p-Index From 2021 - 2026
13.606
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Dinamika Akuntansi Keuangan dan Perbankan JURNAL AKUNTANSI DAN AUDITING Jurnal Dinamika Akuntansi Abdimas Lembaran Ilmu Kependidikan Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran MIIPS Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Prosiding SNATIF Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Jurnal Adabiyah Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Jurnal Al-Tadzkiyyah JBTI : Jurnal Bisnis : Teori dan Implementasi WARTA Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Terapan Abdimas Management Analysis Journal Accounting Analysis Journal Economic Education Analysis Journal Educational Management Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia INOVTEK Polbeng - Seri Informatika Jurnal Analisis Bisnis Ekonomi Sebatik GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling An-Nida : Jurnal Komunikasi Islam WIDYA LAKSANA AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Ilmu Hukum The Juris Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal PAI Raden Fatah JAVA Journal of Electrical and Electronics Engineering Academy of Education Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Ilmu Manajemen Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Journal of Teaching dan Learning Research Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Scientific Journal of Informatics Jurnal Arsitektur Pendapa Jurnal Tekinkom (Teknik Informasi dan Komputer) Jurnal Industri Kreatif dan Kewirausahaan International Journal of Asian Education EARR Physics Communication TIN: TERAPAN INFORMATIKA NUSANTARA Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) International Journal of Educational Administration, Management, and Leadership Journal of System and Computer Engineering Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Warta AKAB Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Konsepsi Prosiding Seminar Nasional Sisfotek (Sistem Informasi dan Teknologi Informasi) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Educational Sciences JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Ekonomika & Sains Journal of Accounting Research, Organization and Economics (JAROE) Studies in English Language and Education Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Eduvest - Journal of Universal Studies ILTEK : Jurnal Teknologi Jurnal Asimilasi Pendidikan Alsinatuna JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Indonesian Journal of Education and Social Studies Jurnal Studi Manajemen Bisnis Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Soedirman Law Review Educational Journal of Learning Technology Journal of Transcendental Law The Indonesian Journal of Computer Science Manajemen Pendidikan REGISTER JOURNAL Jurnal Pendidikan Refleksi Metaphor Joong-Ki Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies Dinamika Kerajinan dan Batik: Majalah Ilmiah Jurnal Analisis Bisnis Ekonomi Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search
Journal : Economic Education Analysis Journal

PENGARUH LINGKUNGAN KERJA, KOMPENSASI KERJA, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU EKONOMI/ AKUNTANSI DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN WONOSOBO Imroatun, Siti; Sukirman, Sukirman
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 1 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kinerja guru sangat menentukan keberhasilan proses belajar yang efektif dan efisien. Dengan kinerja yang baik maka  tujuan pendidikan dapat tercapai. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri se-Kabupaten wonosobo yang berjumlah sembilan sekolah yang dilatar belakangi bahwa kinerja guru di SMA Negeri se-Kabupaten Wonosobo belum optimal. Hal ini dilihat dari hasil observasi awal yang menunjukkan kurangnya persiapan sebelum mengajar, penggunaan metode pembelajaran yang kurang inovatif, dan pembelajaran berbasis teknologi kurang dapat dimanfaatkan secara optimal. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang guru ekonomi yang tersebar di sembilan SMA Negeri se-Kabupaten Wonosobo. Sampel yang digunakan adalah semua guru ekonomi yang ada di SMA Negeri se-Kabupaten Wonosobo. Variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah lingkungan kerja, kompensasi kerja, dan motivasi kerja sebagai variabel bebas, serta kinerja guru sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket atau kuesioner. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial.Hasil analisis deskriptif masing-masing variabel menunjukkan bahwa lingkungan kerja, kompensasi kerja, motivasi kerja dan kinerja guru termasuk kriteria baik. Lingkungan kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru sebesar 16,65%; kompensasi kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru sebesar 21,25%; dan motivasi kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru sebesar 31,92%.Penelitian ini terdapat pengaruh positif antara lingkungan kerja, kompensasi kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru, baik secara simultan maupun parsial. Saran yang dapat diberikan adalah agar guru ekonomi terus meningkatkan kompetensi professional dengan menyesuaikan kemampuan peserta didik. Selain itu juga perlu ditingkatkan fasilitas yang mendukung kinerja guru, memberikan kompensasi sesuai dengan beban kerja guru dan selalu memberikan motivasi kepada guru ekonomi.Teacher's performance will determine the success of the learning process that is  effective and efficient. This research is done in high school all over the country in Wonosobo district of nine schools that backdrop that the performance of teachers in high schools in the entire Wonosobo not optimal. It is seen from the results of preliminary observations indicate a lack of preparation before teaching, the use of innovative learning methods that are less and less technology-based learning can be utilized optimally.The population in this study amounted to 25 economics teachers scattered throughout the nine sma State in Wonosobo regency. the sample used is all economics teacher in SMA around Wonosobo. the variables examined in this study is the work environment, work compensation, and motivation as independent variables, as well as the teacher's performance as the dependent variable. data collection method used was a questionnaire or questionnaires. analyzed using descriptive statistics and inferential statistics.The results of the descriptive analysis of each variable indicate that the work environment, work compensation, motivation, and performance of teachers includes both criteria. work environment positive effect on teacher performance by 16,65%; labor compensation positive effect on the performance of teachers by 12,25%; and motivation positive effect on the performance of teachers by 31,92%. This study shows that there is a positive influence between work environment, work compensation, and motivation to work on teacher performance, either simultaneously or partially. Advice can be given is that the economics teachers have to continue improving teachers' professional competence by adjusting the ability of learners. Besides, the facility that supports the teacher performance should be improved, provide compensation in accordance with the workload of teachers and always gives motivation to the economics teacher.
PERAN STUDENT ENGAGEMENT DALAM MEMODERASI PENGARUH SELF-EFFICACY DAN SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP KOMPETENSI AKUNTANSI Wahyuni, Aprilian Epti; Sukirman, Sukirman
Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 1 (2018): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-efficacy dan self-regulated learning terhadap kompetensi akuntansi dengan student engagement sebagai variabel moderasi. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XII SMK Paket Keahlian Akuntansi di Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 2016/2017. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 191 peserta didik yang diambil dengan teknik proportional stratified random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan MRA dengan uji interaksi. Hasil penelitian menunjukkan self-efficacy berpengaruh positif terhadap kompetensi akuntansi namun student engagement tidak memoderasi pengaruh self-eficacy terhadap kompetensi akuntansi. Self-regulated learning tidak berpengaruh terhadap kompetensi akuntansi, akan tetapi student engagement memoderasi pengaruh self-regulated learning terhadap kompetensi akuntansi. Saran yang diberikan adalah sebaiknya peserta didik meningkatkan kemampuan mengatasi stress dan kekecewaan dalam menghadapi ujian, guru menyampaikan materi dengan lebih menarik dan bervariasi, serta sekolah dapat meningkatkan layanan bimbingan belajar. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat melibatkan faktor eksternal seperti keterampilan mengajar guru, pola asuh orang tua, lingkungan teman sebaya, pengaruh media sosial, dan sebagainya. The purpose of this study is to determine the influence of self-efficacy and self-regulated learning on accounting competence with student engagement as moderation. Population of this study were the students of 12th grade of SMK Accounting Department academic year 2016/2017 in Purbalingga Regency. Sample of this study were 191 students taken with proportional stratified random sampling. Data collection methods used questionnaires and documentation. Data analysis methods used descriptive statistics and MRA with interaction test. The results showed self-efficacy has a positive influence on accounting competence, but student engagement does not moderates its influence. Self-regulated learning has no effect on accounting competence, but the student engagement moderates its influence. Suggestions from this study, the students should improve their ability to handle stress, teachers deliver materials more interestingly and varied, and the schools should improve their guidance and counseling services. Future research should use the external factors such as teachers teaching skills,parental parenting, peer environments, and socialmediainfluencesare required.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI FINANCIAL BEHAVIOR Safitri, Nur Ayuningtias; Sukirman, Sukirman
Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 2 (2018): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Financial behavior merupakan kemampuan yang perlu dimiliki oleh mahasiswa agar terhindar dari masalah keuangan yang kompleks. Financial behavior yang diteliti dalam penelitian ini adalah perilaku konsumsi dan perilaku menabung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah financial behavior dipengaruhi oleh faktor-faktor yaitu jenis kelamin, usia, indeks prestasi kumulatif, pendapatan orang tua, dan personal financial awareness. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasi adalah Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang Angkatan 2015. Teknik sampel menggunakan teknik proportionate cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa financial behavior pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang Angkatan 2015 tergolong baik. Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa variabel jenis kelamin, usia, indeks prestasi kumulatif, pendapatan orang tua, dan personal financial awareness berpengaruh secara simultan terhadap financial behavior sebesar 3,9%. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan financial behavior di antara mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi dan mahasiswa program studi Manajemen. Saran bagi mahasiswa adalah mahasiswa fakultas ekonomi sebaiknya dapat menerapkan perilaku keuangan yang baik agar terhindar dari masalah keuangan Financial behavior is the one of competence needed by students to avoid complexity financial problems. Financial behavior on this research are consumption behavior and saving behavior. The purpose of this research is to know that financial behavior influenced by the factors are gender, age, GPA, income of parents, and personal financial awareness. This research is a quantitative research. The population of this research was the Economic Faculty Students 2015 of Semarang State University. The sampling technique was proportionate cluster random sampling. The results of this research showed that the level of financial behavior of Unnes Economics Faculty Students in a good category. Based on the results of this research note that the variables of gender, age, GPA, income of parents, and personal financial awareness simultaneously affect the financial behavior of 3.9%. Beside that, the results of this research showed that there are differences in financial behavior among students of Economic Education and students of Management. The suggestion for students is students should apply financial behavior to avoid from financial problems.
Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi: Studi Empiris tentang Pengaruh Mediasi Prestasi Belajar Sofiyanti, Ulfa; Sukirman, Sukirman
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 2 (2019): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i2.31500

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung potensi diri, kondisi sosial ekonomi orang tua, efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi melalui prestasi belajar. Populasi pada penelitian ini adalah 115 siswa kelas XII IPS SMA Islam Sudirman Ambarawa tahun 2017/2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling yang kemudian diperoleh sampel sebanyak 90 siswa. Metode pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi dan angket. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis path. Hasil penelitian menunjukkan bahwa potensi diri, kondisi sosial ekonomi orang tua dan efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Berdasarkan hasil analisis jalur, prestasi belajar dapat memediasi pengaruh potensi diri, kondisi sosial ekonomi orang tua dan efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi, namun prestasi belajar menunjukkan hasil partial mediation. Hasil penelitian diatas, dapat disimpulkan bahwa potensi diri, kondisi sosial ekonomi orang tua dan efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi melalui prestasi belajar.
Pengaruh Self Efficacy sebagai Mediasi dari Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha Lestari, Yunia Puji; Sukirman, Sukirman
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 2 (2020): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i2.39469

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha melalui self efficacy. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI jurusan akuntansi dan keuangan lembaga SMK N 1 Pati tahun ajaran 2018/2019 sejumlah 179 responden, sampel diperoleh dengan teknik proporsional cluster random sampling sebanyak 124 responden. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan data dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variablel minat berwirausaha masuk dalam kategori sangat tinggi, pendidikan kewirausahaan masuk kategori sangat baik, lingkungan keluarga masuk dalam kategori baik dan self efficacy masuk dalam kategori sangat tinggi serta self efficacy mampu memediasi pengaruh pendidikan kewirausahaan dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha. Saran untuk meningkatkan minat berwirausaha siswa sebaiknya pihak sekolah menambah kegiatan pendidikan kewirausahaan di luar pembelajaran dikelas seperti kegiatan ekstrakulikuler dan kegiatan lainnya yang mampu menunjang kompetensi kewirausahaan siswa.
PENGARUH LINGKUNGAN KERJA, KOMPENSASI KERJA, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU EKONOMI/ AKUNTANSI DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN WONOSOBO Imroatun, Siti; Sukirman, Sukirman
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 1 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kinerja guru sangat menentukan keberhasilan proses belajar yang efektif dan efisien. Dengan kinerja yang baik maka  tujuan pendidikan dapat tercapai. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri se-Kabupaten wonosobo yang berjumlah sembilan sekolah yang dilatar belakangi bahwa kinerja guru di SMA Negeri se-Kabupaten Wonosobo belum optimal. Hal ini dilihat dari hasil observasi awal yang menunjukkan kurangnya persiapan sebelum mengajar, penggunaan metode pembelajaran yang kurang inovatif, dan pembelajaran berbasis teknologi kurang dapat dimanfaatkan secara optimal. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang guru ekonomi yang tersebar di sembilan SMA Negeri se-Kabupaten Wonosobo. Sampel yang digunakan adalah semua guru ekonomi yang ada di SMA Negeri se-Kabupaten Wonosobo. Variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah lingkungan kerja, kompensasi kerja, dan motivasi kerja sebagai variabel bebas, serta kinerja guru sebagai variabel terikat. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket atau kuesioner. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial.Hasil analisis deskriptif masing-masing variabel menunjukkan bahwa lingkungan kerja, kompensasi kerja, motivasi kerja dan kinerja guru termasuk kriteria baik. Lingkungan kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru sebesar 16,65%; kompensasi kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru sebesar 21,25%; dan motivasi kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru sebesar 31,92%.Penelitian ini terdapat pengaruh positif antara lingkungan kerja, kompensasi kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru, baik secara simultan maupun parsial. Saran yang dapat diberikan adalah agar guru ekonomi terus meningkatkan kompetensi professional dengan menyesuaikan kemampuan peserta didik. Selain itu juga perlu ditingkatkan fasilitas yang mendukung kinerja guru, memberikan kompensasi sesuai dengan beban kerja guru dan selalu memberikan motivasi kepada guru ekonomi.Teacher's performance will determine the success of the learning process that is  effective and efficient. This research is done in high school all over the country in Wonosobo district of nine schools that backdrop that the performance of teachers in high schools in the entire Wonosobo not optimal. It is seen from the results of preliminary observations indicate a lack of preparation before teaching, the use of innovative learning methods that are less and less technology-based learning can be utilized optimally.The population in this study amounted to 25 economics teachers scattered throughout the nine sma State in Wonosobo regency. the sample used is all economics teacher in SMA around Wonosobo. the variables examined in this study is the work environment, work compensation, and motivation as independent variables, as well as the teacher's performance as the dependent variable. data collection method used was a questionnaire or questionnaires. analyzed using descriptive statistics and inferential statistics.The results of the descriptive analysis of each variable indicate that the work environment, work compensation, motivation, and performance of teachers includes both criteria. work environment positive effect on teacher performance by 16,65%; labor compensation positive effect on the performance of teachers by 12,25%; and motivation positive effect on the performance of teachers by 31,92%. This study shows that there is a positive influence between work environment, work compensation, and motivation to work on teacher performance, either simultaneously or partially. Advice can be given is that the economics teachers have to continue improving teachers' professional competence by adjusting the ability of learners. Besides, the facility that supports the teacher performance should be improved, provide compensation in accordance with the workload of teachers and always gives motivation to the economics teacher.
PERAN STUDENT ENGAGEMENT DALAM MEMODERASI PENGARUH SELF-EFFICACY DAN SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP KOMPETENSI AKUNTANSI Wahyuni, Aprilian Epti; Sukirman, Sukirman
Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 1 (2018): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-efficacy dan self-regulated learning terhadap kompetensi akuntansi dengan student engagement sebagai variabel moderasi. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XII SMK Paket Keahlian Akuntansi di Kabupaten Purbalingga tahun ajaran 2016/2017. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 191 peserta didik yang diambil dengan teknik proportional stratified random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan MRA dengan uji interaksi. Hasil penelitian menunjukkan self-efficacy berpengaruh positif terhadap kompetensi akuntansi namun student engagement tidak memoderasi pengaruh self-eficacy terhadap kompetensi akuntansi. Self-regulated learning tidak berpengaruh terhadap kompetensi akuntansi, akan tetapi student engagement memoderasi pengaruh self-regulated learning terhadap kompetensi akuntansi. Saran yang diberikan adalah sebaiknya peserta didik meningkatkan kemampuan mengatasi stress dan kekecewaan dalam menghadapi ujian, guru menyampaikan materi dengan lebih menarik dan bervariasi, serta sekolah dapat meningkatkan layanan bimbingan belajar. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat melibatkan faktor eksternal seperti keterampilan mengajar guru, pola asuh orang tua, lingkungan teman sebaya, pengaruh media sosial, dan sebagainya. The purpose of this study is to determine the influence of self-efficacy and self-regulated learning on accounting competence with student engagement as moderation. Population of this study were the students of 12th grade of SMK Accounting Department academic year 2016/2017 in Purbalingga Regency. Sample of this study were 191 students taken with proportional stratified random sampling. Data collection methods used questionnaires and documentation. Data analysis methods used descriptive statistics and MRA with interaction test. The results showed self-efficacy has a positive influence on accounting competence, but student engagement does not moderates its influence. Self-regulated learning has no effect on accounting competence, but the student engagement moderates its influence. Suggestions from this study, the students should improve their ability to handle stress, teachers deliver materials more interestingly and varied, and the schools should improve their guidance and counseling services. Future research should use the external factors such as teachers teaching skills,parental parenting, peer environments, and socialmediainfluencesare required.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI FINANCIAL BEHAVIOR Safitri, Nur Ayuningtias; Sukirman, Sukirman
Economic Education Analysis Journal Vol 7 No 2 (2018): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Financial behavior merupakan kemampuan yang perlu dimiliki oleh mahasiswa agar terhindar dari masalah keuangan yang kompleks. Financial behavior yang diteliti dalam penelitian ini adalah perilaku konsumsi dan perilaku menabung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah financial behavior dipengaruhi oleh faktor-faktor yaitu jenis kelamin, usia, indeks prestasi kumulatif, pendapatan orang tua, dan personal financial awareness. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasi adalah Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang Angkatan 2015. Teknik sampel menggunakan teknik proportionate cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa financial behavior pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang Angkatan 2015 tergolong baik. Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa variabel jenis kelamin, usia, indeks prestasi kumulatif, pendapatan orang tua, dan personal financial awareness berpengaruh secara simultan terhadap financial behavior sebesar 3,9%. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan financial behavior di antara mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi dan mahasiswa program studi Manajemen. Saran bagi mahasiswa adalah mahasiswa fakultas ekonomi sebaiknya dapat menerapkan perilaku keuangan yang baik agar terhindar dari masalah keuangan Financial behavior is the one of competence needed by students to avoid complexity financial problems. Financial behavior on this research are consumption behavior and saving behavior. The purpose of this research is to know that financial behavior influenced by the factors are gender, age, GPA, income of parents, and personal financial awareness. This research is a quantitative research. The population of this research was the Economic Faculty Students 2015 of Semarang State University. The sampling technique was proportionate cluster random sampling. The results of this research showed that the level of financial behavior of Unnes Economics Faculty Students in a good category. Based on the results of this research note that the variables of gender, age, GPA, income of parents, and personal financial awareness simultaneously affect the financial behavior of 3.9%. Beside that, the results of this research showed that there are differences in financial behavior among students of Economic Education and students of Management. The suggestion for students is students should apply financial behavior to avoid from financial problems.
Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi: Studi Empiris tentang Pengaruh Mediasi Prestasi Belajar Sofiyanti, Ulfa; Sukirman, Sukirman
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 2 (2019): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i2.31500

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung potensi diri, kondisi sosial ekonomi orang tua, efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi melalui prestasi belajar. Populasi pada penelitian ini adalah 115 siswa kelas XII IPS SMA Islam Sudirman Ambarawa tahun 2017/2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling yang kemudian diperoleh sampel sebanyak 90 siswa. Metode pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi dan angket. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis path. Hasil penelitian menunjukkan bahwa potensi diri, kondisi sosial ekonomi orang tua dan efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Berdasarkan hasil analisis jalur, prestasi belajar dapat memediasi pengaruh potensi diri, kondisi sosial ekonomi orang tua dan efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi, namun prestasi belajar menunjukkan hasil partial mediation. Hasil penelitian diatas, dapat disimpulkan bahwa potensi diri, kondisi sosial ekonomi orang tua dan efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi melalui prestasi belajar.
Pengaruh Self Efficacy sebagai Mediasi dari Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha Lestari, Yunia Puji; Sukirman, Sukirman
Economic Education Analysis Journal Vol 9 No 2 (2020): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v9i2.39469

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha melalui self efficacy. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI jurusan akuntansi dan keuangan lembaga SMK N 1 Pati tahun ajaran 2018/2019 sejumlah 179 responden, sampel diperoleh dengan teknik proporsional cluster random sampling sebanyak 124 responden. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan data dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variablel minat berwirausaha masuk dalam kategori sangat tinggi, pendidikan kewirausahaan masuk kategori sangat baik, lingkungan keluarga masuk dalam kategori baik dan self efficacy masuk dalam kategori sangat tinggi serta self efficacy mampu memediasi pengaruh pendidikan kewirausahaan dan lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha. Saran untuk meningkatkan minat berwirausaha siswa sebaiknya pihak sekolah menambah kegiatan pendidikan kewirausahaan di luar pembelajaran dikelas seperti kegiatan ekstrakulikuler dan kegiatan lainnya yang mampu menunjang kompetensi kewirausahaan siswa.
Co-Authors - Kustiono A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Pirol Abdullah_S, Muh_Alqadri Abi, Bayu Setia Aburrohman, Muhamad Afif Achadi Budi Santosa Adialita, Tania Adnan Adnan Afifi, Zaenal Afifuddin, M. Aris Afriliandhi, Cucu Agus Mardianto Ahmad Hanif Ahmad Jazuli Ahmad Martani Ainun Wulandari Akmir Akmir Alam, Kharisma Alda, Nurul Alfina, Nurul Alfa Ali Rokhman, Ali Amin, Muh. Agil Angga Brillian Susetyo Putra, Angga Brillian Susetyo Antonio, Ferdi Anwar, Saipul Anwar Ardiansyah Risko Anwari Ardiantoro, Apri Arifah, Risqi Ervera Nur Aripuddin, Yuliani Ariyani, Latifah Dwi Ariyani, Nenden Asih, Popi Askahar, Askahar Asri Purwanti Astriani, Yuni Resti Aswadi Aswadi Aswar, Nurul Atifah, Khusnul Atmojo, Rifqi Tri BAITI, MASNUN Bambang Subali Barokah, Anisatul Budi Murtiyasa Burhanudin Burhanudin Christyowidiasmoro Christyowidiasmoro Damara, Muhamad Albir Damara, Muhamad Albir Denraunga, Denraunga Dewi Rahmi Dhini Suryandari, Dhini Edelweis Asti Aisyah, Edelweis Asti Eko Cahyono, Eko El Fazza, Fahri Eliada Herwiyanti Fadillah, Anggun Faizah, Siti Nurul Fajri Yumeihaimi Fatimah Malini Lubis Febru Elinda, Febru Firman Firman Firmanto, Taufik Fitria Octari Hidayanti, Fitria Octari Grahita, Deva Laksmi Dian Grahita, Deva Laksmi Dian Gufran, Gufran Hakis, Andi Wahyunita Hanafie, Ahmad Handika, Arie Setyaga Hardiningtya, Kishanty Hartono, Rudi Hasanah, Enung Haslindah, Andi Hasmuddin , Erni Hendro Widodo Heni Amarin, Heni Herlina Herlina Hernawan, Dicky Hersanto, Agung Hidayati, Dian Hidayati, Isnaini Nurul HUSADA, LUCKY JOPI Ibharim, Laili Farhana Md Icuk Rangga Bawono, Icuk Rangga IGP Suryadarma Ihsanuddin, Irsyad Ika An Nisa Ilmi Fa’ati, Ika An Nisa Ilmi Ilham, Dodi Inayanti, Shofia Nur Inayanti, Shofia Nur Indi Irwan Achmad Indrianingsih, Yuyun Iriyanti, Novita Trisna Ismail Sukardi, Ismail Istanto Istanto Jayawarsa, A.A. Ketut Jinan, Syarifah Kamal, Kamal karmila karmila Kasim, Mat komalasari, maya komalasari Kriswanto, Didi Kurnia, Yudhi Kurniawati, Salsabila Kusuma, Ica Lalitya Kusuma, Satria Panji Kusuma, Satria Panji Kusumawati, Astriana Jihan Laeli Budiarti Laksmita, Briliani Laksono, Jadyi Lestari, Yunia Puji LIA SITI HALIMAH Liana, Nur Linda Agustina Linse, Caroline Teresa M. Yahya Makmur Makmur Mamik Indaryani Manizar, Ely Mardeli Mardeli Marzuki, Asgar Masduki Masyitah Febrianti Hamzah Maulidha, Rahmat Panji Maylia Pramono Sari Maysaroh, Anisatul Melan Puji Sulistiyaningsih, Melan Puji Menge, Irmgardis Wea Mita Sonaria Mochamad Hariadi Mokhamad Arwani Muh. Taufiq Kurahman Muhamad Fauzi Muhammad Amin Muhammad Aqil Muhammad Guntur, Muhammad Muhammad Nur Kholis Muhammad Nur Kholis, Muhammad Nur Muhammad Riswandi Ramlan Muhammad Sirozi Muhammad Syahbani Muhammad Zaenuri Muhammad, A. Muhtadin Muhtadin Mulyadi Alrianto Tajuddin Munawir, Ahmad Munfa'ati, Nida Munir Munir, Munir Munir Yusuf, Munir Munir, Nilam Permatasari Mursyidah Mursyidah Murti, Desy Ayu Krisna Nadeak, Lydia Verginia Nadirotus, Syamsiyah Nur Nawar, Rere Pahira Ndari, Wulan Ngadiman Ngadiman Nia Marfungatun, Nia Nini Rafika Nofantika, Mella Nofantika, Mella Nugroho, Ardi Setyo NUR ALAMSYAH Nur Kholis, Muhammad Nur Wahyunianti Dahri Nuraini Nuraini Nuralamsyah, Nuralamsyah Nurchayati Nurchayati Nurhidayah, Ulfa Nursuci Putri Husain Nurul Ichsani, Nurul Nurul Rizka Nurul Safitri Nurul Widhanita Y Badilla Nurwijayanti Nyayu Khodijah Pamessangi, Andi Arif Pasira, Era Perdana, Yuda Okta Setia Pramesti, Ria Adhi Prayitno, Arief Prismanitra, Katrin Purnamasari, Apriani Putra, Muhammad Miftakhul Rohadi Putri, Murni Ema Putri, Tammara Anwari R, M. Arief Rafika Bayu Kusumandari, Rafika Bayu Rahma, Fatihatur Rahma, Fatihatur Rahmadani, Ervi Ramadhan, Fakhri Aulia Wildan Ramadhani Nurul Aisyah, Ramadhani Nurul Ratna Ratna Retnoningrum Hidayah Ridwan, Ridwan Rika Yuliawati, Rika Rita Pramujiyanti Khotimah Rohmah, Aniswa Ulya Nur Rosmiati Rosmiati Rujiin, Choiru Rusdiansyah Rusdiansyah Sa'id, Sukron Sa'na, Nur Indah Tenri Safitri, Nur Ayuningtias Said, Che Soh Sajiah, Sajiah Saksono, Lalang Salam Salam Salsabila, Laila Salsabila, Laila Sanjoto, Djoko Santaria, Rustan Santosa, Sonny Sanusi, syamsu Sartono Sartono, Sartono Sarwahdi, Sarwahdi Sasmiaji, Vani Saud, Citra Ayu Lestari Sa’id, Sukron Selvi Oktarina Septia Fahiroh Septiarini, Eka Siti Imroatun, Siti Sitorus, Astrid Napita Sofiyanti, Ulfa Solly Aryza Sufi Aziz, Fairuz Sugiar, Lalu Suhartini Suhartini Sujalwo Sujalwo, Sujalwo Sukmawati Sukmawati Sulistio, Basuki Sunarno Sunarno Sungkowo Edy Mulyono Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Suradi Suradi Suyatno Suyatno Syarifuddin Baco Syarifuddin Baco Syarnubi Syarnubi Syarnubi, Syarnubi Teng, Yan Themba, Orfyanny S Titi Prihatin Triatmojo, Kurnia Bayu Umi Pratiwi, Umi Vista, Putri Wahyuni, Aprilian Epti Wahyunto, Muh Wantini Wantini Wardiyanta, Wardiyanta Widhanarto, Ghanis Putra Widyastuti, Friska Wijayanto, Asnawi Wilda S, Nurul Wiratman, Arwan Wulan Purnama Said Wulandari, Isti Yeyen, Yeyen Yuliana, Irma Yulindawati, Yulindawati Zaenal Arifin Zahid, Anwar Zaki Dhamayanti1, Miki Zazuli, Ahmad Zilfana, Zilfana Ziza Gita Hardini, Ziza Gita Zuhaery, Mohammad Zuhaery, Muhammad Zulifikasari, Sony Zulmi Ramdani