Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.963
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Journal of Medives JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Eduscience (JES) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal on Teaching and Learning Mathematics Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Al-Hijr: Journal of Adulearn World Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal International of Lingua and Technology Journal International Inspire Education Technology (JIIET) World Psychology Abdimas Indonesian Journal International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) International Journal of Community Service (IJCS) COMPETITIVE: Journal of Education Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan West Science Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Scientechno: Journal of Science and Technology Global Education Journal International Journal of Educational Narratives Journal Neosantara Hybrid Learning Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat International Journal of Language and Ubiquitous Learning Journal Emerging Technologies in Education COSMOS Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Darussalam: Journal of Psychology and Educational Issues in Mathematics Educations (IMED) International Journal of Social Sciences and Humanities Journal of Pedagogi
Baso Intang Sappaile, Baso Intang
Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Balitbang Kemendikbud
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH UNTUK PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU Zaki, Ahmad; Sappaile, Baso Intang; Talib, Ahmad; Mulbar, Usman; Minggi, Ilham
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 02 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v2i2.5587

Abstract

Program PKM dilakukan dengan metode memberikan pelatihan, bimbingan, dan pendampingan kepada peserta mengenai penulisan karya tulis ilmiah untuk pengembangan profesionalisme guru yang dilakukan secara luring. Tujuan pelaksanaan PKM yaitu (1) untuk meningkatkan kompetensi dan pengetahuan peserta mengenai teroi dan konsep karya tulis ilmiah, (2) untuk meningkatkan pengetahuan mengenai penulisan karya tulis ilmiah, (3) untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan peserta mengintergrasikan penulisan karya tulis ilmiah dalam proses pembelajaran, dan (4) peserta dapat mengimplementasikan pelaksanaan penulisan karya tulis ilmiah dalam proses pembelajaran. Kegiatan PKM dilaksanakan hari Kamis tanggal 18 Juli 2024 di SMP Negeri 2 Jeneponto, Kabupaten Jeneponto, Provinsi Sulawesi Selatan kemudian dilanjutkan dengan pembimbingan dan pendampingan kepada peserta secara daring. Peserta kegiatan PKM adalah guru-guru Sekolah di Jeneponto. Materi yang disajikan dalam kegiatan PKM yaitu (1) konsep dan teori: karya tulis ilmiah; (2) jenis-jenis karya tulis ilmiah; (3) penyusunan karya tulis ilmiah untuk pengembangan profesionalisme guru, dan (4) penelusuran karya tulis ilmiah berbasis pembelajaran di kelas untuk pengembangan profesionalisme guru. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan program PKM yaitu (1) meningkatnya kompetensi dan pengetahuan peserta mengenai konsep dan teori karya tulis ilmiah, (2) meningkatnya pengetahuan mengenai jenis-jenis karya tulis ilmiah, (3) meningkatnya kemampuan dan keterampilan penyusunan karya tulis ilmiah untuk pengembangan profesionalisme guru, dan (4) dapat mengetahui dan menelusuri karya tulis ilmiah berbasis pembelajaran di kelas untuk pengembangan profesionalisme guru. Luaran/output kegiatan PKM yaitu (1) laporan hasil pelaksanaan PKM, (2) artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam prosiding ber-ISBN dari seminar nasional, (3) artikel pada media massa cetak/elektronik, (4) video yang kegiatan yang dipublikasikan secara luas pada media online youtube, dan (5) adanya peningkatan keberdayaan mitra sesuai permasalahan yang dihadapi.
Peningkatan Profesionalisme Guru SMA di Kabupaten Majene melalui Program Ipteks Bagi Masyarakat Syahrul , Syahrul; Sappaile, Baso Intang; Patahuddin, Patahuddin; Tandirerung, Veronika Asri; Khaeruddin, Faizah
Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Volume 2 Issue No. 1: July 2024
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/kreativa.v2i1.20248

Abstract

Guru sebagai seorang pendidik yang setiap harinya mengajar di kelas pasti sudah sering berhadapan dengan permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan peserta didik maupun yang berkaitan dengan strategi pembelajaran yang diterapkan di kelas, baik itu model pembelajaran, metode pembelajaran, dan media pembelajaran. Guru juga dituntut untuk dapat meningkatkan kualitas pembelajaran agar peserta didik memiliki prestasi yang unggul. Untuk dapat mewujudkan hal tersebut seorang guru harus dapat memiliki kemampuan untuk meneliti. Kemampuan melakukan penelitian khususnya penelitian tindakan kelas merupakan salah satu bekal keilmuan dan kemampuan yang harus dimiliki guru dalam rangka meningkatkan keberhasilan pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik.  Dari analisis situasi didapatkan bahwa mitra mempunyai permasalahan pada aspek pengetahuan, yaitu belum mengetahui bagaimana prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sesuai dengan kesepakatan mitra, dalam upaya peningkatan profesionalisme guru SMA dan peningkatan kualitas pembelajaran, maka solusi dalam pemecahan masalah, yaitu dengan memberikan pelatihan tentang penelitian tindakan kelas melalui Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Hasil PKM menunjukkan bahwa secara umum (90%) guru-guru dapat menguasai materi pelatihan, baik dalam pengetahuan PTK maupun menyusun proposal PTK.  Guru-guru sebagai peserta pelatihan dapat mengimplementasai dengan baik pelaksanaan PTK, baik dalam tindakan, observasi maupun refleksi/interpretasi hasil PTK serta tindak lanjutnya.  Partisipasi peserta terhadap kegiatan ini sangat positif. Hal ini dapat  dilihat dari sikapnya yang sangat antusias dalam mengikuti tahap demi tahap materi yang disajikan. Baik guru-guru maupun Kepala Sekolah masih mengharapkan agar kegiatan semacam ini dapat diteruskan pada kesempatan lain dengan materi yang lain pula.
Identification of Representation Ability in the Topic of Space Analytical Geometry for Student in Higher Education Pemu, Nasrullah; Sappaile, Baso Intang; Talib, Ahmad
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 14, No 2 (2023): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Mathematics Dept, Math. and Science Faculty, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v14i2.39663

Abstract

This study aims to identify the representation ability of prospective mathematics teacher students by exploring the material of Space Analytical Geometry. The type of research is design research involving 38 students of the Mathematics Department, FMIPA UNM. The research instruments used are Lesson Plan and e-Task. The e-Task is the instrument combining the LMS Syam-OK and Gdrive for collecting the outputs of these activities. From the results provide an important note that 1) the methods and materials of student representation depend on the knowledge they have, the wider the knowledge they have the various presentation information provided. 2) The method and material of representation shown by students will be more developed if the questions given are challenging. 3) From some of the problems given, the analytical method will be used if the problem requires pictures to be shown in its solution.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi mahasiswa calon guru matematika dengan mendalami materi Geometri Analitik Ruang. Jenis penelitian yang digunakan adalah design research yang melibatkan 38 mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNM. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Lesson Plan dan e-Task. E-Task adalah instrumen yang menggabungkan LMS Syam-OK dan Gdrive untuk mengumpulkan output dari kegiatan ini. Dari hasil memberikan catatan penting bahwa 1) metode dan materi representasi siswa bergantung pada pengetahuan yang dimilikinya, semakin luas pengetahuan yang dimilikinya maka berbagai informasi presentasi yang diberikan. 2) Metode dan materi representasi yang ditunjukkan siswa akan lebih berkembang jika soal yang diberikan menantang. 3) Dari beberapa masalah yang diberikan, metode analitik akan digunakan jika masalah tersebut membutuhkan gambar untuk ditampilkan dalam penyelesaiannya.
Analisis Pengaruh Pembelajaran Adaptif Berbasis Kecerdasan Buatan terhadap Pencapaian Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas di Era Digital Sappaile, Baso Intang; Nuridayanti, Nuridayanti; Judijanto, Loso; Rukimin, Rukimin
Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 01 (2024): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v2i01.937

Abstract

Penelitian ini menyelidiki dampak dari pembelajaran adaptif berbasis Kecerdasan Buatan (AI) terhadap prestasi akademik siswa sekolah menengah di era digital. Sampel sebanyak 110 siswa disurvei, mengeksplorasi frekuensi penggunaan perangkat pembelajaran adaptif berbasis AI dan korelasinya dengan prestasi akademik yang dilaporkan sendiri. Statistik deskriptif menunjukkan profil demografis yang beragam, sementara analisis korelasi dan regresi menemukan hubungan positif yang kuat antara frekuensi penggunaan alat pembelajaran dengan prestasi akademik. Analisis subkelompok lebih lanjut menyoroti variasi berdasarkan jenis kelamin, status sosial-ekonomi, dan kemampuan akademik. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan penggunaan alat bantu secara positif mempengaruhi hasil akademik, dengan implikasi untuk kebijakan dan praktik pendidikan. Penelitian ini memberikan kontribusi wawasan yang berharga untuk lanskap AI yang berkembang dalam pendidikan sekolah menengah.
Improving Digital Literacy Among Elementary School Students Through Interactive Learning and Online Platforms: Embracing an Era of Flexible and Inclusive Education Sappaile, Baso Intang
Journal of Pedagogi Vol. 2 No. 3 (2025): Journal of Pedagogi - June
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/4gdtyd98

Abstract

The development of digital technology requires the strengthening of digital literacy from elementary school level as part of 21st century competencies. However, students' ability to access, evaluate, and produce digital information is still relatively low. This study aims to evaluate the effectiveness of interactive learning based on online platforms in improving the digital literacy of elementary school students. The study employs a descriptive qualitative approach with a case study design on fifth-grade students at a public elementary school in an urban area. Data were collected through observation, interviews, documentation, and digital literacy assessments before and after the intervention. Over three months, students participated in learning that integrated Google Classroom for task management, Wordwall for interactive evaluation, and Canva for digital content production. The results showed an average increase in students' digital literacy scores from 56 to 84, with significant improvements in information search (35%) and digital content production (42%). Students also began to demonstrate awareness of digital ethics, such as maintaining privacy and recognizing fake news. The main challenges included limitations in devices and internet connectivity, while supporting factors included school principal support, teacher readiness, and parental involvement. The study concluded that interactive learning based on online platforms is effective in improving elementary school students' digital literacy. Implications suggest that this learning model could serve as a strategic alternative to support more flexible, adaptive, and inclusive education in the digital age
Development of Semester Final Examination (UAS) Test Instruments Based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) in the IPAS Subject for Fourth Grade Elementary School Nisrayanti, Nisrayanti; Sappaile, Baso Intang; Mansyur, Mansyur
Edusoshum : Journal of Islamic Education and Social Humanities Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Ikatan Cendikiawan Ilmu Pendidikan Islam (ICIPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52366/edusoshum.v6i2.392

Abstract

This research aims to develop a Semester Final Examination (UAS) test instrument based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) for the IPAS subject in the 4th grade of Elementary School. The background of this research is the still low ability of students' higher-order thinking, caused by the dominance of Lower Order Thinking Skills (LOTS) based questions in learning evaluation. Therefore, it is necessary to develop an assessment instrument that can measure students' critical thinking, analytical, and problem-solving abilities. This research uses the Research and Development (R&D) method with a development model that includes the stages of needs analysis, design, product development, expert validation, testing, and product revision. Validation was conducted by 2 validators consisting of subject matter experts and evaluation experts, while the instrument trial was carried out on 30 fourth-grade elementary school students. The validation results showed that the instrument received a very valid category with a feasibility percentage of 89%, while the reliability results indicated a reliability coefficient of 0.87 with a high category. The developed instrument consists of HOTS-based UAS questions on the IPAS material for fourth-grade elementary school students and is deemed suitable for use after undergoing the validation and revision process. This instrument is also deemed capable of measuring students' higher-order thinking skills more effectively compared to conventional instruments. The main contribution of this research is to produce a valid, reliable, and practical HOTS-based evaluation instrument to improve the quality of IPAS learning assessments in elementary schools.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abeng, Andi Tenri Abraham Manuhutu Affandi, Lukman Afriani, Gusma Ahmad Afandi Ahmad Amarullah, Ahmad Ahmad Fahrudin Ahmad Talib Ahmad, Khawaritzmi Abdallah Ahmadin Ahmadin Al Haddar, Gamar Amalia, Avida Fitri Andika, Alek Anshoriyah, Sofiyatul Arisandi, Duddy Aulia, Fitrah Ayi Abdurahman Budi Utami cahyono, didik Cale, Woolnough Chandra Halim Chusyairi, Kholil Dahoklory, Franklin Stevan Damayanti Damayanti Darmawati.R Dewanto Dewanto Dhaksietsatsura, Virzha Aulianna Dina Ediana, Dina Dina Mayadiana Suwarma Djaman, Nurwati DWI SURYANTO Ediaman Sitepu Eka Olivia Dewi Eka Selvi Handayani, Eka Selvi Fachry Abda El Rahman Fajriana, Fajriana Farlina, Baiq Fina Fatmawati Sabur Fernandez, Fransisca Debby Christine Fredrik Warwer Galuh Hartinah Gamar Al Haddar, Gamar Al Gugat, Rudy Max Damara Guilin, Xie Gusti Marliani Hadi Prayitno Hardianty, Sri Hartin Kurniawati Hayati, Auliya Aenul Hendra Nusa Putra Hendra Sudarso Hendrik Hendrik Hilya Wildana Sofia Husriani Husain Ika Rahayu Satyaninrum Ilham Minggi Ishak, Suryadi Ismail, Nur Ikhsan Iwan Suhardi Jaya, Rahmat Jenal Abidin, Jenal Jenheri, Jenheri Judijanto, Loso Jumiyah, Rahmi Kathryn, Morse Khaeruddin, Faizah Kirom, Ahmad Lengam, Rino Lindawati Lindawati Liza Husnita Loso Judijanto Mahmudah, Laila Mansyur Mansyur Mardiati Mardiati Mardiati Mardiati Mardikawati, Budi MARIA BINTANG Marito, Winanda Marlina Marlina Merakati, Indah Meriyati Meriyati Mila Karmila Moeis, Dikwan Mokay, Meggy Merlin Mubarok, Ahmad Shofi Muhajir Muhajir, Muhajir Muhammad Yusup Musa Hefer Smas Mustajab, Wahyu Mustofa Mustofa Mutmainna, Diati Nampira, Ardi Azhar Nasrullah Nasrullah NETTI KARIANI MENDOFA Nisak, Sayida Khoiratun Nisrayanti, Nisrayanti Noka, Isara Abda Nove, Albertus Hengka Nur Fajrin Maulana Yusuf Nuridayanti, Nuridayanti panglipur, indah rahayu Pemu, Nasrullah Pinanta, Raden Roro Maya Candra Poncowati, Srikandi Dwi Prayitno, Mustofa Aji Priyatno, Slamet Eko Putri, Desfita Eka Rachman, Reza Saeful Rahmani, Anggi Rais, Rinovian Ramli, Akhmad Riyanti, Apriani Rosidah Rosidah Roswati, Roswati Rukimin Rukimin, Rukimin Sa'diyah, Sa'diyah Safitri, Izza Saifullah Saifullah Samputri, Salma Santosa, Tomi Apra Saputri, Dwi Yuniasih Sari, Arum Fandan Sefrizal, Levy Sembiring, Darmawanta Siminto Siminto, Siminto Sinaga, Nenni Triana Singgih Prastawa Siti Aisyah Solehuddin, Moh. Sudiyarti Sudiyarti Sujarot, Sujarot Sumanik, Ermi Dikta Supendi, Dede Suryati Suryati Sutarto Sutarto Syahrul , Syahrul Syahrul Syahrul Tambunan, Novidawaty Tarigan, Jenheri Rejeki Taryana Taryana, Taryana Ta’Ifah, Ta’Ifah Triyanto Pristiwaluyo Tuamely, Julita Usman Mulbar Vandan Wiliyanti Veronika Asri Tandirerung Wahyu Nugroho Wahyudin, Mokhammad Waliulu, Yuniar Sakinah Wardani, Happy Kusuma Widianingsih, Betti Xavier, Murphy Xu, Shanshan Yana, Medi Yasriuddin, Yasriuddin Yuanyuan Wang, Yuanyuan Yuliyanti yuliyanti Yusem Ba’ru Z, Muhammad Hidayat Zoni, Lapas Zoraida, Masli Nur cahya Zou, Guijiao