Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.121
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Biosfer: Jurnal Tadris Biologi JURNAL E-DUMATH Quagga Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika LEMMA: Letters Of Mathematics Education SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika AlphaMath: Journal of Mathematics Education Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Shautut Tarbiyah Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Desimal: Jurnal Matematika Unisda Journal of Mathematics and Computer Science (UJMC) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) Journal of Biology Education Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education JURNAL BIOEDUCATION JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Gema Wiralodra JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Educatio FKIP UNMA GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Arithmetic : Academic Journal of Math At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Biology Learning Journal of Mathematics Education and Science LINEAR: Journal of Mathematics Education Jurnal Simki Pedagogia JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Bulletin of Science Education Jurnal Pijar MIPA Jurnal Didactical Mathematics Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Online Learning in Educational Research Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika International Journal of Accounting, Management, Economics and Social Sciences (IJAMESC) Lemma: Letters of Mathematics Education Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Jendela Matematika Jurnal Pendidikan MIPA
Bambang Sri Anggoro
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 142 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 142 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap Kemampuan Analitis Matematis dan Pemecahan Masalah Mahasiswa Dwi Nurmalasari; Bambang Sri Anggoro; Siska Andriani
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 7, No 1 (2021): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v7i1.10453

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tutor sebaya terhadap kemampuan analitis matematis dan pemecahan masalah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Experiment Design dengan rancangan penelitian faktorial 2X2. Sampel dalam penelitian ini adalah Mahasiwa Jurusan Pendidikan Matematika semester 4 kelas D dan kelas E UIN Raden Intan Lampung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik acak kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, wawancara dan observasi. Uji normalitas dilakukan sebelum uji hipotesis penelitian. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Multivariate Analysis of Variance (Manova). Hasil pengujian hipotesis diperoleh signifikansi  <0.05 yang menunjukan bahwa terdapat pengaruh pada kemampuan analitis matematis dan kemampuan pemecahan masalah yang diberikan model pembelajaran tutor sebaya daripada pembelajaran konvensional. Oleh karena itu, terdapat pengaruh model pembelajaran tutor sebaya terhadap kemampuan analitis matematis dan kemampuan pemecahan masalah pada mahasiswa UIN Raden Intan Lampung.
Pengembangan Modul Transformasi Berbasis CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Rahmatina Rahmatina; Laila Maharani; Abi Fadila; Bambang Sri Anggoro
ARITHMETIC: Academic Journal of Math Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ja.v2i2.1742

Abstract

This study aims to produce teaching materials in the form of CORE-based modules on geometry transformation materials and to determine the responses of students, educators to the modules developed and to determine the effectiveness of CORE-based modules on geometry transformation material. This research method is Research and Development (R&D) using the ADDIE model which consists of the stages Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Based on the result of the validation of the material expert and the module media are stated with the “proper” criteria. Student responses on a small scale and large scale (field), as well as educator responses to modules with criteria of attractiviness aspects “very interesting”. While the responses of educators to the modules developed obtained an average score of 4,42 with the criteria of attractiveness aspects “very interesting”. The results of the assessment of the effectiveness test obtained an N-Gain score of 0,694 with “moderate” qualifications. So teaching material in the form of CORE-based mathematics learning modules (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) on geometry transformation material is declared feasible, interesting, and effective to be used as teaching material in the learning process.
Analisis Keterampilan Proses Sains Dan Self Regulation Biologi Kelas XI : Pengaruh Model Auditory, Intellectually dan Repatition (AUDI-IR) Nukhbatul Bidayati Haka; Vanny Dhea Pratiwi; Bambang Sri Anggoro; Abdul Hamid
Journal Of Biology Education Vol 3, No 1 (2020): Journal Of Biology Education
Publisher : Tadris Biologi IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jobe.v3i1.6922

Abstract

Hasil pembelajaran biologi yang belum tercapai secara baik dikarenakan rendahnya kemampuan berpikir siswa. Pembelajaran secara umum belum melibatkan laboratory skills, terjadinya passive learning, kurangnya interaksi antar siswa, pembelajaran jarang melibatkan learning society, penilaian masi bersifat sporadic yang jarang menilai secara utuh baik keterampilan proses, self regulation, maupun kemampuan berpikir siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Auditory, Intellectually, dan Repatition terhadap peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Self Regulation pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan pretest dan posttest control group design, dengan teknik sampling Teknik acak kelas. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI di SMA Negeri 14 Bandar Lampung yang diterapkan dikelas kontrol (XI MIA2)  dan eksperimen (XI MIA3) pada materi sistem pencernaan tahun ajaran 2019/2020. Instrumen penelitian menggunakan tes dan lembar observasi keterampilan proses sains, angket Self Regulation. Analisis data menggunakan uji MANOVA. Berdasarkan hasil penelitian diketahui nilai ngain KPS kelas kontrol 0.45 (sedang) dan kelas eksperimen 0.67 (sedang), sedangkan nilai ngain self regulation kelas kontrol 0.36 (sedang), dan kelas eksperimen 0.52 (sedang). Sehingga dapat disimpulkan bahwa sig. 0,000 < 0,05 artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Auditory, Intellectually, dan Repatition terhadap keterampilan proses sains dan self regulation pada kelas XI.
Swishmax dalam Pengembangan Media Pembelajaran Struktur Aljabar Reni Ulfa Sari; Farida Farida; Siska Andriani; Bambang Sri Anggoro
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 3 (2020): Juni
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.491 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v15i3.1548

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbantuan swishmax pada materi grup dan subgrup, mengetahui kelayakan produk serta respon mahasiswa untuk mencapai pembelajaran yang efektif, efisien dan menarik. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) berdasarkan model 4D yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu Define, Design, Development, and Disseminate. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa jurusan pendidikan matematika UIN Raden Intan Lampung. Data penelitian diperoleh dengan teknik wawancara, angket, observasi, dan tes. Hasil penilaian validasi ahli materi terhadap media ini termasuk dalam kategori valid dengan skor rata-rata sebesar 3,51 dari rata-rata skor tertinggi 4,00. Penilaian ahli media terhadap media ini termasuk dalam kategori valid dengan skor rata-rata sebesar 3,49 dari skor rata-rata tertinggi 4,00. Pada uji coba kemenarikan skala kecil yang diikuti oleh 10 mahasiswa kelas VD memperoleh skor rata-rata yaitu 3,43 dari skor tertinggi dengan rata-rata 4,00 berdasarkan hasil dari angket kemenarikan media pembelajaran swishmax merupakan kriteria sangat menarik. Pada uji coba lapangan skala besar yang diikuti oleh 31 mahasiswa kelas VC skor rata-rata kemenarikan yang diperoleh yaitu 3,37 pada kriteria sangat menarik. Kualitas keefektifan produk dilihat dari tes hasil belajar. Hasil penelitian dan pengolahan data menggunakan uji effect size dengan hasil 0,70 dengan kriteria sedang. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Swishmax Pada Materi Grup dan Subgrup layak dan efektif untuk dijadikan alat bantu pembelajaran.
The cooperative script base concrete media on biology higher order thinking and interpersonal communication skills Nukhbatul Bidayati Haka; Intan Agustin; Bambang Sri Anggoro
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 5, No 2 (2020): November 2020
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbio.v5i2.616

Abstract

The success of student achievement in the formation of HOTS and interpersonal communication skills is by applying an appropriate learning model, one of which is the cooperative script learning model. This research aims to determine how the influence of the cooperative script model aided by concrete media in studying plant tissue material on HOTS and interpersonal communication skills. Quasi-experimental design research methods. The population was all students of class XI SMA Negeri 15 Bandar Lampung, amounting to 162 students, the research sample contained two classes, namely the experimental class and the control class totaling 31 students each. The data analysis of the pretest and posttest using the MANOVA test analysis. The results showed that the application of the cooperative script model helped by concrete media affected HOTS and biology students interpersonal communication. Can be seen from the value significant was 0.000<0.05 then H0 is rejected and H1 is accepted. The results of Manova Test on HOTS and interpersonal communication shows the value significant was 0.000<0.05 so that H0 is rejected, it means learning activities using cooperative script learning models assisted by concrete media affect HOTS and biology students interpersonal communication skills.Keywords: Cooperative script, higher order thinking skills, interpersonal communication, concrete media
Subject-specific pedagogy: Development of biology teaching materials based on van hiele thinking theory Akbar Handoko; Santi Sartika; Bambang Sri Anggoro
JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 6, No 1 (2021): April 2021
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpbio.v6i1.933

Abstract

The learning tools used by teachers at the junior high school level are inadequate. This research aims to develop teaching tools based on Van Hiele thinking theory. This research method was research and development. Data collection was carried out using expert design validation sheets covering material, media, language, student response questionnaires, and teacher assessment sheets. The research results indicate that the percentage of science teacher (biology) assessments on the product were 76.5% and with proper criteria, after revision, the results show a higher percentage was 83% with very feasible criteria. The preliminary results or limited field trials of students have a percentage was 83% with very feasible criteria. Meanwhile, large group product trials have a percentage was 84%. This shows that the results of large group trials are higher when compared to limited trials (84%> 83%). So, concluded of this research that the Subject Specific Pedagogy based on Van Hiele thinking theory is very feasible to use.Keywords: Subject specific pedagogy, van hiele theory, teaching tools
Meningkatkan Kemampuan Metakognitif dan Penalaran Adaptif Matematis: Dampak Model FERA Berbantuan Video Pembelajaran Komarudin Komarudin; Novia Dwi Rahmawati; Bambang Sri Anggoro; Suherman Suherman; Sari Arfina
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i2.1268

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran FERA berbantuan Video pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan metakognitif dan penalaran adaptif matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah Quasy Ekperimental design dengan rancangan penelitian menggunakan rancangan pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes kemampuan metakognitif dan penalaran adaptif matematis pada materi matriks. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji Manova Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa (1) Terdapat pengaruh model pembelajran FERA berbantuan video pembelajaran dalam meningkatan kemampuan metakognitif siswa dan, (2) Terdapat pengaruh model pembelajaran FERA berbantuan video pembelajaran dalam meningkatan kemampuan penalaran adaptif matematis siswa dan (3) Terdapat pengaruh model pembelajaran FERA berbantuan video pembelajaran dalam meningkatan kemampuan metakognitif dan kemampuan penalaran adaptif matematis siswa.
OPTIMASI PENJUALAN LAPTOP ASUS DAN ACER DENGAN METODE SIMPLEKS Deka Agustina; Bambang Sri Anggoro; Dian Anggraini
Unisda Journal of Mathematics and Computer Science (UJMC) Vol 4 No 1 (2018): Unisda Journal of Mathematics and Computer Science
Publisher : Mathematics Department of Mathematics and Natural Sciences Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.747 KB) | DOI: 10.52166/ujmc.v4i1.680

Abstract

Linear Programming or Linear Program is a way in mathematics that is used to solve optimization problems in industry, banking, education, and problems that can be expressed in linear form. One of the settlement methods that can be used in Linear Programming is the simplex method. This study aims to get the best model for sales of Asus and Acer laptops with simplex method. The result of this research is the most optimal model that is in the fifth model with the optimum result 1032751 units per year then done the comparison with optimum result of year 2017 the result is not much different.
THE CHANGES OF STUDENTS’ MATHEMATICAL HABIT OF MIND IN ONLINE LEARNING Widyastuti Widyastuti; Santy Setiawati; Mella Triana; Bambang Sri Anggoro; Muhammad Ferdiansyah; Suherman Suherman; Widia Ayu Juhara
Jurnal Pengajaran MIPA Vol 25, No 2 (2020): JPMIPA: Volume 25, Issue 2, 2020
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v25i2.33361

Abstract

The Covid-19 pandemic has forced changes in learning from preliminary education to higher education. The preferences of blended learning strategies at the beginning of the pandemic period and online learning for one semester had an impact on various aspects of student competences. For this reason, quantitative research was conducted which aims to describe changes in mathematical habit of mind as one of the competencies in students' thinking abilities. The population of this research was all students of mathematics education Lampung University in academic year 2020/2021. 73 students had been chosen randomly as the research sample. The research instruments were the questionnaire of mathematical habit of mind, questionnaire response of online learning implementation and interview guidelines. Based on data analysis, it can be concluded that there was no significant improvement on students’ mathematical habit of mind, after one semester of implementation fully online learning. To provide positive changes to MHoM students in online learning settings, complete and complete learning resources and synchronous communication patterns with adaptive and spontaneous feedback are needed.
Analisis Pemahaman Konsep Berdasarkan Model Scramble Berbasis STEAM dan Gaya Belajar Friska Ninda Safilda; Bambang Sri Anggoro; Rizki Wahyu Yunian Putra; Ahmad Sodiq; Nurhasanah Leni
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 tahun 2021
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.109 KB) | DOI: 10.30605/proximal.v4i2.1364

Abstract

Abstrak. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui; (1) adanya perbedaan antara model pembelajaran Scramble berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) dan pembelajaran model ceramah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. (2) adanya perbedaan kategori gaya belajar auditorial, visual dan kinestetik peserta didik terhadap pemahaman konsep matematis. (3) adanya interaksi antara faktor model pembelajaran dengan gaya belajar terhadap kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Jenis penelitian ini menggunakan Quasi Experiment Design. Sampel pada penelitian ini adalah kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan model pembelajaran scramble berbasis STEAM, sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan model konvesional dengan model ceramah. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data uji Anova dua jalan. Berdasarkan hasil analisis dan perhitungan diperoleh, hipotesis yaitu (1) Terdapat perbedaan antara model pembelajaran scramble berbasis STEAM (Science, Technology, Egineering, Art, Mathematics) dan pembelajaran model ceramah terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. (2) Terdapat perbedaan gaya belajar kategori auditorial, visual, dan kinestetik terhadap pemahaman konsep matematis. (3) Tidak terdapat interaksi antara faktor model pembelajaran dengan gaya Belajar Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aan Subhan Pamungkas ABDUL HAMID Abdul Hamid Abdul Hamid Abi Fadila Abi Fadila Abi Fadila Achmad Noerkhaerin Putra Adelia Maisa Fitri Adetha Putriana Aghata, Frecelia Aghnia Husnul Amali Iqdhi Agustien Pranata Sukma Agustina, Safitri Agustina, Safitri Ahmad Sodiq Aida Nurfithriyya Ainun Sholihah Akbar Handoko Alifah Nabila Azzahra Alpian, Rudi Amallya, Eva Amanda Amani, Fauziyah Amirah, Izzatul Ana Nikmatu Rahmah Andri Jaya Kesuma Andrian, Siska Andriyani, Indri Andriyani, Indri Anesia, Regita Anesia, Regita Anita Febriana Aslam, Akhmad Hafiddin Asro Nur Aini Aulia Novitasari Aulia Novitasari Aulia, Hana Aulia, Hana Ayu Cahyani Ayuni s, Indah Resti Cahniyo Wijaya Kuswanto Chairul Anwar Christina Khaidir Christina Khaidir Cindy Dwi Novitasari Deffi Novitasari Deka Agustina Desi Asmarita Desti, Etti Deva Putri Yuliana Dewi Ajeng Martika Dewi Ayu Ajeng Ning Tias Dian Anggraini Dian Eviana Dian Fita Lestari Dian Sukmawati Dina Maulina Doi'fan Destara Putra Dona Dinda Pratiwi Dwi Nurmalasari Dzakiyah Kaustsari Dzikrillah, Nadida Eka Widiyasari Ernawati Ernawati Fahlefi, Mauli Ayu Fahmi, Rohmah Romadhona Farida Farida Farida, Farida Fatimatuzzahra Fatimatuzzahra Fatimatuzzahra Fatimatuzzahra Fauziah Nur Hasanah Fauziyah Amani Febriana, Anita Febriana, Marsa Fiola Cita Dewi Fitria Wulandarai Fitria Wulandarai, Fitria Fraulein Intan Suri Fredi Ganda Putra Friska Ninda Safilda Gayatri, Soraya Ajeng Gres Maretta, Gres Guswita, Serly Hana Alifah, Dinda Hana Aulia Handayani, Putri Wiwin Hastuti, Misti Hawani Hawani Herdian, Herdian Herdianto Herdianto Iip Sugiharta Imam Syafei Imama, Khoirunnisa Indah Resti Ayuni Suri Indarto Indarto Indarto Indarto Indra Gunawan Indri Andriyani Intan Agustin Intan, Shely Rozalia Intan Rozalia Iqbal, Muhammad Ira Septiani Izni Marwa Hanifah Jamil, Nur Asiyah Jemmy Jumadi Jeni Safitri Jermsittiparsert, Kittisak Jumadi, Jemmy Khoiriyah, Sa'yatul Kittisak Jermsittiparsert KOMARUDIN Komarudin Komarudin Kusuma, Rahmat Diyanto Fitri Dwi Kusuma, Rahmat Diyanto Fitri Dwi Laila Maharani Lailatus Sifa Uzakiyah Laswadi Laswadi Lediana, Lediana Lestari, Dian Fita Lestari, Retno Puji Liza Anggita Lulu Khusnul Khotimah M Marzuki M.Ridho Alamsyah Malik Ibrahim Mardiyah Marina Lestari Marista Sari Mariyani, Herlisa Marlina Kamelia Marzuki, M Marzuki, M. Maulidiah, Khofifah Maulinda, Kurnia Mawaddah, Anisa Rima Meita Dwi Solviana Mella Triana Mochammad Imron Awalludin Muhammad Ferdiansyah Muhammad Ferdiansyah Muhammad Ferdiansyah, Muhammad Muhammad Kurniawan Muis, Muhammad Ade Apriansyah Mujib Mujib Nabila Ulfa, Zahra Nabila, Niki Nur Nadila, Nadila Naila Nabila Fauziyah Nanang Supriadi Narulita, Windy Naura Syifa Salsabila Nazmi Nazmi Nila Ashari Ningsih, Desti Puspita Novalia, Rani Novanto, Oki Novia Dwi Rahmawati Novian Riskiana Dewi Novitasari, Deffi Nukhbatul Bidayati Haka Nur Hayati Nur Hidayah Nuragustin, Putri Nureda, Alysa Firsta Nurhasanah Leni Nurhidayah, Mia Nurma Izzati Nurul Puspita Nurul Puspita, Nurul Nuryati Nuryati Oktaria, Risa Prastica, Khairunnisa Dwi Pratiwi, Alifya Pratiwi, Vanny Dhea Priliana, Keny Salsabila Pupiyanti, Ika Purwaningsih - Puspita, Defiana Ayu Putra, Fredy Ganda Putri Ayu Suryaasih Putri Kusuma, Ana Fatwa Putri Sofia Rini Putri Wiwin Handayani Putriana, Adetha Rachmawati, Ruruh Radila Ingeswari, Putri Radlia Ingeswari, Putri Rahma Diani, Rahma Rahmatina Rahmatina Raicha Oktaviani Ramadhana Komala Rantauni, Rizki Akbar Rany Widyastuti Rany Widyastuti Regita Anesia Reni Ramayani Reni Ulfa Sari Resti, Reni Prima Ridha Yoni Astika Ridho, Fachri Ridho, Fachri Rindiyanti, Ayu Rini Asnawati Rini Asnawati Riska Fitriani Riyama Ambarwati Rizki Wahyu Yunian Putra Rohiman, Rohiman Rohiman, Rohiman Rohmah Romadhona Fahmi Rohmah, Lailia Aini Rohmah, Leli Maratur Rohman, Wahyu Rosida Rakhmawati Rosida Rakhmawati Muhammad Rositi Yola Julianti Rudi Alpian Sa'adah, Farida Putri Saadah, Farida Putri Safitri Agustina Safitri Agustina Safitri Agustina Salsabila, Najwa Soraya Santi Sartika Santi Widyawati Santy Setiawati Sari Arfina Sari, Dewi Nevita Sari, Meria Sari, Widia Yuliana Septiani, Ira Septia_Marcella Serly Guswita Setiawan, Revani Husain Sindi Amelia Siska Andriani Siska Imelda Siti Adella Wahyuni Siti Junaeroh Siti Makrupah Siti Nur Aida Siti Ulfa Nabila Siti Ulfa Nabila Sri Purwanti Nasution, Sri Purwanti Suci Atmidasari Sudarman Sudarman Sudarman Sudarman Suherman Suherman Suherman Suherman, Suherman Sukma, Agustien Pranata Sukma, Agustien Pranata Suryani, Eny Retno Susiana Susiana Syarifah, Annisa Jamil Tia Ekawati Tri Wahyuni Ulfa Nabila, Siti Vanny Dhea Pratiwi Vina Valentina Virda Nurmalia Wahyu Nofiansyah Wahyu Rohman Waty , Dwi Sindy Zonanda Wawan Gunawan Waya, Nurul Izza Widia Ayu Juhara Widyastuti Widyastuti Widyastuti Widyastuti Wijaya, Tommy Tanu Windy Narulita Wiwi Febriani Yulianti, Selvi Zahra, Luthvia Zahro, Firda Fitriani