Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.651
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) REFLEKSI EDUKATIKA AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Teknologi Pendidikan JURNAL PAUD AGAPEDIA JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Edukasi AUD Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal Golden Age Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Journal on Education JEES: Journal of English Educational Study Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Seling: Journal of PGRA Study Program Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Cakrawala Pedagogik SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam EDUTEC : Journal of Education And Technology Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, dan Politik Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab Parameter JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Didaktika: Jurnal Kependidikan Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini BIOLOVA Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini International Journal of STEM Education for Sustainability Jurnal Citra Pendidikan Journal of Education Research NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan Journal of Educational Sciences Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Jurnal Amal Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal PESHUM Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan
Cucu Atikah
Universitas Sulltan Ageng Tirtayasa
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 139 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 139 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Sistem Penjaminan Mutu Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) Farid, Ilham; Atikah, Cucu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8431

Abstract

Sistem penjaminan mutu pendidikan merupakan kegiatan yang sistemik dan terpadu pada penyelenggaraan pendidikan untuk meningkatkan tingkat kecerdasan bangsa. Tidak dipungkiri bahwa upaya strategis jangka panjang untuk mewujudkannya menuntut satu sistem pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan yang dapat membangun kerjasama dan kolaborasi di antara berbagai pemangku kepentingan (stake holders) yang terkait dalam satu keterpaduan jaringan kerja tingkat nasional, regional, dan lokal. Penjaminan mutu PAUD adalah suatu proses yang sistematis, terencana, dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa PAUD diselenggarakan sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan. Satuan PAUD berkualitas ditentukan dari kualitas layanannya. Layanan PAUD berkualitas adalah satuan PAUD yang memiliki lingkungan belajar yang aman, nyaman dan mampu memfasilitasi anak agar berkembang dengan utuh. Secara garis besar, kualitas lingkungan belajar dilihat dari kemampuan satuan dalam menyediakan layanan proses pembelajaran dan pengelolaan satuan yang berkualitas. Adapun prinsip penjaminan mutu pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah; 1) Keberlanjuta; 2) terencana dan sistematis; 3) menghormati otonomi satuan PAUD, dan 4) Mendo
The Influence of Character Education on Student's Self-Concept Repelita, Rudi; Atikah, Cucu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19703

Abstract

This study aims to analyze whether there is an influence of character education on the self-concept of students at SMA Negeri 1 Kota Serang. The method used is correlational survey with simple random sampling technique. The research sample involved 100 students from SMA Negeri 1 Kota Serang. Hypothesis testing was conducted using linear regression analysis, and the results showed that character education affects the formation of students' self-concept. Based on these findings, it is recommended that teachers increasingly integrate character education values in the classroom learning process to help students build a positive self-concept.
Development of Capcut Application in Natural and Social Science Learning for Elementary School Holisah, Holisah; Atikah, Cucu; Rusdiyani, Isti
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 5 No. 2 (2023): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v5i2.2870

Abstract

This development aims to create learning media using the CapCut application for Natural and Social Sciences subjects. The research method used is Research and Development (R&D), which refers to the 4D development model. There are four stages of development: define, design, develop, and disseminate. Data collection was carried out using a questionnaire and a test. Questionnaires were given to the subject and media experts to test the feasibility of learning media products based on the CapCut application. While the primary data source comes from class IV Science textbooks at SDN Kedaleman III and secondary data sources come from class IV students at SDN Kedaleman III. The population in this study were all fourth-grade students at SDN Kedaleman III, totaling 32 students. The sampling technique used a saturated sample; the entire population became the research sample because of the small population. Hence, the sample in this study was students of class IV at SDN Kedaleman III, totaling 32 students. This study used data analysis techniques t-test, namely paired sample t-test. The study results show that the CapCut application-based learning media is very suitable for science learning because it gets high marks from subject and media experts. The material expert's assessment was 89%, and the media expert's assessment was 93% which was classified as very feasible. And the t-test shows that there is a significant difference between the student's pre-test and post-test. Therefore it can be concluded that the CapCut application-based learning media is effectively used in science learning.
Game Edukasi Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Berliana, Dinda; Rusdiyani, Isti; Atikah, Cucu
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i1.5913

Abstract

Aspek perkembangan kognitif menjadi salah satu hal yang penting untuk dikembangkan, terutama dalam memperkenalkan bentuk geometri pada anak usia dini. Kurangnya pemahaman anak dalam mengenali bentuk geometri disebabkan karena media yang digunakan bersifat konvensional dan kurang menarik minat anak. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan game edukasi dengan menggunakan aplikasi Canva untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE melalui tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket, sedangkan analisis data dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Validitas produk dievaluasi terhadap dua validator, yaitu ahli media dan ahli materi. Berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh para ahli, maka dapat disimpulkan bahwa media game edukasi sangat layak atau sangat valid digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak terutama dalam mengenali bentuk geometri.
Kajian Literature : Pengaruh Bullying terhadap Prestasi Belajar Siswa Ilma Fauziana Fariz; Aprian Darmayanti; Atikah, Cucu
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.506

Abstract

Bullying adalah perilaku menyimpang yang kerap terjadi secara sadar maupun tidak sadar. Maraknya tindakkan bullying yang terjadi di sekolah menunjukkan betapa memprihatinkan kondisi pendidikan di Indonesia saat ini. Dengan dilakukannya penelitian ini, penulis bertujuan untuk menunjukkan adakah pengaruh bullying terhadap prestasi belajar siswa. Metode yang dilakukan adalah kajian literatur berdasarkan jurnal-jurnal penelitian yang relevan dengan pengaruh bullying terhadap prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil analisa yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa tindakan bullying memiliki dampak negatif terhadap hasil pencapaian siswa. Oleh karena itu, seluruh tenaga pendidik harus bekerja sama dengan orang tua siswa untuk memberikan pengarahan dan pengawasan agar tindakan bullying tidak menjadi lagi.
Pengaruh Profesionalisme Guru terhadap Kualitas Pendidikan Kiki Maullidina; Mulyani, Endang Sri; Atikah, Cucu
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.519

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi profesionalisme guru yang masih rendah. Rendahnya profesionalisme guru ini disebabkan oleh berbagai faktor sehingga berpengaruh pada kualitas Pendidikan. Profesionalisme guru adalah faktor utama dalam mencapai tujuan pendidikan yang berkualitas, sebab guru memiliki peran utama dalam proses pembelajaran dan perkembangan peserta didik. Perubahan dinamis dalam dunia pendidikan membawa fenomena-fenomena yang memerlukan adaptasi dan inovasi dalam dunia pendidikan untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dan tuntutan masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh peran profesionalisme guru terhadap kualitas Pendidikan. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah kajian literatur dari berberapa jurnal terkait dengan pengaruh profesionalisme guru terhadap kualitas Pendidikan. Kesimpulan dari kajian literatur diperoleh bahwa profesionalisme guru berpengaruh dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah mencari hubungan profesionalisme guru dengan sertifikasi guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan.  
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Darmayanti, Aprian; Nugroho, Dwi Yunianto; Atikah, Cucu
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1018

Abstract

Profil Pelajar Pancasila merupakan ciri karakter dan kompetensi yang diharapkan untuk diraih oleh peserta didik, yang didasarkan pada nilai-nilai luhur Pancasila. Penerapan Profil Pelajar Pancasila sepatutnya dapat dijadikan pedoman dalam menciptakan karakter siswa Indonesia pada masa yang akan datang. Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar dampak dari Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar terhadap  peningkatan karakter  yang sesuai dengan  profil pelajar Pancasila. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif dalam bentuk analisis data.  Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  menelusuri  literatur-literatur  ilmiah secara  sistematis,  baik  berupa  jurnal,  artikel,  buku  maupun  sumber  lainnya. Dimana penelitian ini menjelaskan tentang bagaimana  implementasi kurikulum Merdeka yang diterapkan disekolah, dapat meningkatkan karakter siswa yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang mencakup enam dimensi, diantaranya yaitu: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.  Penelitian ini mengkaji sepuluh artikel mengenai kebijakan merdeka belajar dan profil pelajar pancasila. Hasil  temuan  diproses dengan pengumpulan data, dan kemudian di analisis  dan dijabarkan secara deskriptif. Dan hasil penelitian ini menunjukan bahwa usaha penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan mengimplementasikan merdeka belajar, bisa berjalan dengan baik jika : Satuan pendidikan diharapkan dapat menghidupkan budaya terbuka, penuh rasa ingin tahu dan semangat kolaboratif, Guru harus selalu Berpikir kreatif dan inovatif dalam merancang strategi pembelajaran,  Terdapat Keteladan seluruh stakeholder sekolah terutama oleh Guru dan Kepala Sekolah, Terdapat pembelajaran berbasis pada projek atau project based learning.
PERAN PENTING TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM PENDIDIKAN Rohyadi, Edi; Cucu Atikah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.18942

Abstract

This study aims to determine the important role of information and communication technology in the implementation of education in elementary schools and the impact of the rapid development of ICT. The scope of discussion in this research starts from the definition, role, implementation, and impact of the utilization of information and communication technology in learning in elementary schools. The method used in this research is a literature study, namely collecting and analyzing previous research literature related to information communication technology. The result is that information technology has a significant role in helping the implementation of an innovative learning process. Apart from being a medium, ICT can also be a learning resource for teachers and students in elementary schools. But at the same time there are negative impacts of the development of information and communication technology. So a school teacher has an important role in controlling the use of ICT to positive things only. Therefore, teachers must be equipped with adequate digital literacy skills. The conclusion of this research is that the utilization of information and communication technology in education can enrich the learning experience of students and make the learning process more qualified. The utilization of ICT in education can also form an innovative, creative and competitive generation. In the end, the quality of education in a country can increase.
PENGUATAN KEWARGAAN MELALUI LITERASI BUDAYA: MENJALIN HARMONI SOSIAL DI ERA DIGITAL Muh. Nana Supriatna; Cucu Atikah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.19040

Abstract

This research aims to understand the challenges and opportunities in developing cultural and civic literacy in the digital era and provide recommendations for the future. The research method used was descriptive qualitative by conducting a literature search to collect actual and in-depth information. The results show that the main challenges in developing cultural literacy are exposure to false information and provocative content, limited access to cultural literacy education, and lack of understanding and awareness of the importance of cultural and civic literacy.  However, technology also provides opportunities in developing cultural literacy by allowing greater access to information and cultures from different parts of the world. Recommendations for the future include increasing the knowledge and mentoring of young people on the ethical and wise use of information technology, as well as the optimal utilisation of technology to enhance civic participation and quality. The study concludes that cultural and civic literacy play an important role in facing the challenges of globalisation and the development of information technology. The research recommendations emphasise the need to increase awareness of cultural and civic literacy, as well as the wise use of technology to strengthen civic participation and identity in the digital era.
TRANSFORMASI SUPERVISI PENDIDIKAN DI ERA TEKNOLOGI DIGITAL PADA KURIKULUM MERDEKA Ayuningrum; Cucu Atikah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.19045

Abstract

Supervision activities are related to controlling and measuring the effectiveness of learning using reliable scientific instruments. One of the supervision models developed on the basis of all-digital needs is the digital supervision model, although all supervision models need to be applied in independent learning. This study aims to analyze the transformation of educational supervision in the era of digital technology in the independent curriculum. The research method uses literature study with synthesis analysis and conclusions. Based on the analysis and discussion in this study, it can be concluded that the transformation of educational supervision in the Independent Learning curriculum can provide a change in professionalism and sophistication of supervision techniques. The adoption of technology makes the accessibility of education supervision activities easier.
Co-Authors Aas Syifaul Kholiyah Achyani Achyani, Achyani Agam Gunawan Ahmad Reza Aulia Ai Dina Saadiah Al Uyun, Ahmad Sabiq Almuslimah Inayah Romadhona Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Aprian Darmayanti Apriliyanti, Dian Surya Asep Muhyidin Asih, Lia Kurnia Asmawati, Luluk Atin Anita Prihatini Ayuningrum Azzahra Yusra Berliana, Dinda Biru, Lulu Tunjung Cahya Hernalia Sari Choziahtillah, Ziah Darif, Muhamad Darmayanti, Aprian Desy Nur Fitriani Dewi Nancy Shabatini Didik Iskandar didin tahajudin Dina Kusuma Wardhani Dina, Ai Dinda Berliana Dwi Yunianto Nugroho Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syarifudin Encep Syaripudin Eneng Hemah Eni Sri Mulyani Enong Holilah Etika Khaerunnisa Evi Riyanti Fadhillah, Via Nur Fadilatul Laila Fadlullah Fadlullah Fadlullah, Fadlullah Fadlullah, Fadlullah Fahmi Fahmi Fahmi Fahmi Fahmie Firmansyah Fahra Putri Ardita Farid, Ilham Farida Ariyani Kangiden Fauziyah, Anisa Fenti Farleni Firdaus, Hendi Fitri, Anni Saumi Fitria Sari Hanafi, M. Syadeli Hanafi, Syadeli Hany Tutut Handayani Hemah, Eneng Hendi Firdaus Hendi Iswanto Hendrawan, Wawan Heni Yunilda Hasibuan Herlina Herlina Hidayat, Sholeh Hidayatullah Holisah, Holisah Ika Faika, Sri Ikhwan Zainudin Ilma Fauziana Fariz Indrawati Indrawati Indrawati Isti Rusdiyani Isti Rusdiyani Isti Rusdiyani, Isti Istiqomah Eka Diyanti Jaenudin Jaenudin Jaenudin, Jenudin Jannah, Roihatul Juli Astuti Kiki Maullidina Kristiana Maryani Kristiana Maryani Kusnandar, Fleriyanto Indra Laily Rosidah Lia Kurnia Asih Lia Lia, Lia Kurnia Asih Lilik Nur Kholidah Lilik Nur Kholidah Lindawati Lindawati Lukman Nulhakim Lukman Nulhakim Lukmanul Hakim Luluk Asmawati LULUK ASMAWATI Luluk Asmawati M Syadeli Hanafi Mabruroh Mala Hayatie Mariska, Desy Aulia Marjohan Marjohan Maulana, Muhammad Rifqi Mayasari, Pitria Melawati, Ayu Muh. Nana Supriatna Muhammad Rifqi Maulana Muhammad Yusuf Mulyani, Endang Sri Mulyasaroh Muryani Muryani Nabila NF Nenih Husnaeni Nugroho, Dwi Yunianto Nulhakim, Lukman Nurasyiah, Rina Nurdiana Nurdiana Nurdiana Nurmahdiah Nurmahdiah Octaviany, Fany Pinka Citra Amanda Puput Puspito Rini Puspita, Yanti Putri Phelitha Haty, Tasya Jembar Putri, Divana Dealisya Chadhys Putri, Novia Tryas Qoriatun Najilah, Lista Ratna Ekawati Ratna Indrasari Ratna Komalasari, Ratu Ratu Tiara Savira Tiara Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe, Raudah Zaimah Regina Meliawati, Putricia Reno Wulan Repelita, Rudi Rias Fitria Ridela, Rivani Rina Nurasyiah Risa Latus Sulam Rizko Argi Budiaji Rochani Rochani Rochani Rochani Rohyadi, Edi Rosidah, Laily Rudi Haryadi, Rudi Rudiyani, Isti Saumi Fitri, Anni Savira, Ratu Tiara Sayekti, Tri Setiawati, Ratna Shelfi Eka Shintawati Shintawati Shintawati Shofa, Febby Maya Sholeh Hidayat Sholeh Hidayat Hidayat Sholih Siti Khosiah Siti Khosiah Siti Maesyaroh Sudadio Sudadio Sudadio Suhaeti, Heti Suhendar Suhendar Suherman Suherman Suherman, Suherman Suherman, Suherman Supriyanti, Yeti Susilowati, Sumaryani Rita Suwartini, Aswar Syadeli Hanafi Syamsuri Abdurahman, Indra Syaripudin, Encep Syifa Bahrul Ulumuddin Tahajudin, Didin Tatu Hilaliyah Tiara, Ratu Tiara Savira Tiya Sugi Rahayu Tri Sayekti Tri Wahyu Ristiyanto Tricahyani Endah Yuniarti Uyung Amilul Ulum Vidia Pandji Yudha Wardhani, Dina Kusuma Wawan Hadianto Widiana, Wika Wiwik Adindan Yayat Ruhiat Yayat Ruhiat Yayat Ruhiyat Yuliati, Iis Yuniria, Ayuriski Yusnita Rahayu Yuyu Yuhana, Yuyu Zahrotunnaqiyah, Elva