Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Jurnal Prima Edukasia Elementary School Teacher Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Joyful Learning Journal JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar PROGRES PENDIDIKAN Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Indonesian Journal Of Educational Research and Review Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Science and Education Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Elementary School Teacher Education Curiosity Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Susilo Tri Widodo, Susilo Tri
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 137 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 137 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Penerapan Model Game-Based Learning Berbantuan Media Tantangan Panca Cilik terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pancasila Wachdaniyah, Achla Inayatul; Nuriyana, Faizatun; Widodo, Susilo Tri; Suryaningtyas, Ariana Dwi
YASIN Vol 5 No 6 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i6.8248

Abstract

Although interactive activity-based learning in Pendidikan Pancasila has been widely examined, research that specifically evaluates the effectiveness of Game-Based Learning (GBL) supported by the Tantangan Panca Cilik media remains limited. This study aims to evaluate the effectiveness of GBL in improving Pancasila learning outcomes among fifth-grade elementary school students. A quantitative approach with a simple experimental design was employed, involving 38 students selected through total sampling. Data were collected through achievement tests, observations, and informal interviews, and were analyzed descriptively using frequency percentages. The findings show that GBL supported by the Tantangan Panca Cilik media is effective in enhancing Pancasila learning outcomes, as indicated by the majority of students achieving the “Sangat Baik” (60.5%) and “Baik” (15.8%) categories. These results contribute to the development of constructivist learning theory and broaden the understanding of the use of educational games in Pendidikan Pancasila instruction. The study underscores the importance of game-based learning strategies in creating active and enjoyable learning environments and recommends that teachers integrate innovative media such as Tantangan Panca Cilik into their teaching practice. In addition, this study opens opportunities for further research in other subject areas and with broader samples.
Implementasi Diferensiasi Pembelajaran untuk Mengatasi Kesenjangan Kemampuan Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV Wardhani, Ridha Yogie; Putri, Elisa Setia; Widodo, Susilo Tri; Rahayu, Heti Kristining
YASIN Vol 5 No 6 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i6.8262

Abstract

Although differentiated instruction has been widely examined in the context of the Kurikulum Merdeka, research that specifically focuses on its application to address disparities in students’ learning abilities in Pendidikan Pancasila at the elementary school level remains limited. This study aims to evaluate the effectiveness of differentiated instructional strategies in improving the learning outcomes of Grade IV students at SDN Protomulyo 2. Using a quantitative approach with a Classroom Action Research (Penelitian Tindakan Kelas, PTK) design based on the Kemmis and McTaggart model, the study was implemented over several cycles comprising planning, implementation, observation, and reflection stages, involving 30 students selected through total sampling. Data were collected through achievement tests and observations of student activities, and were analyzed descriptively to identify changes in learning outcomes and engagement. The results show a substantial improvement in learning outcomes, as evidenced by 66.7% of students achieving the very good category after the intervention. In addition, classroom learning became more active, inclusive, and responsive to individual learning needs in terms of content, process, and product. These findings reinforce the theoretical foundations of differentiation and extend understanding of its application in Pendidikan Pancasila at the elementary level. The study underscores the importance of instructional strategies that are adaptive to diverse student abilities and recommends that schools optimize teacher training in the design and sustainable implementation of differentiated instruction.
Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Ditinjau dari Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Devi Fitriyani; Susilo Tri Widodo
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3250

Abstract

Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan guru melaksanakan pembelajaran sesuai kebutuhan, karakteristik, dan kondisi lingkungan sekitar peserta didik. Permasakahan yang sering dihadapi terkait dengan penentuan model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan motivasi. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif dan bertujuan untuk menganalisis penerapan PBL dalam mapel Pendidikan Pancasila ditinjau dari motivasi belajar peserta didik. Subjek penelitian adalah 72 peserta didik Kelas IV di SDN Gugus Ronggowarsito TP 2024/ 2025 yang ditentukan dengan teknik Snowball Sampling. Data dikumpulkan dengan observasi, wawamcara wali kelas dan orang tua, serta pengisian angket motivasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis Miles, Huberman, dan Saldana. Penelitian menunjukkan bahwa PBL dapat meningkatkan motivasi belajar, hal tersebut dapat ditunjukkan dari skor angket motivasi terendah 62% (tinggi), tertinggi 90% (sangat tinggi), dan skor rata-rata 76,91% (sangat tinggi). Faktor pendukung meliputi keberagaman model, media, sistem pembagian kelompok, strategi, dan kecocokan materi dengan model pembelajaran. Faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, pemahaman, rasa percaya diri, daya fokus, karakteristik beragam, dan kebiasaan peserta didik. Upaya peningkatan motivasi belajar dapat dilakukan dengan menggunakan model, strategi pembelajaran inovatif, media visual, permainan, dan ice breaking. Disimpulkan bahwa penerapan PBL dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Teachers’ role in shaping fourth-grade students’ character through Pancasila education at Bringin 02 Elementary School Ladya Fairusy Naja; Susilo Tri Widodo
Jurnal Prima Edukasia Vol. 14 No. 2 (2026): May 2026
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpe.v14i2.94957

Abstract

National education aims to develop the potential of students to become people who are faithful, have noble morals, and have character in accordance with the noble values ​​of Pancasila. The purpose of this study is to explain the role of teachers in shaping students’ character through Pancasila education in fourth-grade students of Bringin 02 Public Elementary School. The type of research used is a case study, with a qualitative approach. Primary data sources such as fourth-grade students and homeroom teachers, and secondary data in the form of articles, books and others relevant to the research. Data collection techniques consist of observation, interviews, and documentation, then analyzed using techniques namely data collection, data reduction, data presentation and conclusions. The validity of the research data is tested with Credibility Test and Confirmability Test. The results of the study indicate that the character of good manners of fourth-grade students requires consistent habituation through Pancasila Education. Teachers have carried out the roles of educators, motivators, and evaluators optimally. Supporting factors involve role models and self-will, while obstacles include low awareness and negative influences from the peer environment. Keywords: Teacher Role, Character, Pancasila Education, Grade IV Elementary School Students.
INOVASI MODEL VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) BERBASIS MEDIA WINDOWS MOVIE MAKER SEBAGAI UPAYA REVITALISASI NILAI PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN NILAI DAN NORMA Widodo, Susilo Tri; Hadi, Susilo; Abidin, Ha. Zaenal
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 14, No 2 (2019): Jurnal PKn Progresif, Vol. 14 No. 2 Desember 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v14i2.42439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran value clarification technique (VCT) berbasis media windows movie maker sebagai bentuk inovasi dalam pembelajaran mata kuliah Pendidikan nilai dan norma. Pembelajaran VCT merupakan model pembelajaran yang dapat digunakan untuk menunjukkan dan membangun nilai-nilai yang penting untuk dikembangkan pada setiap diri individu dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Pembelajaran ini dilakukan dengan dukungan video yang menjadi salah satu media pembelajaran untuk mendukung revitalisasi nilai. Penelitan ini dilaksanakan di jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian pendidikan dengan pendekatan pengembangan. Hasil penelitian yaitu peneliti sudah melakukan studi pendahuluan dengan memetakan capaian pembelajaran lulusan, capaian pembelajaran mata kuliah, dan kemampuan yang diharapkan dalam mata kuliah Pendidikan Nilai dan Norma yang cocok didukung dengan model pembelajaran VCT dengan media video movie maker. Kelayakan Model pembelajaran VCT berbasis Media Windows Movie Maker terlihat dari hasil uji kelayakan validator yang menunjukkan bahwa rancangan model dapat diujikan di kelas treatment dengan kategori layak digunakan dalam penelitian. Keefektifan Model pembelajaran VCT berbasis Media Windows Movie Maker dapat dilihat dari hasil uji  dikelas treatment dengan pola one group pretest posttest design menunjukkan hasil pretest dan posttest terjadi peningkatan hasil belajar dari 45,69% menjadi 88,12%, jika dihitung dengan rumus N-Gain mendapatkan hasil 0,78 yang berarti terjadi peningkatan dalam kategori tinggi, sedangkan melalui angket kefektifan inovasi model menunjukan bahwa terjadi peningkatan kefektifan pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan inovasi model pembelajaran terjadi peningkatan dari 53,49% menjadi 89,15%. Kata kunci : VCT, media windows movie maker, pembelajaran, nilai dan norma
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT CITIZEN BERORIENTASI CIVIC KNOWLEDGE, CIVIC DISPOSITION, DAN CIVIC SKILL SEBAGAI INOVASI DALAM MATA KULIAH PENDIDIKAN PKn SD Widodo, Susilo Tri; Renggani, Renggani; Sukarjo, Sukarjo
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 13, No 1 (2018): Jurnal PKn Progresif, Vol. 13 No. 1 Juni 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v13i1.23262

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan model pembelajaran project citizen yang berorientasi pada civic knowledge, civic disposition, dan civic skill sebagai bentuk inovasi dalam pembelajaran mata kuliah Pendidikan PKn SD. Inovasi model pembelajaran yang dikembangkan memberikan powerful learning atau belajar yang berbobot dan bermakna yang secara pedagogis bercirikan prinsip meaningful (bermakna), integrative (terpadu ), value based (berbasis nilai), chalengging (menantang), activiting (mengaktifkan) dan joyfull (menyenangkan) Penelitan ini dilaksanakan di jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian pendidikan dengan pendekatan pengembangan (R&D).Hasil penelitian pengembangan yang dilakukan menunjukkan rancangan model pembelajaran layak untuk dikembangkan dengan melihat uji kelayakan dari validator yang menunjukkan 94,62%,  penilaian produk tiap bagian dan keseluruhan yang menunjukkan rata-rata kategori sangat baik. Selain itu, dilihat dari terjadinya peningkatan kefeektifan penggunaan inovasi model pembelajaran yang dikembangkan. Peningkatan tersebut dari 50,43% menjadi 89,22% sehingga secara sederhana dapat dilihat terjadi signifikansi peningkatan 38,79 %. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa inovasi model pembelajaran tersebut efektif untuk dikembangkan dalam pembelajaran mata kuliah PKn SD Kata kunci : project citizen,  pembelajaran, PKn SD
PENERAPAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI IMPLEMENTASI PANCASILA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Diva Bagas Firgiawan; Wildani Syawaluddin Ashhabi; Susilo Tri Widodo; Nawasasi Laksmita Maharani
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v4i2.1655

Abstract

Abstract: Pancasila education holds a crucial role in molding the character of elementary school students. However, there is often a limited understanding among students regarding the concept and practical application of Pancasila values. To address this, ensuring a robust comprehension of national values in the younger generation is imperative. This research seeks to enhance students' understanding of applying Pancasila values by implementing the Problem-Based Learning (PBL) Model in the fifth grade at SDN Mangkang Wetan 03. This qualitative descriptive study involved 23 fifth-grade students as subjects. Data collection methods included classroom observations, interviews, learning simulations, and student comprehension tests. The findings demonstrated a noteworthy improvement in students' comprehension of Pancasila application post the PBL Model implementation. Students exhibited increased engagement in group discussions and solving Pancasila-related problems. As a recommendation, teachers are encouraged to integrate the PBL model into Pancasila values learning in elementary schools.Keywords:PBL; Implementation of Pancasila, Pancasila Education, Primary School. Abstrak: Pendidikan Pancasila memegang peran penting dalam membentuk karakter siswa SD. Namun, pemahaman siswa terhadap konsep dan implementasi nilai-nilai Pancasila seringkali terbatas. Masalah ini perlu diatasi untuk memastikan generasi muda memiliki pemahaman yang kuat tentang nilai-nilai kebangsaan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai implementasi nilai-nilai Pancasila dengan menerapkan Model PBLdi kelas V SDN Mangkang Wetan 03. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang melibatkan 23 siswa kelas V SDN Mangkang Wetan 03 sebagai subjek penelitian. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, simulasi pembelajaran dan tes pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa mengenai implementasi Pancasila setelah penerapan Model PBL. Siswa juga lebih aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok dan menyelesaikan masalah terkait Pancasila. Dengan demikian, peneliti memberikan saran kepada guru untuk mengintegrasikan Model PBL dalam pembelajaran nilai-nilai Pancasila di SD.  Kata kunci: PBL; Implementasi Pancasila, Pendidikan Pancasila, Sekolah Dasar.
Co-Authors ,, Harmanto A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abidin, Ha. Zaenal Adi Widiyanti Adriannuh, Falah Afifah, Arista Nufus Afitri Diah Utami Aghneta Putri Cahyati Agus Murdiyanto Agustina, Nawang Shinta Ahmad Yusuf Aisyah Aisyah Aji, Galih Setyo Al Maulidah, Nurrohmatillah Alfin Ghafar Dwinanda Alfinnaja, Navira Almayra naura Alya Putri Maradika Amanah Amanda Dwi Setyo Rani Aminatun, Siti Ammara Meysha Laksmi Amos Kurniawan Andriani, Aldina Eka Angelika Angelina, Tia Anisa Nuraeini Aniswatin, Nor Anita Nurkhikmah Annisa Tri Hidayati Ansori, Isa Aprilia, Dewi Rahma Aqila Zahra Latifa Ardika, Balla Ari Wahyuningsih Arif Budiono Arif Maulana, Arif Arifa Ramadhani Arifa, Dwi Arifah Rahayu Arina Faizatun Nikmah Arip Budiono Aristiyowati, Hesti Arum, Utami Kusuma Ashhabi, Wildani Syawaluddin Astrid Azzahra Astuti, Novina Fitri Aulia Qurrotul A'yun auliya, shindy Awalia Putri Aisya Ayuningtyas, Falensia Indah Azizah, Wulan Aulia Bestari, Sila Karisma Budi Santoso Cahyo Tri Saputro Charlinta, Gita Choirul Novita Sari Choliza, Inneke Nur Corneliesta, Emiliana Catherine Damarsari, Noviana Astuti Damayanti, Mia Danun Reyhan Ardiansyah Desinta Vita Lestari Devi Fitriyani Dewantoro, M. Dewi Juliana Sari Dewi, Afni Khalistania Dewi, Rantika Puspita Dewi, Syahrani Wahyu Dhari, Fani Sri Wulan Dhofi Ramadhan Nur Dian Luthfi Kusumawardani Diana Shafa Nur Aisyah Dinda Syavira Maharani Dinda Diva Bagas Firgiawan Diyah Puwidayati Dwi Anna Hastuti Dwi Febriani Dwi Krisna Maulida Dwi Yayuk Ernawati Dwitya, Rahma Dyah Krisnawati Dyah Rahmah Yulianti Efitriana Dwi Harvianingtyas Eka Wulandari Eliana Putri Salsabila Elisa Cristy Nugrahesi Elliza, Elliza Eni Kumalasari Erika Septianing Rustianti Erni Sofiana Erviana Tri Rahayu Ervina Susanti Estherina Ratih Isnawang Wulan Esti Wulandari Eva Dwi Suryani Eva Nur Hidayah Fadlilah, Septiana Fara Farkhan Nur Mahdi Fatmawati, Dilla Febryana, Marga Retha Niken Firda Firdaus Firdaus, Yaohan Firgiawan, Diva Bagas Fithrotin Nisyaa Fitria Dwi Prasetayaningtyas, Fitria Dwi Fitria Ningsih Fitria Nur Aini Fitriyanti Fitriyanti Futuh Dwi Komala Hafidz Faturrohman Haliim, Fatimah Nurul Haq, Najme Muhammad Dliya’ul Haqqi, Faradina Hibatul Haryanti, Reni Hastuti, Latifa Ratri Heni Puji Astuti Henning Puspa Rini Herliana, Yunika Herlina Dewi Puspitasari Hidayatullah, Muchamad Ibtidaiyah, Ibtidaiyah Icuk Harjuno Idelia, Rizky Fawnia Ilya Ni'matuzzahro Imeldania, Pranisma Salsa Indah Dewi Setiyowati Indarwati, Nanik Intan Nugraheni Intania, Zahra Dila Irvan, Moh. Farizqo Isa Ansori Isdhianti, Ery Istikomah Istikomah Istiyani, Fita Janah, Rodhotul Jasmine Diva Auranisa Jessica Amalia Dicka Priyono Junita Dewi Afiyah Kadhita Chandra Hapsari Kamila, Tsabita Rahma Kartika, Alya Wahyu Kediri, Shafira Ratu Sekartaji Putri Kelly, Grace Olivia Khasanah, Lathifatul Khofifah Indriyani Khumaierotunnisa Khusna, Dana Sabila Kinasih, Estining Titah Kournikova, Audianna Najwa Kusuma, Afifah Dyah Ambar Kusumawardani, Andina Widya Ladya Fairusy Naja Lathifah, Laily Ainun Latifah, Latifa Leny Amalia Lestari, Janatun Tri Lestari, Yuli Puji Lu'lu'a, Khilwiyatul Lutfi Azzahro Luthfiana, Lintang Mafaza, Zahiya Aina Maharani, Nawasasi Laksmita Manik Mustiko Bayu Mardiyani, Eka Retno Martasari, Miyanti Eka Martayasa, Diva Levina Martono, Anang Tri Mayada, Tiara Liza Ma’ruf, Nadhifa Ginayu Hairina Ma’rufah, Aprilia Kurniawati Miyanti Eka Martasari Moh. Fathurrahman Mufida Khusnunnisa' Muhamad Irham Darojat Muhammad Luthfi Mulia, Candrian Prima Mulyati, Dwi Murya, Nur Royhana Musfirotun, Rika Naila Sarah Desfailzi Najwa Rheina Putri Nanang Rohmat Hidayat Nashihah, Rifatun Nawasasi Laksmita Mahanani Nawasasi Laksmita Maharani Ngatini Ngatini, Ngatini Niken Saraswati Nirmalasari, Aprilia Putri Nisa, Aisyah Wardatun Nita Sri Ayu Widiastuti Noto Suharto Nova Laurina Ramadhani Novina Fitri Astuti Novita Sari Nugrahani, Arshanda Gusti Nugraheti Sismulyasih SB, Nugraheti Sismulyasih Nugroho Adhi Saputro Nur Hidayah, Rizqi Nur Indah Wahyuni Nur Khasanah Nur Rohimah Nur, Arindha Putri Nuraeni, Rina Nuriyana, Faizatun NURUL HIDAYAH Nutria, Diah Ayu Panca Dewi Purwati, Panca Parahita, Syifana Dila Pasha afriana Permatasari, Dwi Nuraeni Pradana, Feranika Putri Pramesthi, Natali Sonya Widya Pramudita, Andhini Prasetyaningrum, Eni Prasetyaningtyas, Fitria Dwi Prismarini, Fernandia Pristiwanto, Rian Purohita, Adiyatma Nur Zain Purwoedi Puspita, Aulya Indah Putri Agustina Putri Anita Sarumaha Putri Nor Kholifah Putri Prilin, Roofisyha Anggel Putri, Elisa Setia Putri, Safira Amalia Qatrunnada, Erinna Shinta Qurrota’Ayun, Sekar Nova Juan Qurrota’Ayun Rahayu, Heti Kristining Rahmadhani, Yuliana Isa Rahmawati, Nur Isnaini Rahmitasari, Nururiza Nanda Rakhaprima Karima Nugraha Rakhmawati Mulyani Rawung, Diana Renggani, Renggani Rifana Najwa Al Husna Rifkiyani, Putri Rina Nuraeni Rina Yuliawati Risky Nur Aryanti Risma Ika Risma Ika Nurhidayah Ritanur Aliya Wulandari Ro'ikhatul Jannah Rohmah, Nuzulia Fatimatur Rona Nida Firnanda Rus Yuliarti Sabiily, M. Arsyada Sabrina, Nazwa Safirra Wahyu Citera Purnama Safitri Nur Inwanti Safitri, Rani Dwi Safitri, Yuliana Salsabil, Ghina Amalia Sari, Nawang Wulan Sa’diyah, Durratus Sekarwati, Dewi Senjani, Estri Dwi Septiana Rahmawati Septiana, Erin Bela Septianingsih, Eva Sevia Ashri Tri Pramudita Shafira Okta Chairunisa Shobichah, Umroh Nurus Shofiyah, Adiibah Asmaa Sholicha, Asrilia Putri Sigit Yulianto Sihombing, Ester Lydia Simanjuntak, Santi Yohana Sintiya Pujiana Sintya Prajna Wardhani Siti Munawaroh Siti Nur Maulidiyah Siti Siyam Irma Imawati Slamet Andriansyah Sofia, Virda Andhara Soleha, Vaella Silfa Sri Sulistyorini, Sri Sri Winarni Subagyo, Norita Agustina Suhardi Suhardi Sujianto Sujianto Sukarjo Sukarjo, Sukarjo Sunaryo Sunaryo Suntari Fithroh Suparno Suparno Suratno Suryaningtyas, Ariana Dwi Susilo Hadi, Susilo Sustriani, Sustriani Sutrisno, Sutrisno Suyamto Syifa Rifdatul Khusna Syo'immatun Nisa' Theresia Tri Rubiyanti Titania Kharisa Nurul Toba, Firdaus Triana Solikhah TUGIRAN Ulfah, Eka Aslamiyah Umroh Nurus Shobichah Utomo, Muhammad Ilham Cahyo Vanda Asri Kaeksi Siswandari Wachdaniyah, Achla Inayatul Wahyuni, Nur Indah Wardanti, Tri Septianing Wardhani, Ridha Yogie Wati, Nanik Indar Wening Ardiningtyas Wicaksono, Adiyanto Widiyanto Widodo, Silvirius Wildani Syawaluddin Ashhabi Wina Auliya Fadhilah Windi Wandira Witanto, Yuli Wulan Aulia Azizah Wulan Aulia Azizah Wulan Nengseh Wulan, Maria Agni Cahya Wulandari, Evita Yahya, Izzah Maulida Yeni Tri Hidayati Yulia Melinda Putri Yulia Rahmawati, Yulia Yulianto, Sigit Yunika Ucik Purwita Yusnia, Irma Zaenal Abidin Zahra Apriliana Zahra Rika Karmelia Zahrika, Nazala Aprian