Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.968
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Biodidaktika : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Pedagogik Journal of Islamic Elementary School JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Paedagogy Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) Journal of Student Development Informatics Management (JoSDIM) Journal of Student Development Information System (JoSDIS) Jurnal Pengabdian Masyarakat As-salam Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Concept: Journal of Social Humanities and Education Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED CENDEKIA PENDIDIKAN Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA
LALA JELITA ANANDA
Dosen Jurusan PGSD FIP UNIMED
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli IPAS pada Materi Norma dan Adat Istiadat Kelas IV SDN 024766 Binjai T.A 2023/2024 Arsila, Faiza; Rozi, Fahrur; Irsan, Irsan; Ananda, Lala Jelita; Gandamana, Apiek
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Monopoli yang valid, praktis, dan efektif pada pembelajaran IPAS materi Norma dan Adat Istiadat di kelas IV SD Negeri 024766 Binjai T.A 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 024766 berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penilaian kevalidan oleh validator ahli media sebesar 90% dengan kriteria “Sangat Valid”. Selanjutnya penilaian validator ahli materi mendapatkan skor sebesar 81% dengan kriteria “Sangat Valid”. Penilaian kepraktisan oleh ahli praktisi kelas IV SDN 024766 Binjai memperoleh skor 90% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Adapun hasil penilaian keefektifan oleh siswa terjadi peningkatan dapat dilihat dari hasil pretest dan posttest. Hasil pretest sebesar 56% dan hasil posttest sebesar 89%. Berdasarkan keefektifan penggunaan Monopoli yang menggunakan N-Gain mendapatkan kriteria “Efektif” dengan presentase 76%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk berupa media monopoli yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran di kelas IV SDN 024766 Binjai.
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SD Negeri 065015 T.A 2023/2024 Florentina, Debora; Simanihuruk, Lidia; Zainuddin, Zainuddin; Ananda, Lala Jelita; Manurung, Imelda Free Unita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SD Negeri 065015 T.A 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik menggunakan Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing lebih tinggi dibandingkan hasil belajar dibandingkan hasil belajar hanya menggunakan pembelajaran konvensional. Secara statistik hasil posttest siswa pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata 85,5 dan pada kelas kontrol 43,9. Dengan demikian perbandingan rata-rata hasil belajar siswa yang berbeda adalah 85,5>43,9. Pada ujian I menunjukkan Sig. (2- tailed)< 0,05 yaitu <0,001 < 0,005 artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi disimpulakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SD Negeri 065015 T.A 2023/2024. Dengan demikian, Model Pembelajaran Inquiri Terbimbing ini dapat digunakan di sekolah dasar.
Pengembangan Media Game Edukasi Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 105273 Helvetia T.A 2023/2024 Siagian, Hanna Trifena; Nurmayani, Nurmayani; Tamba, Robenhart; Ananda, Lala Jelita; Manurung, Imelda Free Unita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang ditemukan dilapangan rendahnya hasil belajar IPAS yang diperoleh siswa kelas V SDN 105273 Helvetia. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembanga (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis,Design, Development, Implementation, evaluation). Subjek penelitian ini adalah 21 orang siswa kelas V SD Negeri 105273 Helvetia. Penelitian ini menghasilkan produk media game edukasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validasi ahli materi mendapatkan skor 96 dengan persentase 96%, uji validasi media mendapatkan skor 122 dengan persentase 97,6% dan rata-rata validasi media dan validasi materi adalah 96,9% berada pada kategori sangat layak. Kepraktisan media pembelajaran yang divalidasi oleh praktisi Pendidikan (guru kelas) mendapatkan skor 96 dengan persentase 96% berada pada kategori sangat praktis. Sedangkan untuk efektivitas dapat dilihat dari hasil belajar peserta didik sebelum dilakukan uji coba produk mengunakan pre-test dengan rata rata 54,38 dan setelah dilakukan uji coba produk menggunakan post-test dengan rata rata 86,41 mengalami peningkatan sebesar 32,23.Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan diatas,maka dapat disimpulkan bahwa media game edukasi pada pembelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 105273 Helvetia sangat layak,sangat praktis dan efektif digunakan untuk pembelajaran kelas V SD.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Terhadap Mata Pelajaran IPAS di SDN 060857 Medan Tembung Adinda Mutiarahma Siregar; Lala Jelita Ananda
Concept: Journal of Social Humanities and Education Vol. 3 No. 3 (2024): September : Concept: Journal of Social Humanities and Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/concept.v3i3.1371

Abstract

This research was carried out with the aim of describing the critical thinking skills of class IV students in science and technology subjects on energy and its changes. This research is descriptive qualitative research. This research was carried out at SDN 060857 Medan Tembung. The subjects of this research were 18 fourth grade students and after that 3 subjects were selected based on the results of the critical thinking ability test which had low, medium and high scores. The instruments used are critical thinking ability tests and interview guidelines. Data collection was carried out by means of ability tests and interviews. To check the validity of the data using triangulation techniques. Data analysis techniques are carried out by reducing data, presenting data and drawing conclusions. The results of this research show the ability to think critically in science subjects in class IV SDN 060857 Medan Tembung on the subject of energy and its changes resulting in an average of 67.77 which is categorized as good, this can be seen from students who meet the critical thinking indicators, namely: Identifying problems, providing arguments, drawing conclusions, and evaluating.
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SDN 124388 PEMATANGSIANTAR Tambunan, Emmy Septenesia; Ananda, Lala Jelita
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i1.5159

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media komik IPAS untuk meningkatkan kemampuanberpikir kritis; mengetahui kepraktisan media komik IPAS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis; mengetahuikeefektifan media komik IPAS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan; mengetahui penggunaan mediakomik dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 124388 Pematangsiantar. Jenis penelitianyang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R & D) dengan prosedurpenelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah1 orang guru dan 29 peserta didik kelas IV SDN 124388 Pematangsiantar serta 1 orang ahli materi dan 1 orang ahlimedia. Pengumpulan data dilakukan dengan cara: observasi, wawancara, angket dan tes. Berdasarkan hasil danpembahasan dapat disimpulkan bahwa: Media komik IPAS “Sangat Layak” dengan persentase kelayakan ahli materisebesar 83,33% dan ahli media sebesar 85%. Praktisi pendidikan (guru) sebesar 92,85% dengan kriteria "SangatPraktis" dan praktisi pendidikan (peserta didik) sebesar 98% dengan kriteria "Sangat Praktis". Keefektifan media komikmemeproleh n-gain score sebesar 56,18% kriteria “Cukup Efektif”. Serta meningkatkan kemampuan berpikir kritismengalami peningkatan dengan perolehan nilai posttest sebesar 77,41% kategori “Tinggi” dari sebelumnya yaitu44,79% dengan kategori “Sedang”.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING TOPIK WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA KELAS IV SD T.A 2023/2024 Asa, Zafira Aqila; Ananda, Lala Jelita; Halimatusakdiah, Halimatusakdiah; Prawijaya, Septian; Manurung, Imelda Free Unita
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i1.5281

Abstract

Dunia pendidikan terus berkembang seiring dengan kemajuan sistem Informasi dan Teknologi (IT), khususnyadalam hal pembuatan bahan ajar yang interaktif, inovatif dan komprehensif bagi siswa maupun guru. PengembanganLKPD berbasis teknologi atau biasa disebut Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD). Penelitian ini bertujuan untukmengetahui analisis kebutuhan pengembangan E-LKPD berbasis discovery learning, untuk merancang E-LKPD berbasisdiscovery learning, untuk mengetahui validitas, praktikalitas dan efektivitas E-LKPD berbasis discovery learning. Jenispenelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model pengembanganADDIE yang terdiri atas 5 tahap yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Validasi materidan media dilakukan untuk menguji kelayakan materi E-LKPD yang dikembangkan dengan memperoleh hasil sangatlayak dengan hasil penilaian ahli materi memperoleh nilai persentase sebesar 87,5% dan hasil penilaian ahli mediamemperoleh nilai persentase sebesar 91,67%. Uji praktikalitas memperoleh nilai persentase sebesar 92% dengankategori sangat layak. Uji efektivitas memperoleh nilai rata-rata 77,25 dari yang sebelumnya hanya sebesar 29,45sehingga dikategorikan cukup efektif. Sehingga didapatkan hasil bahwa penggunaan E-LKPD berbasis discovery learninglebih efektif digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar pada topik wujud zat danperubahannya jika dibandingkan dengan proses pembelajaran yang tidak memakai E-LKPD dan hanya menggunakanmetode ceramah.
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PELAJARAN IPAS MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA Sitinjak, Arin Renata; Ananda, Lala Jelita; Lubis, Wildansyah; Irsan, Irsan; Prawijaya, Septian
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i1.6538

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah yaitu media yang digunakan masihmemanfaatkan buku ajar dan benda yang ada di sekolah, kurangnya variasi media pembelajaran, kurangnyapemahaman guru terkait pembuatan media pembelajaran berbasis digital. Hal tersebut menyebabkan hasil belajarsiswa rendah dikarenakan siswa sulit memahami materi yang diajarkan. Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakandengan tujuan untuk menghasilkan produk berupa media komik digital yang telah diuji kelayakan, kepraktisan, dankeefektifannya sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini yaitu penelitian danpengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation).Teknik Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil validasi oleh ahli materidiperoleh skor 88% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil validasi oleh ahli desain diperoleh skor 81% dengan kategori“Sangat Layak”. Hasil penilaian praktisi pendidikan diperoleh skor 86% dengan kategori “Sangat Praktis”. Hasilefektivitas dari rata-rata skor N-Gain persen sebesar 76,03% atau N-Gain > 0,70 dengan kategori “Sangat Efektif”,Sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian dan pengembangan ini menghasilkan sebuah produk berupa MediaKomik Digital Berbasis Pendekatan Saintifik yang layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
Innovation of Learning Tools Based on the Caplaire Model to Improve Scientific Literacy Skills Ananda, Lala Jelita; Simanihuruk, Lidia; Zati, Vidya Dwi Amalia
Jurnal Paedagogy Vol. 11 No. 4 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v11i4.12623

Abstract

This research aims to produce a Student Worksheet based on the Caplaire Model to improve scientific literacy skills for Elementary School Teacher Education students that is valid, practical, and effective. This research is development research using the ADDIE model which includes 5 stages, namely: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research instruments used in product development consist of material expert validation and design expert validation instruments, student response questionnaire instruments to products, and product effectiveness test question instruments. The data analysis technique used in this research was quantitative and qualitative descriptive data analysis. The research results obtained were: 1) The results of the material expert validation test using the material expert validation instrument obtained a score of 84% with a very feasible category; 2) The results of the design expert validation test using the design expert validation instrument obtained a score of 86% with a very feasible category; 3) The results of the practicality test using the lecturer response questionnaire instrument obtained a score of 85% in the very practical category; 4) The results of the effectiveness test using question instruments for students showed an increase in scores in the initial test and final test, in the initial test the average score was 60.8 and in the final test the average score was 82.8. So, through this development research, student worksheets based on the Caplaire Model were obtained that were valid, practical, and effective.
CAPLAIRE: INOVASI MODEL PEMBELAJARAN IPA BERBASIS LITERASI SAINS Ananda, Lala Jelita; Simanihuruk, Lidya; Ratno, Suyit; Zati, Vidya Dwi Amalia; Sembiring, Masta Marselina
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i1.54017

Abstract

Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan (Research and Development (R&D) dimana produk yang dikembangkan adalah Model Pembelajaran œCAPLAIRE yaitu model pembelajaran IPA berbasis literasi sains bagi mahasiswa PGSD. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Pada penelitian ini dihasilkan Model Pembelajaran Berbasis Literasi Sains yang diberi nama CAPLAIRE. CAPLAIRE sendiri merupakan singkatan dari tahapan pembelajarannya, yaitu : Case Investigation (Investigasi masalah), Plan A Solution (Rencana Solusi),  Implementation (Implementasi), dan Reflection/Evaluation (Refleksi/Evaluasi). Hasil uji validitas produk diperoleh 93% sangat layak untuk digunakan di mata kuliah Konsep Dasar Biologi di Prodi PGSD FIP UNIMED.
HUBUNGAN PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN 101831 BINTANG MERIAH TA.2023/2024 Apriyanti, Sekar; Perangin-angin, Laurensia Masri; Irsan, Irsan; Ananda, Lala Jelita; Siregar, Waliyul Maulana
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.58366

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mengetahui hubungan Penerapan Kurikulum Merdeka Dengan Motivasi Belajar Siswa. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV  dan V SD di SDN 101831 Bintang Meriah yang berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Kurikulum Merdeka berhubungan secara signifikan dalam motivasi belajar siswa kelas IV dan V di SDN 101831 Bintang Meriah. Hal ini dibuktikan dengan analisis uji korelasi diperoleh data rxy sebesar 0,978 yang artinya terdapat hubungan yang positif dan signifikan. Kemudian, hal tersebut di perkuat lagi dengan adanya uji hipotesis yang memperoleh nilai t hitung (28, 739) > t tabel (2,0243). Maka dari itu dapat diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penerapan kurikulum merdeka dengan motivasi belajar siswa.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Adinda Mutiarahma Siregar Afnisah, Nur Afriadi, Putra Akden Simanihuruk AKDEN SIMANIHURUK Aldianu, Deri Ambarita, Dody F. Pandimun Ambarita, Dody Feliks Pandimun Ananda, Disah Tri Angeleva Revi Christa Sinaga Anggi Fajariani Anggoro, Kiki Juli Angin, Laurensia Masri Perangin Anida Fauziah Anifah Anifah Apiek Gandamana Apriyanti, Sekar Ardana, Natasya Dita Arifin Siregar Arsila, Faiza Asa, Zafira Aqila Asiah Ramadani Asiah Ramadhani Asya Adilah Ayuni, Cindy Batubara, Hamdan Yusup Cecilia Siadari Charles Fransiscus Ambarita Cici Annisa Cindy Ayuni DAITIN TARIGAN Daitin Tarigan Damanik, Suri Handayani Damayanti, Rahmah Demmu Karo-Karo DEMMU KARO-KARO DIdi Febrian Disah Tri Ananda Doddy Feliks P. Ambarita Dody F. Pandimun Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita Dwi Anisa Saraan Edizal Hatmi Efi Rasmasari br Sinaga Ekaristi Br Sembiring Elsani Hutabarat ELVI MAILANI Elvi Mailani Engelina Nababan EVA BETTY SIMANJUNTAK Fadila, Nurul Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Faisal Faisal Faisal, Faisal - Fauziah, Anida Feriyansyah Feriyansyah Fira Ayunda Putri Fitriyani, Romi Florentina, Debora Halimatusakdiah, Halimatusakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Harahap, Abu Makmur Harahap, Jimmi Carlos Harahap, Soraya Natama Hayati, Nur Fadilla Hutasoit, Sely Novianti Hutauruk, Ruth Magdalena Ibrahim Gultom Ika Damayanti Nasution Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Rangkuti Jesika Merdisinta Sihombing Joshua Manurung Jubaidah Hasibuan Khairul Anwar Khairul Anwar Khairul Usman Kholijah Saprayani Laurensia Laurensia LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Laurensia, Laurensia Lidia Simanihuruk Lidia Simanihuruk Liza Hasanah Pohan Lova, Stelly Martha Manurung, Imelda Free Unita Manurung, Imelda Free Unita Muhammad Hasyimsyah Batubara Nadia Bismi Hafifah Naeklan Simbolon Nainggolan, Silvia Varanisa Nasution, Nisa Aulia Nasution, Yusra Noviawanda, Nasya Nur Aulia Heriani Nur Wahyuni Nur Wahyuni Nurhairani Nurhairani Nurmayani NURMAYANI NURMAYANI Pandimun Ambarita, Dody Feliks Parangin-Angin, Laurensia M. Prawijaya, Septian Purba, Naomi Febiola Putra Afriadi Rahmita, Sherinna Alya Ramadani, Nurul Rana Rafiqa Rangkuti, Irsan Ratno, Suyit Risma Sihotang RISMA SITOHANG Risma Sitohang Risma Sitohang Robenhart Tamba ROBENHART TAMBA Ruth Magdalena Hutauruk SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sembiring, Putri Kristianti br Sherinna Alya Rahmita Siagian, Hanna Trifena SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihombing, Jesika Merdisinta Simanihuruk, Lidia Simanihuruk, Lidya Simatupang, Asisi Febrina Simbolon, Mariana Olandri Sirait, Albert Pauli Siregar, Arifin Siregar, Isra Aisyah Siti Mutia Siti Syahira Sitinjak, Arin Renata Situmorang, Eciana P.A Soraya Natama Harahap Sri Menda Cristina Br Ginting Sufitriyati, Sufitriyati Suwandayani, Beti Istanti Syahfitri, Ramadani Tambunan, Emmy Septenesia Tambunan, Husna Parluhutan Tanjung, Nurlaili Afsari Tarigan, Mutiara Sani Tarigan, Nuke Pebriani Tessa Lonika Simanullang Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar Usman, Khairul Uyuni Widiastuti Vidya Dwi Amalia Zati, Vidya Dwi Amalia Waliyul Maulana Siregar Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Yesika Simanullang Yusra Nasution ZAINUDDIN M Zainuddin, Zainuddin