Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.242
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Isema : Islamic Educational Management Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Media Manajemen Pendidikan Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam Madani : Indonesian Journal of Civil Society FiTUA : Jurnal Studi Islam Jurnal Bina Ilmu Cendekia Al-Mujahidah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Citra Pendidikan Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Citra Pendidikan Anak Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora KOLONI Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Manajemen Kreatif Jurnal JPLED Journal of Management and Creative Business Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Ta'dib Socius: Social Sciences Research Journal at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Research Student Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam JIMPI: Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Maslahah: Jurnal Manajemen dan Ekonomi Syariah Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Bahusacca Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Irsyad : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education (AJMIE) Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Jurnal Faidatuna Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Citra Pendidikan Journal of Loomingulisus ja Innovatsioon Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Keguruan ADIBA (JOURNAL OF EDUCATION) Jurnal Salome (Multidisipliner Keilmuan) Tarbiyatul Ilmu (Jurnal Kajian Pendidikan) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal
Hamdi Abdul Karim, Hamdi Abdul
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 104 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 104 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Perencanaan Pendidikan dan Manajemen Pembiayaan (Mewujudkan Peningkatan Mutu Secara Berkelanjutan) Harbes, Beni; Abdul Karim, Hamdi; Sesmiarni, Zulfani; Armedo, Muhammad; Salsabila, Sarah
Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/al-marsus.v2i2.8860

Abstract

Abstrak Peningkatan mutu pendidikan menjadi tantangan utama bagi lembaga pendidikan dalam menghadapi tantangan akibat keterbatasan sumber daya dan perubahan zaman. Penelitian ini didasari pada pentingnya integrasi perencanaan pendidikan dan manajemen pembiayaan sebagai strategi kunci dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran kolaboratif antara perencanaan pendidikan berbasis kebutuhan siswa, perkembangan teknologi, dan tuntutan pasar kerja dengan manajemen pembiayaan yang efektif. Kajian literatur dan analisis studi kasus menunjukkan bahwa perencanaan strategis jangka panjang dan pendek menjadi panduan relevan bagi pengembangan kurikulum adaptif. Manajemen pembiayaan berbasis kolaborasi, seperti dana publik, investasi swasta, dan kemitraan industri, mampu mendukung implementasi rencana pendidikan secara berkelanjutan. Selain itu, transparansi dalam pengelolaan keuangan meningkatkan akuntabilitas dan kepercayaan para pemangku kepentingan. Kontribusi orisinal penelitian ini adalah integrasi kedua aspek sebagai pendekatan holistik yang tidak hanya meningkatkan mutu pendidikan, tetapi juga menciptakan lingkungan pembelajaran inovatif dan berdaya saing tinggi. Temuan ini menjadi rekomendasi strategis bagi lembaga pendidikan untuk beradaptasi dengan tantangan era digital dan ekonomi global.     Abstract Improving the quality of education is the main challenge for educational institutions in facing challenges due to limited resources and changing times. This research is based on the importance of integrating educational planning and financing management as a key strategy in improving the quality of education. This research aims to analyze the collaborative role between educational planning based on student needs, technological developments, and job market demands with effective financing management. Literature review and case study analysis show that long and shortterm strategic planning is a relevant guide for adaptive curriculum development. Collaboration-based financing management, such as public funds, private investment and industry partnerships, is able to support the implementation of education plans in a sustainable manner. In addition, transparency in financial management increases accountability and trust among stakeholders. The original contribution of this research is the integration of both aspects as a holistic approach that not only improves the quality of education, but also creates an innovative and highly competitive learning environment. These findings become strategic recommendations for educational institutions to adapt to the challenges of the digital era and the global economy
Perbandingan Implementasi Kurikulum Pembelajaran PAI di SMP Bukittinggi Indonesia Dengan SMP di Thailand Mama, Haseemah; Charles, Charles; Aprison, Wedra; Karim, Hamdi Abdul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwasanya pendidikan agama Islam, mewajibkan kepada seluruh umat Islam untuk melaksanakan pendidikan. Karena, menurut ajaran Islam pendidikan juga merupakan kebutuhan hidup manusia yang harus dipenuhi. Materi ajar memiliki posisi yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Posisi pentingnya adalah sebagai representasi (wakil) dari penjelasan guru di depan kelas. Segala sesuatu yang disampaikan guru berupa uraian pembelajaran maupun informasi pembelajaran dihimpun di dalam materi ajar. Di Thailand adalah negara yang mayoritas menganut agama budha jadi Penelitian ini bertujuan menbandingkan materi PAI di SMP Indonesia dengan SMP Thailand. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan kunci adalah Guru PAI dan Pendukung kepala sekolah. Teknik digunakan dalam penelitian adalah teknik pengumpulan data, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk alisisnya penulis menggunakan analisis deskriptif yang bertuju menjeiaskan atau menggambarkan data penelitian dalam bentuk kata-kata. Berdasarkan hasil penelitian Perbandingan Implementasi Kurikulum Pembelajaran PAI di SMP Bukittinggi Indonesia Dengan SMP di Thailand dapat dipahami adalah Ruanglikup Materi di SMP Banmuno School Thailand sama Dengan SMP Negeri 7 Bukittinggi Indonesia yaitu disusun seimbangan dan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Muatan mata pelajaran yaitu tidak sama kerana di SMP Thailand Pembelajaran PAI meliputi mata pelajaran terpisah diantaranya: Al-qur’an, Hadis, Aqidah, Fiqih, Akhlak, Sejarah, Bahasa Arab, dan Bahasa Melayunya. Waktu pelajaran juga tidak sama.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP NEGERI 1 KECAMATAN PAYAKUMBUH Bella Elfindra; Supriadi; Mustafa; Hamdi Abdul Karim
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 2 No. 4 (2024): April
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One factor that can influence learning motivation is learning methods. This research was motivated by a problem when the researcher made observations, where there were still some students who lacked enthusiasm for learning, did not listen to the teacher, and still had low motivation. The purpose of this study is to analyze the seventh grade PAI class at SMP Negeeri 1 in the Payakumbuh District to see how the peer tutoring method affected the students' enthusiasm to learn. Thinking about how little relevant and suitable procedures are used. By dividing a population into a control group and an experimental group, IM studies employ a quasi-experimental study design. The students in both classes will be given pre- and post-tests as part of this research. The research found that the Sig. (pvalue) = 0.026a 0.05 for the control class and experimental class indicated that Ho is rejected and H1 is accepted, respectively, in the hypothesis testing. The computations show that the implementation of the peer-guided learning technique affects the learning outcomes of seventh grade PAI students at SMP Negeri 1 Kecemaaten Payakumbuh.
Analisis Sistem Penganggaran dalam Manajemen keuangan Sekolah di SMAN 5 Payakumbuh Fatma Sari; Hamdi Abdul Karim; Susanda Febriani
Manajemen Kreatif Jurnal Vol. 2 No. 3 (2024): Agustus: Manajemen Kreatif Jurnal
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/makreju.v2i3.3110

Abstract

The educational institutions at the moment are controlled in the financial management of schools in the educational institution. Therefore, in an educational institution it is very important to implement a system of guarantees in the financial management of the school so that the educational institutions can manage their finances effectively and effectively. The aim of this research is to look at the system of funding in the school's financial management in SMAN 5. This research uses qualitative methodology, in particular using descriptive analysis and type of research case studies in the field. This research focuses on the theme of school education. Research findings suggest that budgetary planning has been proven effective by the existence of accurate manual accounting evidence and financial management carried out with the principles of openness and public accountability. Financial management at SMAN 5 Payakrasuh has successfully adopted the concept of openness and accountability in its internal reporting. It has been found that 85% of the money has been spent according to the planned.
Komparatif Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Tanya Jawab & Diskusi Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTs Al-Ihsan Pegambiran Pasaman Barat Wahyuni, Ira; Aprison, Wedra; Januar, Januar; Karim, Hamdi Abdul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Riset ini dilatarbelakangi oleh terdapatnya desakan pada guru buat bisa memakai tata cara penataran yang bermacam- macam disamping itu hasil berlatih anak didik belum maksimum memakai tata cara dialog yang diaplikasikan oleh guru, alhasil dengan sedemikian itu dapat mempengaruhi ke dalam hasil berlatih partisipan ajar jadi turun, bersumber pada kasus itu hingga butuh terdapatnya usaha buat hasil berlatih partisipan ajar dengan mempraktikkan tata cara penataran dialog. Riset ini bermaksud buat mengenali hasil berlatih Kepercayaan Adab anak didik kategori VIII di MTS Al- Ihsan Pegambiran Pasaman Barat memakai tata cara dialog lebih bagus dari tata cara pertanyaan jawab. Riset ini ialah riset kuantitatif dengan tata cara quasy penelitian ataupun penelitian. Ada pula konsep yang dipakai The Static Group Comparison ataupun Randomized Control Group Only Design. Populasi pada riset ini merupakan anak didik kategori VIII Mts Al- Ihsan Pegambiran Pasaman Barat sebesar 125 anak didik, sebaliknya ilustrasi didapat dari metode random sampling serta tersaring kategori VIII 3 selaku kategori penelitian serta VIII 4 selaku kategori pengawasan. Riset ini dari 2 elastis ialah tata cara dialog serta pertanyaan jawab( x) selaku elastis leluasa serta hasil berlatih anak didik( Y) selaku elastis terikat. Metode pengumpulan informasi yang dipakai merupakan uji berupa opsi dobel sebesar 15 buah pertanyaan. Analisa informasi yang dipakai merupakan percobaan paired sederhana t- test. Hasil riset membuktikan kalau ada hasil berlatih Kepercayaan Adab anak didik kategori VIII di MTS Al- Ihsan Pegambiran Pasaman Barat memakai tata cara dialog lebih bagus dari tata cara pertanyaan jawab. Perihal itu diamati dari angka penting 0, 000 lebih kecil dari 0, 05. Serta pula memandang angka pada umumnya kategori penelitian sebesar 81, 30769 serta buat pada umumnya kategori pengawasan didapat 70, 42857. Bersumber pada hasil diatas bisa disimpulkan kalau kategori yang mempraktikkan tata cara dialog mempunyai pada umumnya yang lebih besar bila dibanding dengan angka pada umumnya kategori yang mempraktikkan tata cara pertanyaan jawab.
IMPLEMENTASI METODE JOYFULL LEARNING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD ISLAM DARUL MAKMUR SUNGAI ROTAN BATU TABA AMPEK ANGKEK Ola, Primaidola; Karim, Hamdi Abdul
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i1.3043

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Implementasi Metode Joyfull learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Islam Darul Makmur Sungai Rotan pada beberapa materi/pokok bahasan siswa kelas V SD Islam Darul Makmur. Dalam pembelajaran PAI masih banyak terdapat peserta didik yang kurang bersemangat, bosan, dan tidur-tiduran. Untuk itu dengan menggunakan metode joyfull learning yang bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Metode Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Jenis pendekatan menggunakan narrative research (penelitian naratif). Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Penelitian ini memperoleh kesimpulan (1) Implementasi metode joyfull mastering pada pembelajaran PAI adalah dengan cara menerapkan roll play ( bermain peran) , ice breaking, mind mapping, game pelajaran disertai dengan iringan musik melalui pengeras suara loudspeaker, disamping itu juga menerapkan hafalan dengan mencocokan arti dengan tanda panah. (2) Faktor pendukung implementasi metode joyfull studying pada pembelajaran PAI kelas V di SD Islam Darul Makmur adalah motivasi semangat dari peserta didik untuk belajar, sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya kreativitas pendidik
Analysis of the Concept of Educational Financing Management and its Implementation to Improve the Quality of Education Khairan, Ihsan; Karim , Hamdi Abdul
Journal of Loomingulisus ja Innovatsioon Vol. 1 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Adra Karima Hubbi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the basic concepts of education financing and its implications for improving the quality of education. This research uses the Library Research method. The results showed that improving the quality of an educational institution / institution is the hope and desire of the community who use educational services. Therefore, to make this happen, various strategic efforts have been made by the government and the community as managers and education stakeholders. Among them, what the government is doing is designing national education standards. Based on the law national education system Number. 20 of 2003 there are 8 national standards, which aim to improve the quality of an educational institution. Based on government regulations, one of the eight national education standards is a financing standard. Education financing is the most important and inseparable thing in education management activities. So, among other things, the government policy is to roll out BOS funds at the school level If it is accountable, it will increase the credibility of the educational institution. If it is credible, it will automatically improve the quality of the educational institution.
Analisis Strategi Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia sebagai Upaya Meningkatkan Daya Saing Organisasi di Sekolah Islam: MTsM Muara Panas Rahmdani, Dina; Karim, Hamdi Abdul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lembaga pendidikan Islam dituntut mampu meningkatkan daya saing di tengah perkembangan teknologi, tuntutan mutu pendidikan, serta kompetisi antar lembaga. Kondisi ini menjadikan kualitas sumber daya manusia (SDM), khususnya guru, sebagai faktor penentu keberhasilan lembaga. Namun, MTs Muhammadiyah Muara Panas masih menghadapi berbagai kendala seperti keterbatasan anggaran, waktu, serta resistensi terhadap perubahan sehingga dibutuhkan strategi pelatihan dan pengembangan SDM yang terarah dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pelatihan dan pengembangan SDM sebagai upaya meningkatkan daya saing organisasi di MTs Muhammadiyah Muara Panas, meliputi strategi yang diterapkan, faktor pendukung dan penghambat, serta dampaknya terhadap kualitas lembaga. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif berbasis telaah pustaka, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan penelusuran arsip. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles–Huberman yang mencakup kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pelatihan dilakukan melalui workshop, microteaching, pelatihan literasi digital, dan peer teaching, sedangkan pengembangan SDM mencakup sertifikasi profesi, studi lanjut, MGMP, serta coaching dan mentoring internal. Strategi ini terbukti meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru, serta mendorong inovasi pembelajaran dan reputasi lembaga. Meskipun terdapat hambatan, keberhasilan program didukung komitmen pimpinan, motivasi guru, dan pemanfaatan teknologi. Temuan ini menegaskan bahwa pelatihan dan pengembangan SDM merupakan faktor kunci dalam membangun keunggulan kompetitif lembaga pendidikan Islam.
Sistem Pembiayaan Pendidikan Islam Berbasis Kemandirian Ekonomi Lembaga Helfyna Desrita; Hamdi Abdul Karim
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.37128

Abstract

The financing system in Islamic education plays a crucial role in maintaining the continuity and quality of educational services. This paper aims to discuss the concept and practice of implementing an Islamic education financing system that focuses on the economic independence of the institution. Through the literature study method and descriptive-analytical approach, this research reveals that the financing pattern based on economic independence is developed through the optimization of institutional assets, productive waqf management, utilization of zakat, infaq, and sadaqah (ZIS) funds, and the establishment of independent business units. The findings show that Islamic educational institutions that are able to realize economic independence can reduce dependence on external funding, strengthen financial stability, and strengthen their position in developing long-term educational programs. This model also contributes to community economic empowerment through synergy between the education and business sectors based on Islamic principles. Therefore, strengthening the economic management of the institution is a key aspect of creating a sustainable and quality financing system. This study recommends the need for innovative and collaborative strategies in managing economic resources to support the realization of independent and competitive Islamic education financing.
Konsep Dasar Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Perspektif Pendidikan Islam Marsona, Khadijah; Hamdi Abdul Karim
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 5 No. 4 (2025): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v5i4.949

Abstract

Human Resource Management (HRDM) in Islamic education plays a strategic role in shaping professional and educational educators with noble character. This article aims to examine the basic concepts of HRDM from the perspective of Islamic education, emphasizing the importance of integrating spiritual, moral, and professional values in the management of human resources in Islamic educational institutions. This research utilizes the library research method, analyzing various relevant literature, journals, and research findings. The study results indicate that HRDM in Islamic education is not only focused on efficiency and productivity, but also on applying Islamic principles such as trust, justice, responsibility, and cooperation in every managerial aspect. The main functions of HRDM in Islamic education include planning, organizing, directing, supervising, and developing individual potential based on Islamic values. The ultimate goal is to create human resources who are competent, possess good morals, and are able to make a positive contribution to the progress of educational institutions and the benefit of the people. Thus, the basic concept of HRDM from an Islamic perspective becomes an important foundation for realizing an education system that is holistic, equitable, and oriented toward Divine values.
Co-Authors A, Arifmiboy Abda Abda Ade Suryani Adzkiyaunuha, Moh Afridona, Romy Afrinaldi Afrinaldi Agus Pahrudin Ahmad Rifki Al Halik Alhamda, Robi Alimir Alimir Amelia Rasyid Amelia, Rita Amirul Mukminin Anggriani, Sindi Arif, M. Arifmiboy, Arifmiboy Arisa Maisyarah Armedo, Muhammad Arsil Arsil Aufatus Syakira Mardhatillah Azizah Rahma Pinta Azmi, Fuad Bella Elfindra Bella Elfindra Cantika Alif Vieara Charles Charles Charles Charles Charles Charles Chindy Anugrah Chisebe Syvester Darul Ilmi Darul Ilmi Deswalantri Dini Anggraini Eka Rizal Elit Purnama Sari Eviyarman, Eviyarman Fadhil Hardiansyah Fadilla, Finda Fahril Syahweli Fatma Sari Fatma Sari Fauzan fauzan Fauzan Febby Febby Febriani, Susanda Febriyanti, Elsa Feby Hidayati, Feby Fenny Ayu Monia Finda Fadilla Fitrah Q Qalbina Syahril Fitrah Qalbina Syahril Gusnia Darniati Gusnia Darniati Gusti Arizona, Indriani Hafiz Azhari Halimatun Sa’diah Hanazahra, Alifa Harbes, Beni Hasrina Situmeang Helfi Helfi, Helfi Helfyna Desrita Hidra Ariza Hudatul Hanani Ilfa Efani Iswantir M J, Junaidi Januar Januar Januar, Januar Januari, Januari  Jasmienti Jasmienti Jasmienti Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Karim, Rhafiiqul Azhari Khairan, Ihsan Khairuddin Khairuddin - Khairuddin Khairuddin Kurniaty, Riri - Lavia, Sherly Sri lenny novita Lutfiyah Rahmi M. Arif M. Arif Mama, Haseemah Marcelina, Sally Marlina, Inang Marsona, Khadijah Masykur, Rubhan Meliya Meri Yulia Mirta, Sapna Misrawita Mita Wulandari Mita Wulandari Muaddyl Akhyar Muhammad Afif Al-Faruq Muhammad Hafis Bin Redwan Muhammad Izharul Haq Muhammad Raihan Mukhtar Hadi Mustafa mustika, tiara Mutiara Yama Sintani Nadia Kasuma Nadrah, Aisatun Neka Zulwiddi Nelvy Aprilianita Nova Yulianti Novita, Oten Nunu Burhanuddin Nurhasnah Nurhasnah Nurul Mawaddah Al-Mursal Oki Oktapiani Ola, Primaidola Optalia, Juwita Puja Savira Puti Andam Dewi Puti Andam Dewi Rahmad Fuad Rahmdani, Dina Rahmi, Ulva Rahmiati Rahmiati Ramadhan, Angga Ramadhoni Aulia Gusli Resa Afri Yuliandri Rio Friyadi Rio Friyadi Rista Adira Putri Rizki Andini Rusyunizal, Dori Safna Safna Salmi Wati Salmiwati Salmiwati Salsabila, Sarah Sania Maizasria Saputri Kelana Siska Oktavia Siti Nurlaila Warohmah Sri Wahyuni Supriadi Supriadi - - Supriadi Supriadi Susanda Febriani Susanda Febriani Susisofianti, Susisofianti Tamaulina Br Sembiring Tengku Riza Zarzani N Trisna, Linda Ulva Rahmi Ulva Rahmi Usni Vira Rahmadianti Vivi Andriani Wati, Salmi wati, Yusra Wedra Aprison Wedra Aprison Wedra Aprison Wilda Febriani Yanova, Ekrita Yelfi Dewi S Yona Nofita Sari Yulia Safitri Yulia Safitri YULIA, Meri Yuliana Yuliana Yuliana Yuliandri, Resa Afri Zulfani Sesmiarni