Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
22.833
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Psikopedagogia Indonesian Journal of Disability Studies Mimbar Sekolah Dasar REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Journal of ICSAR Journal of Geoscience, Engineering, Environment, and Technology Jurnal ORTOPEDAGOGIA Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Analisa Sosiologi Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Jurnal Basicedu International Journal of Social Science and Business Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Academia Praja : Jurnal Ilmu Politik, Pemerintahan dan Administrasi Publik REMIK : Riset dan E-Jurnal Manajemen Informatika Komputer Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Scientia Soeropati: Journal of Community Service International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Decision: Jurnal Administrasi Publik International Journal of Science and Society (IJSOC) Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Jurnal Ekonomi dan Bisnis GROWTH (JEBG) Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik International Review of Practical Innovation, Technology and Green Energy (IRPITAGE) Indonesian Journal of Society Development (IJSD) Jurnal Ilmiah Geologi pangea Jurnal Ilmiah Geomatika Jurnal Mahasiswa Entrepreneur Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Journal of Regional Public Administration Proceedings Series of Educational Studies Bulletin of Geology Humanist Journal JURNAL SATYA MANDIRI MANAJEMEN DAN BISNIS JURNAL MANAJEMEN DAN BISNIS INDONESIA Jurnal Ilmiah Universitas Satya Negara Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Satya Widyakarya Pena Edukasia Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan
Ediyanto
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 207 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 207 Documents
Search

 17   18   19   20   21 
Paradigma Negatif Masyarakat Terhadap Penyandang Disabilitas Irene Wemie Ginatra; Umi Safiul Ummah; Ediyanto Ediyanto
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (Special Issue)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p13-17

Abstract

Penelitian literatur review merupakan kajian analisis kritis dari artikel yang relevan untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai topik tertentu. Topik yang menjadi tujuan penelitian ini adalah memberikan deskripsi mengenai sikap masyarakat terhadap keberadaan penyandang disabilitas dan anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian campuran. Dimana peneliti menggunakan penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif yang mengkaji 6 studi berindeks sinta dan Q2, dan juga menggunakan penelitian literatur review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sulitnya peningkatan disability awareness adalah paradigma negatif terhadap penyandang disabilitas yang mengakar di masyarakat. Upaya pemerintah untuk menciptakan ruang yang inklusif dilakukan dengan menetapkan kebijakan-kebijakan yang menjamin pemenuhan hak-hak penyandang disabilitas. Tugas lembaga dan instansi selanjutnya adalah merealisasikan kebijakan tersebut dengan melakukan upaya untuk meningkatkan disability awareness di lingkungan kerjanya. Advokasi sosial menjadi strategi yang cukup efektif dan banyak digunakan oleh kantor-kantor pelayanan masyarakat, kampus, dan perusahaan. Dengan adanya kesadaran akan kesetaraan penyandang disabilitas maka lingkungan akan lebih ramah dan inklusif. Serta pemenuhan hak-hak penyandang disabilitas dapat terwujud.
The Effectiveness of Social Stories Method with Audio Visual Media on Social Interaction and Positive Behavior in Children with Autism at the Bhakti Luhur Autism Therapy Unit Malang City Indonesia Selvi Marce Pasapan; Ahsan Romadlon Junaidi; Ranti Novianti; Ediyanto Ediyanto
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (Special Issue)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p18-23

Abstract

This research aims to analyze the effectiveness of social stories using audio-visual media on social interactions and positive behavior of children with autism. The research method used in this research is qualitative research with a literature study and observation approach. Children with Autism Spectrum Disorder experience difficulty in establishing social interactions with their environment. Based on the results of observations, the Bhakti Luhur Autism Therapist Unit, which is an early intervention therapy unit for children with autism, treated 38 children with Autism Spectrum Disorder specifications by dividing them into 6 groups according to ability. The results of observations carried out by teachers in group therapy class 1 consisting of 5 children with an average age of 7-11 years found that children had difficulty carrying out social interactions with the people around them, were less able to build reciprocal communication, and were unable to understand messages, difficulty in understanding unstructured social rules, difficulty in understanding and responding to other people's emotions, and not being able to imitate their environment so that they have difficulty interacting. By looking at the problems experienced by children with Autism Spectrum Disorder, it is necessary to use methods that can attract children's attention and social interaction skills through social stories. According to Sugiarto, et al (2004), quantitatively the treatment of social stories with picture cards is quite significant in improving the interaction abilities of children with Autism Spectrum Disorder. As technology develops, the presentation of social stories is basically less effective if it is only based on visuals. A more innovative approach is needed to overcome this. Isniawati, et al (2023) suggest adding activities related to social behavior through audio capture with more sophisticated tools.
Meningkatkan Keterampilan Melepas Diapers Melalui Teknik Modelling bagi Anak Autis di Sekolah Inklusi Rina Listya; Ahsan Romadlon Junaidi; Ediyanto Ediyanto; Wiwik Dwi Hastuti; Ranti Novianti
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (Special Issue)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p47-51

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan melepas diapers pada anak autis kelas III di Sekolah Inklusi melalui penerapan teknik modelling. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya kemandirian anak autis dalam aktivitas sehari-hari, khususnya toilet training, yang sering kali menjadi tantangan akibat ketergantungan pada diapers. Anak autis mengalami kesulitan dalam memahami dan mengekspresikan kebutuhan buang air, sehingga diperlukan intervensi yang efektif untuk membantu mereka menguasai keterampilan ini. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan pendekatan kuantitatif, melalui observasi, wawancara dan literatur review. Subjek penelitian adalah anak autis kelas III di Sekolah Inklusi yang masih mengalami ketergantungan pada diapers. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar observasi, wawancara dengan guru dan orang tua, serta evaluasi hasil kerja siswa. Teknik modeling dipilih sebagai intervensi karena kemampuannya dalam memfasilitasi pembelajaran melalui pengamatan dan peniruan perilaku yang diperagakan oleh guru. Hasil penelitian diharapkan menunjukkan peningkatan keterampilan melepas diapers pada anak autis, yang meliputi kemampuan mengenali tanda-tanda tubuh, mengikuti langkah-langkah menuju toilet, dan melepas diapers secara mandiri. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan yang dihadapi anak selama proses toilet training dan mengevaluasi efektivitas teknik modeling dalam mengatasi hambatan tersebut. Manfaat penelitian mencakup aspek praktis bagi pendidik dan orang tua dalam mengajarkan keterampilan mandiri, kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran untuk anak berkebutuhan khusus, serta peningkatan kualitas hidup anak autis melalui kemandirian dan integrasi sosial. Penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembangan layanan pendidikan di SLB dan lembaga serupa.
Persepsi Budaya Positif dan Motivasi Kerja Guru Sekolah Luar Biasa di Wilayah Dinas Pendidikan Aceh Yossi Novianti; Ediyanto Ediyanto; Umi Safiul Ummah
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (Special Issue)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p129-132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hubungan antara persepsi guru mengenai budaya positif sekolah dengan motivasi kerja mereka pada Sekolah Luar Biasa (SLB) di bawah Dinas Pendidikan Aceh. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan melibatkan 362 guru sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner berskala Likert yang memuat 18 butir pernyataan untuk variabel budaya positif dan 21 butir untuk variabel motivasi kerja. Instrumen penelitian telah teruji validitas dan reliabilitasnya dengan hasil yang memadai. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson, regresi linear sederhana, serta analisis faktor eksploratori (EFA) pada variabel X untuk melihat struktur konstruk budaya positif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menilai budaya positif sekolah berada pada kategori tinggi, yang tercermin dalam adanya kepemimpinan partisipatif, kerja sama yang solid, dan sistem evaluasi yang bersifat konstruktif. Motivasi kerja guru juga tergolong tinggi, baik pada aspek intrinsik maupun ekstrinsik. Uji korelasi menghasilkan nilai r = 0,843 dengan signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel. Uji regresi memperlihatkan bahwa budaya positif mampu menjelaskan 71% variasi motivasi kerja guru. Analisis faktor menunjukkan bahwa budaya positif terdiri atas tiga dimensi utama, sementara motivasi kerja juga terbagi ke dalam tiga dimensi. Hasil ini menegaskan bahwa budaya sekolah yang sehat, inklusif, dan partisipatif merupakan kunci penting dalam meningkatkan motivasi kerja guru SLB.
Pendidikan Vokasional Anak Berkebutuhan Khusus Pada Masa Transisi Pasca Kelulusan di SMK Negeri 3 Takengon Maulida Maulida; Ahsan Romadlon Junaidi; Ediyanto Ediyanto; Wiwik Dwi Hastuti; Ranti Novianti
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (Special Issue)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p52-58

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan vokasional di SMK Negeri 3 Takengon dan jenis keterampilan vokasional yang diterapkan bagi alumni anak berkebutuhan khusus di SMK Negeri 3 Takengon. Jenis penelitian ini ialah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitiannya ialah pendidikan vokasional di SMK Negeri 3 Takengon beserta alumni yang aktif mengikuti kegiatan vokasional di sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis yang digunakan ialah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Implementasi pendidikan vokasional SMK Negeri 3 Takengon dilakukan dengan menyesuaikan kondisi dan kemampuan anak, guru serta sekolah. Secara penerapannya dari perencanaan, proses pelakasanaan dan evaluasinya sekolah sudah memberikan usaha yang cukup baik untuk memenuhi syarat dalam menerapkan pendidikan vokasional, walaupun masih saja terdapat kendala pada sarana prasana, tempat, tenaga pendidik, komunikasi dan program lanjutan, namun disisi lain kendala tersebut dapat diminimalisir dengan cara alternatif yang disesuaikan dengan kondisi anak, guru dan sekolah tersebut. 2) Program pendidikan vokasional yang diberikan oleh sekolah kepada alumni anak berkebutuhan khusus di SMK Negeri 3 Takengon diantaranya yaitu untuk anak M adalah keterampilan tata boga, untuk anak J dan P adalah pertanian.
Assertive Communication Intervention to Improve Communication Skills in Adolescents with Emotional and Behavioral Disorders: Needs Analysis L Rahmadani Fatimah; Ahsan Romadlon Junaidi; Ediyanto Ediyanto
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (Special Issue)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p112-116

Abstract

This study aims to identify the need for interventions to reduce social anxiety among adolescents with emotional and behavioral disorders (EBD) through an assertive communication approach. High levels of social anxiety can hinder adolescents social, emotional, and academic functioning, particularly in situations involving social interaction and peer evaluation. This research employed a descriptive quantitative approach using a needs assessment survey involving junior high school students and teachers. The instrument used was a questionnaire developed based on indicators of social anxiety and assertive communication competence. The findings indicate that most respondents acknowledged the need for assertive communication-based interventions, with complementary techniques such as journaling and role-playing. This intervention is considered relevant and aligned with the inclusive education principles in the Merdeka Curriculum. The results highlight the importance of developing contextual, adaptive, and evidence-based intervention programs to address social anxiety in adolescents with EBD.
Development of a Cub Scout Module Based on General Proficiency Requirements to Improve Elementary School Students' Learning Outcomes Ediyanto, Ediyanto; Rakhmawati, Dini; Rasiman, Rasiman
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Vol. 9 No. 2 (2025): July
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/e-saintika.v9i2.2921

Abstract

This study aims to develop a Cub Scout module based on General Proficiency Requirements (Syarat Kecakapan Umum/SKU) that is effective in improving the learning outcomes of elementary school students in the Cub Scout category. The module was developed using the PLOMP model, which consists of five stages: preliminary investigation, design, construction, evaluation and revision, and implementation. However, the implementation stage was not carried out, as the research focused solely on product development. The study was conducted at SDN Baros 04 Brebes with a sample of 20 Cub Scout students. The instruments used included expert validation sheets, observation sheets, questionnaires, and learning outcome tests. Data analysis was performed using quantitative descriptive methods and paired-sample t-tests. The module was deemed highly valid based on expert assessments, with an average score of 4.7. The average pretest score of 60.5 increased to 70.3 in the post-test, with an N-Gain score of 0.46, categorized as moderate. The paired-sample t-test showed a significant difference between pretest and post-test results (mean = 9.600; Std. Deviation = 5.720; Std. Error Mean = 1.280; t = -7.21; p < 0.001), indicating that the use of the module had a positive impact on students' learning outcomes. Students responded very positively to the module, with an average score of 4.1 (categorized as very good). The Cub Scout module based on SKU was proven to be valid and effective in enhancing students’ understanding, motivation, and learning outcomes. Further development at the implementation stage is recommended to evaluate long-term impacts and expand its application to other educational levels and contexts.
Co-Authors Abdul Huda Abdul Huda, Abdul Abdul L, Nuchayani Ade Dian Firdiana Ade Dian Firdiana Adi Atmoko Agus Supriatna Agus Supriyanto Ahmad Hadi Wianto Ahmad Hidayatullah Ahmad Samawi Ahsan R Junaidi Ahsan R Junaidi, Ahsan R Ahsan Romadlon Junaedi Ailsa Zada Yusrika Ajeng Leksana Mulia Alfaini, Diana Alfiani Umayya Amanda Oktatiani Ambar Kusuma Astuti Amin, Atssil Revinda Kharisma Anam, Muhammad Mishbahul Andafiya, Robiatul Andriani, Yulika Angeli Putri Anggita Hemaylia Putri Anik Agustin Annisa R, Auliyah Anwar, Muhammad Khoirul Aprilia Ema Wardhani Aprilia Ema Wardhani Aprilia, Nurismil Khoir APRIYANTI, DESSY Aqilah, Thalsa Syahda Arandita, Reza Mevia Ardiansyah, Johan Putra Pradana Arief, Mohammad Yahya Arief, Muhammad Yahya Arif, Riyas Syamsul Arifandi, Arifandi Arina Salsabiela Aris Setiawan Arum Sekar Kinasih Asep Sunandar Asim Asim Atika, Iva Nandya Augusto Da Costa Aunillah, Indy Husni Az-Zahra, Irene Elsa Wahyu Aziza Icksan Aziza, Ummi Aziza, Wahyu Nur Bagas Setyo Ari Widodo Basuki Rahmad Bela Prawisma Bella Dina Fitrasari Budi Asri, Dyah Permata Budi Prayitno Budi Susetyo Cahyani, Andita Zahariya Chairul Musca Chusna, Mega Putriatul Ciptasari, Ayu Dita Windra Costa, Augusto Da Danang Aji Prayogo Darmawan, Rivanto Dwi Deni Hadiana Deni Hadiana Dermawan, Arifandi Desi Natalia Dewi Andriani Dhian Regi Samarta Durin Dian Kusumawati Dian Widiarti Dimas Arif Dewantoro Dini Rakhmawati Diniy Hidayatur Rahman Duriat, Ahtu Dzintra IliÅ¡ko Dzul Fikar Putra Pratama Kurniawan Eka Pramono Adi Elfrida Ratnawati Elfrida Wijayanti Endayani, Novi Endro Wahyuno Erfa Dinda Amalia Erine Zhellina Erniyanto, Moh. Viky Evy Asindi Fajar Khoiriyah Faktian Okta Zulfikar Faktianda Okta Zulfikar Fandiyanto, Randika Fardiansyah, Muhamad Nizar Fathurohman, Cahya Riski Fatima Bunga Imani fayumi, Makki Febriansyah Febriansyah Febriyanti, Mery Dwi Fia Pangastuti Fina Riswari Fina Riswari Fina Riswari Fina Riswari Fiolina Hana Puspitasari Fiolina Hana Puspitasari Fiolina Hana Puspitasari Firdaus, Mohammad Alaikal Firdiansyah, Ferry Firly Imaniar Fitrasari, Bella Dina Fitria, Yanti Fitrianingsi, Ayu Gardiana Karya Gardiana Karya Gardiana Karya Geasti Roosandianti Gnagey, Mira Rosana Hada Karunia Fitrah hamdun, Edy kusnadi Handaka, Irvan Budi Hasanah, Khaeratul Hendra Syahputra Henny Indreswari Heru Yulianto Hidayat, Irwan Hidayatullah, Muhammad Arya Hosen, Toriq I Made Kanthika Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iding Tarsidi Ika WAHYUNI IliÅ¡ko, Dzintra Imanuel Hitipeuw Imas Diana Aprilia Insiatun Insiatun Insiatun Insiatun Insiatun Insiatun Insiatun, Insiatun Irene Wemie Ginatra Irsyad Ammatullah Irvan Budhi Handaka, Irvan Budhi Irvan Budi Handaka Irvan, Muchamad Irvan, Muchammad Iswahyudi, Silvana Rahma Iva Nandya Atika Iwan Satibi Iwandikasyah Putra Izwar, Izwar Jatiningsiwi, Tata Gading Jatmiko Wahyu Nugroho Joshua Jekki Irawan Joko Yuwono Junaidi, Ahsan Romadlon Kartika, Jessica Astrid Karya, Gardiana Kawai, Norimune Kenila, Elisabet Kharisma, Ari Chandra Khomariyah, Siti Nur L Rahmadani Fatimah Laia, Stiven Mawati laili, Fiqrotul LIA ANATASYA Linda Setiawati Lita Permata Sari Lukman Hakim Luqyana Dhiya Amira Lusiana Tulhusnah Lu’lu’atur Rizky Fajriyah M. Shodiq A.M Maharani, Monica Majid, Fathul Makrifa, Septiatul Malaysia, Hamzah Malik Manggalagita Teofilus Seisoria Mannan, Abdul Mario Limbong Markoni Marlina, Lini Maryanah, Sri Maulida Maulida Maulidil Fajri Mawadah, Imfitahol Mega Putriatul Chusna Melor Md Yunus Miftahul Huda Minullah, Minullah Mizan, Mizan Mohamad Suryo Setiawan Putra Mohammad Efendi Mohd.Mokhtar Bin Tahar Muhammad Irvan Muhammad Irvan Muhammad Jalil Muhammad Mirza Imaduddin Haidar Muhammad Syamsun Muhammad Zidni Ilman Nafiah Mulyadi, Agus Murtiasih Murtiasih Muya Barida, Muya Nadiatul Sausan Nadira, Alfi Satun Nanda Viorella Neny Yuniarti Neny Yuniarti Neny Yuniarti Nindya Ayu Rizqianti Nindya Ayu Rizqianti Nindya Ayu Rizqianti Ningsih, Busri Wahyu Ningsih, Putri Kartika Ni’matul Lailiyah Norimune, Kawai Novia Nuril Firdaus Noviati, Ranti Nur Faiza Nurchairunnissa, Gefira Nurhalizah, Syindi Nurhizrah Gistituati Nurul Anissa Khurun'In Nurul Hidayati Rofiah Nurwijayanti Nur’aini, Andini Prima Oktaviani Hidayah Pamungkas, Moh Edy Sulistio Perwitasari W, Dwi Prabowo, Edy Pradipta, Rizqi Fajar Pradipta, Rizqy Fajar Pramesthi, Riska Ayu Pratama, Gilang Rizki Pratanca, Gusti Pandu Pratiwi, Choliefiah Dwi Puspitasari, Fiolina Hana Putri Kartika Ningsih Putri Kartika Ningsih Putri Kartika Ningsih Putri Mahanani, Putri Putri Zachrotul Chumairo Putri, Dinda Pratiwi Dwi Putri, Nadia Ayu Amalia Putri, Ninis Selvia Putri, Reza Sutarna Rachman, Riza Raden Bambang Sumarsono Rahadi, Akbar Pulung Rahayu, Ade Sekar Sri Rahmat Alfan Salsabil Ramadhani, Risa Safira Ramadhanti, Alifia Ayu Ranti Novianti Rasiman Rasiman Ravita Maghfirohtus Zahro' Revianti, Revianti Rhespati, Dian Ayu Riassta, Ilmi Yuli Riena F Telussa Rifa'i, Ahmad Rina Listya Rinda Rini Kartika Sari Risa Safira Ramadhani Risa Safira Ramadhani Riswari, Fina Riyanda Putri Earlyarini Riyanti, Lisa Rizal, Ardi Usmaul Riziq, Arif Rizki, Rizki Sofyan Rizal Rizqianti, Nindya Ayu Rofiah, Nurul Hidayati Rofiqo, Andini Dwi Rokhima Tyas Briliatna Romadan, Egi Sambila Romadhania, Sofia Laili Romadlon Junaidi, Ahsan Rosa Auralia Wulandari Rusmayanti, Dedeh Ruyani, NR Sabila Pratiwi Safako, Bahjatus Safiul Ummah, Umi Said Alhadi Said Alhadi, Said Salma Nadiyah Salsabila, Annisa Zahra Salsabila, Naurah Samudra, Arung Sanjaya, Lely Darmawan Parawangsa Sari, Putri Ayu Purnama Sartika Rahmawati Sarwono, Aji Selvi Marce Pasapan Setiadi, Tatang Setyorini, Titis Setyowati, Aprilia Shima Hafidz Adiatri Buana Silvana Rahma Iswahyudi Silvana Rahma Iswahyudi Sinta Yuni Susilawati Sintia Fitri Anggraeni Sirken, Monika Siti Romlah Soeliha, Siti Sri Agung Sri Hadayani Sudiraharja, Dara Sugeng Suharyati, Bella Trisna Suhendri Suhendri Suhendri Suhendri Sulastri, Lalas Sunarwi, Taufik Wayan Supriatna, Agus Suryana, Yayat Susilawati S.S.R Susilawati, Sinta Yuni Taufik Sulaiman Teofilus Seisoria, Manggalagita Thalsa Syahda Aqila Thalsa Syahda Aqilah Thalsa Syahda Aqilah Tutik Rahayu Umi Safiul Ummah Usep Kustiawan Vinatil Jannah, Siti Nurvikria Viorella, Nanda Wahyu Nanda Eka Saputra, Wahyu Nanda Eka Wahyu Pratama Ramadhan Wahyudi Siswanto wahyuni wahyuni Waskitha, M. Ghariez Aji Wijatmoko, Naufal Wijayanti, Ajeng Putri Kusbinang Wiji Astutik, Wiji Wiji Lestari Winarto Winarto Wiwik Dwi Hastuti Wulan, Riwu Wulandary, Verra Yaya Mulyana A Azis Yoga Budhi Santoso Yonata, Chandra Fajri Yossi Novianti Yudha Praja, Yudha Yuli Yanti Yulia Ayriza Yulianingtiyas, Liana yulistiawati, Mita Yuniar Rizkia Arumdhani Yuniarsih, Intan Yuniarti, Neny Yuwana, Tasya Yuwono, Joko Zanuba Arifatul Khafsoh Zarkasih, Ahmad Catur Zikri, Ahmad Zubairi, Ahmad Zulkarnain, Moch Irfan Zusril W, Muhammad `Aini, Nur