Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.339
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Guru Membangun Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching English Community Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ICoTE Proceedings Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Pedagogy and Teacher Education JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal EDUTECH Undiksha Journal of English Education, Linguistic and Literature JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JEES: Journal of English Educational Study Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ENGLISH EDUCATION: JOURNAL OF ENGLISH TEACHING AND RESEARCH JET (Journal of English Teaching) Jurnal JOEPALLT (Journal of English Pedagogy, Linguistics, Literature, and Teaching) Academy of Education Journal ACITYA Journal of Teaching & Education Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sirok Bastra PROJECT (Professional Journal of English Education) Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Elsya : Journal of English Language Studies Asatiza: Jurnal Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan FOSTER: Journal of English Language Teaching Lexeme : Journal of Linguistics and Applied Linguistics jurnal syntax admiration Jounal of Education and Teaching (JET) Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Vivabio : Jurnal Pengabdian Multidisiplin JOLLT Journal of Languages and Language Teaching ELLTER Journal Journal of English Education Program (JEEP) Journal La Edusci Journal of English Education and Entrepreneurship (JEEP) Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Indonesian Community Journal International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Jurnal Cakrawala Ilmiah Journal of Social Science Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Indonesia Sosial Teknologi JEELL (Journal of English Education, Linguistics and Literature)
urai salam
English Education Study Program Of Teacher Training And Education Faculty Of Universitas Tanjungpura, Pontianak
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 200 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 200 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING ABILITY THROUGH REPETITION DRILL Kartikasari, Eni; Arifin, Zainal; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:The objective of this research is to know how repetition drill technique improves students’ speaking ability of the 7thgrade students of SMP Negeri 6 Ketapang in academic year 2013/2014. The research was conducted using Classroom Action Research method involving 32 students as the research subjects. The data was collected using oral test within 3 cycles of research. Students’ mean score in the 1st cycle (March 10-11, 2014) is not obtained due to reasons. Students’ mean score in the 2nd cycle (March 17-18, 2014) is 68.75. Students’ mean score in the 3rd cycle (March 24-25, 2014) is 80.08. Students’ mean score in 3rd cycle is bigger than 2nd cycle means that there is significant improvement in students’ speaking ability. In conclusion, this research proved that students speaking ability can be improved through repetition drill technique.   Keywords: Improving speaking ability, Repetition Drill Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana teknik pengulangan dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas 7 di SMP Negeri 6 Ketapang pada tahun ajaran 2013/2014. Penelitian telah dilakukan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas yang melibatkan 32 siswa sebagai subyek penelitian. Data diperoleh menggunakan tes lisan dalam 3 siklus penelitian. Nilai rata-rata siswa pada siklus pertama (10-11 Maret 2014) tidak diperoleh dikarenakan suatu alasan. Nilai rata-rata siswa pada siklus kedua (17-18 Maret 2014) adalah 68.75. Nilai rata-rata siswa pada siklus ketiga (24-25 Maret 2014) adalah 80.08. Nilai siswa pada siklus ketiga lebih besar daripada siklus kedua yang berarti terdapat peningkatan signifikan dalam kemampuan berbicara siswa. Kesimpulannya, penelitian ini membuktikan bahwa kemampuan berbicara siswa dapat ditingkatkan melalui teknik pengulangan.   Kata Kunci: meningkatkan kemampuan berbicara, teknik pengulangan  
GRAMMATICAL COHESION ANALYSIS OF STUDENTS THESIS WRITING Abdurahman, Nur Hafiz; Wijaya, Bambang; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitianini bertujuanuntukmengetahuijenis-jeniskohesi grammaticalyang sering digunakanmahasiswadiskripsimerekabeserta bagaimana halinimenciptakankohesididalamwacana.Pada studiini, peneliti menerapkan metode studi kasus deskriptif sebagai metode penelitian.ObyekPenelitianiniadalahbagianlatarbelakangPenelitiandari 10skripsiyang ditulisolehmahasiswaprogramstudipendidikanbahasa Inggris.Hasil Penelitian menunjukkan bahwaparamahasiswamampu menggunakantipekohesigramatikalsecarabervariasi.Jenisyang paling banyak digunakan olehmahasiswaadalahalat kohesi referensial dan konjungsial,dengan masing-masingmemilikiprosentasesebesar 82.25% dan17.12%.Tipe lain,substitusidanelipsi,berkontribusimasing-masing hanya sebesar 0.24% dan 0.39%. Pada banyak kasus, mahasiswa bertendensi untuk salah menggunakan kataganti tunggal ketika merefernsikanobyekjamak,atausebaliknya.Daritotal1273penggunaan alatkohesigramatikal,mahasiswa cukupmenguasaipenggunaannya dengan secara tidak tepatmenggunakan 74 (5.81%) alat kohesi gramatikal saja. KataKunci: Analisis Wacana,Kohesi Gramatikal Abstract:Thisresearchaimedtofindouttypesof grammaticalcohesive devicesstudentsmostly usedintheirthesiswritingandhowthese devices create cohesive discourse.Inthisstudy, researcher applieddescriptive case study asformofresearch.Theobjectsofthisresearchwereresearch backgroundpartof10theseswriting writtenby studentsofEnglish EducationStudy Program.Thedatarevealedthatstudentscouldproduce varioustypesofgrammaticaldevices.Themajority ofdevicesusedbythe studentswerereferentialcohesive devicesandconjunctive cohesive devices with 82.25% and 17.12% respectively. Other types-substitution and ellipsis-contributedonly0.24%and0.39%,respectively.Inmany cases, studentstendedtomisuse singular pronounwhilereferencingpluralobjects or vice versa.Fromthe total1273grammaticalcohesive devicesused, studentssomehowadequatelymasterusinggrammaticaldevicesby only usinginappropriately74(5.81%) ofthem. Keywords: DiscourseAnalysis,Grammatical Cohesion
FACEBOOK AS A TOOL FOR ENGLISH LEARNING OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Juliantini, Onten; Salam, Urai; Arifin, Zainal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan pengalaman siswa SMA ketika mereka menggunakan Facebook (FB) sebagai alat untuk belajar bahasa Inggris. Subjek penelitian ini adalah 10 pengguna FB yang merupakan siswa SMA pada tahun akademik 2012/2013. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Data dikumpulkan melalui interview dan beberapa screenshoot dari aktivitas siswa di FB. Data menunjukkan bahwa kesepuluh pengguna FB ini setuju bahwa FB bisa digunakan sebagai alat untuk belajar bahasa Inggris. Siswa belajar bahasa Inggris via FB dengan menulis status berbahasa Inggris, mengomentari status teman dengan menggunakan bahasa Inggris, membalas pesan atau mengobrol dengan teman dengan menggunakan bahasa Inggris, membaca postingan berbahasa Inggris, bergabung di grup bahasa Inggris, menulis postingan di halaman atau grup dengan menggunakan bahasa Inggris, mengomentari gambar atau foto yang ada kata-kata berbahasa Inggrisnya, dan saling berbagi link berbahasa Inggris yang bisa berupa artikel, video, lirik lagu, peristiwa, berita dan yang lainnya selama link tersebut berbahasa Inggris. Kata kunci: Facebook, Strategi belajar, Bahasa Inggris   Abstract: This research aims to find out the students’ perception and their experiences in using Facebook (FB) as the tool for learning English. The subjects of this research were senior high school students who are active users of FB. The data of this case study were derived from interviews and observation of the students’ activities on FB. The data showed that all of the 10 FB users agreed that FB can be used as a tool for English learning. The students learned English via FB by writing their status in English, commenting their friends’ status in English, replying inbox or chatting with other country’s friends by using English, reading postings in English, joining English Groups, writing postings on Pages in English, writing postings on Groups in English, commenting pictures or photos which have English words on them, and sharing links in English that can be an article, video, song’s lyric, event, news and many other links as long as they are still in English. Keywords: Facebook, Learning strategy, English
TEACHING TECHNIQUES IN READING USED ON STUDENTS’ CLASSROOM ACTION RESEARCH PAPERS Anggraini, Maulidya; Salam, Urai; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini berjudul Teknik-teknik Pengajaran dalam Membaca yang Digunakan pada Skripsi Penelitian Tindakan Kelas Mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan teknik-teknik pengajaran dalam membaca yang digunakan dalam skripsi penelitian tindakan kelas mahasiswa dan modifikasi-modifikasi untuk meningkatkan penggunaan teknik-teknik tersebut. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode deskripsi. Peneliti menggunakan tabel observasi sebagai alat pengumpul data. Data penelitian ini diambil dari Program Studi Bahasa Inggris dan UPT Perpustakaan UNTAN. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skripsi penelitian tindakan kelas berjumlah 62  skripsi sementara penggunaan teknik pengajaran adalah berjumlah 40 skripsi. Sebagai hasilnya WH Question digunakan 5 kali sedangkan Know Want Learn , Numbered Head Together, Think Pair Share, Directed Reading Thinking Activity dan Reciprocal Teaching Technique digunakan masing-masing 3 kali. Sebanyak 9 teknik pengajaran digunakan 2 kali. Sebanyak 23 teknik pengajaran digunakan hanya 1 kali. Sementara modifikasi teknik pengajaran yang dilakukan adalah memaksimalkan teknik pengajaran dan materi pembelajaran serta peningkatan manajemen kelas. Kata Kunci: Teknik Pengajaran, Teknik Membaca, Skripsi   Abstract:This research entitled Teaching Techniques in Reading Used on Students’ Classroom Action Research Papers. The purpose of this research is to find out teaching techniques in reading used on students’ classroom action research papers and modifications to improve the techniques. This research was done in descriptive study. The researcher used observation table as the tools of collecting data. The research data are taken from English Education Study Program and UPT Perpustakaan UNTAN. The research finding showed that classroom action research papers were 62 papers while there were 40 papers used teaching techniques. As the result, WH Question was used five times while Know Want Learn, Numbered Head Together, Think Pair Share, Directed Reading Thinking Activity and Reciprocal Teaching Technique were used three times. There were 9 teaching techniques used two times and there were 23 teaching technique used just once. Meanwhile, the modifications of teaching techniques were done with emphasize the techniques and learning material and also by improving classroom management. Keywords: Teaching Technique, Reading Technique, Research Paper
THE USE OF INTERNET FOR INDEPENDENT ENGLISH LEARNING Haidir, Mohd.; Salam, Urai; Husin, Syarif
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meneliti dan mendeskripsikan bagaimana siswa SMP menggunakan ketersediaan internet dalam menciptakan peluang untuk belajar bahasa Inggris dengan mandiri. Dalam upaya membuat penelitian ini benar-benar dapat dipercaya, peneliti menggunakan metode studi kasus dan menerapkan observasi langsung dan wawancara kepada 5 siswa SMP yaitu sebagai pengguna internet di area Sungai Raya Dalam, Kabupaten Kubu Raya, yang kemudian didukung dengan screen capture sebagai bukti konkret dari kegiatan siswa. Data menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan internet untuk belajar adalah dalam jumlah yang sangat sedikit. Menariknya, para siswa tersebut memiliki pandangan yang positif terhadap internet dan menggunakannya sesuai kebutuhan belajar. Temuan data dari hasil wawancara menunjukkan bahwa para siswa telah menerapkan pembelejaran yang mandiri dalam 3 aspek penting: pengarahan diri, motivasi dan usaha dalam belajar bahasa inggris. Para siswa akhirnya dapat menciptakan kemandirian bejalar dan melakukan cara yang positif serta sesuai dengan mereka sebagai siswa SMP dalam melatih keterampilan utama dalam bahasa Inggris: mendengar, berbicara, membaca dan menulis serta pemerolehan kosakata. Keywords: Internet, belajar mandiri, pengguna internet.   Abstract: The purpose of this research is to investigate and describe how the students of Junior High School utilize the available internet to make the opportunity in independent English learning. In an attempt to make this research credible, the researcher used case study method and applied the direct observation and interview to 5 students of Junior High Schools namely internet users in area of Sungai Raya Dalam, Kubu Raya, which were then supported with screen captures as the concrete evidence of students’ activities. The data revealed that students who used the internet for learning was slightly in number. Interestingly, the students held the positive view towards the internet and used it properly for learning. The finding data of interview showed that the students applied their independent learning in three significant aspects: self-direction, motivation and efforts in learning English. Ultimately, the students have made independent learning and done the positive and appropriate ways for them as the Junior High School students in practicing the major skills of English learning: listening, speaking, reading, and writing as well as vocabulary acquiring. Keywords: Internet, independent learning, internet users.
DEVELOPING BATU BELAH VOCABULARY ANIMATION VIDEO TEACHING MATERIAL FOR KINDERGARTEN Simorangkir, Gustina; Ikhsanudin, Ikhsanudin; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to fulfill the needs of kindergarten children and the English language teacher needs in teaching and learning on English vocabulary by developing teaching material entitled “Batu Balah animation vocabulary video”. This research involved an English teacher of Bina Sari kindergarten Pontianak who taught English subject for students aged level 5 to 6 years. The method of this research was development research which consists of three phases of ADDIE (analyze, design and develop). The results of this study are learning materials for kindergarten students namely Batu Balah animation vocabulary video. Batu Balah vocabulary video is an animated video that has duration of nine minutes and twenty-one seconds and has three sections, the first section is a short animated story about Batu Balah legend, the second section is Batu Balah vocabulary video lesson and the third section is Batu Balah vocabulary activity. To complete the product of “Batu Balah animation vocabulary video” the researcher did the internal evaluation.Keywords: Analysis, Design, Develop, Vocabulary 
STUDENTS’ PERSPECTIVE ON THE USE OF BLOG FOR ENGLISH WRITING LEARNING Wilanisa, Dwi Afria; Arifin, Zainal; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The rapid growth of using blog in teaching and learning activity becomes new trends in educational world. Many researchers have reported a number of benefits of using blog as a powerful tool in enhancing students’ writing skills. The purpose of this study is to describe the students’ perspective on the use of blog for English writing learning and to find out the problems faced. The sample were the second semester students of teaching learning with ICT class which selected based on the returned questionnaires. The study showed that the students had positive attitude toward blog in improving their awareness in writing blog content to blog. Based on the research findings, the dimension of blog encourages writing skills practice achieved the highest responses, which had two highest percentages of the questionnaire items, there were item number 8 (85%) and number 9 (86.67%) which categorized as Very High. It also found 5 general problems that students faced, they were the problems in designing a blog (30.51%), the internet connection problem (22.03%), lack of ideas (20.33%), lack of grammar and vocabulary (20.33%), and the absence of feedback (6.8%).   Keywords: Students’ Perspective, Blog, English Writing Learning Abstrak: Pesatnya pertumbuhan penggunaan blog dalam kegiatan belajar mengajar telah menjadi tren baru dalam dunia pendidikan. Telah banyak peneliti yang melaporkan kelebihan dalam penggunakan blog sebagai sebuah sarana yang sangat kuat dalam meningkatkan kemampuan menulis para siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan pendapat siswa akan kegunaan blog untuk belajar menulis bahasa Inggris dan untuk mencari tahu tentang masalah yang mereka hadapi. Sampel penelitian ini adalah 36 mahasiswa semester 2 dari kelas teaching learning with ICT yang dipilih berdasarkan data kuesioner yang dikembalikan. Penelitian ini menunjukkan bahwa para mahasiswa memiliki sikap yang positif terhadap blog dalam meningkatkan kesadaran mereka dalam menulis isi blog. Berdasarkan dari hasil penelitian, dimensi blog mendorong berlatih menulis bahasa inggris memperoleh respon tertinggi, yang memiliki 2 nomor kuesioner dengan persentase tertinggi, yakni nomor 8 (85%) dan nomor 9 (86.67%) yang dikategorikan Sangat Tinggi. Ditemukan juga 5 masalah utama yang dialami oleh mahasiswa, yakni masalah dalam mendesain blog (30.51%), masalah koneksi jaringan internet (22.03%), kekurangan ide (20.33%), kurang dalam tata bahasa dan kosakata (20.33%), dan tidak adanya respon (6.8%). Kata kunci: Pendapat Siswa, Blog, Pembelajaran Menulis Bahasa Inggris
AN ANALYSIS ON GRADUATES’ PERCEPTIONS TOWARDS TEST OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (TOEFL) Ermawan, Ery; Arifin, Zainal; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This is a case study to the graduates of English Education Study Program of Teacher Training and Education Faculty, Tanjungpura University Pontianak. This study aims to know the graduates perceptions towards Test of English as a Foreign Language (TOEFL) and also gathers data about the graduates’ TOEFL score attaintment in academic year 2012 and 2013. There were ten respondents who involved in this study. The data were collected through interviews and documentary methods. The research findings showed that from ten respondents of interview whose score above the standard, nearly all the respondents with those good scores regard TOEFL positively and support this language policy. The respondents even conveyed the benefits of TOEFL including tips to pass the test.   Keywords: TOEFL, Perception, Graduate Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus kepada alumni dari Program Studi Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepi para alumni Program Studi Bahasa Inggris terhadap TOEFL dan juga untuk mengumpulkan data-data tentang pencapaian skor TOEFL oleh para alumni pada tahun akademik 2012 dan 2013. Terdapat 10 responden yang terlibat dalam penelitian ini. Data dari penelitian ini dikumpulkan melalui interview dan metode documentary. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 10 responden dalam interview yang semuanya memiliki skor TOEFL diatas skor standar, hampir keseluruhannya memandang TOEFL dengan positif dan mendukung kebijakan bahasa ini. Para responden bahkan menyampaikan beberapa manfaat dari TOEFL termasuk tips-tips untuk lulus tes tersebut.   Kata Kunci: TOEFL, Persepsi, Alumni    
AN ANALYSIS ON STUDENTS KNOWLEDGE CONSTRUCTION IN ONLINE DISCUSSION FORUM Pratiwi Negara, Kartika Yoga Eka; Salam, Urai; Arifin, Zainal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is to know the quality of students discussion indicated by messages posted in online discussion forum by looking at the distribution of students messages in term of task and not task-related. Majority of messages were Task-related category while the rest were Not Task-related category. Overlapped-coded message phenomenon which was found showed that students are able to think more complex in response to issues discussed. In the early stages of discussions, messages sent by the students tend to not task-related category which was caused by the lack of understanding about how to contribute properly; they tend to ask the technical issues and mutually encourage each other. In the middle until the end of the discussion, it showed the good trend that was proved with the students delivered opinions as well as the follow up questions, even accompanied by evidences and theories. It showed that students had been able to construct knowledge by contributing to the discussion, either in form of a simple or complex message. Keywords: Online Discussion Forum, Knowledge Construction Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas diskusi mahasiswa yang diindikasikan oleh pesan yang ada di forum diskusi online dengan melihat kontribusi mahasiswa dari segi kategoriTask dan Not Task. Sebagian besar pesan masuk ke dalam kategori Task-related sedangkan sisanya berada dalam kategori Not Task-related. Adanya fenomena overlapped-coded message yang ditemukan oleh penulis menunjukkan bahwa mahasiswa mampu untuk berpikir lebih kompleks. Pada tahap awal diskusi, pesan yang dikirim oleh mahasiswa cenderung ke kategori Not Task-related yang diakibatkan oleh kurang mengertinya mahasiswa tentang cara berkontribusi dengan baik; mereka cenderung bertanya tentang masalah teknis dan menyemangati satu sama lain. Di pertengahan sampai akhir diskusi, kualitas diskusi yang berlangsung cenderung meningkat karena mahasiswa mengemukakan pendapat dan pertanyaan lanjutan, bahkan disertai dengan bukti dan teori. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa membangun pengetahuan baik dalam bentuk yang sederhana maupun kompleks. Kata kunci: Forum Diskusi Online, Pembangunan Pengetahuan
THE RESEARCH ON WRITING CONDUCTED BY THE STUDENTS OF ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM Abidin, Zainal; Supardi, Iwan; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research attempt to identify thesis writing: methods, research focus (teaching technique and media) and the educational level within the thesis. The appropriate method of this research is the descriptive method in which it provides information about conditions and events that occur in the present. The students’ theses writing is selected based on ranging year from 2009 to 2013. The findings of this research are (1) Classroom Action research is the most preferable method selected by the students (2) 16 researches focused on teaching technique and eight others on teaching media, while three theses focused on both teaching technique and teaching media. (3) 17 researches conducted in the junior high, nine were in the senior high and two others were in the elementary school. This research may help the other students decide other potential methods, focuses and educational level as their main concerns for their future researches.   Keywords: identify, thesis, writing, research, methodologies. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tesis dalam menulis: metode, fokus penelitian (teknik mengajar dan media) dan tingkat pendidikan di dalam tesis. Metode yang tepat dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yang memberikan informasi tentang kondisi dan peristiwa yang terjadi di masa sekarang. Tesis dalam menulis dipilih di mulai dari tahun 2009 hingga 2013. Temuan penelitian ini adalah (1) Penelitian Tindakan Kelas adalah metode yang paling banyak dipilih oleh siswa (2) 16 penelitian difokuskan pada teknik pengajaran dan delapan penelitian pada media pembelajaran, sementara tiga tesis difokuskan pada teknik mengajar dan media penbelajaran. (3) 17 penelitian yang dilakukan di SMP, sembilan berada di SMA dan dua lainnya berada di sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan dapat membantu siswa lain memutuskan metode-metode potensial lainnya, teknik dan media pembelajaran serta tingkat pendidikan karena untuk penelitian lebih lanjut. Kata Kunci: identifikasi, tesis, menulis, penelitian, metodologi.
Co-Authors . Maria . Mariam . Rivana, . . Supeni, . . Taufiqurrahman, . ., Aunnurrahman ., Iwan A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abraham, Andi Abriana, Koradwitya Adhitya Asmidana Afifa Rastri Agustina Agustin Anggraini ahmad yani Ahmad Yani T Ahmad Yani T Alber Rufinus Albert Rufinus Ali Djamhuri Alvia Merry Mariani Anak Agung Gede Sugianthara Andini, Vita Dwi Andreas Andre Anggira, Ayu Anita Fitriyanti Apriliyanti, Mira Apriska, Cyntia Ari Oktaviani Vani Arie Sumartini Arni, Sarah Arrusli, Qonita Indah Aryani, Tyas Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Ayu Chandra Kartika Bambang Wijaya Carla Queiroz Carla Querioz Chairunnisa, Tara Chandra Fauzi Chin, Shi Clarry Sada Clarry Sada Damara, Kevin Daria, Oktavia Darmawan, Dendi Dede Suratman Denny Saputra Desfianur Ardhi dewi novita Dewi Novita DEWI SARTIKA Dewi Sartika Putri Diajeng Ramadhani Dumanauw, Asiani Dwi Afria Wilanisa Dwi Riyanti Dwi Riyanti Dwi Riyanti Dwi, Maria Ana Effendy, Suapri Eka Ariyati Eka Bilanti Eka Fajar Rahmani Eka Fajar Rahmani Eko Sanjaya, Eko Elberthi Nudho Eliyasun, Eliyasun Elpin, Agus Elpit Ade Fitrianti Emi Fitri Audina Endang Susilawati Endang Susilawati Endang Susilawati Endang Susilawati Endang Susilawati Endang Susilawati Eni Erawati br Pane Eni Kartikasari Eni Rosnija Eni Rosnija Eni Rosnija Eni Rosnija . Erasma . Erica Ikramunnisa Erina, Rini Ery Ermawan Eusabinus Bunau Eusabinus Bunau Fadhila, Syarifah Laila Faizal Fatma Arsyani Febriani, Riva Feliani Fenny Veranika Firda Islamaya Farhan Fithra Ramadian fitri pratiwi, fitri Fitri, Rapidah Fitrisya Anggraeyni Florentina Iriyanti Wina Fran Safer Gatot Sutapa Gatot Sutapa Yuliana, Yohanes Griselda, Jessica Habib Ahmad Bisri Mustofa Halisah, Atikah Nur Handayani, Rifayetti Haratua Tiur Maria Silitonga Hardiyanti, Vindri Hartati, Eriani Hasanah, Maulidiyah Herlinda, Romana Herry Sujaini Herry Sujaini Herry Sujaini Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Nursanti Ikhsanuddin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin . Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Iksan, Muhammad Verill Imam Hidayatullah Al Qadrie Indri Astuti Indri Astuti Ira Mutiaraningrum Irma Nur Asyifa Irwanti, Emi Isma Syafitri Ivana Najmuddiyah Ivandes Noel Iwan Supardi Iwan Supardi iwan supardi Iwan Supardi Iwan Supardi Jais, Perminus Jenny Erza Julianda, Ryan Cipta Julianti Julianti, Julianti Julianvita Wijaya, Julianvita Karolina, Venny Kartika Yoga Eka Pratiwi Negara Ladan, Angela Pratiwi Laksono Trisnantoro Larasanti, Julia Liana Liana Lina Dwi Febriani Luhur Wicaksono Luwandi . Luwandi Suhartono Luwandi Suhartono Luwandi Suhartono Luwandi Suhartono M A Chozin M. Ainur Rizqi MAGPIKA HANDAYANI Mahda, Abdul Azim Malasari, . Maliyanti, Mamie Maria , Haratua Tiur Marta, Haratua Tiur Marthini F12106105 Marvi, Josafat Marwandi Marwandi Matofani, Ranisa Immawati Putri Maulana, Aziz Maulidya Anggraini Maya Mayarani, Rahmi Mega Zulfitriani Meliza Nesia Shari Mely Yanti Meydianda, Dintania Mita Nur Aflah, Mita Nur Moh. Ridwan Nadir, Moh. Ridwan Mohd, Aiman Zulaikha Mohd. Haidir Muaffi Alif Muamar Taofik Muhammad Basri Muhammad Chandra Pratama Putera Muhammad Syaiful Mulat, Astuti Mulyana Mulyana Mulyono, Paksi Jati Muzdalifah, Adela Negara, Novantar Ramses Ngsurukh, Maria Peeva Mahseya Nindya Juwita Utimadini, Nindya Juwita Novi Artikasari Novi Safriadi Nugraha, Rizki Fajar Nur Hafiz Abdurahman Nur Rahmiani Nuraini, Debora Nurdiana Nurdiana Nurfadhilah, Aussie Nurnisa, Nurnisa Nurul Fitriarti, Urai Mimmi Variami Onten Juliantini Pangestuni, Yoning Eka Patriantoro . Payupol Suthathothon Permatasari, Septika Indah Prana, Ryan Sevtio Prasetyo, Indra Dwi Prastiwi, Agnes Lusi Handaru Pratiwi, Rani Diah Pratiwi, Wenny Prilini, Desi Fatima Puspitasari, Nurwinda Laili Putri, Ayu Aprilia Pangestu Putri, Monica Trihardini Christia Putri, Syalwa Annisa Putri, Tri Cantika Putri, Wicha Amalia Putrie, Delitya Islamy Queiroz, Carla Rahayu Apriliaswati Rahayu Apriliaswati Rahayu Apriliaswati Rahayu Meliasari Rahmiani, Nur Ramadanti, Rika Maudy Ramli, Nor Fazlin Mohd Rani Humairoh Rani, A. Ratih Zatil Imandari, Ratih Zatil Regina . Regina Regina Restu Winarsih Rezeki, Yanti Ridha Rahmawati, Ridha Rika Yulia Anggraini, Rika Yulia Rina Oktavia Rinda Nabillha, Rinda rini hazriani Rita, Digna Riyadi, Maskur Rustaman, . Salsabila, Dhea Arinda Sari Wulan Sari, Fivina Sari, Hesty Puspita Sembiring, Rinawati Setianengsih, Eris Siahaan, Shalva Sakinah Simorangkir, Gustina Sistia Dinita Siti Nurbaya Sofian, Sofian Soraya, Aida Sri R, Yanti Sri Rezeki, Yanti Stevanus Buan Suapri Effendy Sudarsono Sudharni Sudharni Suhardi Suhardi Sukarti Sukmawati, Eva Sulistyawati Sulistyawati SUMARNI Sumarni . Sumarni Sumarni Supangesti, Pitria Supriantini Supriantini Supriati, Risky Surmiyati Surmiyati Surmiyati Surmiyati Surmiyati Surmiyati Surmiyati Surmiyati Suryadi Suryadi Susanto, Harry Sutapa Y, Yohanes Gatot Sutapa, Y. Gatot Sutapa, Y.Gatot Suyanto Suyanto Sy. Husin Sy. Husin Syahrur Ramadhan, Syahrur Syahwani Umar Syaiful . Syamsul Arifin Syarif Husin Tazijan, Farina Nozakiah Teddy Fiktorius Teguh Firmansyah Teguh, Evandreas Tia Wirdayani Tiyas Aryani Tri Mulyaningsih Tri Nauli Efivania Tuti Nuryani Utami, Westi Haryanti Venny Karolina Venny Karolina Vitiara, Mustarini Bella Wahdini Wahdini Wardah . Wardah Wardah Wardah Wardah Warneri . Willieana Bernadet Wulandari, Veni Y Gatot Sutapa Y Gatot Sutapa Y Y. Gatot Sutapa Yanti Sri Rejeki Yanti Sri Rezeki Yayuk Dwi Astuti Yoga Pratamawadi Yohanes Gatot Sutapa Y Yohanes Gatot Sutapa Yuliana Yohanes Gatot Sutapa Yuliana Yohanes Mina, Yosua Yohanes Sunyan Yolanda, Iga Yovie Anggara Saputra Yubellia Hildegardis Ratu Yuliana, Yohanes Gatot Sutapa Yunida, Fitri Yunita, Dwi Putri Zahara, Evita Zainal Abidin Zainal Arifin Zainal Arifin Zakaria, Siti Fauziana Zuniarti, Nemi