Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.858
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Lentera Pustaka Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Akuntabel : Jurnal Ekonomi dan Keuangan Forum Ekonomi : Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Academy of Education Journal Jurnal Basataka (JBT) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Asy-Syukriyyah Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Attractive : Innovative Education Journal AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Borneo Educational Journal (Borju) Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan EduLine: Journal of Education and Learning Innovation SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal of Instructional and Development Researches Waniambey: Journal of Islamic Education Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan JUrnal Riset Ilmu Pendidikan AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan JURNAL MUARA PENDIDIKAN Borneo Journal of Primary Educaton Borneo Journal of Islamic Education BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI) PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum Jurnal Asy-Syukriyyah Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA)
Warman Warman
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 121 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 121 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
MADRASAH MANAGEMENT TRANSFORMATION: SYSTEMATIC-BIBLIOMETRIC REVIEW OF INDONESIA’S RELIGIOUS MINISTRY POLICY 2019–2024 Saugi, Wildan; Komariyah, Laili; Subagiyo, Lambang; Warman, Warman; Mansouri, Mabrouk Chibani
Jurnal Asy-Syukriyyah Vol. 26 No. 2 (2025): Jurnal Asy-Syukriyyah
Publisher : STAI Asy-Syukriyyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36769/asy.v26i2.978

Abstract

Previous studies on madrasah management in Indonesia remain largely descriptive and fragmented, with few attempts to integrate systematic reviews with bibliometric approaches. This study fills that gap by investigating the transformation of madrasah management under the Ministry of Religious Affairs’ 2019–2024 policy framework. Using a combined Systematic Literature Review (SLR) and bibliometric analysis with VOSviewer, we analyzed 149 academic articles published between 2015 and 2024, sourced from Scopus and Google Scholar. The findings reveal strong thematic concentrations on transformational leadership, strategic management, digital governance, and stakeholder participation, but also highlight persistent challenges such as regional disparities, weak policy implementation, and limited data-driven evaluation. Theoretically, this study contributes to the development of Islamic education management by contextualizing TQM, strategic management, and transformational leadership frameworks in the Indonesian madrasah context. Practically, it provides evidence-based recommendations for leadership training, equitable resource allocation, and inclusive digital transformation to support sustainable madrasah reform.
Understanding Early Childhood Education Quality Through Political, Economic, Social, and Cultural Lenses Saugi, Wildan; Novarita, Novarita; Warman, Warman; Bahzar, Moh.; Nurlaili, Nurlaili
BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Vol 5 No 1 (2026): BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal, January 2026
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bocah.v5i1.12062

Abstract

This systematic literature review synthesizes 29 studies published between 2016 and 2025 to examine the multidimensional factors shaping the quality of early childhood education (ECE) across global contexts. Findings show that ECE quality is influenced by six interrelated dimensions: inclusion, equity, funding, wellbeing, governance, and culture, which interact through broader political, economic, social, and cultural structures. Strong governance and sustainable financing enhance equitable access, while inclusive and culturally responsive pedagogies support children’s holistic development and socio-emotional wellbeing. The review also identifies fragmentation across studies, limited cross-country comparative work, and persistent policy-practice gaps that hinder the effective implementation of high-quality ECE. The study proposes an integrated model demonstrating how structural and contextual factors collectively shape early learning experiences. These insights provide a foundation for strengthening policy alignment, professional development, and culturally grounded practices to improve ECE quality worldwide.
Pengaruh Manajemen Kurikulum Berbasis Kompetensi terhadap Kompetensi Soft Skills dan Hard Skills Lulusan SMA Pertiwi, Ila Indah; Eljohn, Grace; Fitriah, Nur Indriana; Warman, Warman
ALSYS Vol 5 No 1 (2025): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/alsys.v5i1.4446

Abstract

The Competency-Based Curriculum (KBK) approach is one of the solutions that is expected to be able to answer the needs of the times. However, reality shows that many high school graduates still face challenges in optimally integrating hard skills and soft skills. This study aims to analyze the influence of Competency-Based Curriculum management on the development of soft skills and hard skills competencies of high school graduates. This study uses a quantitative approach with a survey method to analyze the influence of Competency-Based Curriculum management on the development of soft skills and hard skills of high school graduates. This study shows that the management of the Competency-Based Curriculum (KBK) at the high school level has a significant positive influence on the development of students' soft and hard skills. From the aspect of curriculum management, planning obtained the highest score (85 out of a scale of 100), followed by implementation (80) and evaluation (78), which shows that the school has made optimal efforts in designing and implementing KBK, although the evaluation stage still needs improvement. In the development of soft skills, communication and cooperation skills received the highest scores of 85 and 84, respectively, while leadership and time management obtained scores of 75 and 72. On the other hand, students' mastery of hard skills is also in the good category with the highest score on technology-based skills (86) and the lowest score on analytical skills (74). The results of the linear regression test confirmed that there was a significant positive relationship between KBK management and the mastery of soft skills (regression coefficient 0.65; p < 0.01) and hard skills (regression coefficient 0.59; p < 0.01).
RELASI KEKUASAAN DAN IDIOLOGI DALAM SISTEM PENDIDIKAN DI INDONESIA: IMPLEMENTASI KURIKULUM DI SEKOLAH MENENGAH KALIMANTAN TIMUR Fauzi, Ahmad; Purwoko, Purwoko; Muhlis , Muhlis; Warman, Warman; Bahzar, Moh.; Nurlaili, Nurlaili
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i2.1101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relasi antara kekuasaan dan ideologi dalam sistem pendidikan Indonesia melalui implementasi kurikulum di sekolah menengah di Kalimantan Timur. Kajian ini dilandasi oleh pemahaman bahwa pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai instrumen pembentukan ideologi dan reproduksi kekuasaan negara. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus pada beberapa sekolah menengah negeri dan swasta di Kalimantan Timur. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen kurikulum serta kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum nasional merefleksikan ideologi dominan negara yang menekankan nilai-nilai nasionalisme, moralitas, dan kepatuhan terhadap otoritas. Namun, dalam praktiknya, implementasi kurikulum di tingkat sekolah dipengaruhi oleh dinamika lokal, kepemimpinan sekolah, dan interpretasi guru terhadap nilai-nilai ideologis yang terkandung di dalamnya. Relasi kekuasaan terlihat dalam pola top-down kebijakan pendidikan, di mana sekolah memiliki ruang terbatas untuk berinovasi sesuai konteks sosial budaya setempat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem pendidikan di Indonesia masih berperan sebagai arena hegemonik di mana ideologi negara direproduksi melalui proses pembelajaran, meskipun terdapat upaya resistensi dan adaptasi dari aktor-aktor pendidikan di tingkat lokal.
LANDASAN FILOSOFIS PENGAMBILAN KEPUTUSAN MANAJERIAL MENUJU PENGEMBANGAN TEORI MANAJEMEN PENDIDIKAN YANG BERKEADILAN DI SMK BALIKPAPAN Herlina, Herlina; Ardiansyah, Sulfi; Wahyuni, Tri; Warman, Warman; Masruhim, Muh. Amir; Hidayanto, Dwi Nugroho
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i2.1202

Abstract

Pengambilan keputusan manajerial dalam sistem pendidikan, khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), menuntut landasan etis yang kokoh, terutama saat menghadapi isu ketidakadilan struktural. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran landasan filosofis (Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi) dalam membentuk keputusan manajerial dan merumuskan proposisi teoretis untuk Manajemen Pendidikan yang Berkeadilan (MPB) di Kota Balikpapan. Balikpapan dipilih sebagai konteks kritis mengingat adanya krisis daya tampung sekolah negeri, di mana hanya sekitar 51 hingga 67 persen lulusan SMP yang dapat ditampung di SMA/SMK negeri, menciptakan kesenjangan akses yang parah. Penelitian menggunakan desain studi kasus konseptual kualitatif dengan teknik analisis data Miles & Huberman. Hasil analisis menunjukkan bahwa krisis ini berakar pada kegagalan aksiologis dalam keputusan manajerial, yang cenderung terjebak dalam pendekatan inkremental atau berbasis rasionalitas sempit. Model MPB yang diusulkan mensintesis etika manajerial dengan Teori Keadilan Kapabilitas (Capability Approach) dari Amartya Sen. Pendekatan Sen, yang berfokus pada perluasan kebebasan fungsional individu (kapabilitas) daripada sekadar distribusi sumber daya (Rawls), dinilai lebih relevan untuk mengembangkan kurikulum berbasis lokalitas dan menjamin pemerataan kualitas. Kontribusi utama penelitian ini adalah merumuskan model Keputusan Manajerial Berkeadilan yang mengutamakan mitigasi unconscious bias dan perencanaan restoratif sebagai solusi struktural terhadap ketimpangan di SMK Balikpapan.
HUBUNGAN ANTARA NILAI DAN EFISIENSI DARI FILOSOFI PERENCANAAN DAN PENGORGANISASIAN SEBAGAI PILAR TRANSFORMASI PENDIDIKAN Juwita, Warni; Syafruddin, Syafruddin; Warman, Warman; Masruhim, Muh. Amir; Hidayanto, Dwi Nugroho
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i2.1225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara nilai dan efisiensi dalam filosofi perencanaan serta pengorganisasian sebagai pilar transformasi institusi pendidikan. Nilai-nilai strategik seperti integritas, akuntabilitas, kolaborasi, dan inovasi menjadi fondasi dalam setiap proses perencanaan dan pengorganisasian, sementara efisiensi berfungsi sebagai indikator keberhasilan dalam penggunaan sumber daya secara optimal. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menyoroti bagaimana integrasi nilai dan efisiensi dapat memperkuat struktur manajemen, meningkatkan kualitas layanan pendidikan, serta membangun reputasi institusi yang berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dan pengorganisasian yang berlandaskan nilai dan efisiensi mampu menjadi roda transformasi, menjadikan institusi pendidikan lebih adaptif, kompetitif, dan dipercaya masyarakat.
ISU-ISU KRITIS: PERMASALAHAN, PENYEBAB, DAN SOLUSI TERKAIT BIAS KOGNITIF DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN MANAJERIAL Syaharudin, Syaharudin; Irriyanti, Irriyanti; Loteng, Imanuel Yosua; Warman, Warman; Masruhim, Amir; Nugroho, Dwi
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i2.1245

Abstract

Bias kognitif dalam pengambilan keputusan manajerial merupakan isu kritis yang dapat memengaruhi efektivitas organisasi dan kualitas kebijakan yang dihasilkan. Permasalahan utama yang muncul adalah kecenderungan manajer untuk mengambil keputusan berdasarkan persepsi subjektif, intuisi yang keliru, atau informasi yang terbatas, sehingga menimbulkan risiko kesalahan strategis. Penyebab bias kognitif antara lain berasal dari faktor psikologis seperti heuristik, tekanan emosional, serta keterbatasan kapasitas kognitif dalam memproses informasi kompleks. Selain itu, lingkungan organisasi yang kurang mendukung keterbukaan dan refleksi kritis turut memperkuat munculnya bias dalam proses pengambilan keputusan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan solusi yang bersifat sistematis, antara lain melalui penerapan mekanisme pengambilan keputusan berbasis data, pelatihan manajer dalam berpikir kritis dan reflektif, serta pengembangan budaya organisasi yang mendorong partisipasi dan evaluasi kolektif. Kajian ini menegaskan bahwa pemahaman mendalam terhadap permasalahan, penyebab, dan solusi bias kognitif menjadi landasan penting dalam membangun manajemen yang rasional, adaptif, dan berkelanjutan.
TINJAUAN FILOSOFIS DAN SISTEMATIS KEPEMIMPINAN AFILIASI DALAM MEMBENTUK PERILAKU INOVATIF PENDIDIK DI INDONESIA Kasmal, Kasmal; Murgantara, Hafid; Saifullah, Hanif; Warman, Warman; Amir, Amir; Nugroho, Dwi
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i2.1248

Abstract

Di tengah disrupsi Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0, pendidikan Indonesia dituntut berinovasi melalui Kurikulum Merdeka yang menekankan peran guru sebagai Guru Penggerak dengan Perilaku Kerja Inovatif (IWB). Namun, realitas budaya hierarkis, paternalistik (bapakisme), dan norma ewuh pakewuh sering menjadi hambatan. Penelitian ini menggunakan desain Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA terhadap 10 artikel kunci (5 nasional, 5 internasional) dan literatur pendukung. Hasil menunjukkan bahwa Kepemimpinan Afiliasi tidak sekadar bermakna ramah, melainkan berfungsi sebagai mekanisme psychological safety yang meningkatkan IWB melalui mediasi job engagement dan psychological capital. Literatur internasional menekankan risiko “harmoni semu” bila gaya ini tidak dipadukan dengan visi strategis. Analisis berbasis Social Exchange Theory dan Self-Determination Theory menyimpulkan bahwa Kepemimpinan Afiliasi memenuhi kebutuhan dasar relatedness guru, namun perlu dikombinasikan dengan kepemimpinan transformasional. Disarankan agar pelatihan kepala sekolah mengintegrasikan kecerdasan emosional sebagai fondasi inovasi pendidikan.
ALIRAN-ALIRAN TEORI MANAJEMEN PENDIDIKAN Sulistyani, Dyah Retno; Anggrayani, Anggrayani; Dila, Ramika; Masruhim, Muhammad Amir; Warman, Warman; Hidayanto, Dwi Nugroho
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1250

Abstract

Manajemen pendidikan sebagai suatu disiplin ilmu berkembang melalui berbagai aliran teori yang memberikan perspektif berbeda dalam mengelola lembaga pendidikan. Kajian ini bertujuan untuk menguraikan dan menganalisis aliran-aliran utama dalam teori manajemen pendidikan, seperti aliran klasik, aliran hubungan manusiawi, aliran sistem, serta aliran kontemporer yang menekankan pada pendekatan transformasional dan partisipatif. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif-analitis, melalui penelaahan literatur, buku, dan jurnal yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa setiap aliran teori memiliki kontribusi signifikan dalam membentuk praktik manajemen pendidikan, mulai dari penekanan pada efisiensi dan struktur organisasi, pentingnya motivasi dan komunikasi, hingga integrasi sistem dan adaptasi terhadap perubahan lingkungan. Kesimpulannya, pemahaman terhadap aliran-aliran teori manajemen pendidikan memberikan landasan konseptual yang kuat bagi pengembangan strategi pengelolaan lembaga pendidikan yang efektif, inovatif, dan berorientasi pada peningkatan mutu.
INTEGRASI PERENCANAAN DAN PENGORGANISASIAN DALAM BISNIS MODERN PENDIDIKAN Rusliani, Lili; Arwiah, Arwiah; Rusdiana, Rusdiana; Allo, Aris Ringgi; Hidayanto, Dwi Nugroho; Warman, Warman; Masruhim, Muh. Amir
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1281

Abstract

Abstrak penelitian ini membahas integrasi perencanaan dan pengorganisasian dalam bisnis modern pendidikan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi literatur. Pendekatan ini dipilih untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai konsep, teori, dan praktik yang relevan dengan manajemen pendidikan di era digital dan globalisasi. Data dikumpulkan secara sistematis melalui identifikasi, seleksi, serta analisis kritis terhadap berbagai sumber akademik seperti jurnal, buku, laporan penelitian, dan dokumen kebijakan. Analisis dilakukan dengan metode deskriptif-analitis guna menemukan pola, hubungan, serta kesenjangan pengetahuan yang ada. Validitas penelitian dijaga melalui triangulasi sumber, sehingga hasil kajian dapat memberikan kerangka konseptual yang komprehensif sekaligus perspektif kritis. Fokus utama penelitian ini adalah menunjukkan bagaimana perencanaan visioner dapat diimplementasikan melalui pengorganisasian adaptif, sehingga menghasilkan model manajemen pendidikan yang berkelanjutan, inovatif, dan kompetitif. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi penelitian lanjutan maupun praktik manajerial dalam pengembangan bisnis pendidikan modern.
Co-Authors Abeh, Yohanes Andy Adriana Adriana Agus Prihanto Agustina Pitriyani Agustina, Dyan Widya Aida, Nurhayati Akhmad Akhmad Alfario, Muhammad Dean Allo, Aris Ringgi Aloysius Hardoko Amanda, Adistira Meidita Amir Amir Anggrayani, Anggrayani Anita Anita Antonius Kerung Aprilia Wahyuli, Alma Ardiansyah, Sulfi Ardiyanto Ardiyanto Arini Arini Aripin, Muhammad Aris Ananta Arruan, Ariantho Arwiah, Arwiah Asnar Asnar, Asnar Astuti, Ainuria Widi Asyarah, Wulan Noviyanti Atmaja, A. A. Bagus Surya Ayu Anggraeni Ayusaputri, Kusuma Galih Azainil Azainil Aznem, Ahmad B, Bambang Liman Baco, Asmar Bahzar , Moh. Bahzar, Moh. Basuni, Basuni Batang, Samson Bobby, Andi Brantasari , Mahkamah Brantasari, Mahkamah Bulantari, Dinda Ayu Darajat, Sakia Datau, Sjahriani Dila, Ramika Dina Rahmawati Dwi Nugroho Dwi Nugroho Hidayanto Dwiyono, Yudo Eki, Lusia Eljohn, Grace Endang Herliah Endang Herliah Fauzi Ahmad Muda Fitriadi, Ahmad Fitriah, Nur Indriana Fitriani Fitriani Fitrianti Fitrianti, Fitrianti G, Widyatmike Gore, Krisantus Haeruddin Haeruddin Hamini, Hamini Handayani, Ninik Hardoko , A. Hariyanti, Titik Haryaka, Usfandi Haryaka, Usfandy Hasanah, Arini Hasbar, Hasbar Hendarty, Tety Heriman, Heriman Herjayanti, Risna Herliah, Endang Herlina Herlina Herlinawati, Arbiyah Hermansyah Hermansyah Huring, Henrika Idaman, Rimayatuh Ilma, Okta Usrifatin Irriyanti, Irriyanti Jamil Jamil Jamilah Jamilah Januar, Syafrudin Jarob, Jarob Jawatir Pardosi Jawatir Pardosi Julianes, Matius Junainah, Junainah Juwita, Warni Kadori, Kadori Kaltsum, Khairunnisa Fitrah Umi Kamaluddin Kamaluddin Kasmal, Kasmal Kavung, Marsiana Kerung, Antonius Komariah, Laili Kresnawaty, Anita Kristianti, Diyah Ayu Kristiyani, Nihan Kurniawan, Dydik Kusmiati, Tati Kusmiati, Tatik Kusumaningrum, Tri Agustin Laili Komariyah, Laili Lambang Subagiyo Lapaiku, Heriman Lebang, Rita Liman, Bambang Lorensius, Lorensius Loteng, Imanuel Yosua Maisaroh Maisaroh Majid, Novita Malini, Rina Mansouri, Mabrouk Chibani Marina Marina Marsiana Kavung Marwiah Marwiah Marwiah Marwiah Marwiah, Marwiah Masruhim, Amir Masruhim, Muh. Amir MASRUHIM, MUHAMMAD AMIR Masrur, Masrur Maulinda, Amelia Mebang, Desi Natalia Merliana, merliana Metta, Metta Monica, Metta Virya Muhammad Saparuddin Muhlis , Muhlis Muhlis Muhlis Mujahidin Mujahidin Muji Rahayu Mulawarman, Mike Gede Mulawarman, Widyamitmike G Mulawarman, Widyamitmike Gede Mulyati Mulyati Murgantara, Hafid Musatafa, Ivni Alfrisqa Mustafa, Ivni Alfrisqa Natavia, Dini Natavia, Dini Sakti Ninthia, Devita Sindy Noryani, Noryani NOVARITA NOVARITA, NOVARITA Novayanti, Novayanti Nurlaili Nurlaili Nurlelawati, Nurlelawati Paridah Paridah Pelealu, Nancy C.O.M Pertiwi, Ila Indah Piandani, Darus Winanten Poernomo, Soerjo Adi Pratiwi, Septy Indah Pratomo, Danu Prima, Anggra Primasti3, Yeni Dyan Purba, Herina Mariana Purwoko Purwoko Puspitasari, Ni Luh Gede Dian Putri, Aldila Prillia Rachim, Abd. Rahayu, Muji Rahayu Rahmadani, Febry Budiman Ramadhani, Azizah Ramadhanti, Azizah Rani Anggara Putri Rani Anggara Putri Ratnasari, Wienda Ratnawati, Eny Restiawati, Yanti Riana, Dewi Riani, Riska Rianti, Feni Indah Riska, Paula Rujianto, Rujianto Rusdiana Rusdiana Rusliani, Lili Ruszayanthi, Dinda Saifullah, Hanif Samosir, Esther Naomi sandra dewi Saragih, Evi Susi Sandrawati Br Setiawan, Endry Setiyati, Setiyati Setiyono, Ranto Shofiyyah, Alya Siagian, Lailan Sawiyah Sianturi, Herpina Sianturi, Tama Roma P Siti Halimah Siti Subaidah Sitorus, Ellen Rotua Basaria Soleha, Nurul Khotimatul Solikhah Solikhah Sri Wartini Subni, Muhammad suharmi, Suharmi SUKAMTI . Sulistyani, Dyah Retno Sumanti, Herlina Supri Hartini, Supri Suryadi Suryadi Suryaningsi Suryaningsi Suryaningsi Suryaningsi Susilo Susilo Sutiono, Ardi Sutrisnaniati, Eli Syafril Hidayat Syafruddin Syafruddin Syaharudin, Syaharudin Syamsuddin Syamsuddin Syarifuddin, Rifni Hikmat Tarman, Tarman Teguh Prasetyo tri wahyuni Tumanan, Siska Tunggal, Anggunan Turan, Septi Indrawani Utami, Faradhita Utomo, Agus Purwo Walici, Sindora Wan, Markus Wibawa, Radhitya Wibawa, Radithya Widiayati, Widiayati Widyatmike Gede Mulawarman Widyatmike, Widyatmike Wijaya, Hendera Wijaya, Nur Aida Fida Wijiati, Luluk Wildan Saugi Wingkolatin , Wingkolatin Wingkolatin, Wingkolatin Wulandari, Febriana Yahya, Masrur Yeni Suryani Yesepa Yesepa Yuli Wulandari, Yuli Yulia, Hana Yunita Sari Yustinus Sanda Zaenab Hanim