Claim Missing Document
Check
Articles

Understanding Phrases in Forming Sentences Andini, Aula; Nurhalizah, Diva; Azhar Pane, Fahmi; Anwar, Khoirul; Lubis, Yani
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i1.700

Abstract

Phrases are fundamental to constructing cohesive sentences and conveying meaning in language. This study explores the theoretical and practical applications of phrases in language teaching, combining insights from linguistic frameworks and modern pedagogical practices. Participants across varying proficiency levels engaged in structured phrase-based learning activities delivered through traditional and technology-enhanced methods. The findings demonstrate that phrase-focused instruction significantly improves syntactic accuracy, semantic clarity, and communicative competence. Additionally, the integration of multimedia tools enhances learner engagement and reinforces learning outcomes. This research highlights the dual role of phrases as structural and functional elements in language, underscoring their importance in both theoretical linguistics and practical pedagogy. By bridging traditional methodologies with interactive technologies, the study offers a comprehensive framework for advancing language education. These findings provide valuable insights into innovative teaching strategies and emphasize the pivotal role of phrases in fostering effective communication.
The Importance of Mastering Sentences In Writing Lubis, Yani; Munawwarah, Hidayatul; Simamora, Mahmud; Harahap, Nur Intan; Muhammad, Syahzatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pentingnya penguasaan struktur kalimat dalam menulis sebagai komponen penting dalam komunikasi yang efektif. Penelitian menunjukkan bahwa pemahaman yang kuat tentang pembentukan kalimat sangat penting untuk mengembangkan teks tertulis yang jelas, koheren, dan menarik. Dengan menganalisis 15 jurnal akademis dan berbagai sampel tulisan, penelitian ini mengidentifikasi peran penting penguasaan kalimat dalam meningkatkan keterbacaan, keterlibatan, dan persuasi dalam penulisan akademis, profesional, dan kreatif. Melalui metode kuantitatif, penelitian ini menyelidiki bagaimana berbagai jenis konstruksi kalimat mempengaruhi kualitas materi tertulis secara keseluruhan dan penerimaannya oleh pembaca. Hasilnya menunjukkan bahwa penulis yang ahli dalam memanipulasi struktur kalimat secara efektif memiliki kemungkinan lebih tinggi dalam menyampaikan gagasannya dengan tepat dan berwibawa. Studi ini menekankan bahwa, selain tata bahasa, penguasaan susunan dan variasi kalimat dapat meningkatkan kualitas tulisan dalam beragam genre secara signifikan.
The Use of Punctuation in Writing Captions on Social Media Lubis, Yani; Prasetio, Agung; Maulana, Rizky; Rahmadina, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyelidiki penggunaan tanda baca dalam penulisan caption di platform media sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, menganalisis 15 jurnal terpilih dengan fokus pada signifikansi dan fungsi tanda baca dalam komunikasi tertulis di ruang digital. Melalui tinjauan komprehensif, penelitian ini mengkaji bagaimana tanda baca seperti koma, titik, tanda seru, dan tanda tanya berkontribusi terhadap kejelasan, nada, dan keterbacaan teks pada platform seperti Instagram, Twitter, dan Facebook. Analisis ini mengeksplorasi hubungan antara penggunaan tanda baca dan keterlibatan pemirsa, termasuk dampaknya terhadap pemahaman pengguna dan respons emosional terhadap konten. Temuan mengungkapkan tren penggunaan tanda baca yang kreatif dan terkadang tidak konvensional untuk menarik perhatian dan mengekspresikan sentimen dalam lingkungan online yang semakin visual dan interaktif. Studi ini menyoroti pentingnya tanda baca sebagai alat komunikasi efektif di era digital dan menawarkan wawasan tentang perkembangan praktik bahasa di media sosial.
Student’s Perception on Virtual Conversation Triani, Ade Rahma; Lubis, Yani; Sartika, Sartika; Marpaung, Waldy Capri Marinto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era digital, interaksi berbasis teks melalui platform chatting semakin menjadi bagian penting dalam komunikasi akademik, terutama dalam kelas virtual. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi mahasiswa terhadap penggunaan chatting dalam percakapan virtual, termasuk efektivitas, preferensi, manfaat kognitif, kolaborasi, serta peran dosen dalam memfasilitasi komunikasi tersebut. Metode yang digunakan penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Penelitian ini melibatkan 23 mahasiswa kelas D Jurusan Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Universitas Islam Negeri Sumatra Utara. Hasilnya penelitian ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan, chatting dalam kelas virtual memiliki manfaat, terutama dalam membantu mahasiswa menyusun pemikiran sebelum berpendapat dan mendukung kolaborasi akademik. Namun, metode ini masih belum sepenuhnya menggantikan komunikasi lisan yang dianggap lebih efektif dalam membangun interaksi yang alami dan dinamis.
Student Mentoring: Tenses Tricks and Tips Safitri, Rafiah Dian; Putri, Sabrina Bila; Tanjung, Devina; Hamdani, Hamdani; Lubis, Yani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Inggris merupakan salah satu kompetensi penting di era globalisasi, khususnya dalam penguasaan tata bahasa, termasuk tenses, yang berperan penting dalam menyampaikan waktu dan tindakan dalam komunikasi. Namun, banyak siswa menghadapi kesulitan dalam memahami dan menggunakan tenses secara efektif. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan pendekatan yang relevan dan inovatif. Melalui metode penelitian kepustakaan, penelitian ini mengkaji berbagai literatur untuk mengidentifikasi trik dan tips efektif dalam mempelajari tenses. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan panduan yang membantu siswa lebih memahami tenses dan meningkatkan kemampuan bahasa Inggrisnya.
The Role of Punctuation In Clarifying Written Communication Maulana, Ahmad; Nst, Najwa Hafizhah; Azahra, Norahma; Lubis, Yani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini menyelidiki peran penting tanda baca dalam meningkatkan kejelasan dan efektivitas komunikasi tertulis. Dengan menggunakan desain penelitian kuantitatif, penelitian ini menggunakan pendekatan berbasis survei untuk mengumpulkan data dari partisipan mengenai persepsi dan pemahaman mereka tentang tanda baca dalam berbagai konteks tertulis. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta (80%) menyadari pentingnya tanda baca dalam memahami konten tertulis, sementara 85% melaporkan mengalami kesulitan dalam memahami karena tanda baca yang salah atau hilang. Hasilnya lebih lanjut menunjukkan bahwa tanda baca sangat penting untuk menjalin hubungan antarkalimat, terutama dalam teks yang lebih panjang, dan 80% responden menegaskan pentingnya tanda baca dalam konteks tersebut. Selain itu, 50% peserta mengaku sengaja menambahkan tanda baca untuk memastikan tulisannya dipahami dengan benar. Studi ini menekankan perlunya penulis untuk mengembangkan pemahaman yang kuat tentang aturan tanda baca, menganjurkan kesadaran dan pendidikan yang lebih besar mengenai keterampilan dasar ini untuk meningkatkan kejelasan dan kualitas wacana tertulis. Pada akhirnya, tanda baca yang efektif berfungsi sebagai jembatan antara pesan penulis dan pemahaman pembaca, menjadikannya elemen penting dalam seni menulis.
Emojis as Modern Punctuation and Their Effect on Digital Communication Surbakti, Alika Nathania; Lubis, Angga Dinata; Israra, Raia Fathi; Siregar, Rahma Wardani; Lubis, Yani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini mengeksplorasi peran emoji yang terus berkembang sebagai tanda baca modern dalam komunikasi digital. Emoji, yang sebelumnya dianggap sebagai simbol yang bersifat main-main, kini menjadi elemen penting dalam menyampaikan emosi, nada, dan konteks, sering kali menggantikan atau melengkapi tanda baca tradisional seperti titik dan tanda seru. Penelitian ini mengkaji bagaimana emoji mengurangi ambiguitas, meningkatkan ekspresi emosional, dan memperjelas pesan dalam percakapan berbasis teks. Dengan menganalisis penggunaan emoji di berbagai platform, studi ini menyoroti bagaimana simbol-simbol ini berfungsi dalam komunikasi informal serta mencerminkan pengaruh budaya dan sosial. Meskipun emoji menambahkan kedalaman pada interaksi digital, tantangan seperti kesalahpahaman dan perbedaan budaya tetap ada. Secara keseluruhan, emoji memainkan peran penting dalam membentuk cara kita berkomunikasi secara online, menyediakan cara yang lebih kaya dan ekspresif untuk menyampaikan makna.
Common Errors in Using Conjuction Natasya, Natasya; Romadhani Siregar, Suci; Hamdani Rambe, Riza; Lubis, Yani
PEMA Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i1.724

Abstract

Errors in conjunction usage remain a significant challenge for English as a Foreign Language (EFL) learners, adversely impacting textual cohesion, coherence, and overall writing quality. This study aimed to identify common conjunction-related errors, analyze their underlying causes, and evaluate strategies to address them. The research employed a quasi-experimental design involving 60 EFL learners divided into experimental and control groups. The experimental group received instruction integrating context-based teaching, corpus-based learning, and structured formal writing practice, while the control group followed a traditional grammar-focused approach. Pre-test and post-test assessments evaluated improvements in conjunction usage accuracy, textual cohesion, and error reduction. Findings revealed that conjunction errors frequently disrupted text meaning, diminished academic performance, and created negative impressions of writer proficiency. Contributing factors included mother tongue interference, limited grammatical understanding, insufficient writing practice, and theoretical teaching methods. The integration of innovative instructional strategies significantly improved conjunction usage, as evidenced by increased accuracy and enhanced cohesion and coherence in the experimental group’s written texts. This study underscores the importance of adopting context-driven teaching strategies to address conjunction-related errors, with implications for EFL instruction and curriculum design. Further research is recommended to explore these methods across broader learner demographics and linguistic contexts.
An Analysis of Tenses In Reading Text Hasibuan, Azmiani; Pasaribu, Sagita Anggraini; Lubis, Yani; Bayu, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan tenses dalam teks bacaan dan dampaknya terhadap pemahaman pembaca. Dengan fokus pada teks naratif, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana berbagai tenses seperti sekarang, lampau, dan masa depan berperan dalam menyampaikan informasi dan menggambarkan peristiwa. Melalui pendekatan kualitatif, data dikumpulkan dari sejumlah teks bacaan yang dipilih secara acak, di mana analisis dilakukan untuk mengidentifikasi pola penggunaan tenses dan dampaknya terhadap alur cerita dan karakterisasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan tenses yang tepat tidak hanya meningkatkan kejelasan dan kohesi teks, tetapi juga memperkaya pengalaman membaca. Penelitian ini memberikan wawasan baru tentang pentingnya memahami tenses dalam konteks membaca, serta implikasi untuk pengajaran bahasa dan peningkatan keterampilan membaca siswa.
Teachers’ Perceptions of Using FluentU as Learning Media to Improve Students’ Pronunciation Alvindi, Alvindi; Lubis, Yani
TELL - US JOURNAL Vol 11, No 1 (2025): March 2025
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/tus.2025.v11i1.9319

Abstract

This study explores teachers' perceptions of using FluentU, a video-based language learning application, to enhance students' pronunciation skills in English as a Foreign Language (EFL) classrooms. Recognizing that pronunciation plays a crucial role in communicative competence; the research addresses the gap in studies focusing specifically on digital platforms like FluentU. The study used a qualitative phenomenological design to gather data from eight secondary school teachers in Medan through closed-ended questionnaires and semi-structured interviews. The findings reveal that teachers generally hold positive perceptions of FluentU, with an average score of 31.65 and a percentage score of 79.125%, categorizing the effectiveness of application as "Good." Teachers noted FluentU's strengths in enhancing student motivation, suprasegmental pronunciation (intonation, rhythm), and phoneme recognition. However, they expressed reservations about using FluentU as the primary tool for pronunciation instruction, citing the need for more interactive feedback and advanced segmental practice. The study concludes that while FluentU is a valuable supplementary resource for improving pronunciation, a blended learning approach may be optimal. These insights contribute to the growing field of digital-assisted language learning, highlighting the potential of interactive multimedia tools in EFL pronunciation teaching.
Co-Authors Abbas, Ridwan Adelia, Devi Agung Prasetio, Agung Ahmad MAULANA Aini Nurul Aisyah, Salzabil Meila Rihadatul Akmalia, Selva Rizky Alvindi, Alvindi Amirah Siregar, Ayunda Putri Amru, Aisyah Anas Nst, Syarifah Andika, Riki Bayu Andini, Aula Andriani, Septria Arsyah, Afifah Asmaul Husna Asri, Dwi Asti, Dwi Aulia, Nicky Azahra, Norahma Azelia, Dinda Azhar Pane, Fahmi Azralia, Chelsi Balqis, Nabilah Barus, Putri Anantasari Batubara, Afrohul Fadhillah Bayu, Muhammad Dalimunthe, Gilang Luthfie Dalimunthe, Herika Damanik, Nazla Khairunnisa Darajat, Dzakiyah Daulay, Anysah Daulay, Tuah Akbar Dega, Aries Bachtiar Dhini Aulia Dian Rizka Aulia Divany, Adelia Fadhilah, Raudhotul Fadila, Nazwa Rizky Fadillah, Wisnu Farhan Handoko, Muhammad Geovani, Celli Habeahan, Rahmatilah Ainy Habibi, Irfan Hafiz, M. Fahrezy Al Hakim BB, Agung Arif Hamdani Hamdani Hamdani Rambe, Riza Harahap, Ade Khofipah Indah Harahap, Afzylianur Harahap, Beby Ariani Harahap, Eka Bima Khairani Harahap, Hasti Ananda Harahap, Indah Permata Sari Harahap, Nur Intan Harahap, Rizqil Aulia Balqis Hasibuan, Agus Salim Hasibuan, Assyifa Padiska Hasibuan, Azmiani Hasibuan, Fitri Widya Jayanti Hasyanah, Hafifah Hasyim, Salwa Khumairah Hawa, Pratiwi Husni, Putri Nabila Hutagalung, Rahmad Rizki Ibriza, Tazkiya Aulia Idris, Fahmi Indarto, Hanafi Aryunsyah Irhamuddin, Irhamuddin Israra, Raia Fathi Jaariyah, A’inun Kasari, Khairin Khairani, Lutfi Putri Khodijah, Raifa Naswa Khoirul Anwar Lestari Pane, Tiara Indah Limong, Annisasalsabila Lubis, Angga Dinata Lubis, Elfi Mawaddah Lubis, Nurul Hidayah Lukman, Paidi Mahara, Elvida Futri Maharani, Widya Mahrani, Khairika Maifira, Hafiza Marpaung, Rismayani Marpaung, Waldy Capri Marinto Marzuky, Mhd Sulung Matondang, Nia Ajmaini Maulidya, Amanah Muhammad, Syahzatul Munawwarah, Hidayatul Nadirah Afifah Nadiyyana, Siti Nanda, Arin Putri Nasution, Abdurrahman Nasution, Sofiyani Nasution, Tuti Alawiyah Ramadani Natasya Natasya Nisa, Naila Halwatun Nst, Najwa Hafizhah Nur Aini Nurhalizah, Diva Nurul Husna Padang, Serli Br Panjaitan, Suhaida Zain Panjaitan, Zakiyah Darajah Pasaribu, Nur Saniyah Pasaribu, Sagita Anggraini Pasaribu, Wirda Lestari Pratama, Ahmad Yudha Pratiwi, Inda Pulungan, Gyan Suhaimi Purba, Hotmaida Dwi Fitriani Putri Nainggolan, Elsa Aisyah Putri, Izki Fidian Putri, Sabrina Bila Putri, Sufiyani Nur Syamsiah Putri, Varisha Naila Rahma Dalimunthe, Saskia Rahma, Syifa Ulya Rahmadillah, Suci Rahmadina, Suci Rahwani, Sintiya Ramadhan, Syahril Ramadhani, Nazwa Ramadhany, Cindy Alia Rambe, Yasmin Azura Rizkiara, Ine Rizky Maulana, Rizky Rizky, Septiana Romadhani Siregar, Suci Rosanti, Rosanti S, Shafirahasan Sabillah, Dinda Salsa Safitri, Rafiah Dian Safitri, Rizki Rahmadani Salmananda, Dandi Salsavira, Faliza Layla Sarahseti, Dian Fanny Sartika Sartika Siagian, Elvi Riski Hidayati Br. Simamora, Mahmud Sipahutar, Mirna Rismala Rosi Raihan Siregar , Ayunda Putri Amirah Siregar, Amanda Siregar, Deva Yanti Siregar, Fauzia Amelia Br. Siregar, Rahma Wardani Siregar, Sabila Khoiroh Siregar, Usman Rialdi Sitepu, Lunaya Khairunisya br Suci Permatasari Suhaila, Jihan Sukma, Elsa Muliani Sukmawan, Indah Surbakti, Alika Nathania Suriadi, Aldo Syafira, Syafira Tambunan , Rahma Tanjung, Devina Tanjung, Nadila Tanjung, Rahmi Rahmita Triani, Ade Rahma Utama, Loudya Putri Wahyuni, Dela Wani, Anis Syafa Wardani, Ira Wardani, Nia Widyana, Airen Yusriani, Yusriani Zahriah, Putri Zahwannisa, Riskha Zaki, Sayyid Ahmad Zega, Aryansyah Zeg Zhani, Vira Ulfia