p-Index From 2021 - 2026
21.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Legal Opinion ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching Jurnal Agroteknos EXPOSURE JOURNAL Jurnal Sains dan Teknologi Pangan Al Ishlah Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al-'Adl Linguistics and Elt Journal Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) ENGLISH JOURNAL JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) YUME : Journal of Management Al-Ta'lim JURNAL EKONOMI SAKTI (JES) DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Edum Journal Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Kesehatan Iqra English Journal Siyasatuna Jurnal Ilmiyah Mahasiswa Siyasah Syariyyah Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Indonesia Berdaya IJPD (International Journal Of Public Devotion) International Journal of Marketing and Human Resource Research Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia JSAP : Journal Syariah and Accounting Public PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Agrisistem Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Teaching English as a Foreign Language Overseas Journal (TEFLO) AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi & Bisnis Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Bosowa Journal of Education Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Sang Surya Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pemerintahan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Education and Humanities TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Agroscience Indonesia JOURNAL OF Qualitative Health Research & Case Studies Reports International Journal of Economic Research and Financial Accounting Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Indonesia Mengabdi Issues in Mathematics Educations (IMED) Balance: Jurnal Ekonomi Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics EDULEC
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : edulec

Desain Bahan Ajar Keterampilan Membaca Berbasis Pendekatan Integratif Sebagai Bahan Implementasi Model ADDIE Pada Siswa Asdar; Muhammad Asdam; Vivit Angreani; Nursamsilis lutfin; Asia M; Apnita Seleng
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 3 No 3 (2023): December (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v3i3.182

Abstract

Dengan masih rendahnya nilai yang diperoleh siswa ketika diberikan tes yang berkaitan dengan pemahaman bacaan, siswa kurang mampu menjawab pertanyaan dari bacaan yang telah di bacanya, siswa kurang mampu menjelaskan kembali isi bacaan yang dibacanya, dan siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang isi teks bacaan yang kurang dipahaminya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode integratif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa pada mata pelajarana Bahasa Indonesia. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Butung I Kota Makassar dengan jumlah siswa sebanyak 16 orang. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan Tindakan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa dengan penerapan metode integratif dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dari sebelum tindakan, siklus I, dan siklus II. Pada sebelum tindakan diketahui rata-rata 7 orang siswa yang tuntas atau ketuntasan klasikal hanya mencapai 43,75%, pada siklus I ratarata siswa yang tuntas meningkat menjadi 9,5 atau dengan ketuntasan klasikal 59,38%, sedangkan pada siklus II ketuntasan siswa meningkat dengan rata-rata 13 orang siswa atau ketuntasan klasikal mencapai 81,25%. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan penerapan metode integratif dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V UPT SPF SD Negeri Butung I Kota Makassar.
Desain Bahan Ajar Keterampilan Menulis Berbasis Pendekatan Integratif Sebagai Implementasi Model Kemp Siswa SD Inpres Kota Makassar Asdar; A.Vivit Angreani; Andi Ramadhana. B; Nani Sri Fitri Nurheni
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 1 (2024): Vol. 4 No. 1 (2024): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v4i1.219

Abstract

Pembelajaran bahasa mencakup aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis yang dilakukan secara terintegrasi. Melalui kegiatan pengajaran membaca, pemahaman tentang ejaan, tanda baca, kosakata, kalimat, makna, dan penandahubungan kewacaan diolah secara serentak. Tujuan penelitian ini untuk mendesain bahan ajar berbasis pendekatan integrative menggunakan model Kemp yang dapat meningktakan keterampilan menulis siswa kelas IV SD Inpres Tamangapa. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. dapat dijelaskan bahwa dengan menerapkan pendekatan integratif diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 48,25 dan ketuntasan belajar mencapai 37,5% atau ada 6 siswa dari 16 siswa sudah tuntas belajar. hasil tersebut menunjukkan bahwa pada siklus pertama secara klasikal siswa belum tuntas belajar, karena siswa yang memperoleh nilai ≥ 60 hanya sebesar 37,5% lebih kecil dari persentase ketuntasan yang dikehendaki yaitu sebesar 69%. Sebagai kesimpulan bahwa pengintegrasian tersebut dilakukan dalam dua hal, yaitu integrasi sikap, keterampilan dan pengetahuan dalam proses pembelajaran dan integrasi berbagai konsep dasar yang berkaitan.
Integrating Task-Based Language Teaching in ESP to Enhance Professional Speaking Competence Yuriatson; Nurul Amaliah; Anwar Taufiq; Nurliah; Asdar
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 6 No 1 (2026): April (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v6i1.522

Abstract

This study investigates the integration of Task-Based Language Teaching (TBLT) in English for Specific Purposes (ESP) to enhance students' professional speaking competence. Employing a qualitative descriptive design, the study involved seven third-semester nursing students who participated in semi-structured interviews to explore their learning experiences, perceived improvements, and challenges. The data were analyzed using thematic analysis to identify key patterns and insights related to the implementation of TBLT in ESP contexts. The findings reveal that TBLT significantly contributes to the improvement of students' speaking competence, particularly in terms of fluency, vocabulary development, interactional ability, and self-confidence. The use of authentic tasks, such as role plays, simulations, and group discussions, enables students to practice language in meaningful and context-relevant situations, thereby enhancing their ability to communicate effectively in professional settings. Additionally, the interactive and student-centered nature of TBLT fosters greater engagement and motivation among learners. However, the study also identified several challenges, including limited vocabulary, difficulties in spontaneous sentence construction, and initial anxiety in speaking. These challenges indicate the need for adequate instructional support, such as scaffolding strategies, vocabulary enrichment, and constructive feedback. Despite these limitations, students generally expressed positive perceptions of TBLT, highlighting its relevance to their future professional needs. In conclusion, the integration of TBLT in ESP is an effective pedagogical approach for developing professional speaking competence. It not only improves linguistic performance but also enhances learners' confidence and readiness for real-world communication. Therefore, TBLT is recommended as a strategic approach in ESP instruction to better prepare students for the demands of professional communication in global contexts.
Co-Authors -, Rampeng . Hamsiah A. Hamsiah A. Hamsiah A. Rizal A. Rizal A.Vivit Anggreani A.Vivit Angreani Abdul Kamaruddin Abdul Latif Abdul Rahman Abdurrachman Rahim Abner Buttu Sarira Abu, A Fadli Adelia, Fricillia Adi Isma Adnan Adnan Agustinus Jarak Patandean AHMAD JUNAEDI Ahmad Swandi Ahyadi, Ahyadi Akbar Indra Jaya Akhiruddin Akhiruddin Akhiruddin Akhmad, Akhmad Aldias, Aldias Alfiyyah, Ashma Fiya Amal Akbar Amaliah, Nurul Amrang, Amrang Anastasia Yohana Sundah Andania, Ana Andi Agusniati Andi Ferawati Andi Hamsiah Andi Hamsiah ANDI KHAERUNI Andi Nurdiyawanti Idris Andi Ramadhana. B Andi St. Hartina Said Andi Sukainah Anggoro, M. Yusuf Alfian Rendra Angreani, A.Vivit Angreani, Andi Vivit Anugrahwati, Anugrahwati Anwar Taufiq Anwar, Adil Saputra Apnita Seleng Areski Wahid Arifin, Irma ARIYANTI, EKA LESTARI Arniati Arifin Arruan, Paulina Feronika Arsana, Gede Arsiah Arsyad Arsyad, Susalti Nur Asia M Asia M Asia M Asia M Asia M, Asia M Asmad, Nurhafifah Asrianti, Asrianti Aswatul Nur Hasanah Aulia . Ayu Rahayu Azizah, Rifdah Bahar, Megawati Batau, ST. Haliah Bernard Bernard, Bernard bin Tuan Kechik, Tuan Nordin Bulkis Bulkis Bunga Dara Amin Burhan Burhan Burhan Burhan, Burhan Chusnul Chatima Damayanti, Alfina Damayanti, Erna Darnian, Wa Ode Desarmini, Desarmini Dhori, Muhammad Dwi Syukriady Emi Santagu Enjelina Debibillian, Maria Erniwati Erniwati Evi Syarah Evya, Evya Fadila, Annur Fadilah Binti Zakaria Fadly, M Fansury, Andi Hamzah Fefbrianti Iren Fiqrizal, Fiqrizal Firdaus, Andi Mulawakkan Firmiaty, Sri Fujiah Fujiah Fujiah, Fujiah Hadijah Hadijah Hakib, Andi Hakiki, Hakiki Halim, Patmawati Hamdillah, Nurul Hamid, Sundari Hamsah Hamsah Hamsah, Hamsah Hamsiah - Hamsiah Hamsiah, A. Hamsiah, Andi Hamsiah, Andi Hamsiah, Andi Hamsiah Harsinah Rafiudin Haslyana Haslyana Haslyana, Haslyana Hastuti Hastuti Hazan, Hazan Herlina Ahmad, Herlina Hiola, Yustina Hirpan, Hirpan Husain, Saddam Hustiana, Hustiana HY, Mclean Ibrahim, Muliaty Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idrus, Muhammad Ikram Ifa Safira Ihsan U, Wa Irma Al Ikhsan Irhamah - Irhamah Irhamah Isnaeni, St. Nur Amaliah Nandita ISNAINI ULFA, NUR Jam'ah, Andi Jam'an, Andi Jam’an, Andi Jam’an, Jam’an Jana, Nur Jasmin, Suriah Pebriyani Jesica Mesie Sostenes Jesika Fery Jufri Jufri Kadir, Putra Imanulla Karim, Ayu Kiramang, Khaeruddin Kismawati, Kismawati La Ode Santiaji Bande Lilianti, Lilianti Lilik Lestari Limbong, Sunarlia Luana Sasabone Luana Sasabone Lutfin, Nursamsilis M, Asia M, Muhammad Darwis M. Hidayat Makbul, Makbul Maria Magdalena Nini Marjima, Anisa Marjuni, Aura Sri Marsa Marwah Achmad Marzuki, Mutmainnah Mas'ud Muhammadiah Masriadi, Masriadi Mesfer, Faradila Ms, Basuki Rahmat Mubarak, Fathul Muh Yusran Yunus Muh. Rezky Risandi Muhammad Abdy Muhammad Asdam Muhammad Asdam Muhammad Asdam, Muhammad MUHAMMAD BAKRI Muhammad Fadli Muhammad Idrus Muhammad Rusydi Muhammad Syarifuddin Rahman Muhammad Yunus Muhiddin, Nur Afni Muhiddin Muliati Muliati, Muliati Mulyani Mulyani Muslim, Amila Akrama Muslimin Muslimin Mustari, Nur Annisa Naffalah, Egri Zakila Naidah, Naidah Nani Sri Fitri Nurheni Nasaruddin Nasaruddin Nashrullah, Nashrullah Nasir, Norma Nasrullah Nasrullah NERU SATRAH, VIT Nina Ariani Ningsih, Syahruni Novieser Parombean Nugroho, Dwi Adi Nurainun Nurainun Nurdevi Bte Abdul Nurdin Nurdin Nurfaega Rahim Nurfahmi, Nurfahmi Nurhajarurahma, St Zulaiha Nurhasanah Nurhasanah Nurhayati Nurhayati Nurliah nurliah, nurliah Nursamsili Lutfin Nursamsilis lutfin Nurul Amaliah Nurul Istiqamah Nurwidyayanti Nurwidyayanti Oktavia Jenti Siang Patang Patang, Patang Pratiwi Pratiwi Pratiwi, Octaviani Putri, Anita Librani Putu Wahyu Sudewi Qasim, Rahmawati Rafi'ah Nur Rahimah, Ainun Rahmadhanningsih, Sri Rahmania Rahmania Rahmaniah Rahmaniah Rahmaniah, Rahmaniah Rahmi, Isnaini Rakasiwi, Fajar Ramadani, Ainun Mujahidah Ramadhana, Andi Ramadhana B Rampeng Rampeng Ratnawati Ratnawati Reni Dangon Reski, Reski Restu Januarty Hamid Rini Aden Kartika Bachri Riono, Siswan Rosdia, Eva Rosidah Rosidah Rosmini Rosmini Rostini, Rostini Rusdiah Rusdiah Sabillah, Bellona Mardhatillah Sahpan, Sahpan Sahrina, Sahrina Said, Erna Saiful Anwar Sakaria Salmiati Salmiati Sambolangi, Herlina Sarmila Sarmila Sartika, Nelfi Sasabone, Luana Satmawati, Satmawati Septiman, Septiman Sidjara, Sahlan Siti Wahyuni Halik Sitti Khadijah Sitti Saidah Soleh, Nursanti Sparisoma Viridi Sri Devi, Retno Sri Rejeki Sri Wahyuni Sri Wahyuni Subehan Khalik Sudirman Sudirman Sugiarty, Henny Suharti Siradjuddin Sujarwo Sujarwo Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sulaimana, Sulaimana Sulfi Sulfi Sumarni Sumarni Sumarni Sumarni Suradi Tahmir, Suradi Suryanti Susanti Susanti SYAHRANI SYAHRANI Syahriah Madjid Syahrinullah, Syahrinullah Syam, Andi Wahyuni Syamsuddin Syamsuddin Syamsul Bachri Syamsul Bachri Syamsul Bahri Syawal, M. Tahir, Nur Alfilahi Takiling, Wahid Takiling Tamrin Tamrin Tasni, Nurfaida Taufiq Natsir Tismi Dipalaya, Tismi Tuan Nordin bin Tuan Kechik UA, A. Nur Achsanuddin Ulfah, St. Maria Vivit Angreani Vivit Rosmayanti Wa Ode Desna Sari Wahidah Sanusi Wahyu Muh Syata Wahyuni Wahyuni Witriani, Indah Yatri, Alya Eka Yulianti Yulianti Yulini Rinantanti Yunus, Andi Muhammad Yuriatson, Yuriatson Yusniar S Yusvita Sulhadri