p-Index From 2021 - 2026
22.834
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Konselor Journal of Educational, Health and Community Psychology Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Psikis : Jurnal Psikologi Islami Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Kopasta: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Indonesian Journal of Educational Counseling Educational Guidance and Counseling Development Journal Jurnal Kesehatan Medika Saintika NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Bisma The Journal of Counseling International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) Global Conference Index EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Jurnal Ilmiah Aquinas QUANTA JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Real in Nursing Journal KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Neo Konseling MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal On Teacher Education (Jote) Journal of Early Childhood Education (JECE) COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Journal of Counseling, Education and Society International Journal of Applied Counseling and Social Sciences Jurnal Nasional Holistic Science Indo-MathEdu Intellectuals Journal Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Education and Counseling Journal Kronologi Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia JPOL: Journal of Pedagogy and Online Learning Counseling and Humanities Review JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Sociocouns: Journal of Islamic Guidance and Counseling Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Global Education Journal TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Socius: Social Sciences Research Journal Consilium Current Issues In Counseling SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Algebra Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Jurnal Kesehatan Masyarakat
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search
Journal : Current Issues In Counseling

Efektivitas Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Melalui Format Klasikal Sutiono, Agus; S, Neviyarni
Current Issues in Counseling Vol 3, No 2 (2023): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0939cic

Abstract

Interaksi sosial adalah hubungan sosial yang dijalin antara individu satu dengan individu yang lain. Apabila interaksi sosial rendah maka akan kesulitan dalam berinteraksi. Siswa yang kesulitan berinteraksi sosial akan sulit menyesuaikan diri dengan lingkungan. Namun di lingkungan sekolah interaksi sosial siswa masih kurang dengan teman sebayanya. Siswa masih kurang bergaul dengan yang lain, acuh tak acuh, kurang kompak dalam kegiatan, sulit mengungkapkan pendapat saat diskusi kelompok, suka membuat keributan, masih suka menyendiri dan sulit bekerja sama dengan kelompok. Penelitian ini bertujuan melihat efektivitas teknik role playing untuk meningkatkan interaksi sosial siswa dengan menggunakan format klasikal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen rancangan The Non Equivalent Control Group. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 Padang, menggunakan purposive sampling dan didapatkan sample kelas XI F-9 dan XI F-11. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, kemudian dianalisis dengan menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test, dan Man Whitney U 2 Independent Sample Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan interaksi sosial yang signifikan sebelum dan sesudah dilakukan treatment. Sehingga teknik role playing dikatakan efektif terhadap peningkatan interaksi sosial siswa di SMAN 1 Padang. Dengan demikian guru bimbingan dan konseling diharapkan dapat melaksanakan teknik role playing dengan format klasikal untuk meningkatkan interaksi sosial siswa.
Hubungan Kecanduan Game Online dengan Sikap Apatis dengan Lingkungan Sosial Peserta Didik SMP Pembangunan Labor UNP Ath'thariq, Irfan; S., Neviyarni
Current Issues in Counseling Vol 3, No 2 (2023): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dewasa ini, peserta didik masih banyak yang memiliki cara berfikir yang tertinggal, seperti lebih medahulukan kepentingan pribadi tanpa memperdulikan keadaan dan kondisi di sekitarnya. Hal ini bisa disebut dengan sikap apatis pada lingkungan sosial. Pada peserta didik sikap apatis pada lingkungan sosial dapat disebabkan oleh kecanduan game online. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan menguji hubungan antara kecanduan game online dengan sikap apatis pada lingkungan sosial peserta didik serta implikasi dalam layanan Bimbingan dan Konseling. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif korelasional. Populasi penelitian  terdiri dari 114 sampel peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Likert. Data dianalisis dengan menggunakan teknik persentase, kemudian untuk melihat hubungan antara kedua variabel digunakan analisis korelasi tata jenjang dengan bantuan IBM SPSS Statistic 23. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) kategori terbesar kecanduan game online maupun sikap apatis pada lingkungan sosial yang dialami peserta didik sama-sama berada pada kategori sedang. (2) terdapat hubungan yang positif signifikan antara kecanduan game online dengan sikap apatis pada lingkungan sosial peserta didik SMP Pembangunan Labor UNP dengan tingkat hubungan kedua variabel tersebut berada dalam kategori korelasi rendah.
Post-Covid-19 Pandemic Student Learning Motivation and Its Implications for Guidance and Counseling Services at SMA N 3 Payakumbuh Kurnia, Lisa; Neviyarni, Neviyarni
Current Issues in Counseling Vol 3, No 1 (2023): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar membuat kegiatan belajar mengajar tetap berjalan guna mencapai tujuan yang diinginkan. Hasil belajar sangat dipengaruhi oleh motivasi, oleh karena itu ketika siswa kurang motivasi belajar maka hasilnya kurang ideal. Setelah pandemi Covid-19, motivasi belajar siswa berkurang akibat perubahan sistem pembelajaran dari online menjadi offline (tatap muka). Siswa kurang bersemangat dan kurang terlibat dalam pembelajaran tatap muka. Hal ini sesuai dengan tujuan penelitian untuk mengetahui apakah motivasi belajar siswa di SMA N 3 Kota Payakumbuh berkurang akibat wabah Covid-19. Jenis penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek hasrat dan keinginan untuk berhasil pasca pandemi Covid-19 berada pada kategori sedang. Aspek dorongan dan kebutuhan dalam belajar pasca pandemi Covid-19 berada pada kategori sedang. Aspek harapan dan cita-cita masa depan pasca pandemi Covid-19 berada pada kategori sedang. Aspek penghargaan dalam belajar pasca pandemi Covid-19 berada pada kategori. Aspek kegiatan yang menarik didapatkan pasca pandemi Covid-19 berada pada kategori sedang. Aspek lingkungan belajar kondusif pasca pandemi Covid-19 berada pada kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa dari keenam aspek yang diteliti dapat menurunkan motivasi belajar siswa pasca pandemi Covid-19 di SMA Negeri 3 Kota Payakumbuh karena berada diantara kategori sedang.
Efektivitas Layanan Informasi dengan Format Klasikal Menggunakan Metode Small Group Discussion Untuk Meningkatkan Self-Efficacy Akademik Siswa SMA Negeri 10 Padang Wahid, Ahmad; S, Neviyarni
Current Issues in Counseling Vol 4, No 1 (2024): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0985cic

Abstract

Self-efficacy akademik menjadi salah satu dari banyak faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Seseorang yang memiliki self-efficacy akademik yang baik, akan merasa dirinya selalu siap dan sigap dalam menuntaskan tugas-tugas akademiknya tanpa adanya keraguan tentang keadaan diri. Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat keefektifan pelaksanaan layanan informasi dengan format klasikal menggunakan metode small group discussion untuk meningkatkan self-efficacyakademik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment rancangan The Non-Equivalent Control Group. Adapun populasi pada penelitian ini adalah siswa Fase E SMA Negeri 10 Padang, pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling, kemudian didapatkan sampel kelas Fase E 4 dan Fase E 9. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan menyebarkan kuesioner, selanjutnya dianalisis menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test, dan Mann U Whitney 2 Independent Sample Test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan informasi dengan format klasikal menggunakan metode small group discussion efektif dalam meningkatkan self-efficacyakademik siswa. Secara khusus penggunaan metode ini meningkatkan self-efficacy akademik yang lebih baik. 
Studi Literatur: Efektivitas Metode Pembelajaran Quantum Learning terhadap Kemandirian Belajar Cusinia, Azahra Hardi; S, Neviyarni; Nirwana, Herman
Current Issues in Counseling Vol 2, No 2 (2022): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0975cic

Abstract

Pendidikan saat ini menghadapi tantangan untuk mempersiapkan siswa menjadi pembelajar mandiri yang dapat menghadapi kompleksitas masyarakat kontemporer. Artikel ini mengeksplorasi efektivitas metode pembelajaran Quantum Learning dalam memperkukuh kemandirian belajar siswa. Melalui analisis kritis terhadap berbagai sumber literatur yang mencakup teori-teori, temuan empiris, dan konsep-konsep yang terkait, penelitian ini merangkum dan menyintesis informasi yang relevan untuk mengidentifikasi tren, pola, dan bukti-bukti empiris terkait dampak Quantum Learning pada kemandirian belajar. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa Quantum Learning, sebagai pendekatan pembelajaran yang menekankan partisipasi aktif, komunikasi, dan pemahaman mendalam, memiliki dampak positif terhadap kemandirian belajar siswa. Integrasi prinsip-prinsip Quantum Learning, seperti pembelajaran kolaboratif dan penekanan pada pemberdayaan siswa, dikaitkan dengan peningkatan motivasi intrinsik, rasa tanggung jawab, dan kemampuan belajar mandiri. Tinjauan ini mengidentifikasi elemen-elemen kunci dalam Quantum Learning yang berkontribusi pada pengembangan kemandirian belajar, termasuk lingkungan pembelajaran yang mendukung, peran guru sebagai fasilitator, dan pemanfaatan teknologi dalam mendukung interaktivitas. Implikasi praktis dari temuan ini dapat membimbing para pendidik dalam mengintegrasikan metode Quantum Learning ke dalam strategi pembelajaran mereka untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa.
Hubungan Pengendalian Diri dengan Kecanduan Internet Pada Siswa Kelas XI di SMKN 9 Padang Hidayah, Nur Ayni; S, Neviyarni; Zahri, Triave Nuzila
Current Issues in Counseling Vol 4, No 1 (2024): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0987cic

Abstract

Perkembangan zaman yang semakin canggih, terutama di bidang teknologi komunikasi salah satunya internet, dapat menimbulkan dampak positif dan dampak negatif bagi penggunaanya. Salah satu dampak negatif adalah penggunaan internet yang berlebihan pada peserta didik. Hal ini bisa disebut dengan kecanduan internet. Pada peserta didik kecanduan internet dapat disebabkan karena rendahnya  tingkat pengendalian diri pada peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan menguji hubungan antara pengendalian diri (self control) dengan kecanduan internet pada siswa kelas XI di SMKN 9 Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif korelasional. Populasi pada penelitian ini terdiri dari 458 siswa kelas XI dan sampel pada penelitian ini terdiri dari 228 siswa kelas XI. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket berskala yang dianalisis dengan persentase. Kemudian untuk melihat hubungan antara kedua variabel digunakan analisis korelasi dengan bantuan SPSS versi 23. Hasil penelitian mengungkapkan (1) pengendalian diri berada pada kategori sedang dan kecanduan internet berada pada kategori tinggi. (2) terdapat hubungan yang negatif signifikan antara pengendalian diri (self control) dengan kecanduan internet pada siswa kelas XI di SMKN 9 Padang dengan tingkat hubungan kedua variabel tersebut berada kategori sedang.
Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran dan Bimbingan Konseling: Fondasi Teoritis dan Implikasi Praktis bagi Peserta Didik Ardi, Lailatul Afifah; S, Neviyarni; Nirwana, Herman
Current Issues in Counseling Vol 5, No 1 (2025): Current Issues in Counseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/01334cic

Abstract

Artikel ini mengkaji teori konstruktivistik sebagai paradigma penting dalam pembelajaran yang menempatkan peserta didik sebagai pusat dalam proses membangun pengetahuan. Kajian dilakukan dengan menggunakan metode literature review dengan menganalisis teori dari Piaget, Vygotsky, dan berbagai penelitian terbaru terkait pembelajaran aktif. Hasil dari kajian menunjukkan bahwa konstruktivisme terbagi menjadi dua pendekatan, yaitu konstruktivisme individual dan konstruktivisme sosial. Dua pendekatan tersebut menegaskan bahwa pembelajaran bermakna terjadi ketika peserta didik terlibat aktif melalui pengamatan, refleksi dan adanya interaksi sosial. Implementasi teori konstruktivisme di kelas dapat dilihat pada pembelajaran yang kooperatif, inkuiri, problem based learning, dan kelompok belajar. Selain itu, konstruktivisme juga memberikan kontribusi yang penting dalam layanan BK, terutama dalam membantu peserta didik dalam memahami identitas diri, merefleksi pengalaman, dan merumuskan tujuan karier peserta didik. Melalui penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa konstruktivisme memberikan landasan yang kuat baik bagi secara teoritis dan praktis yang relevan dalam pembelajaran di kelas dan layanan BK di sekolah.
Co-Authors A. Muri Yusuf Abdussalam, Hazel Adha, Idyana Afdal Afdal Afdal Afdal Afdal, Afdal Agus Irianto Agus Sutiono Ahmad Syaf Ya Habibi Alfi Rahmi Alfirzan, Aulia Alfitri Alfitri Alma Yulianti Alnetia Dwi Kamirsa Amria Amat, Muhammad Asyraf Bin Che Amri, Meidinul Ihfa Andriani, Irna Andrianto, Silvina Anggraeni, Aisyah Anwar, Firmawati Aprinaldi, Eki Ardi, Lailatul Afifah Ardimen Arini, Larasuci Arliyus, Arliyus As Syafiyah, Aufizzahra Ath'thariq, Irfan Aziz Sinaga, Malim Abdul Azmatul Khairiah Sari Azrul Said Baehaqi Bahridah, Puspita bin Che Amat, Muhammad Asyraf Birrul Walidaini Chandra, Mutiara Putri Che Amat, Muhammad Asyraf Bin Chici - Pratiwi Chintia Ramadhona, Chintia Cusinia, Azahra Hardi Daharnis Daharnis Daisy Leries, Frinska Daniati, Nur Hisna Darwianis, Darwianis DARYANTI DARYANTI Daulay, Maslina Deliati, Deliati Delima Delima Desrinelti, Desrinelti Desyandri Desyandri Devirita, Fitria Dianti, Tiara Maiza Dina Aryanti Dina Sukma Dony Darma Sagita Dwi Cahyanti, Dwi Efendi, Mawardi Efendi, Z. Mawardi Elfira, Yenni Elsa Yuniarti Elwijaya, Fadiah Eni Susanti Ersya, Zikry Latupasjana F, Farida F, Firman Fahrudin, Farida Fauziah, Febriella Fazria, Nurul Febriani, Rahmi Dwi Ferdiansa, Geandra Fikri, Miftahul Firdha Ainil Hakim Firman Firman Firman Firman Firman Fitri Arnita Fitri Hayati Fitri, Maulida Fitri, Raudatul Fitria, Yanti Fitriani Fitriani Frischa Meivilona Yendi Guspriadi, Yan Gustiani, Hesti Gustina Gustina Hafizah, Mutia Hairani, Sunita Hakim, Firdha Ainil Hanida, Hanida Hariko, Reski Hariko, Rezki Hastuti, Hera Haswenova, Fadhilah Hayati, Annajmil Hazmi, Nahdatul hendriani, maifit Hendrizal Hendrizal Herman Nirwana Hidayah, Nur Ayni Hidayati Rais Ifdil Ifdil Illahi, Ulya Indra Ibrahim Intan Sari Irawana, Tri Juna Irdamurni Irdanelli, Irdanelli Isari, Vivi Isrizal, Isrizal Jamaris Jamaris Juli Sardi Jumrawarsi, Jumrawarsi Kaffa, Zemi Kamirsa Amria, Alnetia Dwi Khaira, Imalatul Khodiyah, Suryani Kiram, Riyanda Kurnia, Edo Kurnia, Lisa Lianti, Afdha Liza Husnita Luthfi, Afifah Mutiara Mahalul Azam Mahdalena Prihatin Ningsih Mairina, Vivi Mardiah, Suci Amelia Mariah, Kiki Marjohan Marjohan Marsari, Henni Meezy Indriyansyah Meri Susanti Meria Ultra Gusteti Milda Ayu Mita Anggela Putri Mudjiran Mudjiran Mudjiran Muhammad Asyraf Bi Che Amat Muhammad Asyraf Bin Che Amat Muhammad Asyraf Bin Che Amat Muhammad Asyraf Che Amat Mulyana, Fitri Muri Yusuf Murisal Murisal Murni, Irda Mustika Sari, Mustika Mustika, Sari N, Dyla Fajhriani Nasri, Yuris Nasution, Salsabila Netrawati, Netrawati Ningsih, Desri Noperlis, Anggi Dwi Novia Rita Noviandi, Hendra Nuarizal, Adek Nur Hafiza Nurfarhanah Nurfarhanah Okta, Oktatul Oktarisma, Saniyah Oktavia, Linda Sari Pendri, Maisarah Pertiwi, Yuarini Wahyu Pratiwi, Bella Prawita, Citra Bella Puspa Devi, Ayu Putra, Rizky Darmansyah Putra, Ronald Wardey Putri, Kanaya Yose Putri, Oksa Eka Putri, Ramtia Darma Putriana, Sania Rahima, Raja Rahmad Rahmad Rahmadani, Riyan Rahmat, Dedek Rahmawati, Rahmawati Rahmi, Putri Syafira Rahmiati Rahmiati Ratnasari Ratnasari Revo, Axvelgion Rifmasari, Yessi Rihaliza, Rihaliza Rima Pratiwi Fadli Riska Ahmad Riska Ahmad Rismi, Ridho Rizka, Mifta Romi Mesra Rosalinda Rosalinda Rusdinal Rusdinal Safitri, Nur’aini Safitri, Ulandari Salmiyanti, Salmiyanti Salsabila Arsih Salsabila Lutfha, Nadia Salsabila Rosandi, Adinda Sandra, Rober Sari, Filma Alia Sari, Nurisma Satria, Bayu Selma, Selma Karmila Dewi Septya Suarja, Septya Shudra Elhesmi Sihombing, Sri Cahaya silpia deka Putri Silvia, Nova Soeci Izzati Adlya Solfema Suci, Dwi wulan Sugiarto, Sambas Suhartati Wahyu Suhartiwi Suhartiwi, Suhartiwi Suhendra, Marta Susi Herawati Syaddiyah, Halimahtun Syahniar Syahniar Syahputra, Yuda Syaifullah, Arif Syakura, Muhammad Abdan Syarifuddin, Hendra Tanjung, Romi Fajar TRIAVE NUZILA ZAHRI Trinindi Eriswan Fitri Triyanti, Tessa Wahid, Ahmad Wahidah, Syarifah Wahyu Almizri Wahyu, Suhartati Warta, Fitri Wela, Rasmila Wenny Audina Kartikasari Wirnita, Wirnita Wulandari, Sri Siawati Yadi, Heri Febri Yelfianita, Yelfianita Yeni Karneli Yeni, Frischa Meivilona Yuliana, Devi Faizah Yunita, Rahmania Yuza, Arlina Zadrian Ardi Zakki, Ahmad Zen, Zelhendri Zikri, Ahmad Zulvira, Riri