p-Index From 2021 - 2026
15.209
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Al-Manar : English and Arabic Journal ARABIYAT Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Ilmiah Peuradeun Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Studi Arab AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) EDUTEC : Journal of Education And Technology Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Nasional Holistic Science Inovasi Kurikulum Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Education Research Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya Mauriduna : Journal of Islamic studies Indonesian Journal of Instruction Mudabbir: Journal Research and Education Studies Tanfidziya: Journal of Arabic Education JEER (Journal of Elementary Educational Research) Asalibuna Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Journal Islamic Pedagogia EDUCTUM: Journal Research Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Nirta: Studi Inovasi Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Socius: Social Sciences Research Journal Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics JURNAL EKONOMI, SYARIAH DAN STUDI ISLAM Adabuna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Alsinatuna Jurnal Pendidikan Islam SATHAR: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA ARAB Indonesian Technology and Education Journal Eduslamic: Jurnal Pendidikan Islam dan Keagamaan Journal of Innovative and Creativity Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Dzihni: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Linguistik dan Kajian Literatur Arab Al-HIbru: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya PSIKOTES: JURNAL ILMU PSIKOLOGI, KOMUNIKASI DAN KESEHATAN FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam RECOMS JURNAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Zeniusi Journal Jurnal Ragam Pengabdian Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Ukazh: Journal of Arabic Studies Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya Educare: Journal Educational and Multimedia ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan EDUCATIONAL JOURNAL (General and Specific Research)
Claim Missing Document
Check
Articles

Enhancing Sharaf Mastery Through Ristek Muslim Digital Dictionary and Google Classroom Among Arabic Language Students Rahman, Aulia; Ainin, Moh; Rosyidi, Abdul Wahab; Andaru Bahy, Moh. Buny; Nasution, Sahkholid; Ahmad Karnel, Muhammad Iqbal
Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban Vol 8, No 2 (2024): Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpba.v8i2.35971

Abstract

This study contributes significantly to the development of Sharaf learning by introducing an innovative approach using the Ristek Muslim digital dictionary. The guidelines developed in this research provide Arabic language students with an accessible and effective tool to improve their understanding of Sharaf, a crucial component of Arabic grammar. This study enhances student engagement and learning outcomes by integrating digital resources into Sharaf's instruction. The positive feedback from students, material experts, and media experts highlights the value of these guidelines in improving both the content and delivery of Sharaf lessons. Furthermore, the T-test results demonstrate the effectiveness of the digital dictionary guidelines in fostering a more profound comprehension of Sharaf concepts. This contribution supports the modernization of Arabic language teaching, offering a more interactive and efficient way for students to master the intricacies of Sharaf. The findings suggest that integrating digital tools in Arabic language learning, particularly in the study of Sharaf, can contribute to better learning outcomes. Additionally, based on the Borg and Gall model, the development process successfully addressed potential challenges and refined the product through multiple stages of testing and validation. Overall, this study demonstrates that the Ristek Muslim digital dictionary guidelines are a valuable resource for improving Sharaf learning and can be a model for integrating digital technology into Arabic language education
UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN SISWA PADA MAHĀRAH KALĀM (KETERAMPILAN BERBICARA) MELALUI LATIHAN MUHADATSAH (PERCAKAPAN) DI KELAS IX MTS AL-WASLIYAH TEMBUNG DELI SERDANG-SUMATERA UTARA Khairani, Bebi; Hayati, Devi Khumairah; Farid, M Sony; Hazrian, Syah Umar; Nasution, Sahkholid
Jurnal Sathar Vol 2 No 2 (2024): Sathar: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Yayasan Haiah Nusratul Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59548/js.v2i2.283

Abstract

One of the problems in learning Arabic comes from the mahārah kalām side. Based on observations made by researchers, the problem encountered in the research field was that there were difficulties among class IX students in mahārah kalām. Some of the difficulties are difficulty in pronouncing the makharijul letters, hesitation in reading the hiwar and no variation in tone in reading the hiwar. The aim of this research is to provide a solution to the problems of mahārah kalām class IX students through the application of muhadtsah training. The method used in this research is a qualitative method with a descriptive approach. The data collection techniques used are through the stages of interviews, observations and tests. The data analysis technique used is the Miles Huberman model. The results of the research show that muhadtsah training has an important role in supporting the mahārah kalām abilities of class IX students, this is because in its implementation it teaches students slowly and repeatedly so that habituation and understanding emerge as well as students' ability to read Arabic conversation texts or translate Arabic conversations.
Application of Index Card Match Learning Method in Mastery of Arabic Vocabulary Albaiyah, Albaiyah; Nasution, Sahkholid

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/sa.v15i1.5394

Abstract

The problem at Madrasah Aliyah Negeri 2 Langkat is that there are still many students who consider learning Arabic to be a boring and monotonous lesson, resulting in students lacking mastery of the material, especially in vocabulary mastery. Researchers try to solve this problem by using the Index Card Match learning model. This study aims to determine the application of Index Card Match learning in students' mastery of Arabic vocabulary. This study uses a descriptive qualitative approach, this study method includes classroom observation, documentation and interviews with teachers and students. The Index Card Match method in class XI MAN 2 Langkat allows students to play an active role in group learning by competing with each other in finding the right card pair. The results of the study show that the application of the Index Card Match method can have a positive impact on students' active learning of Arabic vocabulary and also increase from before. Students are more active in asking the teacher about their own ideas and other people's ideas and answering questions, more enthusiastic about paying attention to the teacher when explaining the lesson, listening to the description, enthusiastic and responsive in looking for pairs of question cards and answers.
Mengoptimalkan Media Teknologi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Analisis Tantangan Dan Peluang Di Era Digital Bagus Sanjaya, Mario; Nasution, Muhammad Fadlan Rawi; Maulana, Arjuna Dwi; Nasution, Sahkholid
Jurnal Nirta : Inovasi Multidisiplin Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Nirta : Studi Inovasi
Publisher : Nirta Learning Centre

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. In Arabic language education, the digital era is undoubtedly very influential, particularly in Arabic language learning applications or media. With the advancement of digital technology, digitalized learning has emerged, utilizing technology or the internet to create teaching materials that can be seen, heard, and even felt through the presented material. This research uses a qualitative method with a Library research approach by examining materials or articles related to the study in more depth. The media of Arabic language learning technology are various means, tools, or technology-based platforms designed to support and facilitate the teaching and learning process of the Arabic language. The existence of these platforms enables students to learn independently and hone their Arabic language skills. It is also important to note that these applications or platforms are well-designed and contain accurate and relevant content. Abstrak. Dalam pendidikan bahasa Arab tentunya era digital sangat berpengaruh, salah satunya pada aplikasi atau media pembelajaran bahasa Arab. Dengan berkembangnya kemajuan teknologi digital menimbulkan pembelajaran secara digitalisasi yang memanfaatkan media teknologi atau internet untuk menciptakan materi bahan ajar secara yang dapat dilihat, didengar hingga dapat dirasakan sebuah materi yang dipaparkan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Library research (kepustakaan) dengan mengkaji bahan bahan lebih mendalam atau artikel artikel yang berkaitan dengan penelitian. Media teknologi pembelajaran bahasa Arab adalah berbagai sarana, alat, atau platform berbasis teknologi yang dirancang untuk mendukung dan memperlancar proses pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab. Keberadaan platform ini membuat siswa mampu untuk belajar sendiri dan mengasah kemampuan berbahasa Arab mereka sendiri, dan penting juga untuk memperhatikan bahwa aplikasi atau platform ini dirancang baik dan memiliki konten yang akurat dan relevan.
STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS TEORI PSIKO-SOSIOLINGUISTIK Nasution, Mawaddah Mumtazah; Khairani, Habibah; Syahputra, Rafly; Nasution, Sahkholid
Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Vol. 6 No. 01 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAI Miftahul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eduthink.v6i01.586

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran bahasa Arab berbasis teori psiko-sosiolinguistik yang diterapkan di MAS Pon-Pes Darul Qur'an, Sumatera Utara. Teori psiko-sosiolinguistik mengintegrasikan aspek psikologis dan sosial dalam pembelajaran bahasa, mencakup proses kognitif siswa dan ranah sosial di mana bahasa digunakan. Fokus penelitian ini adalah penerapan pendekatan komunikatif, penggunaan media pembelajaran interaktif, dan integrasi konteks budaya dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, mengandalkan data dari observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi ini efektif dalam meningkatkan kemampuan linguistik dan komunikatif siswa, memperluas kosakata, serta memperdalam pemahaman tentang budaya Arab. Pendekatan komunikatif mendorong siswa untuk aktif dalam simulasi situasi nyata, sedangkan media interaktif seperti aplikasi digital membantu pembelajaran lebih fleksibel dan menarik. Integrasi budaya dalam materi ajar memperkaya pemahaman siswa tentang variasi dialek dan nilai sosial bahasa Arab. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan perbedaan tingkat kemampuan siswa, pelatihan berkelanjutan dan kolaborasi antar guru menjadi solusi yang signifikan. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab yang lebih inovatif dan relevan untuk diterapkan di pesantren dan lembaga pendidikan formal lainnya.
Pengembangan Modul Pelatihan Matan Al-Jurumiyah Berbasis PBL Di Kelas X Aliyah Muallimin Univa Medan harahap, Khairunnisa; Nasution, Sahkholid; Walad Ahkas, Akmal
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol. 12 No. 2 (2023): FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jf.v12i02.7410

Abstract

This study aims to develop a problem-based learning (PBL)-based Matan Al-Jurumiyah training module for Class X Aliyah at Muallimin Univa Medan. The research method used is research and development (R&D) by applying the ADDIE model, including analysis, design, development, implementation, and evaluation. The module development process involved analyzing learner needs, product design, validation testing by material experts and media experts, as well as limited and extensive trials with the participation of 30 students at Madrasah Aliyah Muallimin Univa Medan. The module feasibility test showed an average score of 92.5%, indicating an excellent level of feasibility. The practicality test, involving 5 students in the limited test and 30 students in the broad trial, resulted in an average score of 87.28%, indicating a high level of practicality. The module effectiveness test, with a normalized gain (N-Gain) score of 0.58%, showed the effectiveness of the module in improving students' understanding of Matan Al-Jurumiyah. This research makes a positive contribution to creating a practical and effective training module to improve students' understanding of Matan Al-Jurumiyah in Class X of Aliyah Muallimin Univa Medan
ANALISIS KESULITAN MEMBACA DAN MENULIS DALAM BAHASA ARAB: PERSPEKTIF PSIKOLINGUISTIK Putri, Tarisha; Salsabyila, Siti Nur; Eriyanto Marpaung, Muhammad Haickal; Nasution, Sahkholid
Jurnal Psikotes Vol. 2 No. 1 (2025): Psikotes: Jurnal Ilmu Psikologi, Komunikasi dan Kesehatan
Publisher : Yayasan Haiah Nusratul Islam, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59548/ps.v2i1.327

Abstract

Beragam kesalahan yang terjadi dalam pembelajaran bahasa Arab seperti kesulitan membaca dan menulis merupakan salah satu hal yang dapat dikaji dalam ranah psikolinguistik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis psikolinguistik yang terjadi pada kesulitan membaca dan menulis dalam bahasa Arab. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi pustaka. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini menunjukkan bahwasannya kesulitan yang terjadi dalam membaca dan menulis melalui kajian psikologi guru mengetahui kebutuhan siswa dalam hal minat belajar, hal tersebut berkaitan dengan faktor yang mempengaruhi kesulita membaca bahasa Arab. Jika pendidik sudah memahami keadaan psikologi siswa, maka akan memberikan kemudah guru untuk menyesuaikan pada proses pembelajarannya.
Analisis Tantangan Penerjemah dalam Menerjemahkan Teks Bahasa Arab di Era Modern Herba, Nanda Tsabita; Pasaribu, Annisa Khairida; Fadilah, Hikmatul; Abdurrahim, Abdurrahim; Nasution, Sahkholid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerjemahan teks bahasa Arab di era modern menghadirkan berbagai tantangan, baik dari segi linguistik maupun budaya. Masalah utama dalam proses ini adalah perbedaan struktur bahasa, kosakata, dan dialek antara bahasa Arab dan bahasa target, yang sering kali menyulitkan penerjemah dalam menemukan padanan yang tepat. Selain itu, konteks budaya yang melekat pada teks sumber sering kali tidak dapat diterjemahkan secara langsung. Dalam era digital, alat bantu penerjemahan berbasis kecerdasan buatan semakin meluas, namun belum sepenuhnya mampu menangkap nuansa budaya dan makna mendalam dari teks asli. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan yang dihadapi penerjemah dalam menerjemahkan teks bahasa Arab di era modern serta mengidentifikasi strategi yang dapat digunakan untuk mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur, dengan mengumpulkan data dari jurnal, buku, dan sumber-sumber akademik lainnya yang relevan dengan tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman mendalam tentang teori penerjemahan, penguasaan budaya dan bahasa Arab, serta kemampuan menggunakan teknologi informasi modern sangat penting untuk meningkatkan kualitas terjemahan. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pendidikan formal dan pelatihan penerjemahan yang terintegrasi dengan teknologi untuk menghasilkan penerjemah yang kompeten dan mampu memenuhi kebutuhan global di era digital.
Dampak Latar Belakang Pendidikan Pesantren Dan Non-Pesantren Terhadap Kemampuan Bahasa Arab Siswa Di MAS Muhammadiyah 01 Medan Annisa, Annisa; Hasibuan, Ernida; Dalimunthe, L’Niana Aulia Zuhri; Nasution, Sahkholid
Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Vol 4, No 1 (2025): Al-Muyassar: Journal of Arabic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/al-muyassar.v4i1.12947

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pendidikan pesantren dan non pesantren terhadap kemampuan bahasa Arab siswa di MAS Muhammadiyah 01 Medan. Fokus penelitian ini adalah mengidentifikasi perbedaan serta faktor-faktor yang mempengaruhi penguasaan bahasa Arab pada kedua kelompok siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, penyebaran kuesioner, dan observasi pembelajaran di kelas. Wawancara dilakukan untuk menggali informasi mendalam terkait metode pembelajaran, intensitas belajar, serta kendala yang dihadapi siswa. Kuesioner digunakan untuk mengukur persepsi siswa terhadap kemampuan bahasa Arab mereka, sementara observasi memberikan gambaran langsung tentang proses pembelajaran di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan latar belakang pendidikan pesantren memiliki kemampuan bahasa Arab yang lebih baik dibandingkan siswa dari non pesantren. Faktor utama yang mempengaruhi hasil ini meliputi intensitas pembelajaran, pengalaman praktik berbahasa, serta lingkungan belajar yang mendukung. Selain itu, penelitian ini mengungkapkan bahwa pendekatan pembelajaran interaktif dan penggunaan media pembelajaran modern dapat meningkatkan keterampilan bahasa Arab siswa dari kedua latar belakang. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab yang lebih efektif di sekolah. 
The Effect of Flash Cards Media on Maharah Kalam Students of MAN 2 Model Medan Khairani, Dia Ayu; Nasution, Sahkholid

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/sa.v14i1.3920

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the use of flash cards on the speaking skill of the students of MAN 2 Model Medan. This research method uses quantitative research with experimental research types. The population of this study were students of class XI MAN 2 Medan Model with a total of 391 students, the research sample consisted of two groups, namely the experiment class (a class that was given learning using flash cards media) and the control class (a class that was not given treatment), each class consisted of 36 students. The technique of taking samples using random sampling. Methods of data analysis using validity test, reliability test, normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. The results of the t-test analysis obtained t count (25.684) > t table (1.667) with a significance of 0.05, it can be said that H0 is rejected, or it can be concluded that H1 is accepted. Thus, students who are given learning using flash cards media effect increasing their speaking skills in Arabic lessons.
Co-Authors Abdi Sampurna Nasution Abdul Wahab Rosyidi Abi Hidayah, Fadhla Aceh, Ika Ramdhanningsih Adinda, Dea Aditya, Muhammad Zaki Ahmad Karnel, Muhammad Iqbal Ahmad Taufiq Lubis Ahmad Zaki Ahmadi Ilal Khoir Ainurrahmah, Ainurrahmah Al-Ghazi, Haidarul Ghalib Alaifi Aulia, Ashrafah Albaiyah, Albaiyah Alfariza, Alfariza Alfayed, Muhammad Ali, Yasyfin Halim Alwi Asnawi Nasution Amalia, Ariza Amalia, Sinta Amaliah, Rizaktul Amanda Yusri Andani, Mirsa Tri Andaru Bahy, Moh. Buny Andika, Arya Anggraini, Yola Anggun Salsabila Samosir Anisa Eka Putri Aulia Annashir, Aslam Annisa Annisa Annisa Salsabila Annisaa Mawaddah Anwar, Mutia Rakhma Anwar, Syuhaila Aqila Aqila, Aqila Arifina, Dini Febria Ariza Amalia Arridho Prasetiyo Pradana Putra Asari, Hasan Asnil Aidah Ritonga Aswani, Rahma Aulia Rahman Aulia Rahman Aulia Unnisa Ayu, Citra Sukma Azizah Sabrina Gajah Azzain, Shibghotullah Suaydi A’isyatuzzuhrah, A’isyatuzzuhrah Baeha, Ja’alna Salwinur Bagus Sanjaya, Mario Basri Btr, Mhd Hasan Basri Btr, Muhammad Hasan Br. Karo, Tri Lasti Budiarti, Arum Tri Chairunnisa Lubis Cut Maslina Mutia Dalimunthe, L’Niana Aulia Zuhri Dalimunthe, Rasyid Anwar Damanik, Nissa Zahra Silmy Damanik, Zulfahri Pranata Darma Subianto Darussalam, Muhammad Desi Susanti Diah Zakiah Diva Rahimah Wadah Eka Septiana Emiyiati, Rifka Eriyanto Marpaung, Muhammad Haickal Ernida Hasibuan Fachruddin Fachruddin Fachruddin Fachruddin Fadhilah, Farhatul Fadilah, Hikmatul Fadillah, Siti Nur Farid, M Sony Faridah Faridah Fathia Rahmah, Mutia Fazira, Era Fitria, Wira Frarera, Andre Nova Gajah, Azizah Sabrina Garzita, Regina Valda Ghaffar Balah, Abdel Rahman ElSayed ElSayed Abdel Ginting, Mita Atiqah Haq, Aidilla Daffa El Harahap, Dita Andini Harahap, Fitri Handayani Harahap, Khairunnisa Harahap, Nur Zakiah Harahap, Pangulian Harahap, Siti Rahimah Harun Al Rasyid Hasan Asari Hasanah, Hafizatul Hasanah, Sa’idatul Hasibuan, Atika Nur Ardila Hasibuan, Ernida Hasibuan, Nurul Huda Hasibuan, Wildan Syahputra Hayati, Devi Khumairah Hazrian, Syah Umar Hemi Wulandari Herba, Nanda Tsabita Hidayat, M. Yazim Hidayat, Muhammad Yazim Hotmanianti Siregar Husnul Khotimah, Muti Ibrahim, Halimah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Ramdhanningsih Aceh Indriati, Sukma iskandar, topan Isna Bulqis Saragi Ivlatia, Siti Mahrami Izzatul Munawwarah Siregar Jabat, Yuyun Jelita Johar Kurniawan Siagian Kartika, Dini Aprilia Kawaid, A Irwan Santeri Doll Khairani, Bebi Khairani, Beby Khairani, Dia Ayu Khairani, Habibah Khairani, Ismi Khairina, Aisyah Khalila, Zikrani Khalilah, Zikrani Khotimah, Muti Husnul Kusuma, Sonya Rizla L'Niana Aulia Zuhri Dalimunthe Lili Khodniar Hasibuan Lorenza, Lola Irnis Lubis, Adi Fadli Lubis, Shibghotullah Suaydi Azzain M. Faiz Akbar Manurung, Eli Yanti Marcela, Raya Marhamah, Aulia Marliana, Imas Marpaung, Muhammad Haickal Eriyanto Marwanda, Tengku Sinar Masnuripa Siregar Maulana, Arjuna Dwi Mimantasyah, Virza Mitra, Rohma Moh. Ainin Muhammad Arrival Dzaky Muhammad Azka Azikra Muhammad Nur Fajri Muhammad Syaifullah Mujiba Sakila Irawan Musa Alamsyah Siregar Mutia Zahara Nabila Arrahma Nadiyyana, Siti Nashfati, Nabila Nasser, Muhammad Gamal Abd Nasution, Hafiz Azhar Nasution, Indah Widya Jaya Putri Nasution, Irfansyah Nasution, Khairani Nasution, Mawaddah Mumtazah Nasution, Muhammad Fadlan Rawi Nasution, Nilma Wahyuni Nst, Hikmatul Fadhilah Nur, Tuti Laila Nurainun Nurainun Nurhasanah, Silvy Nurmawati Nurmawati Pasaribu, Annisa Khairida Pasaribu, Baharuddin Putra, Ramadan Syah Putri Maydani Harahap PUTRI WULANDARI Putri, Bella Tiara Putri, Nur Azizah Putri, Rahma Dwi Putri, Tarisha Rahmawati, Andini Ramadani, Jesi Ramadhan, Fahriza Rambe, Khoirul Bariah Rangkuti, Rafiqa Ulfah Raudhatul Jannah Rawi Nasution, Muhammad Fadlan rawi naustion, fadlan Riris Nurkholidah Rambe Rizki Syahfitri S, Chairunnisa Sabilla, Dika Sakinah Hasbi Salsabilla, Salwa Salsabyila, Siti Nur Salwa, Marhama Sandra, Putri Nadira Sanjaya, Mario Bagus Sapitri, Nurlaila Sari, Berliana Sawaluddin Sawaluddin Sa’idah, Siti Sholihin, M. Dzaki Sinaga, Ali Imran Siregar, Lolita Sari Siregar, Sari Annisa Siswahyudianto Siti Halija Siti Rahimah Harahap Siti Rahma Siti Rahma Siti Saidah Sitorus, Nurul Hafizhah Salsabila Situmorang, Winda Syari Suharmon Suharmon Suharmon Suharmon Sukma Ayu, Citra Suryani, Masnida Wati Suryani, Masnidawati Suti’ah, Wirda Sya'bana, Dzul Fadli Syahputra, Rafly Syarifah, Aulia Three Mutiara Sipa Tien Rafida, Tien Umair, Muhammad vlatia, Siti Mahrami I Walad Ahkas, Akmal Walad, Akmal Wandana, Nina Wilyam, Leoni Yana Kianshi Hasugian Yana, Nur Elidah Yazim Hidayah Zahara, Funna Zahra, Firyal Nafilah Az Zayuda, Dafa Nur Abtia Zellyka Siti Rahmadani Zulheddi Zulheddi Zulheddi, Zulheddi Zulpina, Zulpina Zunaidi, Paisal