Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.91
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Auladuna Ta´dib Conciencia Al Ilmi Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Suska Journal of Mathematics Education JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama EDUCATIO : Journal of Education Jurnal EMT KITA Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Southeast Asian Journal of Islamic Education Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Journal AL-MUDARRIS CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Basicedu Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal PAI Raden Fatah AIUA Journal of Islamic Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Jurnal Asy-Syukriyyah Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Darma Agung Journal of Early Childhood Education (JECE) Jurnal Scientia Cendekia: Media komunikasi penelitian dan pengembangan pendidikan islam Muaddib: Islamic Education Journal Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Jurnal Pustaka Aktiva : Pusat Akses Kajian Akuntansi, Manajemen, Investasi, dan Valuta IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education SITTAH: Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Southeast Asian Journal of Islamic Education Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Jurnal Konseling Pendidikan Islam Bharasumba Jurnal Multidispliner Tarbiya Islamica Jurnal Multidisipliner Kapalamada Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam Journal of Innovative and Creativity JURNAL PENA PAUD Jurnal Asy-Syukriyyah Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Ulil Albab Taawun: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam
Tutut Handayani
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 135 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 135 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Pengembangan Bahan Ajar Muatan Lokal (Aksara Ulu Besemah) dalam Upaya Pelestarian Kearifan Lokal Daerah Pagaralam Sumatera Selatan Tastin, Tastin; Handayani, Tutut; Nurlaeli, Nurlaeli
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 7 No 1 (2020): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/terampil.v7i1.6482

Abstract

Pengembangan bahan ajar aksara ulu besemah didasarkanpada kenyataanbahwa bahanajar aksara ulubesemah yangmenarik,mudah dipahamiserta merupakanbentuk upayapelestarian kearifanlokal.Pengembangan bahanajar muatanlokal aksaradalam upayapelestarian kearifanlocalserta bertujuanuntuk melestarikankearifan lokalyang ada padadaerahPagaralam SumatraSelatan. Pengembangan bukuajar ini,pengembanganmenggunakan metode secara umum, yakniperencanaan, pengembangan,validasi danuji coba.Model desainpegembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Hasiluji cobapengembangan bahanajar aksara ulu besemahdalam upaya pelestariankearifan localdaerah Pagaralamuntuk kelas I memilik tingkat efektivitas, efisiensi dankemenarikan yangcukup tinggiberdasarkan tanggapandan penilaian paraahli sertasiswa kelas I SD IT Lantabur Pagaralam. Perolehanhasilbelajar berdasarkanuji cobalapangan yangdiukur menggunakantespencapaian hasilbelajar setelahdianalisismenunjukkan: (a)Rata-rataperolehan hasilbelajar padates akhir81,03 lebih baik biladibanding dengantes awalyang mencapai inilai i64,71.Penggunaan bahanajar hasil pengembangan  membantu meningkatkanefektifitas, efisiensidan kemenarikanpembelajaran sekaligusberdampak padapelestariankearifan localpada daerahPagaralamSumatra Selatan
PENGEMBANGAN E-MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD/MI BERBASIS KEARIFAN LOKAL Niswah, Rodiatun; Handayani, Tutut; Shawmi, Ayu Nur; Samiha, Yulia Tri; Wibowo, Djoko Rohadi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.2902

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media e-modul Pendidikan Pancasila kelas IV SD/MI berbasis kearifan lokal yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, dan tes. Validasi ahli materi dengan hasil persentase sebesar 88% dengan kategori sangat valid. Validasi ahli media dengan hasil persentase sebesar 91,25% dengan kategori sangat valid. Validasi ahli bahasa dengan hasil persentase sebesar 80% dengan kategori Valid. Angket uji coba one to one memperoleh hasil persentase sebesar 100% dengan kategori Sangat Praktis. Angket uji coba small group diperoleh hasil persentase sebesar 91,51% dengan kategori sangat praktis. Nilai N-Gain yang diperoleh sebesar 0,7172 dengan kategori tinggi. Dengan begitu dapat disimpulkan bahwa media e-modul Pendidikan Pancasila kelas IV SD/MI berbasis kearifan lokal layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV Apriyani, Rini; Handayani, Tutut; Ayu Nur Shawmi; Nurlaeli, Nurlaeli; Jadidah, Ines Tasya
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.2903

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Supat Kec. Babat Supat Kab. Musi Banyuasin. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain true eksperimental designs dan bentuk eksperimen pretest-posttest control group design, peneliti menggunakan jenis penelitian ini untuk melihat adakah pengaruh yang disebabkan oleh penerapan strategi pembelajaran berdiferensi terhadap hasil belajar peserta didik. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini menggunakan satu kelas tetapi dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sampel dalam penelitian ini ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh, yaitu dimana seluruh jumlah populasi dijadikan sampel. Sehingga sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV dengan jumlah 23 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah berupa tes dan dokumentasi, dan teknik analisis datanya adalah uji validitas, reliabilitas, dan uji hipotesis (uji-t) dengan menggunakan Ms. Excell dan SPSS IBM versi 30 for windows. Hasil uji hipotesis penelitian menunjukkan nilai signifikansi pada kelompok eksperimen adalah <0,001 artinya Ha diterima dan Ho ditolak, sedangkan kelompok kontrol adalah 0,275 artinya Ha ditolak dan Ho diterima. Hal ini menujukkan bahwa adanya pengaruh penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar peserta didik pada kelompok eksperimen setelah mendapatkan perlakuan. Sedangkan pada kolompok kontrol tidak menunjukkan ada pengaruh karena tidak mendapatkan perlakuan. Dengan demikian, penerapan pembelajaran berdiferensiasi adalah salah satu strategi yang efektif dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ENSIKLOPEDIA DIGITAL PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR Alfatonah, Indah Nur Aziza; Handayani, Tutut; Shawmi, Ayu Nur; Faisal, Faisal; Fatimah, Siti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.2910

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar ensiklopedia digital pada materi memakan dan dimakan di kelas V SDN 160 Palembang mengenai prosedur pengembangan, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan bahan ajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model 4D yang terdiri dari empat tahap, define, design, develop, dan disseminate. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dokumentasi, angket dan tes. Validasi dari ahli media memperoleh rata-rata presentase 95% dengan kategori sangat valid. Validasi dari ahli materi memperoleh rata-rata presentase 91,11% dengan kategori sangat valid. Validasi dari ahli bahasa memperoleh presentase 77% dengan kategori valid. Kepraktisan melalui angket respon peserta didik rata-rata presentase 95,18% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan desain uji coba One Group Pretest Postet Design untuk mengetahui keefektifan bahan ajar dengan score N-Gain yang diperoleh sebesar 0,807 dengan presentase 80,71% dengan kategori peningkatan pemahaman “tinggi” dengan kriteria efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk bahan ajar ensiklopedia digital layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Campuran Siswa Kelas IV di MI Hijriyah II Palembang Zakiyah, Emi; Handayani, Tutut; Sofyan, Fuaddilah Ali
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 9 No. 1 (2019): Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Departemen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/aladzkapgmi.v9i1.3006

Abstract

Tujuan penelitian  ini untuk mengetahui bentuk-bentuk; faktor yang menyebabkan dan upaya mengatasi kesulitan belajar matematika materi operasi hitung campuran siswa kelas IVD di MI Hijriyah II Palembang. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif. Informan penelitian ini yaitu kepala Madrasah, guru matematika dan siswa kelas IVD yang mengalami kesulitan belajar. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyebutkan (1) bentuk kesulitan belajar matematika materi operasi hitung campuran yaitu siswa sulit menghitung saat mengerjakan latihan, memahami simbol; memahami konsep dan menuliskan hasil penjumlahan bilangan. (2) faktor yang menyebabkan kesulitan belajar matematika materi operasi hitung campuran yaitu faktor internal seperti konsentrasi belajar tidak bertahan lama, kemampuan mengingat beberapa siswa rendah, siswa berkesulitan dalam memahami maksud soal dan kesulitan menghitung. Faktor eksternalnya seperti guru dalam memberikan pemahaman terlalu cepat, tidak menggunakan media dan siswa yang sering berbicara pada saat guru menjelaskan. (3) upaya untuk mengatasi kesulitan belajar yaitu diadakannya bimbingan belajar, mengadakan remedial untuk yang nilainya rendah, mengubah metode yang digunakan, memberi motivasi dan nasehat, menggunakan media yang sesuai materi.
Pendidikan Islam Holistik Komprehensif Azzahra, Radhita; Annur, Saipul; Handayani, Tutut
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Holistic Comprehensive Islamic Education emphasizes a balanced approach to nurturing students intellectually, morally, spiritually, and physically. This method integrates religious values into the curriculum, aiming to produce individuals who are not only academically competent but also possess strong character and spiritual awareness. Rooted in the teachings of the Qur'an and Sunnah, holistic education offers solutions to modern challenges such as globalization while preserving Islamic identity. It also supports character development and contributes to educational policies by prioritizing moral and spiritual growth alongside intellectual achievements. This article explores the concept, foundations, and relevance of holistic comprehensive education in modern Islamic contexts. Using library research methods, the study analyzes theories from various experts to highlight the importance of integrating cognitive, affective, and psychomotor aspects in education. Examples include character education programs in Indonesia, such as collective prayer sessions and Quranic studies, which demonstrate effective implementation of holistic approaches. Nations like Malaysia and Turkey also adopt similar strategies tailored to their cultural contexts. Ultimately, holistic comprehensive Islamic education serves as a strategic solution for fostering balanced individuals who are intellectually capable, morally upright, and spiritually aware..
Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Operasi Bilangan Bulat Pada Siswa Sekolah Dasar Shah, Khaf; Syarifuddin, Ahmad; Hamzah, Amir; Handayani, Tutut
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i3.799

Abstract

Tujuan penelitian: (1) Untuk mengetahui apa saja kesulitan belajar yang dialami siswa belajar matematika materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada kelas V A di SDN 6 Banyuasin III dan SDN 24 Banyuasin III, (2) Untuk mengetahui faktor-faktor kesulitan belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan operasi bilangan bulat pada kelas V A di SDN 6 Banyuasin III dan SDN 24 Banyuasin III (3) Untuk mengetahui bagaimana upaya yang dilakukan dalam mengatasi kesulitan belajar matematika materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada kelas V A di SDN 6 Banyuasin III dan SDN 24 Banyuasin III. Jenis penelitian dalam hal ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan rancangan multisitus dan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian di SDN 6 Banyuasin III dan SDN 24 Banyuasin III ditemukannya persamaan dan perbedaan pada siswa yang mengalami kesulitan pada Matematika khususnya materi operasi bilangan bulat. Persamaannya ialah siswa pada kedua sekolah tersebut mengalami kesulitan dalam memahami pembelajaran dikarenakan banyaknya siswa yang kurang mampu dalam membaca dan memiliki daya ingat yang rendah, dan perbedaan di SDN 6 Banyuasin III terdapat kendala pada gurunya yang kesulitan memilih metode pembelajaran dan media yang tepat sedangkan di SDN 24 Banyuasin III siswa mayoritas tidak serius dalam belajar dan lebih banyak bermain. Berdasarkan permasalahan tersebut maka upaya yang dilakukan oleh kedua sekolah tersebut melakukan pengayaan dan remedial.
Peran Strategis Pendidikan Kewirausahaan Dalam Membentuk Jiwa Enterpreneur Mahasiswa Trisnawati, Nadia; Rindiani, Natasya; Annur, Saipul; Handayani, Tutut
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Entrepreneurship education plays an important role in shaping the character and entrepreneurial skills of students amidst global challenges and high unemployment rates. This study highlights the urgency of entrepreneurship education as a strategic effort in fostering a creative, innovative, and risk-taking spirit in students. Through a qualitative approach based on literature studies, this study examines various literatures that support the role of entrepreneurship education in improving critical thinking skills, building independent businesses, and creating new jobs. Entrepreneurship education not only equips students with technical skills, but also instills character values such as self-confidence, future vision, and the ability to face uncertainty. The results of the study show that entrepreneurship education contributes greatly to shaping students into drivers of change who are able to develop the economy and society sustainably.
Parental Perceptions of Early Childhood Education in Muara Pinang Village, Empat Lawang Regency Adelia, Masayu; Handayani, Tutut; Fahmi, Fahmi; Murtopo, Ali
Journal of Early Childhood Education (JECE) Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Journal of Early Childhood Education (JECE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jece.v6i2.40941

Abstract

The education that children will get is inseparable from the perceptions of parents who send or do not send their children to school and every perception conveyed by parents is influenced by several factors. Therefore, this study aims to find out how the perceptions held by parents regarding early childhood education and find out the reasons behind the perceptions conveyed. The research method used is a type of qualitative research, while the data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The results show that parents have similarities and differences in conveying perceptions of early childhood education, namely: Parents who send their children to school said that Early Childhood Education is very important because they can gain basic knowledge, making it easier for children to enter primary school. Meanwhile, parents who do not send their children to school say Early Childhood Education is important and quite important, but most of these parents say education can be obtained at home without having to be enrolled in PAUD. The factors underlying parents convey these perceptions in the form of internal and external factors. Internal factors include the parents-children closeness and the reasons for sending and not sending children to school. External factors are environment, educational background, work, and school fees. 
Pengembangan Media Digital Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Kemampuan Matematika Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Sekayu Ningsih, Ayu Wahyu; Dewi, Kurnia; Handayani, Tutut; Febriyanti, Febriyanti; Oktamarina, Lidia
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.1360

Abstract

The purpose of this study was to develop learning media in the form of digital media that are valid, practical, and effective in improving the ability to introduce mathematics to children aged 5-6 years. The method used is Research and Development with the ADDIE research model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The subjects of this study were group B at TK Negeri Pembina Sekayu. Data collection techniques used validity tests, practicality tests, and effectiveness tests. Validity, practicality, and effectiveness data were obtained based on questionnaire response data analyzed using a Likert scale. The results of the study showed the validity of material experts 93, very valid category, media design experts 93 very valid categories, and language experts 84 very valid categories. The practicality test of the Digital media initial field trial 70.205 practical, the main field trial 90.36 very practical, and the teacher response questionnaire 90 very practical category. The results of the study showed the effectiveness test by conducting a pretest before use 46% and the Posttest results 95% effective category. The effectiveness test of digital media based on local wisdom can be seen in the t-test so that the calculated t = (8.516) is obtained while for the t table = (0.443). then it can be concluded that the calculated t> t table then Ha is accepted and H0 is rejected, which means that there is a significant influence of the use of digital media based on local wisdom on the initial mathematical abilities of children aged 5-6 years at Pembina Sekayu State Kindergarten. The results of this study conclude that digital media based on local wisdom to recognize mathematical abilities is declared valid, practical, and effective for use in learning.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdullah Idi Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah Achmad Fadil Ade Rosad Adelia, Masayu Adhelmi Adien, Ria Afriantoni Afriantoni Agra Dwi Saputra Agra Dwi Saputra Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Ahmad Syarifuddin Ahmad Syarifuddin Ahmad Syarifudin Ahmad Zainuri Aisyah, Neng Al Ihwanah Al Ihwanah, Al Ihwanah Al-Ihwana Al-Ihwana Al-Ihwana, Al-Ihwana Alfatonah, Indah Nur Aziza Ali Murtopo Ali Murtopo Alihawanah Alihawanah Amil Salim Amir Hamzah Amir Hamzah Amir Rusdi Anita Agustina, Anita Anita Fitriani Antyesti Aquami Ariska, Feby Arjoni, Arjoni Armelis, Armelis Asmuni Asmuni Atika, Nyimas Ayu Citra Pratiwi Ayu Nur Shawmi Ayu Nur Shawmi Ayu Nur Shawmi AYU NUR SHAWMI, AYU NUR Ayu Wahyu Ningsih Azzahra, Radhita Azzahra, Radita Bahtiar, Adi BAITI, MASNUN Bastomi Bastomi Choirun’nisa, Febra Mayora Churairoh Churairoh Cici Megareta Cindrya, Elsa Darwin Eka Saputra Desi Nur Safitri Desti Ayukasari Destrianjasari, Sherin Destriyati Dewi Fitrianti Dewi Wahyuni Dewi, Kurnia Dian Andesta Bujuri Dian Erlina Dian Sapalena Dini Saskia DJOKO ROHADI WIBOWO, DJOKO ROHADI Dora Wulan Duski Ibrahim, Duski Dwi Amalia Dyah Putri Ayu Fadhilah Eka Putri Samarinda Eka Saputra, Darwin Elhefni Elhefni Elsa Cindrya Elsa Cindryah Emi Zakiyah Emilia Fitri Erfa Astriani Erika Meisari Erlina, Dian Ermis Suryana Eva Yunita Fadhilah, Dyah Putri Ayu Fahmi Fahmi Fahmi Faisal Faisal Faisal Fajar, Mutiara Fajry, Fajry Fatya, Inas Safira Febrianty, Febrianty Febrin Lutftia Anastasya febriyanti febriyanti Febriyanti Febriyanti Ferra Ferra, Ferra Fitri Oviyanti Fitri, Izza Fuaddilah Ali Sofyan Fuaddilah Ali Sofyan Fuaddillah Ali Sofyan Gamal, Kiagus Abdul Ghifari, Barkah Al Haida Umiera Hashim Handayani Handayani Handayani, Muhtarom Hani Atus Sholikhah Hani Atus Sholikhah Hasviani, Octia Husma, Miftahul Jannah Putri Ikhwan Sidik Indah Dwi Sartika Ines Tasya Jadidah Ines Tasya Jadidah Izza Fitri Jadidah, Ines Tasya Jadiddah, Ines Tasya Janalia Janalia Jumiati karen diva Karoma, Karoma Karunia, Tria Kasinyo Harto Kasinyo Harto Khaf Shah Khoiri Wahyudi Khotima, Husnul Kurnia Dewi Kurniawati, Annisa Lasmiaro Lasmiaro Lewis, Azizul Mahdha Lidia Lidia lini Suryani Listina Sekar Taufiqa M. Anasrul Dwi Novriansyah Maharani, Tyara Mamkua Amirullah Mardiah Astuti Maryamah maskin Maulidia, Wafiqoh Meeya Maulina Ismala Middya Boty, Middya Miftahul Husni Miftahul Husni Miftahul Jannah Putri Husma Miftahul Jannah Putri Husma Mu'minin, M. Amirul Muhammad Afandi Muhammad Agil Muzawir Muhammad Fauzi Muhammad Isnaini Muhammad Yusuf Muhtarom Mukti Mukti Mukti, Mukti Mutia Dewi Muzakkir, Evan Sahibul Najiha Amalia Natasya , Claulia Natasya Ananda Nendria Nendria Ningsih, Ayu Wahyu Niswah, Rodiatun Nopriani, Winda Novia Ballianie Novita Sari Nugraha, Muhamad Yudistira Nur Laily Nurjanah, Ana Nurlaeli Nurlaeli Nurlaeli, Nurlaeli Nurlaila Nurlaila Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nurlaili Nurlaina Nurlaini oktamarina, lidia Paranita, Suzana Pebriani, Tiara Putra, Yecha Febrieanitha Putri, Yecha Febrieanitha Putri, Yecha Febrieanitha Qanitah Nugraha, Firyal Rahmini, Latifa Rama Satria Ria Safitri Ria Safitri Riadi, Buya Rindiani, Natasya Rini Apriyani Riswanda, Jhon Riswanda, Jhon Rita Ariani Riyani Desfira Arinda Riyo Andesta Riza Kurnia Rizky Hafizotul Zikro Rizqy Aisyah Leonia Robiyanto Robiyanto Rohliyati Rohliyati S., Sumarni Saidina Saidina Saipul Annur Saputra, Ade Akhmad Sartika Sartika Saskia, Dini Shah, Khaf Shaleh Shaleh Shaleh Shaleh Shaleh Shaleh Shaleh, Shaleh Shania, Shania Sholikhah, Hani Atus Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Wardah Sofyan, Fuaddilah Ali Sri Mulyani Suci Suci, Suci Sunardi Sunardi, Sunardi Suroso Suroso Syarifudin, Ahmad Syarwinda, Syarwinda Syutaridho Syutaridho Tastin Tastin Tastin, Tastin Tiara Nadilah Toriano Pentang, Jupeth Tri Destika Wati Trisnawati, Nadia Umayroh, Ummi Umi Rahmawati Wahyudi, Khoiri Wahyuni, Dinda Tri Waspodo Waspodo Weriana, Weriana Wina Adha Vitri Wina Adha Vitri Wiwik Handayani Yoga Yuniadi Yulia Tri Samiha Yulia, Iis Anisa Yuliana, Ema Yuniar Yuniar Yurisia, Rara Yuyun Sartinah Zainal Berlian Zakiyah, Emi Ziadatul Raudho Zuhdiyah Zuhdiyah Zuhdiyah, Zuhdiyah