Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.921
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Manajemen Pendidikan Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam ALQALAM Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jambura Journal of Educational Management IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Isema : Islamic Educational Management Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JAIM (Jurnal Abdi Masyarakat) Jurnal Eduscience (JES) Sosio Dialektika JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Attractive : Innovative Education Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya INCARE Abdi Kami : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development (IJECSED) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia) Jurnal Kependidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Journal Of Human And Education (JAHE) Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Journal of Educational Analytics Journal of Quality Assurance in Islamic Education (JQAIE) Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Acta Pedagogia Asiana Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology (MARCOPOLO) El-Fakhru : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Bulletin of Educational Management and Innovation Jurnal Konseling Pendidikan Islam Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) JIMPI: Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management Journal of Community Service (Abdisci) Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Strata International Journal of Social Issues LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global Journal of Islamic Education Research Journal of Asian Islamic Educational Management Jurnal Manajemen dan Pemasaran Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam
Anis Fauzi, Anis
Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan - Kemendikbud
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 114 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Pengaruh Diklat Terhadap Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam di Provinsi Banten Fauzi, Anis; Islami, Azzn Alam
Widya Balina Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi
Publisher : widya balina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/wb.v5i2.60

Abstract

Eksistensi guru profesional Pendidikan Agama Islam akan jauh dari apa yang dicita-citakan menjamurnya madrasah-madrasah yang rendah mutunya memberikan suatu isyarat bahwa guru Pendidikan Agama Islam profesional hanyalah sebuah wacana yang belum terealisasi secara merata.Guru Pendidikan Agama Islam di Banten harus berkualitas. Tombak terdepan dalam mendidik siswa adalah guru, maka dipundak para gurulah perubahan bangsa ini diamanatkan. Kesuksesan Revitalisasi Pendidikan Agama tergantung kepada kualitas para gurunya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuantitatif Deskriptif, dengan analisis inferensial (pemaparan), sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif (perhitungan). Dalam pendekatan kuantitatif metode yang digunakan adalah menggunakan hitungan statistik. Metode kuantitatif yang digunakan juga metode kuantitatif inferensial, karena menunjukkan adanya hubungan antara antara variabel. Dalam penelitian ini penulis menentukan populasi sekaligus sebagai sampel ialah guru Pendidikan Agama Islam SMA/SMK Provinsi Banten yang telah mengikuti Diklat di Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Banten yang berjumlah 135 guru Pendidikan Agama Islam. Hasil analisis inferensial, pengaruh Diklat terhadap kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam di Provinsi Banten sebesar 20,25% sedangkan sisanya sebesar 79,75% dipengaruhi oleh variabel lain yang dapat diteliti lebih lanjut.
Personnel Management Function Analysis: Book Review by Edwin B. Flippo as the Scope of Education Management Mulyani, Sri; Fauzi, Anis; Gunawan, Agus
Journal of Educational Analytics Vol. 3 No. 2 (2024): May 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jeda.v3i2.9239

Abstract

Personnel management is one of the crucial aspects in organizational management, especially in the context of education. In the world of education, personnel management plays an important role in managing human resources (HR) involved in the learning process and development of educational institutions This study aims to analyze the function of personnel management in the educational context based on a book review by Edwin B. Flippo. The book discusses planning, organizing, directing, and controlling various aspects of human resources in educational organizations. By understanding the principles of personnel management, educational institutions can achieve educational goals effectively and efficiently. This research will provide practical guidance for practitioners and policy makers in the field of education. Through an analytical descriptive approach, this study outlines how the principles of personnel management can be integrated in human resource management in educational institutions.
ASPEK-ASPEK EPISTEMOLOGI DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Adawiah, Diah Robiatul; Ambarawati, Puji; Marfuah, Pupu; Hidayat, Wahyu; Fauzi, Anis
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam Vol. 6 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/jmpid.v6i1.2970

Abstract

The purpose of this study is to determine the source of knowledge, and the role and diffusion of epistemology in the management review of Islamic Education. The method that researchers use is library research in the form of references from various library data sources that are ready to use so that they can be used immediately and are not limited by space and time. The results of the study show that aspects of epistemology are related to the way understanding and knowledge are obtained in the context of Islamic education. It includes teaching methods, sources of knowledge, and the process of understanding Islamic concepts. The role of epistemology in the management of Islamic education ensures that the methods and knowledge conveyed are in accordance with Islamic scientific principles. By understanding and applying this aspect of epistemology in the management of Islamic education, it is hoped that educational institutions can make a positive contribution in forming individuals who are knowledgeable, moral, and able to make a positive contribution to society and Muslims as a whole.
PENDIDIKAN DAN PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA Utama, Eko Satria Wahyu; Marfu, Asep; Fauzi, Anis; Supardi, Supardi
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v5i2.5835

Abstract

Education plays a vital role in human life, not only as a means of developing personality and intellect, but also as a significant agent of social change. This study aims to examine the concept of education and its relationship to socio-cultural change in modern society . The method used is a literature review with a descriptive qualitative approach, drawing from various scientific references and official documents. The results show that education—formal, non-formal, and informal—contributes to shaping individuals' character and critical thinking, enabling them to cope with the rapid social and cultural changes brought about by globalization and technological advancement. Education is also proven to reduce social inequality and improve economic mobility within communities. However, modernization also brings negative impacts such as consumerism, secularism, and an increase in deviant behavior. These findings reinforce the view that education should be directed toward creating a society that is adaptive, critical, and balanced between material progress and cultural values. In conclusion, holistic and contextual education is the key to facing sustainable and equitable socio-cultural change. ABSTRAKPendidikan memiliki peran vital dalam kehidupan manusia, tidak hanya sebagai sarana pengembangan kepribadian dan intelektual, tetapi juga sebagai agen perubahan sosial yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan dan keterkaitannya dengan perubahan sosial budaya dalam masyarakat modern. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang bersumber dari berbagai referensi ilmiah dan dokumen resmi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan, baik formal, nonformal, maupun informal, berkontribusi dalam membentuk karakter dan daya pikir individu sehingga mampu menghadapi perubahan sosial dan budaya yang cepat akibat globalisasi dan kemajuan teknologi. Pendidikan juga terbukti dapat mengurangi kesenjangan sosial dan meningkatkan mobilitas ekonomi masyarakat. Namun, modernisasi juga membawa dampak negatif seperti konsumerisme, sekularisme, dan meningkatnya perilaku menyimpang. Temuan ini memperkuat pandangan bahwa pendidikan harus diarahkan untuk menciptakan masyarakat yang adaptif, kritis, dan seimbang antara kemajuan material dan nilai-nilai budaya. Kesimpulannya, pendidikan yang holistik dan kontekstual merupakan kunci utama dalam menyongsong perubahan sosial budaya yang berkelanjutan dan berkeadilan.
KEBIJAKAN PENDIDIKAN DASAR (WAJIB BELAJAR SEMBILAN TAHUN) Alsri Nurcahya; Qurtubi, Ahmad; Fauzi, Anis
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2024): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v12i1.4707

Abstract

The basic education policy, especially the 9-year compulsory education program, is a government effort to improve the accessibility and quality of education for the entire society. The effort to make it compulsory for children to complete a minimum education for nine years has the primary objective of providing equal opportunities for all children to obtain an adequate basic education, improving access to education, reducing school dropouts, and improving the quality of education. Implementation of this policy is expected to have a good impact on reducing school dropout rates and increasing education participation at the elementary level. However, there are many challenges in ensuring the sustainability of the program, such as adequate infrastructure, the availability of quality educational resources, and meeting the needs of students with diverse educational backgrounds. The method used in this research is library studies, which involves collecting literature, gathering relevant data or information, and studying topics or issues related to the development of the Basic Education Policy, Compulsory Learning 9 Years. Therefore, there is a need for efforts in the evaluation and adaptation of this policy in order to achieve the primary objective of equal and quality basic education.
Kemampuan Berpikir Filsafat Dalam Perkembangan Ilmu Pendidikan Pada Generasi Z Di Sekolah Berbasis Islam Di Provinsi Banten Maliki, Budi Ilham; Susanti, Heni; Syarifudin, Encep; Fauzi, Anis
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5393

Abstract

Generasi Z membentuk sebagian besar populasi Indonesia, yang berjumlah 75,49 juta orang, atau 27,94 persen dari total populasi. Generasi Z tumbuh di tengah perkembangan teknologi yang cepat, terutama dalam hal internet dan media sosial. Akibatnya, mereka sangat memahami teknologi dan mampu menggunakan alat digital dengan cepat. Studi McKinsey (2018) menyatakan bahwa Generasi Z adalah generasi yang mencari kebenaran. Generasi Z adalah orang-orang yang terbuka, inklusif, berbicara, berinteraksi, dan berdialog. Mereka juga realistis, analitik, kritis, mandiri, kreatif, dan inovatif. Menarik untuk ditanyakan apa saja kondisi, potensi, dan ciri dominan yang menjadi ciri pemikiran filsafat pada Generasi Z: Apa relevansi atau urgensinya terhadap kemampuan berpikir filosofis dalam pendidikan Generasi Z, khususnya di kalangan pembelajar di sekolah berbasis islam di provinsi Banten? Apa yang dimaksud dengan kemampuan berpikir filosofis?. Siapa Generasi Z? Upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk mengembangkan kemampuan berpikir filosofis Generasi Z di pesantren di provinsi Banten? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pentingnya kemampuan berpikir filsafat bagi Generasi Z, khususnya mereka yang belajar di sekolah berbasis Islam di provinsi Banten; makna kemampuan berpikir filsafat; makna Generasi Z; dan strategi yang dapat digunakan untuk membantu Generasi Z belajar berpikir filsafat di sekolah berbasis Islam di provinsi Banten. Studi atau kajian pustaka adalah metode penelitian yang digunakan untuk menjawab pertanyaan masalah tersebut di atas. Konsep dan teori yang digunakan dipelajari berdasarkan literatur yang tersedia. Studi pustaka menemukan bahwa (1) kemampuan berpikir kritis, analitis, logis, rasional, koheren, korelatif, holistik, mendalam, proporsional, universal, konseptual, sistematis, solutif, dan radikal untuk menemukan kebenaran substansial, hakiki, atau sebenarnya. (2) Generasi Z adalah generasi yang lahir antara tahun 1997 dan 2012 dan berusaha mencari kebenaran dengan cara yang terbuka, inklusif, komunikatif, dialogis, dan interaktif; (3) Di sekolah-sekolah Islam, generasi Z harus memiliki kemampuan berpikir filsafat karena sesuai dengan tuntutan pendidikan Islam yang menginginkan siswa menjadi generasi yang berpikir dan bertindak secara benar dan sesuai dengan Al-Quran, Hadits, serta hasil ijtihad dan ijma ulama terkemuka, bahkan menjadi generasi kamil. Mereka juga harus memiliki kualitas pemikiran kritis, analitis, logis, rasional, koheren, korelatif, mendalam, dan luas; dan (4) Generasi Z di sekolah-sekolah berbasis Islam di provinsi Banten dapat dilatih dalam berpikir filsafat melalui pendidikan karakter, pembudayaan literasi, strategi pembelajaran kontekstual, inkuiri, dan peningkatan kemampuan berpikir.
MANAJEMEN PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA MANUSIA ALUMNI PONDOK PESANTREN Sulaeman, Eman; Gunawan, Agus; Bachtiar, Machdum; Fauzi, Anis
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24163

Abstract

Dalam lembaga pendidikan, pemberdayaan memegang peranan penting yang sangat meningkatkan sumber daya manusia. Sebagai pemangku kepentingan di sekolah, alumni memberikan kontribusi yang signifikan terhadap manajemen, peningkatan sumber daya manusia, sistem kepemimpinan, dan efektivitas organisasi. Salah satu caranya adalah dengan memberikan pengaruh lebih besar kepada lulusan Pondok Pesantren Al Madina untuk meningkatkan taraf sumber daya manusia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih jauh bagaimana manajemen pemberdayaan alumni mempengaruhi kemampuan Pondok Pesantren Al Madina dalam mengembangkan sumber daya manusianya. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif dan pengumpulan data melalui wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi terhadap lulusan Pondok Pesantren Al Madina yang menjadi sukarelawan. Sumber utama dan sekunder penelitian ini berasal dari penelitian lapangan.
MANAJEMEN MASJID DALAM KONTEKS PEMBINAAN REMAJA DAN KAUM MANULA(STUDI PADA MASJID JAMI AL FALAH PETIR KABUPATEN SERANG) Fauzi, Anis; Zohroah, Anis; Bachtiar, Machdum; Firdaus, Dede Ridho
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.38905

Abstract

Masjid merupakan tempat ibadah sekaligus tempat pengembangan kebudayaan umat Islam. Jamaah dari kelompok  kaum remaja dan manusia usia lanjt perlu mendapatkan perhatian khsuus dari pengurus Dewan Kesejahteraan Masjid, Penguiruis Remaja Islam Masjid dan panitia Peringan Hari Besar Islam. Kedua kelpmpok jamaah masjid ini cukup mendominasi aktivitas  jamaah di masjid Al Falah Kecamatan Petir Kabupaten Serang Provinsi Banten. Tujuan pengabdian Masyarakat ini adalah mengoptimalkan manajemen pengelolaan masjid sebagai lembaga pendidikan berbasis kepentingan umat Islam dalam bentuk pembinaan remaja dan kaum manula melalui aktivitas sholat lima waktu secara berjamah, menghadiri peringahan hari-hari bear Islam, dan mengembangkan budaya  umat Islam. Penelitian ini mengunakan metode Partisipatory Action Research (PAR). Metodologi PAR elemen dasarnya proses pemberdayaan masyarakat, yaitu partisipasi dan mobilisasi sosial, dalam hal ini kaum remaja dan kelompok manusia usia lanjut. Penulis juga menelaah  beberapa artikel hasil penelitian yang terbit di jurnal nasional terakreditasi maupun pada jurnal internasional terndeks, serta buku-buku referensi yang terkait. Hasil dan pembahaan menunjukan bahwa sekecil apapun peran serta kaum remaja masjid dan kelompok manusia usia lanjut, tetap akan memiliki arti dalam konteks ijtihad yakni mengajak kepada  kebenaran dan kebaikan agar menjadi remaja dan kaum manula yang terbaik dan penuh ketaqwaan.
Quantum Teaching in An Islamic Perspective Zohriah, Anis; Fauzi, Anis; Fazrurrakhman Al Farisi; Asyiah, Euis
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2024.14.1.43-50

Abstract

This article examines Quantum Teaching according to Islamic Education, by discussing the methodology used in the design, presentation, and facilities used in teaching. This study was conducted to contribute thoughts from the author so that it can be input material to see the possibility of its application in efforts to improve and develop Islamic Education Institutions. This article uses a bibliographical approach where the data comes from various sources. This study shows that there have been several improvements in Islamic education teaching methods in modern times. The purpose of writing this article is to produce Islamic Education graduates who develop all their potential and have a positive attitude in Islamic Education Institutions or lecturers who teach using the Islamic education method. Quantum Teaching as well as preparing graduates who have broad insight, emotional intelligence, skills, and have self-confidence and are able to compete in the globalization era.
Analysis of Education Management Decision-Making Procedures as a Determining Factor for the Success of Educational Institutions Atiqoh, Atiqoh; Fauzi, Anis; Gunawan, Agus
Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology Vol. 2 No. 6 (2024): June 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/marcopolo.v2i6.9930

Abstract

In the article made by the researcher has the purpose of this study is to determine the implementation of decision-making procedures in the study of education management. This type of research is qualitative, with more emphasis on literature study or literature review approaches produced from Google Scholar, Mendeley and Publish or Parish. The stage in searching some literature using a search engine or maybe easier is indexing any type of document. For example, we use with a query containing Social Network subsentences, of course, the number of subsentences will be generated with a list of documents related to the keywords Procedures, Decision making and education management. In an organizational setting, decision making is the most important part of planning activities. Allowing a decision making has an impact on solving problems or even adding to problems. An educational institution is one part of an organized institutional unit, so there are decision-making activities carried out by a leader of an educational institution as a manager. In its implementation, decision making is very important in realizing strategic steps in carrying out planning and activities to be carried out. Therefore, decision making in the world of education; Especially for leaders of educational institutions must be able to choose the right decision alternatives so that the organizational goals of educational institutions in improving the performance and quality of education can be achieved optimally.
Co-Authors Abd. Rahman Abdul Muin Abdullah Abdullah Abdullah, Wawan Adawiah, Diah Robiatul Agus Gunawan Ahmad Fatoni Ahmad Qurtubi Ainur Rofiq Sofa Al Faqih, Saad Al Maimunah Al-Amini, Muhammad Faruq Alawiyah, Siti Muhayah Alfiyana, Nikhla Alkafi, Kurnia Alkhusyaeri, Abdul Azis Alsri Nurcahya Amarullah, M. Syarifuddin Ambarawati, Puji Anas Nasrudin Andriansyah, Jidan Ani Lestari Asiyah, Tuti asyiah, Euis Asyibli, Basri Atiqoh, Atiqoh Aziz, Imelda Adibatul Aziz, Mohamad Azizatunnisa, Mila Bachtiar, Machdum Bahaf, Abdul Muin Basara, Albi Cecep Nikmatullah, Cecep Dalalah, Lala Dawam, Badru Deni Iriyadi Diana Putri, Ratu Ananda Dianatu Zuhroh Dito Anurogo, Dito EMAN SULAEMAN Eman Sulaiman, Eman Eneng Muslihah Eviyanti, Lia fadilah, Laila Rahmawati Fadlullah, Muhammad Endy Fajar, Muhamad Isfan Fajriya, Ria Farisi, Ahmad Nu’man Fathurrahman, Nanang Fatmariyanti, Yanti Fauzan, Mochamad Fikri Fauziah, Siti Syifa Fauziyah El-Abida, Syifa Fazrurrakhman Al Farisi Firadaos, Rijal Firdaus, Arif Fakih Firdaus, Dede Ridho Fitri, Nurdina Furtasan Ali Yusuf Ghanib , Muhammad Faizal A. Habibi, Riki Hakeem, Altan Hamdanee, Sayyed Ahmad Hanafi Hanafi Hasan, Adzar Ladja Amil Hayatunnisa, St Hayatunnisa, St. Heni Susanti, Heni Heriansyah, M Arie Firdaus Herianto, Ii Puji Hidayati Holid, Agus Ibtihal, Aqila Azharrani Idris, Ahmad Imam Wahyudi Indrawan, Imam Wahyudi Islami, Azzn Alam Izzatin, Alvina Jamalulel, Habib Alwi Jatnika, Haekal Maulana Karomi, Hafidz Karya, Teguh Khoiriyah, Siti Mitahul Khoriroh, Fitri khusnul khotimah Laila, Alif Lisdiawati, Lilis Lismiyah Lugowi, Rifyal Lugowi, Rifyal Ahmad Lusi Lestari Maliki, Budi Ilham Marfu, Asep Marfuah, Pupu Maryati Maryati Masfu’ah, Utami Syifa Mashuri, Imam Maulana, Ahmad Farhan Maulida, Ratna Siti Maulida, Siti Zahara Maulidi, Akrom Ma’ali, Padilatul Ma’mur, Ilzamuddin Misbayani, Misbayani Mizzudin, Mochamad Mu'minin, Himayatul Mufidah, Lailia Muhibburrohman, Ohib Muhtofin, Piping Muiz, Rizqi Nurlaili Muqopie, Abdullah Muttaqin, Ahmad Izza Mu’in , Abdul Mu’in, Abdul Nasrodin Nasrodin, Nasrodin Neneng Aminah Nida Alifya Nova Nurhakim Nugraha, Enung Nurazizah, Sita Nurhayati, Neng Nuroniyah, Mila Nurpandini Nursaidah Nursaidah, Nursaidah Nursehah, Ani Paiman Paiman Permana, Nana Surya Pramono, Bayu Priatna , Suherman Priatna, Suherman Priwanto, Deni Arjun Putri , Selvia Berliana Putri Ratna Sari, Putri Ratna Putri, Rizky Ananda R. Asep Hidayat, Sugiri Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafiudin, Chepi Rahman, Zaky Dhiaulhaq Ramadhan, Ganang Ramadhanti, Rezka Suci Riduan, Imam Malik Rijal Firdaos Rivaldy, Nurdin Riza Faishol Rohayani, Yeyen Rohimat, Sonny Rohman Rohman Romadhon, Abdul Malik Roni, Ahmad ROYANI, A. Royani, A. Royani Rozak, Fatan Abdul RR. Ella Evrita Hestiandari Rusdi, Mikdar Saenong, Farid F. SAFIRA Safuri Salafiyah, Yuyun Sanusi, Lutfia Sarmain, Sarmain shihab, fajar Sirojudin, Rumbang Siti Aminah Siti Hajar Siti Mardiana Sobihah, Hani Sofyan, Ade Solihat, Iis Sri Hartati Sri Mulyani Subekhan, Moch. Subekhan, Mochammad Suganda, Ahmad Suhada Suhada Suhada, Suhada Sujana, Dana Sumyati, Lilis Supardi Supardi Supian, Sopwan Supianto Supianto, Supianto Suryapermana, Nana Syafei, Zakaria Syafuri, B Syarifuddin, Encep Syarifudin, E. Syarifudin, Encep Syihabudin, Tubagus Tarihoran, Naf'an Tarihoran, Nafan Ulva, Siti Maulida Ulyani, AAP Umi Salamah Ummah, Vina Rohmatul Utama, Eko Satria Wahyu Utami, Maharani Windu VikaSari, Asri Yuni Wahyu Hidayat Wahyudin, Agus Novi Wardani, Wahyu Tirta Wildan Laedi Ramadhani Wong-A-Foe, Daphne Wulandari, Fernanda Anggi Yayat Supriyadi Yogi Damai Syaputra Yudi Wahyudi Yuli Rohmiyati Yuni Vika Sari, Asri Yusuf, Muhamad Akhsin Zahra, Sania Zainal Muttaqin Zohriah, Anis Zohriyah, Anis Zohroah, Anis Zulva, Tantan Karimah