Yugi Diraga Prontina Situmorang Purba, Agnes Lucyana Purba, Dewi Febriana Purba, Elda Naida Purba, Mika Oktavia Purnama, Dwi Putri, Elia Putri, Yunita Anggraini Rahayu, Sindi Dwi Ramadhani Ramadhani Ramadhani Rambe, Deliana Reni Agustina Simanjuntak Ritonga, Agustina Fitriani Ritonga, Dita Aidana Ritonga, Putri Ulina Riwanto Supriadi Sinaga Rizky Kurniawan Rofiqoh Hasan Harahap Rohayati Sihotang Rosadi, Mimin Sagala, Pehulysa Samosir, Irfan Josuwandi Santika, Winda Saragi, Sofia Mahliza Saragih, Gunaria Angelina Sari, Dwi Novita Sari, Wulan Tahnia Sela Rasmita Siallagan, Rikki Candra Siallagan, Sri Susanti Sidabutar, Fini Yanti Sihaloho, Sagita Br Sihombing, Edy Gunawan Silaen, Esta Rosmina Uli Simanjuntak, Cindy Anggraini Simanjuntak, Ivena Br Simanjuntak, Rosalia Rusline Simorangkir, Rennika Irfenti Seprina Sinaga, Andry Marroan H Sinaga, Icca Fransiska Sinaga, Masniawita Gloria Sinaga, Nopita Sari Sinaga, Sartika Juwita Sirait, Luciyana Br Siregar, Ainul Masthura Azis Nurhafni Siregar, Aisyah Butar Butar Nurhafni Siregar, Amalia Retno Wulandari Siregar, Andres H.J. Sianipar Nurhafni Siregar, Ani Wahyuni Nurhafni Siregar, Dian Anum Siregar, Disna Anum Siregar, Horia Siregar, Masdewani Siregar, Mimi Rosadi Nurhafni Siregar, Rini Hayati Nurhafni Siregar, Risna Ula Siregar, Yasril Efendi Hamdy Sitangang, Pesta Rut Cahaya Sitepu, Irmaya Br. Sitepu, Safnal Zeryo Siti Aisyah Sitinjak, Boy Jexon Panahatan Sitinjak, Welrino Sri Hartati Sulastri, Siti Sadar Sumitri Romaito Pane Surbakti, Rori Sandri Dewi Br Syahputri, Novita Syahri Nasution, Amanda Syura, Ilman Tamimi, Afifah Tampubolon, Camelia Tampubolon, Tiur Yohana Tanjung, Herni Savana Br Tarigan, Agnes Despriana Br Tarigan, Wulan Fitriana Teguh Satria Amin, Teguh Satria Telaumbanua, Hanan Alfaraha Hermawan Tuti Alawiyah Ummi Aulia Utami, Yusni Violina, Erwita Ika Wahyudi, Chandra Wahyuni, Dinda Qori Wahyuni, Selvia Wardani, Hizmi Wariyati Welrino Sitinjak Wilda Hasanah Yani, Sarah Syafira Yani, Sarah Syafra Yuki Indayanti Yulia Sari Harahap Zalmira Aidina Barus Zebua, Mesra Belinda Zumarnis, Wan Azizah Azra