Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.49
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Lentera Pustaka Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Akuntabel : Jurnal Ekonomi dan Keuangan Forum Ekonomi : Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Academy of Education Journal Jurnal Basataka (JBT) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Asy-Syukriyyah JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Attractive : Innovative Education Journal AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Borneo Educational Journal (Borju) Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan EduLine: Journal of Education and Learning Innovation SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal of Instructional and Development Researches Waniambey: Journal of Islamic Education Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan JUrnal Riset Ilmu Pendidikan AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan JURNAL MUARA PENDIDIKAN Borneo Journal of Primary Educaton Borneo Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI) PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum Jurnal Asy-Syukriyyah Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA)
Warman Warman
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Dynamics Of Educational Supervision And Its Impact On Teacher Professionality: A Literature Review Subni, Muhammad; Samosir, Esther Naomi; Turan, Septi Indrawani; Fitrianti, Fitrianti; Warman, Warman
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 9 No. 1 (2024): June
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper delves into the pivotal role of educational supervision in facilitating ongoing professional development for teachers amidst the rapidly evolving educational landscape, characterized by diverse learning needs. Effective supervision, beyond enhancing teaching performance, empowers teachers to adapt their practices to meet the ever-changing needs of students, thus underpinning the importance of understanding educational supervision dynamics and their impact on teacher professionalism. The shift towards more collaborative and learning-oriented supervision approaches fosters a partnership between supervisors and teachers, promoting a supportive environment conducive to reflective practice and idea exchange. Furthermore, the integration of technology in educational supervision has emerged as a crucial factor in enriching professional development opportunities. Through a comprehensive literature review, this study aims to provide insights into current supervision dynamics, focusing on collaborative approaches, the role of technology, and strategies designed to bolster teacher professionalism. The synthesis presented aims to identify ways in which educational supervision can contribute to a more adaptive and sustainable learning environment, benefiting both teachers and students Keywords: Educational Supervision; Teacher Professional Development; Collaborative Approach; Technology in Supervision; Teacher Professionalism.
Metode Supervisi Klinis Terintegrasi Terhadap Kompetensi dan Kinerja Guru Kamaluddin, Kamaluddin; Rahmadani, Febry Budiman; Rianti, Feni Indah; Fitriani, Fitriani; Warman, Warman
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 9 No. 1 (2024): June
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Metode Supervisi Klinis Terintegrasi sebagai upaya meningkatkan kompetensi dan efektivitas guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang mencakup identifikasi kebutuhan supervisi guru melalui wawancara mendalam dan observasi di lapangan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, lalu dianalisis secara tematik, serta model disempurnakan melalui refleksi berkelanjutan dan masukan dari pemangku kepentingan. Hasil penelitian menunjukkan potensi model dalam meningkatkan mutu pendidikan dengan fokus pada profesionalisme guru dan pencapaian siswa. Kesimpulannya, Model Supervisi Klinis Terpadu diharapkan dapat memperkuat praktik pengajaran guru dan pemahaman mereka terhadap kebutuhan siswa, serta menjadi landasan yang kuat untuk meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan. Rekomendasi untuk penelitian mendatang mencakup pengujian efektivitas model secara lebih luas dan dalam berbagai konteks pendidikan.
PENGEMBANGAN MODEL SUPERVISI AKADEMIK DENGAN TEKNIK COACHING UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU Siagian, Lailan Sawiyah; Sutrisnaniati, Eli; Mulyati, Mulyati; Setiyono, Ranto; Warman, Warman
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 8 No. 2 (2023): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan teknik coaching oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja mengajar guru, mengingat lemahnya kinerja tersebut akibat kurangnya bimbingan terstruktur. Menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi dengan subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah dan 12 guru dari 6 sekolah. Hasil menunjukkan bahwa metode coaching efektif meningkatkan kinerja guru, terlihat dari peningkatan nilai observasi supervisi setelah pembinaan. Kesimpulannya, model supervisi akademik dengan teknik coaching oleh kepala sekolah terbukti efektif dan disarankan untuk diterapkan secara rutin, disertai pelatihan khusus bagi kepala sekolah agar bimbingan lebih optimal.
Perencanaan Strategis Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan SD Islam Al Azhar 47 Samarinda Anggraeni, Ayu; Brantasari , Mahkamah; Ananta, Aris; Warman, Warman
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Special Issue: Management in Education
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji langkah-langkah peningkatan mutu pendidikan melalui perencanaan strategis di SD Islam Al Azhar 47 Samarinda, meliputi persiapan, pelaksanaan, pemantauan, evaluasi, dan tindak lanjut. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan pendekatan analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Islam Al Azhar 47 Samarinda menggunakan pendekatan yang metodis dan terorganisir dalam mengembangkan dan melaksanakan rencana strategisnya. Monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut juga dilaksanakan secara berkesinambungan serta melibatkan seluruh stakeholder sekolah terutama pemangku kebijakan. Perencanaan strategis yang dilakukan berdampak pada meningkatnya mutu pendidikan di SD Islam Al Azhar 47 Samarinda.
Pendidikan, Kesehatan, dan Ekonomi: Pilar-Pilar Kesejahteraan Keluarga di Kalimantan Timur Ananta, Aris; Brantasari , Mahkamah; Anggraeni, Ayu; Warman, Warman
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Special Issue: Management in Education
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manfaat biaya pendidikan dalam meningkatkan kesejahteraan keluarga di Provinsi Kalimantan Timur. Kesejahteraan keluarga mencakup berbagai aspek seperti kesehatan, pendidikan, stabilitas ekonomi, dan dukungan sosial. Studi ini menggunakan metode systematic review untuk menyusun dan menyintesis bukti dari berbagai penelitian terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas hidup keluarga dengan meningkatkan peluang kerja, pendapatan, dan kesehatan. Indeks Pembangunan Manusia (IPM) di Kalimantan Timur mengalami peningkatan signifikan, yang mencerminkan peningkatan kualitas pendidikan dan kesehatan di wilayah tersebut. Analisis manfaat biaya pendidikan juga menunjukkan bahwa investasi dalam pendidikan menghasilkan dampak positif terhadap pertumbuhan ekonomi dan kesejahteraan sosial. Temuan ini menekankan pentingnya pengelolaan pembiayaan pendidikan yang efektif dan efisien sebagai strategi untuk meningkatkan kesejahteraan keluarga. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pembuat kebijakan untuk memperkuat investasi di sektor pendidikan guna mencapai kesejahteraan yang berkelanjutan bagi masyarakat.
Strategi Pengelolaan Sekolah Berbasis Industri dalam Meningkatkan Daya Saing dan Kualitas Pendidikan Prihanto, Agus; Subaidah, Siti; Aripin, Muhammad; Warman, Warman
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Special Issue: Management in Education
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengelolaan sekolah berbasis industri dalam meningkatkan daya saing dan kualitas pendidikan di SMK Negeri 6 Balikpapan. Dalam era Revolusi Industri 4.0, sekolah kejuruan diharuskan untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan tuntutan industri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan survei untuk menggambarkan fenomena aktual yang terjadi di sekolah terkait pengelolaan berbasis industri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK Negeri 6 Balikpapan telah berhasil menerapkan berbagai strategi yang mencakup peningkatan kompetensi guru, optimalisasi penggunaan sumber daya, dan pengembangan fasilitas yang sesuai standar industri. Implementasi teaching factory dan kemitraan dengan industri juga menjadi faktor kunci dalam meningkatkan relevansi pendidikan dengan kebutuhan pasar kerja. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pengelolaan sekolah berbasis industri di SMK Negeri 6 Balikpapan berkontribusi signifikan dalam menciptakan lulusan yang siap bersaing di tingkat nasional dan internasional.
Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Melalui Penerapan Supervisi Akademik pada Guru Sekolah Dasar di Samarinda Warman, Warman
Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 15 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Center of Language and Cultural Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30957/cendekia.v15i2.682

Abstract

Although teachers must master the seven aspects of pedagogic competence, the fact is that some elementary school teachers in East Kutai Indonesia have not met expectations. This study aims to determine: the actions of principals in improving pedagogic competence through the application of academic supervision to elementary school teachers, and whether the actions of principals in implementing academic supervision can improve the pedagogic competence of elementary school teachers. The school action research design went through two cycles, involving 14 elementary school teachers as participants. Each participant was asked to fill out a consent form after being briefed on the research process and its benefits. The main instrument of the researcher himself, with the help of an observation sheet, interview guide, field notes, and a voice recorder. Results show the principal's action to improve pedagogic competence through the application of academic supervision begins with reflection, planning action, implementation, observation, and reflection, which is carried out in two cycles. The principal's actions in implementing academic supervision can improve the pedagogic competence of elementary school teachers. In the first cycle the average value of pedagogic competence only reached 66% (< 75%), and in the second cycle it reached 86% (> 75%). Therefore, school action research needs to be cultivated in educational institutions, because it is very effective in overcoming learning problems.
Supervisi Akademik Kepala Sekolah yang Humanis Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Warman, Warman; Hermansyah, Hermansyah; Kusmiati, Tati; Nurlelawati, Nurlelawati; Junainah, Junainah
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 5, No 2 (2024): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v5i2.19095

Abstract

This research aims to discuss humanistic academic supervision of school principals in fostering teacher professionalism. This paper was written using a literature review by choosing a narrative review model. The narrative review approach compares data from various journals that have been analyzed and summarized based on the author's experience, relevant theories and models. Analytical descriptive methods are used by collecting, identifying, compiling and analyzing various available data. The results of the research show that the use of humanistic academic supervision can improve teacher performance in carrying out tasks at school, and ultimately can improve student learning achievement.
MENINGKATKAN KESADARAN KEAMANAN DATA DIGITAL DI KALANGAN GURU: PERAN DAN TANTANGAN Subni, Muhammad; Warman, Warman; Yahya, Masrur
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini menyelidiki peran guru dalam meningkatkan kesadaran keamanan data digital dan tantangan yang mereka hadapi di lingkungan sekolah. Metode tinjauan literatur digunakan untuk menganalisis temuan dari berbagai penelitian terkait. Guru memiliki peran penting dalam mengedukasi siswa tentang keamanan data digital, mencakup topik seperti privasi online, pembuatan kata sandi yang kuat, dan mengenali ancaman siber. Selain itu, guru juga bertanggung jawab dalam menerapkan kebijakan keamanan data di sekolah dan meningkatkan literasi digital melalui pelatihan dan workshop. Namun, mereka menghadapi tantangan signifikan seperti kurangnya pelatihan yang memadai, keterbatasan sumber daya teknologi, serta hambatan administratif dan teknis. Temuan ini menekankan pentingnya dukungan yang lebih baik bagi guru dalam bentuk pelatihan yang komprehensif, peningkatan infrastruktur teknologi, dan kebijakan yang mendukung. Dengan dukungan yang memadai, guru dapat lebih efektif dalam meningkatkan kesadaran keamanan data digital, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang aman. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang peran dan tantangan guru serta memberikan rekomendasi untuk kebijakan dan program pelatihan yang lebih baik di masa depan.
The Problems in Implementing the Independent Learning Curriculum at the Motivator School of Sambaliung Elementary School Herjayanti, Risna; Noryani, Noryani; Merliana, Merliana; Warman, Warman
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 11 No 2 (2024): TARBIYAH WA TA'LIM July 2024
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v11i2.8380

Abstract

The Merdeka Curriculum is an educational program for primary and secondary school students that focuses on instilling national ideals and encouraging pupils to think critically, creatively, independently, and socially intelligently. In order to successfully implement the Merdeka Curriculum, this study seeks to offer ideas and actions that can be implemented in that direction. The focus of this study is on SD Negeri 005 Sambaliung's (one of the Mover Schools) endeavors to determine the barriers to, and solutions to, implementing the Merdeka Curriculum, as well as the learning strategies put in place to achieve these goals. The principal, VP of curriculum, teachers, and students are the subjects of this descriptive qualitative study. To ensure that the data collected is reliable and comprehensive, this study relies on observation, interviews, and recording. Data analysis involved sorting, reducing, presenting, and drawing conclusions. The results of the study found that the obstacles faced by related educators include the preparation of teaching tools that are not optimal, limited internet networks and lack of infrastructure. However, concrete efforts continue to be made by the Principal and educators at SD Negeri 005 Sambaliung such as the implementation of coaching clinics for educators and education personnel, aligning local knowledge, and utilizing open spaces.
Co-Authors Abeh, Yohanes Andy Adriana Adriana Agus Prihanto Agustina Pitriyani Agustina, Dyan Widya Aida, Nurhayati Akhmad Akhmad Alfario, Muhammad Dean Aloysius Hardoko Amanda, Adistira Meidita Anita Anita Antonius Kerung Aprilia Wahyuli, Alma Ardiyanto Ardiyanto Arini Arini Aripin, Muhammad Aris Ananta Arruan, Ariantho Asnar Asnar, Asnar Astuti, Ainuria Widi Asyarah, Wulan Noviyanti Atmaja, A. A. Bagus Surya Ayu Anggraeni Ayusaputri, Kusuma Galih Azainil Azainil Aznem, Ahmad B, Bambang Liman Baco, Asmar Bahzar , Moh. Bahzar, Moh. Basuni, Basuni Batang, Samson Bobby, Andi Br Situmorang, Yustina Romaida Efrianti Brantasari , Mahkamah Brantasari, Mahkamah Bulantari, Dinda Ayu Darajat, Sakia Datau, Sjahriani Dina Rahmawati Dwi Nugroho Hidayanto Dwiyono, Yudo Ediansyah, Ediansyah Eki, Lusia Eljohn, Grace Endang Herliah Endang Herliah Fauzi Ahmad Muda Fitriadi, Ahmad Fitriah, Nur Indriana Fitriani Fitriani Fitrianti Fitrianti, Fitrianti G, Widyatmike Gede Mulawarman, Widyatmike Gore, Krisantus Haeruddin Haeruddin Hamini, Hamini Handayani, Ninik Hardoko , A. Hariyanti, Titik Haryaka, Usfandi Haryaka, Usfandy Hasanah, Arini Hasbar, Hasbar Hendarty, Tety Heriman, Heriman Herjayanti, Risna Herliah, Endang Herlinawati, Arbiyah Hermansyah Hermansyah Huring, Henrika Idaman, Rimayatuh Ilma, Okta Usrifatin Jamil Jamil Jamilah Jamilah Januar, Syafrudin Jarob, Jarob Jawatir Pardosi Jawatir Pardosi Julianes, Matius Junainah, Junainah Kadori, Kadori Kaltsum, Khairunnisa Fitrah Umi Kamaluddin Kamaluddin Kavung, Marsiana Kerung, Antonius Komariah, Laili Kresnawaty, Anita Kristianti, Diyah Ayu Kristiyani, Nihan Kurniawan, Dydik Kusmiati, Tati Kusmiati, Tatik Kusumaningrum, Tri Agustin Laili Komariyah, Laili Lambang Subagiyo Lapaiku, Heriman Lebang, Rita Liman, Bambang Lorensius, Lorensius Maisaroh Maisaroh Majid, Novita Malini, Rina Mansouri, Mabrouk Chibani Marina Marina Marsiana Kavung Marwiah Marwiah Marwiah Marwiah Marwiah, Marwiah Masruhim, Muh. Amir Masrur, Masrur Maulinda, Amelia Mebang, Desi Natalia Merliana, merliana Metta, Metta Monica, Metta Virya Muhammad Saparuddin Muhlis Muhlis Mujahidin Mujahidin Muji Rahayu Mulawarman, Mike Gede Mulawarman, Widyamitmike G Mulawarman, Widyamitmike Gede Mulyati Mulyati Musatafa, Ivni Alfrisqa Mustafa, Ivni Alfrisqa Natavia, Dini Natavia, Dini Sakti Ninthia, Devita Sindy Noryani, Noryani Novayanti, Novayanti NUR HARYANTI Nurlaili Nurlaili Nurlelawati, Nurlelawati Paridah Paridah Pelealu, Nancy C.O.M Pertiwi, Ila Indah Piandani, Darus Winanten Poernomo, Soerjo Adi Pratiwi, Septy Indah Pratomo, Danu Prima, Anggra Primasti3, Yeni Dyan Purba, Herina Mariana Purwanti, Indah Ratna Purwoko Purwoko Puspitasari, Ni Luh Gede Dian Putri, Aldila Prillia Rachim, Abd. Rahayu, Muji Rahayu Rahmadani, Febry Budiman Ramadhani, Azizah Ramadhanti, Azizah Rani Anggara Putri Rani Anggara Putri Ratnasari, Wienda Ratnawati, Eny Restiawati, Yanti Riana, Dewi Riani, Riska Rianti, Feni Indah Riska, Paula Ruszayanthi, Dinda Samosir, Esther Naomi Setiawan, Endry Setiyati, Setiyati Setiyono, Ranto Shofiyyah, Alya Siagian, Lailan Sawiyah Sianturi, Herpina Sianturi, Tama Roma P Siti Halimah Siti Subaidah Sitorus, Ellen Rotua Basaria Soleha, Nurul Khotimatul Solikhah Solikhah Sri Wartini Subagio, Lambang Subni, Muhammad suharmi, Suharmi SUKAMTI . Sumanti, Herlina Supri Hartini, Supri Suryadi Suryadi Suryaningsi Suryaningsi Suryaningsi Suryaningsi Susilo Susilo Sutiono, Ardi Sutrisnaniati, Eli Syafril Hidayat Syamsuddin Syamsuddin Syarifuddin, Rifni Hikmat Tarman, Tarman Teguh Prasetyo Tumanan, Siska Tunggal, Anggunan Turan, Septi Indrawani Utami, Faradhita Utomo, Agus Purwo Walici, Sindora Wan, Markus Wibawa, Radhitya Wibawa, Radithya Widiayati, Widiayati Widyatmike Gede Mulawarman Widyatmike, Widyatmike Wijaya, Hendera Wijaya, Nur Aida Fida Wijiati, Luluk Wildan Saugi Wingkolatin , Wingkolatin Wingkolatin, Wingkolatin Wulandari, Febriana Yahya, Masrur Yeni Suryani Yesepa Yesepa Yuli Wulandari, Yuli Yulia, Hana Yunita Sari Yustinus Sanda Zaenab Hanim