Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.054
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam JURNAL KONFIKS OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini IJoLE: International Journal of Language Education Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Visipena Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Elementary Education Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Studies in Philosophy of Science and Education Jurnal Wahana Pendidikan Jurnal ABDIKU Studies in Learning and Teaching Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) IJORER : International Journal of Recent Educational Research Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Journal Evaluation in Education (JEE) Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Cakrawala Pendas Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu LingPoet: Journal of Linguistics and Literary Research Journal of Innovation and Research in Primary Education Journal of Language and Literature Studies JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan Mahasiswa eProceedings of Management JS (Jurnal Sekolah) International Journal of Emerging Research and Review SPACEPRO Journal of Contemporary Issues in Primary Education Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Indonesia Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Educational Technology and Instruction Jurnal Elementaria Edukasia Profesi Pendidikan Dasar Journal of Computer for Science and Mathematics Learning Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Edueksos: Journal Pendidikan Sosial dan Ekonomi
HENDRATNO
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 173 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 173 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Buku Ajar IPS Bermuatan Karakter Budaya Suroboyo untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Dari, Anita Ulan; Hendratno, Hendratno; Suhanadji, Suhanadji
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.2987

Abstract

Proses pengembangan buku ajar IPS bermuatan karakter budaya lokal Suroboyo untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD menggunakan model Four-D. Model ini terdiri atas empat tahap, yaitu tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap pengembangan dan  tahap penyebaran. Kevalidan buku ajar dilakukan dengan melakukan penilaian berdasarkan validasi ahli materi dan validasi ahli desain. Rata-rata hasil validasi ahli materi yaitu 3,38 atau 84,52 % dengan kategori sangat layak. Rata-rata validasi ahli desain yaitu 3,95 atau 98,75 % dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil pre test  9 siswa (24 %) dinyatakan tuntas, dan 28 siswa (76 %) tidak tuntas. Berdasarkan hasil post test  34 siswa (92 %) dinyatakan tuntas, dan 3 siswa (8%) tidak tuntas.  Hasil analisis N Gain yaitu terdapat 7 siswa (19 %) dengan N Gain berkategori sedang dan 30 siswa (81 % ) berkategori tinggi. Dari hasil pre test dan post test sekaligus N Gain terdapat peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa setelah menggunakan buku ajar IPS bermuatan karakter budaya lokal Surabaya. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Pengembangan Buku Ajar IPS Bermuatan Karakter Budaya Suroboyo untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD  yang dikembangkan layak dengan kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik Sekolah Dasar.
Implementasi Gerakan Literasi Sekolah melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas Sekolah Dasar Sa’diyah, Devita; Hendratno, Hendratno; Subrata, Heru
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3746

Abstract

Gerakan literasi sekolah bertujuan untuk menumbukan sikap budi pekerti dan mengembangkan kemampuan literasi pada diri peserta didik melalui kegiatan membaca di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat GLS, serta optimalisasi program GLS di tahap pembelajaran melalui model Problem Based Learning kelas III di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Subyek penelitian ini adalah guru kelas III, peserta didik kelas III, dan Tim Literasi Sekolah (TLS). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara terstruktur, observasi, angket, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Uji keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah tahap pembelajaran sudah terlaksana dengan baik adanya kegiatan menanggapi buku-buku pengayaan pada saat kegiatan literasi, koleksi buku-buku pengayaan yang bervariasi yang disediakan di area sekolah, kegiatan pengapresiasian capaian literasi bagi peserta didik, dan adanya Tim Literasi Sekolah sebagai penanggung jawab pelaksanaan literasi di sekolah.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Loose Part Bahan Plastik terhadap Perkembangan Bahasa dan Fisik Motorik pada Anak Usia 5-6 Tahun Istim, Nur; Hendratno, Hendratno; Setyowati, Sri
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3793

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menguji keefektifan penerapan media loose part dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan bahasa dan fisik motorik  anak usia 4-5 tahun. Penelitian dilaksanakan melalui pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Quasi Eksperiment dengan satu macam perlakuan. Populasi dari penelitian ini adalah anak kelompok B usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Dharma Wanita Suko Kecamatan Sukodono Kabupaten Sidoarjo. Kelompok eksperimen terdiri dari kelas B-1 (kelompok harimau) sebanyak 16 Anak, dan kelas B2 (kelompok cendrawasih) sebanyak 17 anak. kelompok kontrol terdiri dari B1 (kelompok gajah) 16 anak dan B2 (kelompok merpati) 16 anak. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi, dokumentasi dan instrument penelitian. Data penelitian dianalisis secara statistik parametrik uji homogenitas. Hasil analisis data menujukkan bahwa: 1) media pembelajaran Loosepart berbahan plastik   berpengaruh pada kemampuan bahasa pada anak usia 4-5 tahun; 2) media pembelajaran Loosepart berbahan plastik  berpengaruh pada kemampuan fisik motorik halus pada anak usia 4-5 tahun.
Pengaruh Keterampilan Membaca dan Sikap Bahasa terhadap Kemampuan Mengapresiasi Puisi pada Siswa SD Wabang, Yermia Semuel; Hendratno, Hendratno; Indarti, Titik
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3988

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan membaca dan sikap bahasa terhadap kemampuan mengapresiasi puisi pada siswa kelas V di SD. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di Kecamatan Kabola Kabupaten Alor yang berjumlah 72 siswa dari 3 sekolah. Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik proportional random sampling dengan cara di undi sehingga ketemu sampel sebanyak 51 responden. Setelah dilakukan uji normalitas dan linearitas, hipotesis diuji. Penelitian ini menggunakan PMC untuk pengujian hipotesis. Kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut : 1) Adanya pengaruh keterampilan membaca terhadap kemampuan mengapresiasi puisi pada siswa kelas V di SD Inti 1 kecamatan Kabola Kabupaten Alor dengan mean 73,4706; Standar deviasi 12,01058; standar error mean adalah 1.68182 dan thitung untuk x1 adalah 43,685. 2) Adanya pengaruh sikap bahasa terhadap kemampuan mengapresiasi puisi pada siswa kelas V di SD Inti 1 kecamatan Kabola, Kabupaten Alor dengan mean 22,4314; Standar deviasi 4,58369;  standar error mean adalah 0,64184 dan thitung untuk x2 adalah 34,948. 3) Adanya pengaruh keterampilan membaca dan sikap bahasa terhadap kemampuan mengapresiasi puisi pada siswa kelas V di SD Inti 1 kecamatan Kabola, Kabupaten Alor dengan mean 27,7843; Standar deviasi 30,89292;  standar error mean adalah 4.32587 dan thitung untuk Y adalah 6,423. 4) Dari hasil pengolahan data, peneliti menolak H0 dan terima H1. Dengan kata lain adanya pengaruh yang signifikan antara ketrampilan membaca dan sikap bahasa terhadap kemampuan apresiasi puisi kelas V SD Inti 1 kecamatan Kabola Kabupaten Alor.
Self-Regulation Learning and Self-Awareness in The Classroom Mikhael Klemens Kedang; Setya Yuwana; Hendratno; Suhartono
International Conference on Elementary Education Vol. 5 No. 1 (2023): Proceeding The 5th International Conference in Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of the study is determined research trends related to self-regulation learning and self-awareness in the classroom. This finding carried out in October 2022 by conducting Pop from the Scopus data bases using Bibliometric VoSviewer analysis in RIS format which resulted in Network Visualization, Overlay Visualization and Density Visualization. Based on the results of the analysis, it is necessary to increase student competence in various aspects, including research using a mix method, the relationship between self-regulation learning and self-awareness reviewed in a social-humanities manner, and can be applied to every level of education.
Keterampilan Berpikir Kreatif dan Motivasi terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Trimara, Ery; Subroto, Waspodo Tjipto; Hendratno, Hendratno
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.542

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh keterampilan berpikir kreatif dan motivasi terhadap hasil belajar IPS siswa sekolah dasar. Sampel dalam penelitian ini adalah lima belas siswa kelas V SD Negeri Sumberarum II Ngraho. Penentuan sampel menggunakan total sampling, yaitu semua anggota populasi menjadi subjek dalam penelitian. Instrumen yang digunakan adalah angket tentang keterampilan berpikir kreatif dan motivasi sedangkan untuk mengetahui hasil belajar IPS menggunakan nilai ujian tengah semester IPS. Data dianalisis menggunakan regresi sederhana, dengan bantuan SPSS dua puluh lima. Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat pengaruh keterampilan berpikir kreatif terhadap hasil belajar IPS.
Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta Didik melalui Media Quiziz dalam Pembelajaran IPS Kelas V Utami, Mamik Dwi; Subroto, Waspodo Tjipto; Hendratno, Hendratno
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.646

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik melalui media quiziz dalam pembelajaran IPS kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas dengan subyek peserta didik kelas V SD Negeri Petungrejo Kecamatan Nguntoronadi Kabupaten Magetan, dengan jumlah siswa sebanyak dua puluh tujuh siswa. Indikator tercapainya keberhasilan dari penelitian ini adalah tercapainya persentase keaktifan belajar peserta didik minimal sebesar tujuh puluh persen. Penelitian ini dilakasanakan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II masing masing siklus ada dua kali pertemuan. Tahapan penelitian yang dilakukan pada siklus I pertemuan ke satu adalah tahap perencanaan yaitu menyiapkan lembar observasi dan menyusun naskah soal untuk kuis, tahap pelaksanaan yaitu memberikan file materi melalui whatsapp grup, mengintruksikan dan membimbing penguduhan aplikasi, memberikan kode kuis, tahap observasi mengunduh hasil pekerjaan siswa,  refleksi. Hal ini diketahui dari rata-rata kenaikan pada siklus I pertemuan pertama dan kedua dengan nilai dengan kategori cukup. Selain itu jika dilihat dari keaktifan peserta didik pada siklus kedua pertemuan pertama dan kedua mengalami peningkatan  berkategori tinggi. Maka dari itu dapat disimpulkan keaktifan belajar peserta didik melalui media quiziz dalam pembelajaran IPS kelas V mengalami peningkatan. Hasil penelitian ini dapat dijadikan rujukan bagi guru untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui media quiziz. Selain itu aplikasi quiziz ini ketika diterapkan pada kelas tinggi membuat peserta didik menjadi lebih semangat belajar serta memudahkan guru dalam mengevaluasi peserta didik.
Pengembangan bahan ajar teks fiksi berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran literasi membaca peserta didik kelas IV sekolah dasar Handayani, Tuwuh; Hendratno, Hendratno; Indarti, Titik
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 23, No 2 (2022): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/aksara/v23i2.pp1-20

Abstract

AbstractThis research aims to produce teaching materials for fiction texts based on local wisdom in reading literacy learning for fourth grade elementary school students that are valid, practical, and efficient on the theme My Living Area. This development research refers to the 4D Thiagarajan model. The research subjects were fourth grade students at SD Negeri Ngasem I, SD Negeri Ngasem III, and SD Negeri Sendangharjo, Bojonegoro Regency. The limited testing was carried out on 7 students and the broad testing was carried out on 35 students. Validation, observation, questionnaires, and tests are used as data collection techniques. The results of the research are 1) validity of teaching materials is proven from the aspect of material feasibility is 97%, language feasibility is 91%, presentation feasibility is 94%, and graphic feasibility is 93%, 2) the practicality of teaching materials is proven from the implementation of learning in the limited testing is 94% and the average in the broad testing is 94%, the activeness of students in the limited testing is 86% and in the broad testing the average is 89% is the very active category, the students who give a positive response in the limited testing and the broad testing are 98%, and 100% of teachers gave a positive response to the limited testing and the broad testing, 3) the effectiveness of teaching materials is proven from results of in the limited testing, the t-count value = 17,82 > t-table (2,447), while in the broad testing, the value of t-count = 37,448> t-table (2,042), based on the results of the t-test it is concluded that there is a significant difference between the results of the pretest and postest.  Based on the results of this research, it can be concluded that the teaching materials of fiction texts based on local wisdom are valid, practical, and effective in reading literacy learning for fourth grade elementary school students. Keywords: teaching materials, fiction text, local wisdom, literacy learning
Pengembangan bahan ajar ekoliterasi untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi pada siswa kelas V sekolah dasar Qomariyah, Nurul; Hendratno, Hendratno; Indarti, Titik
Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 23, No 2 (2022): Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/aksara/v23i2.pp21-29

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses pengembangan, kualitas bahan ajar dan keefektifan bahan ajar ekoliterasi untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan mengacu pada model ADDIE. Subjek penelitian pengembangan bahan ajar adalah siswa kelas V SDN Kalirejo 2 dan SDN Luwihaji 3. Uji coba dilakukan dengan melakukan 2 kali pertemuan dengan menerapkan pretest dan posttest. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, pengamatan dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1. Bahan ajar ekoliterasi dinyatakan layak untuk dikembangkan, karena selama proses pembelajaran berjalan, aktivitas guru berjalan dengan lancar, siswa menikmati proses pembelajaran. 2. Kualitas bahan ajar dinyatakan layak dan patut untuk dikembangkan, karena dalam proses validasi yang dilakukan 2 validator dinyatakan valid. 3. Keefektifan bahan ajar ekoliterasi dinyatakan efektif dengan hasil pretest dan posttest yang mengalami kenaikan. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis narasi siswa kelas V SD setelah menggunakan bahan ajar ekoliterasi mengalami peningkatan. Kata kunci: bahan ajar, ekoliterasi, menulis, narasi
Strategi Guided Note Taking (GNT) Berbantuan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Kelas 1 SD Novianti, Ika; Sudikan, Setya Yuwana; Hendratno, Hendratno
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 1 (2024): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v14i1.57512

Abstract

Strategi guided note taking berbantuan media wordwall adalah strategi belajar yang dapat digunakan untuk kegiatan menulis dengan didukung pengolahan huruf dan kata melalui permainan berbasis digital yang diaplikasikan pada media wordwall. Dengan bermain, anak-anak dapat berkembang secara optimal. Salah satu bukti pentingnya bermain terhadap pembelajaran pada anak adalah memiliki lingkungan belajar di mana anak-anak dapat secara efektif bermain dan belajar. Selain itu strategi guided note taking memiliki langkah-langkah yang sederhana dalam penerapannya sehingga cocok digunakan untuk kegiatan pembelajaran di kelas rendah pada hampir semua materi pelajaran. Penulisan artikel ini menggunakan metode kualitatif menggunakan literatur review atau studi kepustakaan. Teknik analisis datanya diperoleh dari literatur bacaan yang terkait dengan objek penelitian. Hasil penulisan artikel ini menyimpulkan bahwa strategi Guided Note Taking  berbantuan media wordwall dapat diterapkan dalam kegiatan menulis permulaan pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar. Keywords: Strategi, menulis, digital.
Co-Authors Abd. Ghofur ABDUL HAMID Ade Luh Febiola Kristanti Adika Hanafia Agung, Maharian Agus Suprijono Agus Supriyanto Ahmad Mahmudi Aini Nurul Ainul Khoirunnisa Ainul Khoirunnisa, Ainul Alfinatusya'diyah, Fauriza Tahta Amah, Sri Amelia, Hafidzah Amelia, Hafidzah Amiruddin Hadi Wibowo Anang Setiawan Andi Kristanto ANDI KRISTANTO Andi Mariono Anggraeni, Kiki Hapsari Anita Ulan Dari Annas Solihin april, Apriliana APRILIANA, APRILIANA Ari Farida Hanim Ari Hidayatul Lailiah Ari Metalin Ika Puspita Arie Widya Murni Arif Rachmawan Arifin, Moch. Gusnul Aristya, Dian ASRI SUSETYO RUKMI Asri Susetyo Rukmi Asri Sustyo Rukmi Bachtiar Syaiful Bachri Bakri, Faujiah Binar Kurnia Prahani Budi Purwoko Budi Purwoko Budiantoro, Eko Candra Kartikasari Candra, Purnomo Dwi Choirunnisa, Nadia Lutfi Damayanti, Maryam Isnaini Dari, Anita Ulan Deah Uji Wulandari Devita Sa’diyah Dewi, Khristi Rosika Diana Rahmasari Diniyah, Eka Nuhayati Dodie Tricahyono Dwi Puji Lestari Dwi Purwanti, Mei Dwi Ristavida Eka Ratnawati Eka Wahyuni, Mulva Dessy Elsah Isnaini Endang Kusripinah, Raden Roro Erni Fiorintina Ery Dewi Eva Amalia Fachry Abda El Rahman Fajar Agus Agus Hari Firmansyah Fajar Agus Hari Firmansyah Fajar Nur Yasin Farah Dina Nur Azizah Faridy, Azka Ferry Fernando, Ferry Fida Yanti, Wiwin Fierdiansyah, Dwi Rakhmad Firda Alvianti Fitra Fadhila Effan Fitriya, Intami Dwi Fiy Afnanin, Nora Frandhica Wahyu Ardhianto Ganes Ganes Gunansyah Ganes Gunansyah Hadi Wibowo, Amiruddin Hanafi Hanafi Hanafia, Adika Handayani, Tuwuh HANIF, AZZARIF Haq, Mohammad Harini, Rochmimah Hartik, Hartik Hasanah, Ummul Heppy Zakiatun Nissa Heru Subrata Heru Subrata HERU SUBRATA Heru Subrata Herwanto, Heri HITTA ALFI MUHIMMAH Hutomo Putri, Paramananda INDAR SABRI INDARTI, TITIK Istim, Nur Istiq'faroh, Nurul Istiqfaroh, Nurul Istiq’faroh, Nurul Istiq’faroh, Nurul Istiq’faroh Iswahyuni Jumiasih, Jumiasih Jumiati Kantina, Sri Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Kastatik, Sri Kodir, Muchamad Luthfy Abdul Koniah, Rif Kusni Kusni Kustyamegasari, Arista Labiibah Shafiyyah Yaasmin Lailiya, Nirmala Rahmatul Lamin Lestari, Dwi Setyo Muji Lestari, Fivi Setya Lestyono, Era Fazira Lisa Novi Listyowati, Enik Luchaidah M. Gita Primaniarta Ma Thanh Thanh Hoang Maftuah Mahalisa Dyah Prostanti Mahallisa Dyah Pristanti Mahmudi, Ahmad Malik, Kendall Mardiana, Eka Maria Qoriah Mariana, Meni MARYAM ISNAINI DAMAYANTI Maryam Isnaini Damayanti Mawarti Nyoto Prawiro Mei Dwi Purwanti MIFTAKHUL JANNAH Miftakhul Jannah Miftakhur Roifah Mikhael Klemens Kedang Mochamad Nursalim Mohammad Syahidul Haq Muh. Saiful Mudawwam Muhammad Ivan Dwi Saputra Muhammad Nur Huda Muhimmah, Hitta Alfi Mulyaningsih, Titik Mursidah, Faizatul Mustaji Mustaji Mustaji Mustaji, Mustaji Nabilah Faizzatus Syaharani Nadi Suprapto Nasution Nasution Nasution, Nasution Neni Mariana Neni Mariana Nico Irawan Nova Nugrahaeni Novianti, Ika Nunuk Hariyati Nur Aini Ochtafiya Nur Istim Nurjanah, Nisful Laili Nurjayanti, Eli Nurul Istigh'faroh Nurul Istiq'faroh Nurul Istiq'faroh Nurul Istiq'faroh Nurul Istiq'faroh Nurul Istiq’faroh Nurul Istiqfaroh Nurul Istiq’faroh Nurul Istiq’faroh Nurul Istiq’faroh Nurul Qomariyah Nurul Istiq'faroh Nuryani, Bekti Octavia Dwi Widjayanti Oky Dwi Prastyawan Primaniarta, M. Gita Pristanti, Mahallisa Dyah Puji Astuti Purnamaningtyas, Dwi Yusta Putri, Annisa Rizqi Hendrada Putri, Arizkylia Yoka Rabia, Supriyati Fatma Rachma Hasibuan RACHMADYANTI, PUTRI Rachmawati Rachmawati Raden Roro Endang Kusripinah Rafly, Muhammad Akil Rahayu, Titik Ayu Sri Ramadhani Kurniawan Rebecca Hayyu Rachmaprilia Retno Nagayomi Rizkiah, Dimas Roifah, Miftakhur Rooselyna Ekawati Rosa Ardiana Ningrum Rosniwaty, Rosniwaty Rukmi, Asri Susetyo Rusanti, Mita Ruslan Ruslan Sa’diyah, Devita Sabila Sabila Safitri, Erika Salsabila Rafidah Ulfah Rusmi Santi Jumawanti Saputri, Rizka Sofyan Septyaningrum Putri Purwoto Setiyaningsih, Suci Setya Yuwana Setya Yuwana Setya Yuwana Setya Yuwana Setyowati, Elis Silvi, Risna Siswanto, Bambang Edi Sri Setyowati Sri Widyawati Subekti, Ita Suchaimatul Lutfia Suci Setiyaningsih Sudikan, Setya Yuwana Suhanadji Suhanadji Suhanadji, Suhanadji Suhartono Suhartono . Sumaryanto Sumaryanto Sumaryanto Sumaryanto, Sumaryanto Sumiyarsih, Ninuk Sunarsih, Tiwik Supardi Supardi Supeno Suprapto , Nadi Suprayitno Supriyati Fatma Rabia Surkatiningsih, Wahyu Suryanti Suryanti SURYANTI Susanti, Dinik Susetyo Rukmi Syafira Azi Sugiharto Tarbiyah, Imamatut TAUFIQUR ROFIAH, RIFKA Thirsa Laules Purwa Titik Indarti Titik Indarti Trimara, Ery Tutik Sri Muntamah ULHAQ ZUHDI Ulhaq Zuhdi Ulin Tegarinfisa UMIAD, Siti Mufarrohah Umy Latifah Usman, Aulia Utami, Mamik Dwi Veruna Enun Kharisma, Nanda Wahono Widodo Wahono Widodo Wahyu Budi Astutik Wahyu Sukartiningsih WAHYU SUKARTININGSIH Wahyun Nabilatun Nabighoh Waspodo Tjipto Subroto Wibowo, Amiruddin Hadi Widyalistyorini, Dian Windarti, Wiwik Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Wiryanto Yanti, Sri Kastatik Apriwa Yantik, Fani Yasmin, Aisyah Faradhilah Yatim Riyanto Yatimah, Nanik Yeni Rahmawati, Yeni Yermia S. Wabang Yogga Agus Wahyudi YOYOK YERMIANDHOKO Yoyok Yermiandhoko Yoyok Yermiandhoko Yulia Trisdiana Yuliwinarti, Evy Marita Yunia Tiara Riski Yunia Tiara Riski Yunita Sari Yuwana , Setya Yuwana, Setya Zaenal Abidin Zulfin Rachma Mufidah