Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.701

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah AL-TAÂ´LIM Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Al-Tadzkiyyah Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar JIP: Jurnal Ilmiah PGMI JURNAL IQRAÂ´ Al Ishlah Jurnal Pendidikan Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Paedagogia: Jurnal Pendidikan FONDATIA Al-Ta'lim JURNAL PENELITIAN Math Educa Journal Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Jurnal Pendidikan dan Konseling Al-Qalb : Jurnal Psikologi Islam Jurnal Imam Bonjol : Kajian Ilmu Informasi dan Perpustakaan Info Bibliotheca: Jurnal perpustakaan dan ilmu Informasi Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami PRODU-Prokurasi Edukasi (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) JURNAL CERDAS PROKLAMATOR These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Journal of Innovation Research and Knowledge Journal Cerdas Mahasiswa ELOQUENCE: Journal of Foreign Language Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Murabby: Jurnal Pendidikan Islam Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Penelitian International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Ta'dib Jurnal Pendidikan Islam Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Al Irsyad : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Society Nida Al-Qur'an: Jurnal Pengkajian Islam INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (INJOSS) International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Indonesian Journal of Education (INJOE)

Zulvia Trinova

Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Author-ID : 2464310

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Online School Future: Challenges and Expectations of Modern Education in Indonesia Zulvia Trinova; Ali Mu'ammar Zainal Abidin; Khasanah Khasanah; Lela Susanty; Ulfa Maulani
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2022): Islamic Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Rapid technological advances and integration into human life whose life is different, including learning and education will continue to be innovative and adaptable. This paper is intended to discuss the future of virtual schools in the face of challenges and opportunities to achieve modern and eye education in Indonesia. To that end, we have carried out a series of data collection with an electronic search system for several publications, both national and international, in scientific journals, books, and websites that actively discuss the problem of virtual learning in the future. After data collection, we further reviewed it systematically and included a coding system, in-depth interpretation, sharp evaluation and conclusion drawing that answered the research questions with high quality of validity. Based on the existing evidence in the discussion of understanding the results. So the result is a better future for online education in Indonesia along with rapid technological advances and efficiency in all fields. Now online education still needs state recognition and formalities so that more online schools appear in the country. Thus, these findings become important inputs for future educational studies with similar teaching activities.

DEVELOPMENT OF E-MANAGEMENT FOR LMS APPLICATION BASED EDUCATION Wahyuli Lius Zen; Zulvia Trinova
Jurnal Teknik Informatika (Jutif) Vol. 3 No. 1 (2022): JUTIF Volume 3, Number 1, February 2022
Publisher : Informatika, Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.jutif.2022.3.1.133

Development of E- School Management using LMS. This research aims to find out: E- Management media development design using Learning Management system (LMS) application, Research Method used in this research is research with development(Research and Development). The development model used in the study was adapted from Borg &Gall. It begins by looking for information from various sources about the problem, needs and solutions to be provided, then continue on planning what about the product that is it will be designed, after which it continues on the initial stage design of lms-based e-management development first made, after which validation is carried out by experts who Consisting of two media experts, once valid then the researcher proceeds at the limited scale test stage Of the research subject in development research. Data analysis used in this study is qualitative analysis with data collection methods using the results of interviews, observations and also discussion results. In this study the results obtained are the development of E-management applications using LMS is very feasible to use with presentation results as much as 78% and very feasible. used.

PARENTING DAN KETERAMPILAN MENDONGENG BAGI GURU TAMAN KANAK-KANAK Salmi Wati; Zulvia Trinova
Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian VOL 7, No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Anak usia dini berada pada masa emas yang sangat penting dalam tumbuh kembang seluruh aspek perkembangan. Di tangan guru TK yang berkompeten, potensi anak dapat berkembang secara optimal. Pertumbuhan Lembaga PAUD di Indonesia saat ini sedang berada pada posisi yang sangat tinggi. Masyarakat semakin menyadari pentingnya pendidikan sejak dini bagi anak sehingga menjadikan wadah bagi pembentukan pembiasaan dan pengembangan potensi anak. Pemerintah menetapkan standar kualifikasi pendidikan minimal untuk pendidik PAUD adalah strata-1 atau sarjana jurusan PG PAUD, PGTK, atau PGRA. Hal ini bertujuan agar pendidik PAUD betul-betul profesional di bidangnya. Namun kenyataan yang terjadi di lapangan melalui wawancara penulis dengan ketua IGTK se-kecamatan Pangkalan Koto Baru Limapuluh Kota ternyata dari 70 orang guru TK di kecamatan ini, kurang dari 40% yang mempunyai latar belakang pendidikan PGPAUD, PGTK, atau PGRA, sedangkan selebihnya mempunyai latar belakang yang tidak sesuai dengan persyaratan di atas. Hal ini tentu berdampak kepada tingkat keprofesionalan guru dalam memberikan layanan pendidikan sesuai dengan kebutuhan perkembangan peserta didik. Untuk itu diadakan pelatihan parenting dan keterampilan mendongeng terutama bagi guru TK yang tidak mempunyai latar belakang pendidikan yang linier. Cara meningkatkan kemampuan mendongeng guru TK di Kecamatan Pangkalan adalah dengan pelatihan mendongeng yang di dalamnya diberikan pengetahuan tentang teori mendongeng dan praktik cara penerapan masing-masing jenis mendongeng. Secara sederhana, pelatihan dilaksanakan dengan mendatangkan narasumber dan model pendongeng yang lebih berkompeten sehingga model pendongeng tersebut dapat dijadikan acuan oleh guru TK dalam menyampaikan dongeng kepada anak-anak didik mereka dengan menerapkan jenis-jenis mendongeng yang telah mereka kuasai. Di samping pelatihan mendongeng, kemampuan mendongeng guru dapat ditingkatkan dengan cara meningkatkan latih dasar, meliputi: olah vokal, olah tubuh (gesture), olah rasa, dan konsentrasi, secara mandiri dan dilakukan setiap saat.Di antara hambatan yang dapat diidentifikasi yaitu lokasi pengabdian yang jauh, waktu pelaksanaan pengabdian yang terbatas yang hanya bisa dilaksanakan hanya dua kali pertemuan, dan alokasi dana yang minim. Alokasi waktu dan dana yang minim mengakibatkan kegiatan pengabdian ini tidak ada follow up setelah berakhirnya kegiatan ini.

The Application of The Polya's Steps Reviewed from Problem-Solving Ability in Two-Variable Linear Equation System (SPLDV) Nana Sepriyanti; Zulvia Trinova; Andi Susanto
Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 1 (2020): June
Publisher : Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, South Kalimantan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/tarbiyah.v9i1.3543

The ability of students in this school is low in understanding the questions given by the teacher. As a result they find it difficult to know the steps on how to solve the problem. Efforts that can be done are implementing Polya's steps.Quasi-experimental research was conducted in this study with the Randomized Control Group Only Design. Students of class VIII at this school are used as population. The experimental class is class VIIIA and the control class is class VIIIB. Final test data in the form of essays obtained were analyzed by t test. The result is the average problem solving ability with the application of Polya's steps, 78.23 and the control class, 72.38, with achievement in the experimental class 81% and in the control class, 48%. After being analyzed, t_count = 2.33 and t_table = 1.68 with a confidence level of 95% so that t_count > t_table (2.33 > 1.68), meaning that the proposed hypothesis is accepted and the ability of students in solving problems using Polya steps is higher rather than without applying these steps.

PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG MANAJEMEN PELAYANAN PERPUSTAKAAN DI SMA EKASAKTI PADANG zulvia trinova; Gusnita Sari Gusnita Sari; Rosdialena Rosdialena
Jurnal Imam Bonjol: Kajian Ilmu Informasi dan Perpustakaan Vol 3, No 2 (2019): Edisi 2
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jib.v3i2.48

Abstract: Conditions found in the field are still found in many students who are less interested in visiting the library, even though students already understand and understand about the function of libraries in improving learning outcomes because not all sources are taken from the internet that can be trusted due to different religious understandings of someone . The facts found in the observations made by the students are more likely to use the internet due to easier access to obtain. The library function at Ekasakti High School is a supporting facility for learning. The services performed by library staff at Ekasakti High School have met library operational standards. The purpose of this study was students' perceptions about the management of the Ekasakti High School library services in Padang. This type of research is Field Research (Field Research) that is descriptive qualitative. The data sources of this study were students, principals and library staff. The results of the study describe the perceptions of students about the management of library services at Ekasakti High School in Padang. This can be seen from the services of library staff in accordance with the standard of library operations.Keyword: Persepsi peserta didik, Manajemen layanan PerpustakaanAbstrak: Kondisi yang ditemui di lapangan masih banyak ditemukan peserta didik yang kurang berminat mengunjungi perpustakaan, padahal peserta didik sudah paham dan mengerti tentang fungsi perpustakaan dalam meningkatkan hasil pembelajaran, karena sumber yang diambil dari internet tidak semuanya dapat dipercaya yang disebabkan pemahaman keagamaan seseorang yang berbeda-beda. Fakta yang dijumpai pada observasi yang penulis lakukan peserta didik lebih cenderung menggunakan internet disebabkan aksesnya yang lebih gampang diperoleh. Fungsi perpustakaan di SMA Ekasakti menjadi sarana penunjang dalam pembelajaran. Pelayanan yang dilakukan oleh petugas perpustakaan di SMA Ekasakti sudah memenuhi standar operasional perpustakaan. Tujuan dari penelitian ini adalah persepsi peserta didik tentang manajemen pelayanan perpustakaan SMA Ekasakti Padang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Lapangan (Field Research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah peserta didik, kepala sekolah dan petugas perpustakaan. Hasil penelitian mendeskripsikan tentang persepsi peserta didik tentang manajemen pelayanan perpustakaan SMA Ekasakti Padang sudah berjalan, ini terlihat dari pelayanan petugas perpustakaan sesuai dengan standar operasionalisasi perpustakaan.Kata Kunci: Persepsi peserta didik, Manajemen layanan Perpustakaan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEBAT AKTIF DALAM BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMAN 5 PAYAKUMBUH Zulvia Trinova; Sasmi Nelwati; Jannatul Aini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 5: Maret 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.313 KB)

Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) belum melaksanakan langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan model Debat Aktif. Kemudian dalam pembelajaran dengan menggunakan model Debat Aktif peserta didik ada yang aktif dan masih ada yang tidak aktif. Tujuan diadakan penelitian ini untuk menjelaskan perencanaan pembelajaran dengan model debat aktif dalam bidang studi Pendidikan Agama Islam, pelaksanaan pembelajaran dengan model debat aktif dalam bidang studi Pendidikan Agama Islam dan hasil belajar peserta didik dengan model pembelajaran debat aktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif melalui pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah Perencanaan pembelajaran dengan model Debat Aktif dalam bidang studi Pendidikan Agama Islam bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah dibuat oleh guru Pendidikan Agama Islam di SMAN 5 Payakumbuh sudah baik, dan sudah sesuai dengan RPP Kurikulum 2013 dalam membuat perencanaan pembelajaran dengan model Debat Aktif dalam bidang studi Pendidikan Agama Islam tentang materi berpakaian sesuai dengan Syari’at Islam. Pelaksanaan Pembelajaran dengan model Debat Aktif dalam bidang studi Pendidikan Agama Islam bahwa Guru Pendidikan Agama Islam di SMAN 5 Payakumbuh dalam melaksanakan pembelajaran dengan model Debat Aktif sudah baik dan bagus, akan tetapi belum sempurna menerapkan model Debat Aktif sesuai dengan langkah-langkah model tersebut dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam tentang materi berpakaian sesuai dengan Syari’at Islam. Hasil belajar peserta didik dengan model Debat Aktif bahwa Hasil belajar peserta didik di SMAN 5 Payakumbuh ketika menggunakan model Debat Aktif ini rata-rata pada umumnya sudah baik dan sudah mencapai batas maksimal. Peserta didik lebih memahami materi berpakaian sesuai dengan Syari’at Islam menggunakan model Debat Aktif dengan baik sehingga mencapai hasil yang maksimal.

MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH Misra Misra; Rahima Zakiyah; zulvia trinova
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 6: April 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.555 KB)

The purpose of this study is the planning, process, and evaluation of the implementation of the CTL learning model in the learning of Islamic Education at SMPN 31 Padang. The research method used is descriptive qualitative. The data source used is the primary data source of PAI teachers and students, secondary data sources namely the school principal. Data were collected using observation, interview, and documentation techniques and processed by reducing, presenting, and drawing conclusions. The results of the study are, educators have prepared learning in written form, namely the Learning Implementation Plan (RPP), curriculum, syllabus, and teaching materials. The process of implementing the CTL learning model, the teacher implements it according to the steps and characteristics contained in the PAI learning with the CTL model, the implementation of this learning is appropriate, but there are still shortages when the teacher applies it, the teacher still needs to improve the implementation of learning in terms of formulating goals, the teacher still often forget in conveying the learning objectives so that students are less purposeful in learning. Evaluation of the implementation of the CTL learning model in Islamic Religious Education learning at SMPN 31 Padang, according to its characteristics, reflects on this, it is done as feedback for the process of improvement and improvement of learning, including assessment in the form of tests.

ANALISIS KESESUAIAN BUKU TEMATIK TEMA BENDA-BENDA DI SEKITAR KITA DENGAN KOMPETENSI DASAR KURIKULUM 2013 DI KELAS V SD/MI Ridha Hanum; Zulvia Trinova; Media Roza
Journal Cerdas Mahasiswa Vol 3, No 1 (2021)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya buku teks siswa tematik kurikulum 2013 yang beredar di kalangan siswa saat ini. Buku teks yang digunakan oleh guru dan siswa harus relevan dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Pada kenyataannya buku teks siswa tematik kurikulum 2013 yang beredar saat ini belum di ketahui tingkat kesesuaiannya dengan kompetensi dasar kurikulum 2013. Bedasarkan hal tersebut, maka peneliti terarik untuk meneliti “Kesesuaian Buku Tematik Tema Benda-benda di Sekitar dengan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat kesesuaian buku teks siswa tematik terpadu tema benda-benda di sekitar kita dengan kompetensi dasar kurikulum 2013 di kelas V SD/MI.? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesesuaian buku teks siswa tematik terpadu tema benda-benda di sekitar kita dengan kompetensi dasar kurikulum 2013 di kelas V SD/MI.Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan library research dengan menggunakan teknik dokumentasi. Dengan instrument penelitian menggunakan daftar check-list dengan bentuk penilaian skala likert. Dengan teknik analisis data content analysis.Hasil penelitian ini pada sub Tema 1 Benda Tunggal dan Campuran dengan nilai kesesuaian sebesar 92%, pada sub tema 2 benda dalam kegiatan ekonomi dengan nilai 96%, subtema 3 manusia dan berada di lingkungannya 88.5%, subtema 4 kegiatan berbasis literasi dengan nilai kesesuaian 91%.

Social Media Usage by Higher Education Academics Zulvia Trinova; Dina Destari; Arjulayana Arjulayana; Pandu Adi Cakranegara; Erna Adita Kusumawati
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.1269

The use of social media among academics as a means of communication and information. This research is qualitative research with the aim of getting an overview of the use of social media among universities. In general, the use of social media as a medium of learning has been applied in almost all universities today. The method in this study using online observation and scoping review was used to collect information, and literature was collected from several databases such as the Proquest and Science Direct website, Google Scholar, and Mendeley. Furthermore, the material is divided into several sections so that relevant literature can be collected and used in conjunction with teaching and learning activities in higher education institutions. The results of this study indicate that learning ideas can be learned and implemented through the use of social media. It has the potential to increase teaching and learning effectiveness, as well as to promote group learning and collaborative learning opportunities. Learning tools such as e-books and online films can be accessed through social media platforms. Social media can help in developing innovative ideas in academics and education. The conclusion of this study is that the use of social media is very effective as a learning medium for universities

Pelatihan Intensif Keagamaan dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama Anak Binaan pada Panti Asuhan Anak Bina Remaja (PSAABR) Budi Utama Zulvia Trinova; Hallen A; Rivdya Eliza
Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/dedikasia.v2i1.5120

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan agama, pengamalan agama anak binaan, terutama dalam ibadah shalat dan membaca Al Quran, dan meningkatkan kesadaran beragama anak binaan PSAABR Budi Utama Lubuk Alung. Pelaksanaan kegiatan dilakukan kepada 75 orang peserta PSAABR dengan mengajarkan anak yang masih belajar Iqra’ hingga mampu membaca Al Qur’an untuk anak tingkatan SMP dan SMA/SMK. Pendekatan kelompok dilakukan pada saat pemberian materi ajar tentang thaharah, whudu, shalat, doa, zikir, membaca Al Quran. Pendekatan individual dilakukan pada saat pengoreksian bacaan shalat dan membantu memecahkan masalah pribadi anak dengan pendekatan individu untuk mendisiplinkan anak dalam praktek ibadah, bimbingan praktek ibadah, metode demonstrasi, modelling, dan role playing, koreksi bacaan shalat, brainstorming masalah keagamaan dan pemberian motivasi. Kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan pengabdian ini adalah terdapat peningkatan pemahaman, pengetahuan, dan pengamalan agama anak binaan, dan terdapat kesadaran beragama bagi anak binaan

Co-Authors A, Hallen Aan Suryana Abdul Wahab Afdal Fauzen Afni Lindra Ahmad Sabri Aisyah Nurrahmah Aisyah Akhmadi Akhmadi Akhmadi Akmal, Atqo Al Firdaus Alfurqan Alfurqan Alfurqan Alfurqan Alfurqan, Alfurqan Ali Mu'ammar Zainal Abidin Alimir Alimir Aminuddin Syam Andi Susanto Andi Susanto Antono Damayanto Antono Damayanto Aprizal Ahmad Aprizal Ahmad Afrizal Ardiana Syahputri Arifin, Ardian Arjulayana Arjulayana Arman Paramansyah Asriatuzzeky Asriatuzzeky Ayu Lestari Hasibuan Azahra, Amertya Azmiyah, Azmiyah Baso Intang Sappaile Cakranegara, Pandu Adi Cakranegara, Pandu Adi Caroline Caroline Caroline Catur Budi Susilo Dalena, Sri Damayanti, Elok Deisye Supit Deswila, Nurhamsi Dina Destari Dinasril Amir Dwi Nur Umi Rahmawati Een Rasullu Endang Fatmawati Erfan Hasmin Erna Adita Kusumawati Erna Dewita Fadil Maiseptian Fauza Masyhudi Fauza Masyhudi, Fauza Fitri Oviyanti Fitriani Fitriani Frasandy, Rendy Nugraha Gamar Al Haddar Gusnita Sari Gusnita Sari Gusril Gusril Hadeli Hadeli Hadeli Hadeli, Hadeli Hallen A Hari Susanto Harmonedi Hartini Haruni Ode Hasanah, Yusratul HB, Zulfahmi Heni Pujiastuti Heryani Hidayat Al Azmi Ichsan Ichsan Illahi, Rilci Kurnia Ilman Nasution Ilman Nasution Ilpi Zukdi Ilpi Zukdi Inda Fitri Intan Maharani irma M Nawangwulan Irwan Fathurrochman Irwan Irwan Jannatul Aini Jimmi jimmi Judijanto, Loso Juliana Batubara Khadijah Khadijah Khairat, Annisaul Khasanah Khasanah Lasmaria Nami Simanugkalit Lastri Susanti Loso Judijanto M Musalwa M Musalwa M Tamrin M. Syahran Jailani Maharani Maharani, Maharani Mahmud Mahmud Malintang, Jimmy Martin Kustati Mayang Belia Sameto Mayuni, Windri Mega Orina Fitri Meirison Meirison Mina Muliana Mindani Mindani Misra Misra Misra Misra Misra Misra Muhammad Aldi, Muhammad Muslimin Muslimin Nadiatul Khairo Naila Hayati Nana Sepriyanti Nana Sepriyanti NARBITO, RONNY SURYO Nasution, Riskha Hanifa Nini Nini Nini Nini Nini Nini, Nini Novianty Djafri Nur Agus Salim Nurjannah Nurjannah Nurmiati, Ai Siti Nurul Hikmah Olivia Olivia Parni Petrus Jacob Pattiasina Pitri Andayani Puspa Dewi, Mariana Putri Silvia Rafina Rafina Rahima Zakiyah Ratna Kasni Yuniendel Refiny, Meliza Rehani Rehani Rehani Rehani rehani Rehani rehani Remiswal REMISWAL REMISWAL Ridha Hanum Riskha Hanifa Nasution Riswandi Riswandi, Riswandi Rivdya Eliza Rivdya Eliza Rizki Fauzi Rosdialena Roza, Media Rully Hidayatullah Salmi Wati Salmiwati Salmiwati Samsul AR Samuel PD Anantadjaya Sasmi Nelwati Sasmi Nelwati Satria, Erwinsyah Sembiring, Rinawati Shulhan Silfia Ikhlas Sitti Nur Alam Sitti Nur Alam Sri Dalena Sri Mulyono St Rahmah Suci Pole Mappaita Susanti, Yuanita Susanty, Lela sutarsih, cicih Syamsiar, Syamsiar Syanti Dewi Harahap Tamrin, M Tiara Sukma Triyo Supriyatno Ucup Supriatna Ulfa Maulani Vonny Wiyanti Wahyuli Lius Zen Wahyuli Lius Zen Wahyuni Hamidah wati, salmi Wati, Salmi Widya Sari Windri Mayuni Wisma Rahimma Yelmi Eri Firdaus Yogi Saputra, Yogi Yuarini Wahyu Pertiwi Yuniendel , Ratna Kasni Zainal Asril Zuhdiyah Zuhdiyah Zulfahmi H B Zulfahmi Zulfahmi Zulfahmi Zulfahmi Zulihi, Zulihi Zulkifli Musthan, Zulkifli Zulkifli Zulkifli

Title

Found 103 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 103 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 103 Documents
Search