Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.339
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Guru Membangun Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching English Community Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ICoTE Proceedings Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Pedagogy and Teacher Education JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal EDUTECH Undiksha Journal of English Education, Linguistic and Literature JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JEES: Journal of English Educational Study Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ENGLISH EDUCATION: JOURNAL OF ENGLISH TEACHING AND RESEARCH JET (Journal of English Teaching) Jurnal JOEPALLT (Journal of English Pedagogy, Linguistics, Literature, and Teaching) Academy of Education Journal ACITYA Journal of Teaching & Education Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sirok Bastra PROJECT (Professional Journal of English Education) Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim) Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Elsya : Journal of English Language Studies Asatiza: Jurnal Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan FOSTER: Journal of English Language Teaching Lexeme : Journal of Linguistics and Applied Linguistics jurnal syntax admiration Jounal of Education and Teaching (JET) Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Vivabio : Jurnal Pengabdian Multidisiplin JOLLT Journal of Languages and Language Teaching ELLTER Journal Journal of English Education Program (JEEP) Journal La Edusci Journal of English Education and Entrepreneurship (JEEP) Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Indonesian Community Journal International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Jurnal Cakrawala Ilmiah Journal of Social Science Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Indonesia Sosial Teknologi JEELL (Journal of English Education, Linguistics and Literature)
urai salam
English Education Study Program Of Teacher Training And Education Faculty Of Universitas Tanjungpura, Pontianak
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 200 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 200 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
THE USE OF INTERNET FOR ENGLISH TEACHERS PROFESSIONAL DEVELOPMENT Rizqi, M. Ainur; Salam, Urai; Arifin, Zainal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi (1) jenis informasi apa saja yang guru akses dari internet guna mendukung pengembangan profesi mereka, (2) fasilitas online yang biasanya mereka gunakan, dan (3) tantangan guru ketika mengakses internet. Sebuah penelitian deskriptif dilakukan untuk menggambarkan temuan penelitian dengan mengundang 33 guru bahasa Inggris sebagai partisipan. Temuan penelitian menyampaikan bahwa (1) guru bahasa Inggris sebagian besar mempunyai respon positif terhadap penggunaan internet. Secara umum, frekuensi guru dalam menggunakan internet adalah di atas 70%. (2) Untuk identifikasi fasilitas online, jejaring sosial (social network) dikatakan sebagai saluran yang paling populer di kalangan participan. Sebaliknya, jurnal online dilaporkan sebagai saluran yang paling tidak familiar. Pada bagian terakhir, (3) 66,67% guru bahasa Inggris setuju bahwa insentif intrinsik seperti manajemen waktu adalah masalah utama yang mereka temui saat mengakses internet Kata Kunci: Pengembangan Profesi Guru, Fasilitas Online Abstract: This research aims to investigate (1) what kind of information that participants access from the internet to support their professional developement, (2) the common online facilities they use, and (3) teachers challenges while accesing the internet. A descriptive study is conducted to depict the research findings by inviting 33 english teachers as participants. The data revealed that (1) participants mostly had positive response on the use of the internet. In general, their frequency in using internet is above 70%. (2) For the online facilities identification, social network was informed as the most popular channel among participants. In the contrary, online journal was reported as the most unfamiliar channel around them.. In the last part, (3) 66.67% participants agreed that intrinsic incentive such as time management was the main problem they encountered while accessing the internet.
TEACHING SPEAKING THROUGH WH-QUESTIONS TECHNIQUE Sunyan, Yohanes; Salam, Urai; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini adalah menggambarkan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa mengenai pertanyaan dan memberikan respon atau jawaban melalui pertanyaan-pertanyaan. Petunjuk pertanyaan-pertanyaan adalah dari pertanyaan yang digunakan oleh pelaku yang menyenangkan untuk bertanya dan menajwabnya. Penelitian ini adalah dilakukan di SMPN 1 Toba siswa kelas VIII A. penelitian ini adalah implementasi dari kegiatan dari penelitian yang mana dilakukan dua kali pertemuan. Pertemuan yang lain dilihat dari hasil yang baik. Diantara kegiatan penelitian ini menggunakan teknik petunjuk pertanyaan, yang ditampilkan ke siswa yang menyenangkan dan meningkatkan berbicara siswa. Key word: Teaching Speaking, CAR, Guid, Question ABSTRACT This thesis is aimed at describing the improvement on speaking ability about question and giving answer through guided WH-question. The guided WH-question are conducted in the form of WH-question by using the particular expression of asking and giving answer. The research was conducted in SMPN 1 Toba on the Eighth grade A students. The research was implemented in the form of classroom action research which consisted of two cycles. Each cycle showed good progress. During the action research using guided WH-question technique, the students showed their interest and improvement on speaking. Key word: Teaching Speaking, CAR, Guid, Question
INCREASING VOCABULARY MASTERU THROUGH READING TEXT Mulyana, Mulyana; Salam, Urai; Suhartono, Luwandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 9 (2019): September 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The aim of this research was to find out the of using reading text to increase students’ ability in writing procedure text at the eleventh grade students of SMP ISLAM BAWARI  Pontianak. The aim of this research was to know whether teaching Vocabulary  by using reading text was effective to the eleventh grade students.The research method was pre- experimental research with one group pretest-posttest design. The population was the eleventh grade students. The sample was XI D which consist 15 students. The technique of data collection was measurement technique and the tool of data collection was a written test. The result of T-test was 8.4 and the effect size was 2.2. It means that the effect size was high effect with ES > 0.8 (2.2 > 0,8). Based on the result, the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted. The conclusion that the use of reading text is effective to teach students’ vocabularyKeywords : Vocabulary, Reading Text, SMP ISLAM BAWARI.
STUDENTS’ PERSONAL PROBLEMS IN FINISING THEIR STUDIES F12106105, Marthini; Arifin, Zainal; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Generally, students of English study program of Teacher Training and Education Faculty of Tanjungpura University finish their study more than five years while in fact they could finish it within four years. This research is to identify the personal problems faced by the students. The participants of this research are 50 students. This descriptive study used questionnaires to gather the data. The results of data analysis showed that the problems faced by the students are: (1) The students feel unsatisfied with the college facilities to support teaching and learning process; (2) The students do not have clear study goal when entering a faculty; (3) The students face financial hardship to pay their tuition; (4) The students have lack of motivation to finish their study; (5) The students feel unconfident whether they can finish their study or not; (6) The students are under pressure that worsen their study process; (7) The students’ parents do not have concern on their children success. Keywords: Students’ Personal Problems, Descriptive Research Abstrak: Umumnya,  mahasiswa  program pendidikan bahasa inggris di fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan universitas Tanjungpura menyelesaikan kuliah dalam rentang waktu yang relatif lama, yakni lima tahun atau lebih;  padahal mereka dapat menyelesaikan kuliah dalam kurun waktu empat tahun.  Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa dalam menyelesaikan kuliah mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah metode peneltian deskriptif. Jumlah responden dalam penelitian ini berjumlah 50 orang.  Hasil analisis data menunjukkan bahwa permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa adalah: (1) Tidak puas terhadap fasilitas yang tersedia dikampus yang dinilai kurang memadai untuk dijadikan sarana penunjang kegiatan belajar mengajar, (2) Mahasiswa tidak mempunyai studi-gol yang jelas ketika mereka memutuskan untuk melanjutkan pendidikan hingga ke jenjang bangku kuliah, (3) Mahasiswa menghadapi kesulitan ekonomi untuk membayar uang perkuliahan, (4) Mahasiswa tidak termotivasi untuk menyelesaikan kuliahnya, (5) Kurangnya kepercayaan diri mahasiswa untuk menyelesaikan kuliah, (6) Adanya perasaan tertekan yang dirasakan oleh mahasiswa sehingga membuat proses penyalesaian kuliah menjadi terhambat, (7) Kurangnya perhatian orangtua mahasiswa dalam membimbing anak-anaknya mencapai kesuksesan. Kata Kunci: Permasalahan Mahasiswa, Penelitian Deskriptif
IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION IN FINDING ELEMENTS STORY THROUGH STORY MAPPING STRATEGY Anggraeyni, Fitrisya; Salam, Nuraini; ., Luwandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses peningkatan pemahaman bacaan teks naratif siswa melalui story mapping strategy di SMP NEGERI  3 Manis Mata. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas delapan sebagai subyek penelitian. Metode penelitianyang digunakan peneliti dalam  penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, lembar pengamatan dan catatan proses belajar mengajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa story mapping strategy dapat meningkatkan pemahaman bacaan siswa. Nilai rata rata siswa meningkat dari 60,76 menjadi 78,85. Para siswa mampu memetakan komponen dasar dari cerita seperti setting, masalah, tujuan, tindakan, dan hasil. Story mapping strategi menyediakan struktur dan organisasi sehingga siswa mampu memahami cerita lebih efektif. Kata Kunci: Teks Naratif, Story Mapping Strategi   Abstract:This research aimed to describe the process of improving students’ reading comprehension in finding elements of story through story mapping strategy in SMPNEGERI  3 Manis Mata. It was conducted to the eight year students.The researcher conducted a classroom action research. Achievement test, observation checklist and field note used as the tools of data collecting. The research findings showed that story mapping strategy was appropriate for teaching reading comprehension. Students’ mean score increased from 60,76 to 78.85. The students were able to map out basic components of the story such as setting, problem, goals, action, and outcomes. Story mapping provides structure and organization so students were able to comprehend the story more effective.   Key words: Narrative Text, Story Mapping Strategy.
TEACHING VOCABULARY IN WRITING A DESCRIPTIVE TEXT BY USING PICTURES (F12410024), Sovia; Arifin, Zainal; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is conducted to investigate how well the use of pictures in teaching descriptive text to improve students vocabulary in writing descriptive text at the seventh grade students of SMP N 3 Singkawang. The method used is a Classroom Action Research in which the resercher taught adjective in writing descriptive text through by using pictures. By using pictures students can improve their vocabulary in writing descriptive text .To collect the data in this classroom action research, the writer and collaborator employed observation checklist table to know students progress in learning descriptive text .The result showed that the student scores were getting better at every cycles where the averge scores of the test increase significantly from72,59 in the first , and 79,55 in the second cycle. That proved that the action hypothesis of this research was accepted. The using of pictures are pretty well in improving students vocabulary in which adjective in writing descriptive text. Keyword: vocabulary, pictures Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengeahui seberapa baik penggunaan gambar-gambar dalam pengajaran wacana deskripsi untuk memperbaiki kosa kata siswa dalam menulis wacana deskripsi. Metode yang di gunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dimana peneliti mengajarkan kata sifat dalam mengajarkan wacana deskripsi dengan menggunakan gambar sebagai media.dengan menggunakan gambar-gambar siswa-sisa dapat memperbaiki kosa-kata mereka dalam menuls wacana deskripsi. Untuk mengumpulkan data dalam penelitian tindakan kelas ini, penulis dan rekan sejawat menggunakan tabel observasi untuk mengetahui kemajuan siswa dalam mempelajari wacana deskripsi. Hasilnya menunjukkan bahwa nilai siswa semakin baik pada setiap siklus dimana rata-rata nilai meningkat secara signifikan dari 72,59 pada siklus pertama dan 79,55 pada siklus kedua. Itu membuktikan bahwa hipetesis tindakan penelitian ini di terima. Pengguaan gambar cukup baik dalam meningkatkan kosa-katayakni kata sifat dalam menulis wacana deskripsi. Kata kunci: kosa kata, gambar
PENGEMBANGAN BUKU TIGA DIMENSI BERBAHASA INGGRIS BERMUATAN CERITA RAKYAT KALIMANTAN BARAT UNTUK PEMAHAMAN NARRATIVE PESERTA DIDIK Nurul Fitriarti, Urai Mimmi Variami; Umar, Syahwani; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku tiga dimensi berbahasa Inggris bermuatan cerita rakyat Kalimantan Barat yang relevan untuk pemahaman naratif peserta didik dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan tahapan penelitian pengembangan yang meliputi penelitian dan pengumpulan data awal, perencanaan, pengembangan produk, validasi, revisi produk, uji coba awal, uji coba lapangan, dan uji coba operasional. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa produk buku tiga dimensi berbahasa Inggris bermuatan cerita rakyat Kalimantan Barat dapat digunakan oleh peserta didik dengan mudah, menyenangkan, dapat dilakukan secara mandiri, dan tujuan pembelajaran tuntas dapat tercapai.   Kata Kunci : Pengembangan, buku tiga dimensi, pemahaman naratif Abstract : The aim of this study is to develop an English three-dimension book of West Kalimantan folklore which is relevant to learner’s narrative understanding in learning English. This qualitative research is done based on the common phases of research development which cover research and initial data collecting, designing, product developing, validating, product revising, early trials, field trials, and operational trials. The researcher concludes that English three-dimension book of West Kalimantan folklore can be effectively used by the learners easier, funnier, independently and achieve the mastery learning objectives.   Keywords : development, three-dimension book, narrative understanding.
AN INVESTIGATION OF THE IMPORTANCE OF BLOG AS LEARNING TOOL FOR WRITING Artikasari, Novi; Salam, Urai; ., Wardah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aimed to investigate fourth semester students’ experiences in using blog as learning tool for writing. The method of this research was case study. The subjects of this research were five students of fourth semester of English Language Education Study Program of FKIP Untan Pontianak in Academic Year 2013/2014.The data of this research were obtained from the observation and interview. The findings indicated that every student affirmed that blog carried several benefits in supporting their learning especially in writing because blog has a program that can correct their mistakes automatically in writing and the students can practice their writing skill. As the result, blog improved students’ writing skill in term of vocabulary, grammar, ideas, and the process of writing itself. Besides that, through writing in blog students canlearn to be more cooperative and they can build communication with people around the world. Moreover, knowledge and ideas that students shared on their blogs were still acessible. Key words: Blog, Students’ Experiences, Writing Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengalaman mahasiswa semester empat dalam menggunakan blog sebagai media untuk menulis. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode studi kasus. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa semester empat program studi Bahasa Inggris di FKIP Untan Pontianak tahun ajaran 2013/2014. Data dikumpulkan melalui observasi dan interview. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap mahasiswa menyatakan bahwa blog memberikan beberapa manfaat dalam mendukung belajar mereka khususnya dalam menulis karena blog memiliki program yang bisa mengoreksi secara otomatis kesalahan mereka dalam menulis dan mereka bisa mempraktikkan kemampuan menulis mereka. Hasilnya, blog dapat memperbaiki kemampuan menulis mahasiswa khususnya dalam kosa kata, tatabahasa, ide, dan proses dalam menulis tersebut. Selain itu, melalui menulis dalam blog mahasiswa bisa belajar lebih cooperative serta mereka bisa membangun komunikasi dengan orang-orang di seluruh dunia. Lagipula, pengetahuan dan ide-ide yang mereka bagikan dalam blog mereka masih bisa diakses oleh pembaca.   Kata kunci: Blog, Pengalamanmahasiswa, Menulis
AN ANALYSIS ON STUDENTS’ USE OF ONLINE RESOURCES FOR WRITTEN ASSIGNMENTS Zulfitriani, Mega; Salam, Urai; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mahasiswa memilih sumber-sumber online yang dapat dipercaya dan apakah mahasiswa menggunakan sumber-sumber online yang dapat dipercaya dalam makalah penelitian mereka. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengejoutahui bagaimana mahasiswa menggunakan sumber-sumber online dalam penelitian mereka dalam hal menggunakan paraphrase, summary, dan direct quotations secara tepat. Dengan menggunakan metode studi kasus, peneliti mewawancara 4 mahasiswa semester 6 dari Program Studi Bahasa Inggris, tahun akademik 2012/2013, serta menganalisa makalah penelitian mereka. Data menunjukkan bahwa mahasiswa memilih sumber-sumber online berdasarkan 3 kriteria: authority, currency, dan coverage. Data juga menunjukkan bahwa sebagian besar sumber-sumber online yang ditulis dalam makalah penelitian mahasiswa masih kurang tepat. Hal ini disebabkan oleh kesulitan yang dihadapi mereka, seperti kesulitan menuliskan sumber-sumber online dengan menggunakan kata-kata mereka sendiri, dan kesulitan dalam mempertahankan makna kesamaan dari teks sumber-sumber online yang mereka gunakan sebagai referensi. Kata kunci: Sumber online, makalah penelitian Abstract: The purpose of this research is to find out whether or not the students select credible online resource, and use the credible online resources in their research papers. This research also aimed to find out how the students integrate online resources into research paper, particularly, using paraphrase, summary, and direct quotations appropriately. Using case study method, the researcher interviewed 4 sixth semester students of English Education Study Program, academic year 2012/2013, and analyzed their research papers. The data revealed that students applied 3 criteria in selecting credible online resources: authority, currency, and content. The data also shows that most of the online resources were integrated inappropriately into students’ research paper. This occurred because the students encountered some difficulties, for instance, the difficulty of rephrasing online resources by using their own words, and the difficulty in retaining the meaning of the texts of online sources that were used as references. Keywords: Online Resources, research paper  
STUDENTS’ ENGLISH ACHIEVEMENT PROFILE OF SMKN 1 TELUK KERAMAT Pratamawadi, Yoga; Supardi, Iwan; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is aimed at knowing the students’ English achievement profile from 2010 - 2014 at SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura. The method used in this research is descriptive. Based on the analysis, the mean score ( ) of students’ English national examination (Ujian Nasional/UN) achievement in 2010 was 6.29 with standard deviation (SD) of 1.25. In UN 2011, = 7.2 and SD= 1.28. In UN 2012, = 5.14 and SD= 1.61. In UN 2013, = 5.79 and SD= 1.09; and in UN 2014, = 4.81 and SD= 1.23. In five years, students’ English mean scores ( ) in the national examination in SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura was 5.85 with the standard deviation of 1.56. It is concluded that the students’ English achievement profile in SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura in the last five years showed an inconsistency trend and tended to show a negative progress.Keywords: Achievement profile, national examination (UN)Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil pencapaian siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris pada tahun 2010 sampai 2014 pada SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif. Berdasarkan analisis, nilai rata-rata ( ) pencapaian Bahasa Inggris siswa pada ujian nasional (UN) tahun 2010 adalah 6.29 dengan standar deviasi (SD) 1.25. UN 2011, =7.2 dan SD= 1.28. UN 2012, =5.14 dan SD=1.61. UN 2013, =5.79 dan SD=1.09; dan pada UN 2014, =4.81 dan SD=1.23. Dalam lima tahun terakhir, Nilai rata-rata Bahasa Inggris siswa pada ujian nasional di SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura adalah 5.85 dengan standar deviasi 1.56. Dapat disimpulkan bahwa profil pencapaian Bahasa Inggris siswa SMKN 1 Teluk Keramat, Sekura dalam lima tahun terakhir menunjukan inkonsistensi dan cendrung menunjukan adanya penurunan.Kata kunci: Profil pencapaian, ujian nasional (UN)
Co-Authors . Maria . Mariam . Rivana, . . Supeni, . . Taufiqurrahman, . ., Aunnurrahman ., Iwan A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abraham, Andi Abriana, Koradwitya Adhitya Asmidana Afifa Rastri Agustina Agustin Anggraini ahmad yani Ahmad Yani T Ahmad Yani T Alber Rufinus Albert Rufinus Ali Djamhuri Alvia Merry Mariani Anak Agung Gede Sugianthara Andini, Vita Dwi Andreas Andre Anggira, Ayu Anita Fitriyanti Apriliyanti, Mira Apriska, Cyntia Ari Oktaviani Vani Arie Sumartini Arni, Sarah Arrusli, Qonita Indah Aryani, Tyas Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Ayu Chandra Kartika Bambang Wijaya Carla Queiroz Carla Querioz Chairunnisa, Tara Chandra Fauzi Chin, Shi Clarry Sada Clarry Sada Damara, Kevin Daria, Oktavia Darmawan, Dendi Dede Suratman Denny Saputra Desfianur Ardhi dewi novita Dewi Novita DEWI SARTIKA Dewi Sartika Putri Diajeng Ramadhani Dumanauw, Asiani Dwi Afria Wilanisa Dwi Riyanti Dwi Riyanti Dwi Riyanti Dwi, Maria Ana Effendy, Suapri Eka Ariyati Eka Bilanti Eka Fajar Rahmani Eka Fajar Rahmani Eko Sanjaya, Eko Elberthi Nudho Eliyasun, Eliyasun Elpin, Agus Elpit Ade Fitrianti Emi Fitri Audina Endang Susilawati Endang Susilawati Endang Susilawati Endang Susilawati Endang Susilawati Endang Susilawati Eni Erawati br Pane Eni Kartikasari Eni Rosnija Eni Rosnija Eni Rosnija Eni Rosnija . Erasma . Erica Ikramunnisa Erina, Rini Ery Ermawan Eusabinus Bunau Eusabinus Bunau Fadhila, Syarifah Laila Faizal Fatma Arsyani Febriani, Riva Feliani Fenny Veranika Firda Islamaya Farhan Fithra Ramadian fitri pratiwi, fitri Fitri, Rapidah Fitrisya Anggraeyni Florentina Iriyanti Wina Fran Safer Gatot Sutapa Gatot Sutapa Yuliana, Yohanes Griselda, Jessica Habib Ahmad Bisri Mustofa Halisah, Atikah Nur Handayani, Rifayetti Haratua Tiur Maria Silitonga Hardiyanti, Vindri Hartati, Eriani Hasanah, Maulidiyah Herlinda, Romana Herry Sujaini Herry Sujaini Herry Sujaini Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Nursanti Ikhsanuddin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin . Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Ikhsanudin Iksan, Muhammad Verill Imam Hidayatullah Al Qadrie Indri Astuti Indri Astuti Ira Mutiaraningrum Irma Nur Asyifa Irwanti, Emi Isma Syafitri Ivana Najmuddiyah Ivandes Noel Iwan Supardi Iwan Supardi iwan supardi Iwan Supardi Iwan Supardi Jais, Perminus Jenny Erza Julianda, Ryan Cipta Julianti Julianti, Julianti Julianvita Wijaya, Julianvita Karolina, Venny Kartika Yoga Eka Pratiwi Negara Ladan, Angela Pratiwi Laksono Trisnantoro Larasanti, Julia Liana Liana Lina Dwi Febriani Luhur Wicaksono Luwandi . Luwandi Suhartono Luwandi Suhartono Luwandi Suhartono Luwandi Suhartono M A Chozin M. Ainur Rizqi MAGPIKA HANDAYANI Mahda, Abdul Azim Malasari, . Maliyanti, Mamie Maria , Haratua Tiur Marta, Haratua Tiur Marthini F12106105 Marvi, Josafat Marwandi Marwandi Matofani, Ranisa Immawati Putri Maulana, Aziz Maulidya Anggraini Maya Mayarani, Rahmi Mega Zulfitriani Meliza Nesia Shari Mely Yanti Meydianda, Dintania Mita Nur Aflah, Mita Nur Moh. Ridwan Nadir, Moh. Ridwan Mohd, Aiman Zulaikha Mohd. Haidir Muaffi Alif Muamar Taofik Muhammad Basri Muhammad Chandra Pratama Putera Muhammad Syaiful Mulat, Astuti Mulyana Mulyana Mulyono, Paksi Jati Muzdalifah, Adela Negara, Novantar Ramses Ngsurukh, Maria Peeva Mahseya Nindya Juwita Utimadini, Nindya Juwita Novi Artikasari Novi Safriadi Nugraha, Rizki Fajar Nur Hafiz Abdurahman Nur Rahmiani Nuraini, Debora Nurdiana Nurdiana Nurfadhilah, Aussie Nurnisa, Nurnisa Nurul Fitriarti, Urai Mimmi Variami Onten Juliantini Pangestuni, Yoning Eka Patriantoro . Payupol Suthathothon Permatasari, Septika Indah Prana, Ryan Sevtio Prasetyo, Indra Dwi Prastiwi, Agnes Lusi Handaru Pratiwi, Rani Diah Pratiwi, Wenny Prilini, Desi Fatima Puspitasari, Nurwinda Laili Putri, Ayu Aprilia Pangestu Putri, Monica Trihardini Christia Putri, Syalwa Annisa Putri, Tri Cantika Putri, Wicha Amalia Putrie, Delitya Islamy Queiroz, Carla Rahayu Apriliaswati Rahayu Apriliaswati Rahayu Apriliaswati Rahayu Meliasari Rahmiani, Nur Ramadanti, Rika Maudy Ramli, Nor Fazlin Mohd Rani Humairoh Rani, A. Ratih Zatil Imandari, Ratih Zatil Regina . Regina Regina Restu Winarsih Rezeki, Yanti Ridha Rahmawati, Ridha Rika Yulia Anggraini, Rika Yulia Rina Oktavia Rinda Nabillha, Rinda rini hazriani Rita, Digna Riyadi, Maskur Rustaman, . Salsabila, Dhea Arinda Sari Wulan Sari, Fivina Sari, Hesty Puspita Sembiring, Rinawati Setianengsih, Eris Siahaan, Shalva Sakinah Simorangkir, Gustina Sistia Dinita Siti Nurbaya Sofian, Sofian Soraya, Aida Sri R, Yanti Sri Rezeki, Yanti Stevanus Buan Suapri Effendy Sudarsono Sudharni Sudharni Suhardi Suhardi Sukarti Sukmawati, Eva Sulistyawati Sulistyawati SUMARNI Sumarni . Sumarni Sumarni Supangesti, Pitria Supriantini Supriantini Supriati, Risky Surmiyati Surmiyati Surmiyati Surmiyati Surmiyati Surmiyati Surmiyati Surmiyati Suryadi Suryadi Susanto, Harry Sutapa Y, Yohanes Gatot Sutapa, Y. Gatot Sutapa, Y.Gatot Suyanto Suyanto Sy. Husin Sy. Husin Syahrur Ramadhan, Syahrur Syahwani Umar Syaiful . Syamsul Arifin Syarif Husin Tazijan, Farina Nozakiah Teddy Fiktorius Teguh Firmansyah Teguh, Evandreas Tia Wirdayani Tiyas Aryani Tri Mulyaningsih Tri Nauli Efivania Tuti Nuryani Utami, Westi Haryanti Venny Karolina Venny Karolina Vitiara, Mustarini Bella Wahdini Wahdini Wardah . Wardah Wardah Wardah Wardah Warneri . Willieana Bernadet Wulandari, Veni Y Gatot Sutapa Y Gatot Sutapa Y Y. Gatot Sutapa Yanti Sri Rejeki Yanti Sri Rezeki Yayuk Dwi Astuti Yoga Pratamawadi Yohanes Gatot Sutapa Y Yohanes Gatot Sutapa Yuliana Yohanes Gatot Sutapa Yuliana Yohanes Mina, Yosua Yohanes Sunyan Yolanda, Iga Yovie Anggara Saputra Yubellia Hildegardis Ratu Yuliana, Yohanes Gatot Sutapa Yunida, Fitri Yunita, Dwi Putri Zahara, Evita Zainal Abidin Zainal Arifin Zainal Arifin Zakaria, Siti Fauziana Zuniarti, Nemi