Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.878
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha TINGKAP APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika al-Afkar, Journal For Islamic Studies Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Al-Ta'lim JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Asatiza: Jurnal Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Komunikasi Network Media Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Education and Counseling Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Islam Nusantara Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Educational Management and Strategy SPHOTA: Jurnal Linguistik dan Sastra Fakultas Bahasa Asing Universitas Mahasaraswati Denpasar JATMIKA : Journal Education and Learning of Elementary School Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Analysis : Journal of Education Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset
Arlina Arlina, Arlina
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA DI SMP PERTIWI MEDAN Arlina, Arlina; Syfa Siregar, Salsabila; Adawiyah, Rabiatul; Azminur, Saipul; Rahma, Afifatuh
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 1 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v8i1.13-20

Abstract

Pendidikan karakter merupakan terobosan yang sangat baik diterapkan di sekolah. Dengan adanya Pendidikan karakter akan meningkatkan karakter siswa yang baik di sekolah dan tidak mengalami penurunan. Dalam hal ini, peneliti meneliti bagaimana penanaman Pendidikan karakter [ada siswa di SMP Pertiwi Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana penanaman Pendidikan karakter di SMP Pertiwi Medan. Tekhnik penelitian yang dilakukan adalah melalui wawancara terhadap guru PAI di SMP Pertiwi Medan, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan Pendidikan karakter di sekolah sangat diperlukan untuk ditanamkam ke setiap siswa. Dalam hal ini, peran orang-orang terdekatlah yang sangat dibutuhkan seperti orangtua, guru, teman dan lingkungan sekitar. Di SMP Pertiwi sendiri, memiliki bahwa upaya penanama Pendidikan karakter pada siswa yaitu dengan mengadakan kegiatan-kegiatan positif seperti diadakannya kegiatan ekstrakurikuler dan penanamn karakter lainnya.
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA KELAS V DI MIS AL-ABBAS BATANG KUIS Arlina, Arlina; Harahap, Andika Septio; Panggabean, Fajariah; Pulungan, Nur Afni
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.23386

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkarakterisasi cara-cara yang digunakan siswa dalam menanggapi penerapan metodologi pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini menggunakan teknik kualitatif dan bentuk penelitian kualitatif fenomenologis. Data berasal dari observasi dan wawancara dengan guru dan dokumentasi terkait, yang berfungsi sebagai sumber data. Dalam penelitian ini, dokumen, observasi, dan wawancara adalah metode yang digunakan. Setelah itu, Halderman digunakan untuk memeriksa data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa lebih menyukai pembelajaran berbasis proyek karena pembelajaran ini mendorong solidaritas siswa, memungkinkan mereka untuk memahami materi pelajaran dengan lebih cepat dan mudah, serta membuat kegiatan belajar menjadi lebih menyenangkan.
Implementasi Program Bina Pribadi Islami melalui Kegiatan Mengaji dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di SD Negeri 108306 Lubis, Muhammad Khairil; Arlina, Arlina
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 13, No 2 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v13i2.14029

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis mengenai implementasi dari kegiatan bina pribadi islami yang diterapkan oleh sekolah SD Negeri 108306 melalui kegiatan mengaji sebagai upaya dalam membentuk karakter peserta didiknya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dimana teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perubahan yang cukup signifikan terkait pembentukan karakteristik peserta didik di SD Negeri 108306 yang dilakukan melalui penerapan program kegiatan bina pribadi islami melalui kegiatan mengaji, khususnya terhadap pembentukan karakter religius peserta didik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan pemahaman tentang pentingnya menerapkan program pembinaan kepribadian berbasis keagamaan dalam membentuk karakter peserta didik. Temuan penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pihak terkait, termasuk lembaga pendidikan, guru, dan orang tua, dalam merancang program dan kegiatan yang mendukung pembentukan karakter para peserta didik sejak dini.
Harmonizing Fiqh Education with Local Wisdom: Enhancing Students' Religious Awareness via Teacher-Parent Collaboration Lubis, Winda Nurul Hazizah; Arlina, Arlina
JURNAL ISLAM NUSANTARA Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Lembaga Ta'lif wa An-Nasyr (LTN) PBNU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33852/jurnalnu.v7i1.459

Abstract

This research aims to determine the collaboration between fiqh teachers and parents in increasing students' awareness of worship at MTs Istiqlal Deli Tua. This research is qualitative research with a descriptive approach. This research was carried out at MTs Istiqlal Deli Tua with research subjects namely fiqh teachers, parents and students. Data collection techniques in this research were carried out using interviews, observation and documentation. Meanwhile, the data analysis used is qualitative which is carried out through several stages, namely data collection, data reduction and drawing conclusions. The results of this research are the collaboration between fiqh teachers and parents in increasing students' awareness of worship at MTs Istiqlal Deli Tua, namely teacher interaction with students, advising children, providing good role models, inviting and practicing, giving gifts as a form of appreciation and giving punishment. From the research results, it appears that fiqh teachers have a big role in guiding students in worship and providing good role models. The implication is the need to strengthen the role of fiqh teachers as models and spiritual guides for students.
Penerapan Strategi True Or False Mata Pelajaran Fiqih Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs Al-Ikhwan Serapuh ABC Arlina, Arlina; Maharani, Alya Wira
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v4i2.4504

Abstract

This research was motivated by the lack of creativity of fiqh teachers in class VII MTs Al-Ikhwan Sefragile ABC so far in exploring learning designs that can be used for monotonous fiqh subjects so that students tend to feel bored, for this reason there needs to be a paradigm shift in reviewing teaching and learning strategies and regulating teacher and student interactions, applying true or false strategies in the fiqh learning process in class VII MTs Al-Ikhwan Sefragile ABC is One way to improve existing learning methods. This study is intended to answer the problem: Can the True or False strategy improve student learning outcomes on halal and haram food materials in class VII MITs Al-Ikhwan Sefragile ABC? These quentions were discussed in two cycles of classroom behavioral reseacrh. The sequence of stages includes plan, act, observe, and consider. The results show that: Can the True or False strategy improve student learning outcomes on halal and haram food materials in class VII MTs Al-Ikhwan Sefragile ABC? These problems are discussed through classroom action research carried out through 2 cycles with each cycle of stages being planning, action, observation, and reflection. The results are as follows. In Class VII MTs, correct or incorrect strategies can improve students' learning outcomes on halal and haram ingredients. Al Ifwan Sephrazir ABC. Cycle students only 53.1% Cycle I 65.3%, Cycle II 85.6%.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Bangsa Arlina, Arlina; Lestari, Ayu; Putri, Aliyah; Rambe, Ardiansyah; Elsil, Elda Arzetin; Jamilah, Jamilah
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v4i2.4657

Abstract

This study aims to find out how the role of Islamic religious education in shaping the nation's character. This research uses qualitative research methods using the type of study literature research. Where study literature is a type of research by answering existing problems by reviewing appropriate literature so that solutions to these problems can be given. The results of this research are in character building, religious education is an irreplaceable basic support because religion contains noble values that are absolutely good and true. These noble values such as, honesty and trustworthiness, it is undeniable that these two values are noble values that are absolutely good and truthful. The real embodiment of these values in daily behavior will give birth to superior character. Islamic religious education is a continuation of the role of religion which is certainly not just teaching ritual actions such as praying and reading prayers, but more than that, which is shaping the overall human behavior in order to gain the pleasure of Allah SWT. Islamic religious education plays a role in the formation of character or behavior of students. Basically, the learning of Islamic Religious Education is directed to shape the character of students. Through religious education, students are expected to know, recognize, and practice character values in everyday life, so that students with superior character are formed. Keywords: Islamic Religious Education, Character of the Nation
PERAN REMAJA MASJID AL-AMIN DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL REMAJA DESA BANDAR SETIA Arlina, Arlina; Yuliyani, Yuliyani; Rizki Aini, Putri; Br Munte, Rahma Nadira; Hasibuan, Rosid Fauzan
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5301

Abstract

Kecerdasan spiritual memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan seorang remaja, namun saat ini remaja sudah jauh dari sikap spiritual yang seharusnya dikarenakan pergaulan yang salah dan perkembangan jaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran remaja masjid Al-Amin berbentuk program dan kegiatan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual remaja desa bandar setia khususnya di kawasan Masjid Al-Amin Desa Bandar Setia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data di lapangan yaitu: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini yaitu peran remaja Masjid Al-Amin dalam meningkatkan kecerdasan spiritual remaja Desa Bandar Setia dengan meningkatkan hubungan kepada Allah melalui kegiatan PHBI, majelis ilmu, praktik ibadah, pesantren kilat, tadarus Al-Qur’an. Meningkatkan hubungan sosial dengan mengajar mengaji maghrib serta meningkatkan kecintaan kepada lingkungan melalui kegiatan gotong-royong kebersihan.
Strategi Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Hanan Al-Fazza Desa Sampali Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Suaidah, Suaidah; Arlina, Arlina; Al Farabi, Mohammad
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan strategi yang tepat akan memudahkan seorang guru dalam memberikan pembelajaran kepada anak, serta mengembangkan kreativitas anak. Guru harus mempunyai berbagai strategi yang dapat memudahkan anak dalam memahami apa yang disampaikan guru. Sebab kreativitas anak harus dikembangkan sejak dini. Kreativitas adalah suatu proses yang menghasilkan sesuatu yang baru, baik itu ide, benda atau tatanan baru. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Guru Kelas. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: 1) Kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan kreativitas siswa adalah belajar sambil bermain, memberikan kebebasan anak untuk bereksplorasi sendiri dan memberikan kebebasan anak untuk berimajinasi. 2) Dengan kegiatan yang telah dilakukan anak menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan sebelumnya. Tadinya mereka tidak bisa menyanyi namun pada akhirnya bisa, ada yang sudah pandai menari, menggambar dengan hasil lebih bagus dan lain sebagainya. Diharapkan bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkan penelitian ini lebih lanjut apabila melakukan penelitian yang masih berkaitan dengan strategi guru dalam mengembangkan kreativitas pada anak usia dini. Kata kunci: Strategi Guru, Pengembangan Kreativitas, Anak Usia Dini. Penggunaan strategi yang tepat akan memudahkan seorang guru dalam memberikan pembelajaran kepada anak, serta mengembangkan kreativitas anak. Guru harus mempunyai berbagai strategi yang dapat memudahkan anak dalam memahami apa yang disampaikan guru. Sebab kreativitas anak harus dikembangkan sejak dini. Kreativitas adalah suatu proses yang menghasilkan sesuatu yang baru, baik itu ide, benda atau tatanan baru. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Guru Kelas. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: 1) Kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan kreativitas siswa adalah belajar sambil bermain, memberikan kebebasan anak untuk bereksplorasi sendiri dan memberikan kebebasan anak untuk berimajinasi. 2) Dengan kegiatan yang telah dilakukan anak menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan sebelumnya. Tadinya mereka tidak bisa menyanyi namun pada akhirnya bisa, ada yang sudah pandai menari, menggambar dengan hasil lebih bagus dan lain sebagainya. Diharapkan bagi peneliti selanjutnya untuk mengembangkan penelitian ini lebih lanjut apabila melakukan penelitian yang masih berkaitan dengan strategi guru dalam mengembangkan kreativitas pada anak usia dini.
Analisis Efektivitas Penerapan Kinerja Dalam Menggunakan Aplikasi e-Kinerja BKN dan Aplikasi Sinerja BKD pada RSUD dr. Doris Sylvanus Provinsi Kalimantan Tengah Arlina, Arlina; Saipul, Saipul
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.3018

Abstract

Sekarang ini instansi pemerintahan sudah banyak melakukan proses kerja administrasi secara online. Salah satunya RSUD dr. Doris Sylvanus Provinsi Kalimantan Tengah telah menggunakan Aplikasi e-Kinerja BKN dan Aplikasi Sinerja BKD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis efektivitas penerapan Aplikasi e-Kinerja BKN dan Aplikasi Sinerja BKD dalam meningkatkan kedisiplinan serta kinerja ASN di lingkungan RSUD dr. Doris Sylvanus Provinsi Kalimantan Tengah. Penggunaan sistem Aplikasi e-Kinerja BKN dan Aplikasi Sinerja BKD di lingkungan RSUD dr. Doris Sylvanus Provinsi Kalimantan Tengah dapat mempermudah pengelolaan data kinerja ASN dan memberikan kemudahan dalam melacak kinerja ASN. Dalam pembuatan penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yaitu dengan mengumpulkan data dari fakta yang ditemukan di RSUD dr. Doris Sylvanus Provinsi Kalimantan Tengah. Hasil penelitian ini efektif dan efisien karena setelah menggunakan kedua aplikasi ini ASN merasa puas dalam menggunakan Aplikasi e-Kinerja BKN dan Aplikasi Sinerja BKD dan dapat meningkatkan kedisiplinan para ASN sehingga lebih sadar untuk merekam semua kegiatan kinerjanya sesuai dengan yang diharapkan.
Implementasi Kurikulum Merdeka di SMP IT Ikhwanul Muslimin II Arlina, Arlina; As-Shafa, Asri Salwa; Daffa, Mhd. Faiz; Dalimunthe, Nur Fadillah
TSAQOFAH Vol 5 No 1 (2025): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v5i1.4507

Abstract

This research aims to implement learning aligned with the Kurikulum Merdeka (Independent Curriculum). The Kurikulum Merdeka is a newly launched curriculum by the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology (Kemdikbudristek) in response to the learning crisis caused by the COVID-19 pandemic that began in 2019. This study seeks to explain and provide an overview of the implementation of the Kurikulum Merdeka in Sekolah Penggerak (Driving Schools). The research method employed is qualitative, involving interviews and observations. The findings indicate that the implementation of the curriculum in Sekolah Penggerak has been conducted optimally and is ongoing, although there are still several shortcomings and challenges. The key to successful implementation of the curriculum in Sekolah Penggerak lies in the willingness of school principals and teachers to embrace change. The school principal, as a leader, must be able to shift the mindset of the school’s human resources to accept and implement changes, enabling the successful adoption of the Kurikulum Merdeka.
Co-Authors A'yuni, Nur Agustin, Rika Nurmida Aini, Yusnifa Al Maududi, Abu A'la Ali Nasution, Aprian Syukri Amelia Putri Andika, Luthfie Budie Anggraini, Nursela Anisa Oktaviana Apriza, Dipa Ardana, Rafli Arsini, Yenti As-Salim, Malikul Sholeh As-Shafa, Asri Salwa Asmadi asmadi AYU LESTARI Ayuni, Audy Azlia Fasya Kintara Azminur, Saipul Azzahra, Dini Baihaqi, Adam Bayani Situmorang, Hikmah Br Munte, Rahma Nadira Br Sinuraya, Nisa Cahyani Cahyani, Vira Regina Chairunnisa Sahril Chaniago Daffa, Mhd. Faiz Dalimunthe, Nur Fadillah Dalimunthe, Raihan Albani Daulay, Haidar Putra Daulay, Sholihatul Hamidah Dholi Syuhada , Qory Dwi Lestari, Armitha Effendi, Adinda Mayang Sari Elsil, Elda Arzetin Fachri, Syacharani Aulia Fadlan Fajri Harahap Farhan Panggabean, Rizqi Fauzi Fauzul Azmi Purba Fery Fadli Habibie Ramadhan, Habibie Hamdani Hamdani Harahap, Andika Septio Harahap, Intan Insyani Harahap, Maimunah Harahap, Sandi Mahatir Hariyani Hariyani, Hariyani Hasibuan, Fitrah Hnif Hasibuan, Intan Wahyuni Hasibuan, Rosid Fauzan Hassanah, Uswatun Hidayah, Astriana Husaini Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ihsan Ihsan Satrya Azhar Irawati, Windri Jamilah Jamilah Jannah, Khurfatul Jeesica Shinta Kertayasa, I Ketut Khoridatunnida, Khoridatunnida Lubis, Muhammad Khairil Lubis, Syifa Aramitha Lubis, Winda Nurul Hazizah Maharani, Alya Wira Mandasari, Dayanti Masganti Masganti Maulana, Aldikha Aditya Mawar Dinur Mawarni, Widya Tri Mazid, Miftah Ilham Mohammad Al Farabi, Mohammad Muliyani, Tri N. Nazaruddin Nabila, Ridha Napitupulu, Tiara Angaraini Narayanti, Putu Satya Nasution, Ade Khoirina Anasta Nasution, Ananda Sholih Nasution, Khairy Fitra Niko Ningsih, Fitri Randia Nur Luthfiah, Dwi Nurhasanah Nurhasanah Nurul Aulia Nurul Fadilla Panggabean, Fajariah Pasaribu, Sriwahyuni Pohan, Nelliana Prayoga, Hafizh Pulungan, Enny Nazrah Pulungan, Nur Afni Putri, Aliyah Putri, Vika Yuliana Rabiatul Adawiyah Rahma, Afifatuh Rahmaini, Siti Rahman, Anisa Hayati Rahman, Nadila Aulia Ramadhan, M. Rayhan Rambe, Ardiansyah Rambe, Yusuf Hamdani Raudhoh, Fiza Rizka Amalia Rizka Rizka, Rizka Rizki Aini, Putri Saipul, Saipul Sanjuwatma, Delvi Saragih, Habsah Febiyanti Saragih, Nurmala Sari Rangkuti, Rini Antika Sari, Delvina Shaskila Sinaga, Mitha Siahaan, Mariadina Siahaan, Muhammad Iqbal Ardian Toni sinaga, mitha shaskila Siregar, Nabila Ufaira Siregar, Ratih Naila Sitompul, Syaiful Bahri Sitorus, Khairun Nisa Sopha, Geihja Zahira SUAIDAH SUAIDAH, SUAIDAH Suci Apriani Sukma, Kinana Dwinta Syakuro, Muhammad Abdan Syfa Siregar, Salsabila Taqiyah, Haya tumanggor, Nurjannah Umar Batubara, Alwi Utami, Laras Widai, Widai Willy Satria Yudha Lesmana, Dwi Yuliyani Yuliyani, Yuliyani Zikri, Raihan Ahmad