p-Index From 2021 - 2026
14.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Al-Manar : English and Arabic Journal ARABIYAT Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Ilmiah Peuradeun Arabi : Journal of Arabic Studies Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Studi Arab AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) EDUTEC : Journal of Education And Technology Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Nasional Holistic Science Inovasi Kurikulum Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Education Research Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya Mauriduna : Journal of Islamic studies Indonesian Journal of Instruction Mudabbir: Journal Research and Education Studies Tanfidziya: Journal of Arabic Education JEER (Journal of Elementary Educational Research) Asalibuna Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Journal Islamic Pedagogia EDUCTUM: Journal Research Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Nirta: Studi Inovasi Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Bulletin of Social Studies and Community Development Socius: Social Sciences Research Journal Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics JURNAL EKONOMI, SYARIAH DAN STUDI ISLAM Adabuna: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Alsinatuna Jurnal Pendidikan Islam SATHAR: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA ARAB Eduslamic: Jurnal Pendidikan Islam dan Keagamaan Journal of Innovative and Creativity Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Dzihni: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Linguistik dan Kajian Literatur Arab Al-HIbru: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya PSIKOTES: JURNAL ILMU PSIKOLOGI, KOMUNIKASI DAN KESEHATAN FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam RECOMS JURNAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Zeniusi Journal Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Ukazh: Journal of Arabic Studies Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya Educare: Journal Educational and Multimedia
Claim Missing Document
Check
Articles

MEMBANGUN KETERAMPILAN BAHASA ARAB DI ERA DIGITAL: PELUANG TEKNOLOGI DAN TANTANGAN IMPLEMENTASI Harahap, Nur Zakiah; Nadiyyana, Siti; Zahara, Mutia; Nasution, Sahkholid
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 3 No. 03 (2024)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v3i03.543

Abstract

Dalam aspek kehidupan manusia hampir semua sudah dipengaruhi dan tidak bisa terlepas dari perkembangan digital. Salah satunya adalah dalam hal pembelajaran bahasa Arab. Pembelajaran bahasa Arab di era digital mengalami transformasi yang signifikan berkat kemajuan teknologi. Penelitian ini membahas peluang dan tantangan yang ditawarkan oleh teknologi digital dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Arab, seperti akses ke sumber belajar yang lebih luas dan metode pembelajaran interaktif. Namun, tantangan seperti kesiapan guru dan infrastruktur yang tidak memadai juga dihadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur. erdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa meskipun teknologi memberikan banyak manfaat, perhatian terhadap tantangan yang ada sangat penting untuk mencapai hasil pembelajaran yang efektif dan efesien
PENERAPAN METODE HIWĀR SEBAGAI PENDEKATAN INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN MAHᾹRAH KALᾹM PADA SISWA KELAS X-2 DI MAS MUHAMMADIYAH 1 MEDAN Gajah, Azizah Sabrina; Rahma, Siti; Aswani, Rahma; Nasution, Sahkholid
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 4 No. 01 (2024)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v4i01.553

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi belajar pada siswa kelas X-3 Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan, hal tersebut disebabkan oleh pembelajaran hanya berpusat pada penjelasan guru dan buku ajar walaupun sesekali menggunakan media, tidak adanya eksplorasi pengetahuan siswa membuat mereka cenderung menjadi pasif dan tidak tertarik untuk bertanya, mengemukakan pendapat dan menjawab pertanyaan, kurangnya kegiatan diskusi juga berdampak pada partisipasi siswa dalam pembelajaran. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk menyajikan suatu hal sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan efektif dan efisien sesuai dengan harapan. Untuk hal ini, dalam pembelajaran bahasa Arab dapat menerapkan metode hiwār sebagai pendekatan inovatif untuk mendorong partisipasi siswa dengan mengajukan pertanyaan, pendapat dan menjawab pertanyaan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode hiwār di kelas X-3 adalah siswa merasa senang dan tidak bosan, mereka aktif berpartisipasi saat ditunjuk untuk mempraktekkan metode hiwār yang membuat suasana kelas menjadi hidup dan pelajaran lebih mudah diterima oleh siswa. Dengan metode hiwār ini siswa akan terbiasa berbicara di depan umum dan meningkatkan kepercayaan diri setiap siswa.
INOVASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN TERJEMAHAN BAHASA ARAB Lorenza, Lola Irnis; Nashfati, Nabila; Nasution, Sahkholid
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 3 No. 03 (2024)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v3i03.573

Abstract

pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran terjemahan bahasa Arab oleh siswa di MAS Al Fuad. Penelitian ini juga bertujuan memahami hambatan yang dihadapi, mengidentifikasi peluang untuk meningkatkan integrasi teknologi, serta memberikan rekomendasi aplikatif guna memaksimalkan penggunaan inovasi digital dalam proses pembelajaran terjemahan bahasa Arab. enelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode studi kasus untuk menggambarkan penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran terjemahan bahasa Arab di MAS Al Fuad. Informan penelitian adalah 106 siswa kelas 12 IPA 1, 2, dan 3. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dan angket yang mengukur persepsi serta tingkat pemanfaatan teknologi digital oleh siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan persentase dan rata-rata untuk mengidentifikasi pola penggunaan dan persepsi siswa terhadap inovasi digital dalam pembelajaran. Hasil observasi dan respons angket dianalisis tematik untuk menemukan tantangan dan peluang dalam penerapan inovasi digital.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa sudah sebanyak Sebanyak 60% siswa sering sekali menggunakan teknologi digital seperti aplikasi penerjemahan (Google Translate atau Quranic Apps) dan platform pembelajaran daring. Penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi digital memiliki peran penting dalsam pembelajaran terjemahan bahasa Arab di MAS Al Fuad, dengan tingkat adopsi yang cukup tinggi di kalangan siswa dan guru. Mayoritas siswa merasa teknologi digital membantu mereka memahami materi terjemahan lebih cepat dan meningkatkan minat belajar.
Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Bahasa Arab Siswa MTs Ira Medan Khairani, Beby; Ayu, Citra Sukma; Ginting, Mita Atiqah; Nasution, Sahkholid
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2198

Abstract

Interest in learning plays a very important role in learning, especially Arabic. When students' interest in learning decreases in a learning process, it becomes one of the problems faced by educators, and becomes a challenge for teachers to create a learning atmosphere that is of interest to students. The purpose of this study was to analyze the factors that influence students' interest in learning at MTS Ira Medan. The method used in this study was qualitative with a descriptive approach. Data collection techniques used were interviews, observations and documentation. The results of the study showed that there were several factors that influenced students' interest in learning Arabic at MTS Ira Medan, which were divided into external and internal factors. motivation or desire to learn, students' ability to understand the material and students' attention, while external factors were the background of Arabic language education, the teacher's teaching method, the relationship between educators and students, the learning media used and the students' friendship environment at school
DIGITAL ADAPTATION IN ARABIC LANGUAGE LEARNING; OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN THE ERA OF TECHNOLOGY Wandana, Nina; Ivlatia, Siti Mahrami; Annashir, Aslam; Nasution, Sahkholid
Jurnal Al-Hibru Vol. 2 No. 1 (2025): Al-Hibru: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya
Publisher : Yayasan Haiah Nusratul Islam, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59548/hbr.v2i1.318

Abstract

Arabic is a subject in religious schools. As time goes by, the media used for learning Arabic increases in accordance with the times, especially in the digital era now making technology-based media is a common thing. The purpose of this research is to explain how the opportunities and challenges of learning Arabic in the technological era. This research is a qualitative research with the aim to identify and analyze the opportunities and challenges of Arabic language in the technological era. Through literature study, by collecting data from various sources of documentation such as printed books and scientific journal articles. The results of this study indicate that there are many opportunities for learning Arabic in this technological era, namely 1) Creating a more interesting learning process, 2) more innovative learning 3) The creation of learning methods that adjust the material, method, and speed 4) Creating a high learning spirit. While the challenges are 1) inadequate infrastructure, 2) The maturity of an educator, and 3) Data Security.
The Role of The Language Acquisition Device Theory in Second Language Acquisition: A Psycholinguistic Study of Arabic Language Learning Khalilah, Zikrani; Amalia, Sinta; Nasser, Muhammad Gamal Abd; Nasution, Sahkholid; Ghaffar Balah, Abdel Rahman ElSayed ElSayed Abdel
Bulletin of Social Studies and Community Development Vol 3, No 1 (2024): Bulletin of Social Science and Community Development
Publisher : Institute of Multidisciplinary Research and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61436/bsscd/v3i1.pp43-54

Abstract

Abstract: This study examines the role of the Language Acquisition Device (LAD) theory in second language acquisition within the context of Arabic language learning through a psycholinguistic perspective. Using a descriptive qualitative research method and a literature review approach, this research analyzes various relevant primary and secondary sources. The findings reveal that Noam Chomsky's LAD theory significantly impacts second language acquisition, particularly Arabic. LAD serves as an innate mechanism enabling humans to acquire languages naturally. In the context of Arabic learning, the implementation of LAD theory encompasses three primary factors: motivation, language, and social aspects. Psycholinguistic studies reveal that cognitive processes such as memory and information processing play pivotal roles in acquiring Arabic. This study also found that communicative-based learning approaches, using real-life contexts and social interaction with native speakers, are effective strategies in Arabic language learning. The integration of technology and project-based learning can enrich students' learning experiences. In conclusion, a deeper understanding of LAD theory and its application in Arabic language learning can contribute significantly to the development of more effective teaching methods, enabling students to master Arabic more efficiently in an increasingly complex global context.     Keywords: language acquisition device, psycholinguistics, arabic language learning, second language acquisition.
Analysis The Application of Game-Based Learning to Increas Student Interest at Class VIII-6 in Arabic Language Learning at MTs Darul Ulum Budi Agung Khairani, Ismi; Ainurrahmah, Ainurrahmah; Susanti, Desi; Nasution, Sahkholid
Dzihni: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Linguistik dan Kajian Literatur Arab Vol 3, No 01 (2025)
Publisher : Universitas Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/dzihni.v3i01.1989

Abstract

Arabic language learning often faces the challenge of low student interest, especially because it is considered difficult to understand letters, vocabulary, and grammar. Monotonous traditional learning approaches tend to make students feel bored and less involved in the learning process. To overcome this, the game-based learning method is applied as an innovative strategy to create a more interactive and fun learning atmosphere. This study aims to analyze the application of game-based learning in increasing students' interest in learning class VIII-6 at MTs Darul Ulum Budi Agung. By using descriptive qualitative method, the research data was collected through interviews, observations, and documentation during the learning process. The focus of the research included changes in students' attitudes, increased understanding of vocabulary (mufrodat), and the learning atmosphere created through educational games. The results showed that this method significantly increased students' interest in learning. Games such as flashcards and matching games help students understand vocabulary more easily and increase their engagement in learning. In addition, the classroom atmosphere became more dynamic and collaborative, encouraging previously passive students to participate more actively. In conclusion, game-based learning is an effective approach to increase interest in learning Arabic in junior high school. This method can be used as a relevant alternative learning model to face challenges in learning Arabic in various educational contexts.
Analisis Kesulitan Dan Solusi Alternatif Dalam Menerjemahkan Bahasa Arab Di SMP IT Ad-Durrah Medan Adinda, Dea; Fazira, Era; Syahputra, Rafly; Nasution, Sahkholid
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i2.10289

Abstract

Penerjemahan adalah proses mengalihkan makna suatu bahasa ke bahasa lain yang memerlukan keahlian multidisipliner, termasuk penguasaan semantik, pragmatik, sosiolinguistik, dan budaya. Keahlian ini sangat penting dalam pembelajaran bahasa Arab, terutama dalam menerjemahkan teks yang membutuhkan pemahaman mendalam terhadap kaidah bahasa dan konteks budaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi siswa SMP IT Addurrah dalam menerjemahkan teks Arab ke bahasa Indonesia dan mengidentifikasi solusi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan mereka. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengungkap hambatan utama, seperti keterbatasan kosakata, kesulitan membaca tanpa harakat, pemahaman budaya Arab yang minim, dan perbedaan struktur kalimat. Hasil penelitian ini merekomendasikan penerapan metode Tamyiz yang menggabungkan Quantum Nahwu-Shorof dan neurolinguistic, serta metode Gramatika Terjemah untuk memperdalam pemahaman kaidah bahasa Arab, dengan harapan dapat meningkatkan kemampuan penerjemahan siswa secara efektif
STRATEGI EFEKTIF DALAM PEMBELAJARAN TERJEMAHAN BAHASA ARAB UNTUK PEMULA Sandra, Putri Nadira; Fadhilah, Farhatul; Nasution, Sahkholid
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 3 No. 02 (2024)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v3i02.612

Abstract

Penelitian in bertujuan untuk mengetahui strategi efektif dalam konsep dasar penerjemahan bahasa Arab, termasuk pentingnya bahasa Arab dalam dunia Islam, baik sebagai bahasa ibadah maupun ilmu pengetahuan,. Artikel ini membahas strategi pembelajaran bahasa Arab bagi pemula, dengan pendekatan bertahap mulai dari pengenalan alfabet hingga memahami struktur kalimat kompleks. Proses penerjemahan digambarkan tidak hanya sebagai alih bahasa, tetapi juga sebagai upaya memahami makna secara kontekstual, menghubungkan bahasa, budaya, dan pengetahuan selain itu, artikel ini juga bertujuan untuk mengeksplorasi potensi keefektifan pembelajaran terjemah dalam bahasa arab bagi para pemula pemula, proses pembelajaran terjemah bahasa Arab merupakan keterampilan pembelajaran yang kompleks, memerlukan pemahaman tata bahasa, kosa kata/mufradat serta konteks budaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode study pustaka dan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dapat mengetahui strategi yang efektif dalam pembelajaran terjemah bagi pemula
Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab: Analisis Metode Tarkib Terjemah di Pondok Pesantren Tahfidz Al Habibi Baeha, Ja’alna Salwinur; Rahmawati, Andini; Hidayat, Muhammad Yazim; Nasution, Sahkholid
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 1 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i1.2491

Abstract

Innovation in Arabic language learning is an urgent need to improve the linguistic competence of students in the era of globalization. The tarkib translation method applied at the Tahfidz Al Habibi Islamic Boarding School presents an analytical and systematic approach in learning Arabic grammar through a combination of understanding sentence structure (tarkib) and translation. The purpose of this study is to discuss the tarkib method at the Tahfidz Al Habibi Islamic Boarding School as an innovation in Arabic language learning. The research method used is library research as the main method to analyze the application and effectiveness of the tarkib translation method in Arabic language learning at the Tahfidz Al Habibi Islamic Boarding School. The results of the analysis show that the tarkib translation method is able to improve students' cognitive abilities and understanding of the cultural context of Arabic. The advantages of this method lie in the systematic preparation of materials and their application in various learning situations, both in class and in the daily activities of the Islamic boarding school. The support of a conducive learning environment and the integration of technology also strengthen the effectiveness of this method. It was found that the translation tarkib method not only strengthens the language skills of students but also helps them internalize Islamic values ​​through comprehensive understanding of the text.
Co-Authors Abdi Sampurna Nasution Abdul Wahab Rosyidi Abi Hidayah, Fadhla Aceh, Ika Ramdhanningsih Adinda, Dea Aditya, Muhammad Zaki Ahmad Karnel, Muhammad Iqbal Ahmad Taufiq Lubis Ahmad Zaki Ahmad Zaki Ahmadi Ilal Khoir Ainurrahmah, Ainurrahmah Al-Ghazi, Haidarul Ghalib Alaifi Aulia, Ashrafah Albaiyah, Albaiyah Alfariza, Alfariza Alfayed, Muhammad Ali, Yasyfin Halim Alwi Asnawi Nasution Amalia, Ariza Amalia, Sinta Amaliah, Rizaktul Amanda Yusri Andani, Mirsa Tri Andaru Bahy, Moh. Buny Andika, Arya Anggraini, Yola Anggun Salsabila Samosir Annashir, Aslam Annisa Annisa Annisa Salsabila Anwar, Mutia Rakhma Anwar, Syuhaila Aqila Aqila, Aqila Arifina, Dini Febria Arridho Prasetiyo Pradana Putra Asari, Hasan Asnil Aidah Ritonga Aswani, Rahma Aulia Rahman Aulia Rahman Aulia, Syarifah Ayu, Citra Sukma Azizah Sabrina Gajah Azzain, Shibghotullah Suaydi A’isyatuzzuhrah, A’isyatuzzuhrah Baeha, Ja’alna Salwinur Bagus Sanjaya, Mario Basri Btr, Mhd Hasan Basri Btr, Muhammad Hasan Br. Karo, Tri Lasti Budiarti, Arum Tri Chairunnisa Lubis Chairunnisa S Cut Maslina Mutia Dalimunthe, L’Niana Aulia Zuhri Dalimunthe, Rasyid Anwar Damanik, Nissa Zahra Silmy Damanik, Zulfahri Pranata Darma Subianto Darussalam, Muhammad Desi Susanti Diah Zakiah Dika Sabilla Diva Rahimah Wadah Eka Septiana Emiyiati, Rifka Eriyanto Marpaung, Muhammad Haickal Ernida Hasibuan Fachruddin Fachruddin Fachruddin Fachruddin Fadhilah, Farhatul Fadilah, Hikmatul Fadillah, Siti Nur Farid, M Sony Faridah Faridah Fathia Rahmah, Mutia Fazira, Era Fitria, Wira Frarera, Andre Nova Gajah, Azizah Sabrina Garzita, Regina Valda Ghaffar Balah, Abdel Rahman ElSayed ElSayed Abdel Ginting, Mita Atiqah Hafiz Azhar Nasution Haq, Aidilla Daffa El Harahap, Dita Andini Harahap, Fitri Handayani Harahap, Khairunnisa Harahap, Nur Zakiah Harahap, Pangulian Harahap, Siti Rahimah Harun Al Rasyid Hasan Asari Hasanah, Hafizatul Hasanah, Sa’idatul Hasibuan, Atika Nur Ardila Hasibuan, Ernida Hasibuan, Nurul Huda Hasibuan, Wildan Syahputra Hayati, Devi Khumairah Hazrian, Syah Umar Hemi Wulandari Herba, Nanda Tsabita Hidayat, M. Yazim Hidayat, Muhammad Yazim Hotmanianti Siregar Husnul Khotimah, Muti Ibrahim, Halimah Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Ramdhanningsih Aceh Indriati, Sukma iskandar, topan Isna Bulqis Saragi Ivlatia, Siti Mahrami Jabat, Yuyun Jelita Johar Kurniawan Siagian Kartika, Dini Aprilia Kawaid, A Irwan Santeri Doll Khairani, Bebi Khairani, Beby Khairani, Dia Ayu Khairani, Habibah Khairani, Ismi Khairina, Aisyah Khalila, Zikrani Khalilah, Zikrani Khotimah, Muti Husnul Kusuma, Sonya Rizla L'Niana Aulia Zuhri Dalimunthe Lorenza, Lola Irnis Lubis, Adi Fadli Lubis, Shibghotullah Suaydi Azzain M. Faiz Akbar Manurung, Eli Yanti Marcela, Raya Marhamah, Aulia Marliana, Imas Marpaung, Muhammad Haickal Eriyanto Marwanda, Tengku Sinar Maulana, Arjuna Dwi Mimantasyah, Virza Mitra, Rohma Moh. Ainin Muhammad Arrival Dzaky Muhammad Azka Azikra Muhammad Nur Fajri Muhammad Syaifullah Mujiba Sakila Irawan Musa Alamsyah Siregar Mutia Zahara Nadiyyana, Siti Nashfati, Nabila Nasser, Muhammad Gamal Abd Nasution, Indah Widya Jaya Putri Nasution, Irfansyah Nasution, Khairani Nasution, Mawaddah Mumtazah Nasution, Muhammad Fadlan Rawi Nasution, Nilma Wahyuni Nissa Zahra Silmy Damanik Nst, Hikmatul Fadhilah Nur, Tuti Laila Nurainun Nurainun Nurhasanah, Silvy Nurmawati Nurmawati Pasaribu, Annisa Khairida Pasaribu, Baharuddin Putra, Ramadan Syah PUTRI WULANDARI Putri, Bella Tiara Putri, Nur Azizah Putri, Rahma Dwi Putri, Tarisha Rahmawati, Andini Ramadani, Jesi Ramadhan, Fahriza Rambe, Khoirul Bariah Rangkuti, Rafiqa Ulfah Raudhatul Jannah Rawi Nasution, Muhammad Fadlan rawi naustion, fadlan Riris Nurkholidah Rambe Salsabilla, Salwa Salsabyila, Siti Nur Salwa, Marhama Sandra, Putri Nadira Sanjaya, Mario Bagus Sapitri, Nurlaila Sari, Berliana Sawaluddin Sawaluddin Sa’idah, Siti Sholihin, M. Dzaki Sinaga, Ali Imran Siregar, Lolita Sari Siregar, Sari Annisa Siti Rahma Siti Rahma Siti Saidah Sitorus, Nurul Hafizhah Salsabila Situmorang, Winda Syari Suharmon Suharmon Suharmon Suharmon Sukma Ayu, Citra Suryani, Masnida Wati Suryani, Masnidawati Suti’ah, Wirda Sya'bana, Dzul Fadli Syahputra, Rafly Three Mutiara Sipa Tien Rafida, Tien Umair, Muhammad vlatia, Siti Mahrami I Walad Ahkas, Akmal Walad, Akmal Wandana, Nina Wilyam, Leoni Yana Kianshi Hasugian Yana, Nur Elidah Zahara, Funna Zahra, Firyal Nafilah Az Zayuda, Dafa Nur Abtia Zulheddi Zulheddi Zulheddi, Zulheddi Zulpina, Zulpina Zunaidi, Paisal