Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.878
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha TINGKAP APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika al-Afkar, Journal For Islamic Studies Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Al-Ta'lim JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Asatiza: Jurnal Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Komunikasi Network Media Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Education and Counseling Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Islam Nusantara Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Educational Management and Strategy SPHOTA: Jurnal Linguistik dan Sastra Fakultas Bahasa Asing Universitas Mahasaraswati Denpasar JATMIKA : Journal Education and Learning of Elementary School Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Analysis : Journal of Education Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset
Arlina Arlina, Arlina
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Strengthening the Local Economy Through Empowering Shrimp Production (Product Packaging Design Ideas) Arlina, Arlina; Prayoga, Hafizh; Hamdani, Hamdani; Lubis, Syifa Aramitha; Andika, Luthfie Budie
International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Vol. 4 No. 3 (2024): The International Journal of Education, Social Studies, and Management (IJESSM)
Publisher : LPPPIPublishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/ijessm.v4i3.433

Abstract

UKM (Small and Medium Enterprise-based Terrace) is one of the efforts that plays an important role in the development of the local economy. Especially in the coastal areas of Ivory Coast Village. kecepe shrimp, as the main raw material, have high economic value and large market potential because it is used in various traditional cuisines. . In addition, unique and interesting packaging designs are also one of the attractiveness and innovations for these porch products. The purpose of this study is; a). To find out the materials and process of making shrimp paste kecepe, and b) products. To provide new packaging design innovation. The research method used in this study is descriptive qualitative, with the type of research method, namely the fenomenologis study with the intention of observing and seeing the data directly and the suitability of the situation that occurs. Data collection techniques are carried out with interviews, observations and documentation. The data sources used are primary data, with research subjects, namely home industry players on the porchi and research objects, namely local shrimp products. The data analysis used is data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results show that the ingredients and process of making terraces consisting of kecepe shrimp, water and rough salts through the preparation stages of kecepe shrimp, washing, drying, kissing, fermmentasi and printing and packaging. The results also show that compelling and unique packaging designs can increase sales and avoid product claims by irresponsible parties.
Implementasi Strategi Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Peserta Didik Sekolah MTsN 2 Medan Arlina, Arlina; Nasution, Ananda Sholih; Ayuni, Audy; Rahman, Nadila Aulia
Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/counselia.v5i2.131

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk membuat proses pembelajaran tidak monoton dan lebih menyenangkan dengan menggunakan strategi pembelajaran Mind Mapping di MTsN 2 Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan tehnik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun yang menjadi subjek penelitiannya yakni peserta didik di MTsN 2 Medan. Dengan tehnik keabsahan data berupa lama-lama dan berpanjang- panjang, serta triangulasi. Hasil penelitian pada jurnal memuat implementasi strategi pembelajaran Mind Mapping dalam pembelajaran yang dapat meningkatkan ketertarikan, semangat belajar serta menambah pengalaman siswa dengan menggunakan Mind Mapping.
Upaya Meningkatkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Film Animasi di TK Haholongan Desa Siundol Julu Kec. Sosopan Kab. Padang Lawas Hasibuan, Intan Wahyuni; Arlina, Arlina; Pulungan, Enny Nazrah
Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Vol 3 No 1 (2025): Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education
Publisher : Darul Yasin Al Sys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/ajecee.v3i1.4623

Abstract

This study aims to understand the role of animated film media in improving the socio-emotional development of children aged 5-6 years at TK Haholongan, Siundol Julu Village, Sosopan District, Padang Lawas Regency, during the 2023-2024 academic year. To collect data, the researcher used the classroom action research method, employing observation, interviews, and pre-tests. The study involved 11 children, consisting of 4 boys and 7 girls. The results indicate that children's socio-emotional development improved following interventions using animated film media. During the pre-test in the pre-cycle, the percentage of socio-emotional development was 36.36% (4 children) categorized as "starting to develop," and 63.63% (7 children) categorized as "not yet developing." In Cycle I, improvement was observed, with 5 children (45.45%) categorized as "developing as expected," while 6 children (54.54%) remained in the "starting to develop" category. In Cycle II, significant progress was noted, with 9 children (81.81%) categorized as "developing very well," and 2 children (18.18%) categorized as "developing as expected." Thus, animated film media can effectively enhance the socio-emotional development of children aged 5-6 years at TK Haholongan, Siundol Julu Village, Sosopan District, Padang Lawas Regency, during the 2023-2024 academic year.
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SMP SWASTA IT IKHWANUL MUSLIMIN Rizka, Rizka; Niko; Husaini; Ihsan; Arlina, Arlina
Analysis Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan strategi pembelajaran Problem Based Learning dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak, serta mengidentifikasi berbagai klasifikasi serta urgensinya. Metode yang digunakan adalah studi lapangan dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mendapatkan informasi yang mendalam dan otoritatif. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori komunikasi dan teori pembelajaran konstruktivis, yang menekankan pentingnya keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Strategi ini merupakan strategi pembelajaran yang berpusat pada pemecahan masalah yang melibatkan siswa secara langsung dalam proses berpikir kritis dan analisis untuk menemukan solusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi ini memiliki peran penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI, karena metode ini mendorong siswa untuk lebih aktif, kreatif, dan berpikir kritis dalam memahami konsep-konsep agama serta dapat mengamalkan nilai-nilai Akidah Akhlak. Dengan metode ini, siswa diajak untuk menganalisis permasalahan yang terkait dengan kehidupan sehari-hari, Problem Based Learning didefinisikan sebagai pendekatan pembelajaran yang menyediakan konteks masalah nyata, sehingga memberikan pengalaman belajar yang lebih relevan dan bermakna bagi siswa. Penelitian ini juga mengklasifikasikan Problem Based Learning berdasarkan aspek komunikasi dan kolaborasi, yang memungkinkan siswa untuk berdiskusi, bertukar ide, dan bekerja sama dalam kelompok. Temuan ini menegaskan urgensi penerapan Problem Based Learning yang variatif untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan mendalam, sehingga siswa dapat memahami dan menginternalisasi ajaran agama Islam dengan lebih baik.
IMPLEMENTASI Think Pair Share (TPS) DALAM PEMBELAJARAN FIQIH Arlina, Arlina; Umar Batubara, Alwi; Nur Luthfiah, Dwi; Khoridatunnida, Khoridatunnida; Sari Rangkuti, Rini Antika
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.111

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fikih melalui penerapan model pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) pada siswa kelas VI A MIS Ar-ridho yayasan indonesia 1. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI A MIS Ar-ridho yayasan indonesia 1, tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 20 orang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Analisis data menggunakan cara deskriptif kualitatif. Data aktivitas siswa dikumpulkan melalui metode observasi, sedangkan data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui metode tanya jawab. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fikih kelas VI A MIS Ar-ridho yayasan indonesia 1, Kacamatan medan kota tahun pelajaran 2023/2024. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran tipe think pair share (TPS) pada mata pelajaran fikih dapat meningkatkan kreativitas belajar dan hasil belajar siswa
Implementasi Strategi Pembelajaran Kepala Bernomor dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di MAN 2 Model Medan Arlina, Arlina; Sari, Delvina; Ramadhan, Habibie; Pasaribu, Sriwahyuni
TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6 No 02 (2024): Desember
Publisher : STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/tabyin.v6i02.720

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menerapkan strategi kepala bernomor dalam pembelajaran akidah akhlak pada kelas XI F1 E IPA di MAN 2 Model Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan juga dokumentasi dengan tujuan untuk mengumpulkan dan menjadi penguat dari data data penelitian. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI F1 E IPA MAN 2 Model Medan. Dengan menggunakan teknik keabsahan data yaitu berlama lama, berpanjang panjang dan triangulasi. Hasil dari penelitian yang didapatkan bahwa strategi kepala bernomor dalam pembelajaran akidah akhlak pada kelas XI F1 E IPA MAN 2 Model Medan dapat meningkatkan minat belajar dan aktivitas siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas XI F1 E di MAN 2 Model Medan, karena dengan menerapkan strategi kepala bernomor yang sangat menyenangkan, juga menambah semangat bagi siswa di kelas XI F1 E MAN 2 Model Medan terutama pembelajaran akidah akhlak.
Metode dalam Islam dan Implementasinya di SMP Annur Prima Arlina, Arlina; Azzahra, Dini; As-Salim, Malikul Sholeh; Agustin, Rika Nurmida
AHKAM Vol 4 No 1 (2025): MARET
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/ahkam.v4i1.4741

Abstract

Learning methods are ways that teachers use to convey learning materials to students in achieving goals. Teachers are also expected to be objective in epistemological aspects and apply holistic and flexible methods, strategies and approaches. Choosing a method must be accurate in accordance with various factors, so that the results will be satisfactory. There are 8 methods of learning in Islam: the method of targib, tarhib, exemplary, story, habituation, tamsil, memorization, warning and giving motivation. The method we use in this research is a phenomenalogical qualitative method by collecting some field data, in the form of observation, interviews and documentation. The results showed that Islamic learning methods at An-nur Prima Junior High School have been implemented in the classes so that learning runs effectively and can also shape the character of students who are more religious.
Implementasi Strategi Pembelajaran Think Pair Share Pada Pembelajaran PAI di SMPS IT Ikhwanul Muslimin Arlina, Arlina; Nazaruddin, Nazaruddin; Siregar, Ratih Naila; Aini, Yusnifa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi strategi pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan kolaboratif di dalam kelas. Penelitian ini mengkaji penerapan TPS dalam meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data terkait interaksi dan persepsi siswa. Melalui penerapan TPS, siswa diberi kesempatan untuk berpikir secara mandiri, berdiskusi dengan pasangan,dan berbagi ide mereka di depan kelas, yang mendorong pembelajaran yang lebih mendalam dan partisipasi aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TPS secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, dan kolaborasi antar teman sejawat. Temuan ini menunjukkan bahwa TPS adalah strategi yang efektif untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, yang berdampak pada peningkatan prestasi akademik dan rasa percaya diri siswa.
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMP Negeri 7 Medan Arlina, Arlina; Saragih, Habsah Febiyanti; Irawati, Windri; Hasibuan, Fitrah Hnif
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i1.17635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Negeri 7 Medan dengan fokus pada bagaimana kurikulum ini memberikan kebebasan kepada sekolah dan guru dalam proses pembelajaran, serta mengembangkan potensi peserta didik secara maksimal melalui pendekatan yang fleksibel. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Hasil menunjukkan bahwa kurikulum ini mendukung pembelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan abad 21, meskipun terdapat tantangan dalam pelaksanaannya. Implementasi kurikulum ini telah menunjukkan keberhasilan dalam menciptakan lingkungan belajar yang fleksibel dan mendukung pengembangan potensi siswa melalui pembelajaran diferensiasi, penilaian holistik, dan berbagai program inovatif. Namun, tantangan adaptasi guru dan perubahan mindset orang tua memerlukan perhatian lebih lanjut. Dengan adanya pelatihan berkelanjutan dan dukungan administratif, kurikulum ini menunjukkan potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang lebih berkualitas dan bermakna.
Implementasi Pendekatan Saintifik (K13) pada Pembelajaran Fikih di Yayasan Perguruan Islam Azizi Apriza, Dipa; Sitorus, Khairun Nisa; Ardana, Rafli; Arlina, Arlina
TSAQOFAH Vol 5 No 1 (2025): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v5i1.4740

Abstract

This study aims to describe the implementation of the scientific approach (K13) in fiqh learning at Yayasan Perguruan Islam Azizi. The research used a qualitative method with field research and data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques included data reduction, data presentation, and verification or conclusion drawing. The data validity technique adopted the interactive model (Miles and Huberman). The results indicate that Yayasan Perguruan Islam Azizi still uses the 2013 curriculum (K13). Based on observations and interviews, the fiqh teachers at Yayasan Perguruan Islam Azizi have implemented the scientific approach in the learning process. This approach involves applying scientific steps such as observing, questioning, gathering information, reasoning, and communicating. It is expected to enhance students' understanding and skills in fiqh material and build critical and analytical thinking abilities. Thus, the implementation of the scientific approach in fiqh learning holds significant potential for continuous application to improve the quality of Islamic education.
Co-Authors A'yuni, Nur Agustin, Rika Nurmida Aini, Yusnifa Al Maududi, Abu A'la Ali Nasution, Aprian Syukri Amelia Putri Andika, Luthfie Budie Anggraini, Nursela Anisa Oktaviana Apriza, Dipa Ardana, Rafli Arsini, Yenti As-Salim, Malikul Sholeh As-Shafa, Asri Salwa Asmadi asmadi AYU LESTARI Ayuni, Audy Azlia Fasya Kintara Azminur, Saipul Azzahra, Dini Baihaqi, Adam Bayani Situmorang, Hikmah Br Munte, Rahma Nadira Br Sinuraya, Nisa Cahyani Cahyani, Vira Regina Chairunnisa Sahril Chaniago Daffa, Mhd. Faiz Dalimunthe, Nur Fadillah Dalimunthe, Raihan Albani Daulay, Haidar Putra Daulay, Sholihatul Hamidah Dholi Syuhada , Qory Dwi Lestari, Armitha Effendi, Adinda Mayang Sari Elsil, Elda Arzetin Fachri, Syacharani Aulia Fadlan Fajri Harahap Farhan Panggabean, Rizqi Fauzi Fauzul Azmi Purba Fery Fadli Habibie Ramadhan, Habibie Hamdani Hamdani Harahap, Andika Septio Harahap, Intan Insyani Harahap, Maimunah Harahap, Sandi Mahatir Hariyani Hariyani, Hariyani Hasibuan, Fitrah Hnif Hasibuan, Intan Wahyuni Hasibuan, Rosid Fauzan Hassanah, Uswatun Hidayah, Astriana Husaini Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ihsan Ihsan Satrya Azhar Irawati, Windri Jamilah Jamilah Jannah, Khurfatul Jeesica Shinta Kertayasa, I Ketut Khoridatunnida, Khoridatunnida Lubis, Muhammad Khairil Lubis, Syifa Aramitha Lubis, Winda Nurul Hazizah Maharani, Alya Wira Mandasari, Dayanti Masganti Masganti Maulana, Aldikha Aditya Mawar Dinur Mawarni, Widya Tri Mazid, Miftah Ilham Mohammad Al Farabi, Mohammad Muliyani, Tri N. Nazaruddin Nabila, Ridha Napitupulu, Tiara Angaraini Narayanti, Putu Satya Nasution, Ade Khoirina Anasta Nasution, Ananda Sholih Nasution, Khairy Fitra Niko Ningsih, Fitri Randia Nur Luthfiah, Dwi Nurhasanah Nurhasanah Nurul Aulia Nurul Fadilla Panggabean, Fajariah Pasaribu, Sriwahyuni Pohan, Nelliana Prayoga, Hafizh Pulungan, Enny Nazrah Pulungan, Nur Afni Putri, Aliyah Putri, Vika Yuliana Rabiatul Adawiyah Rahma, Afifatuh Rahmaini, Siti Rahman, Anisa Hayati Rahman, Nadila Aulia Ramadhan, M. Rayhan Rambe, Ardiansyah Rambe, Yusuf Hamdani Raudhoh, Fiza Rizka Amalia Rizka Rizka, Rizka Rizki Aini, Putri Saipul, Saipul Sanjuwatma, Delvi Saragih, Habsah Febiyanti Saragih, Nurmala Sari Rangkuti, Rini Antika Sari, Delvina Shaskila Sinaga, Mitha Siahaan, Mariadina Siahaan, Muhammad Iqbal Ardian Toni sinaga, mitha shaskila Siregar, Nabila Ufaira Siregar, Ratih Naila Sitompul, Syaiful Bahri Sitorus, Khairun Nisa Sopha, Geihja Zahira SUAIDAH SUAIDAH, SUAIDAH Suci Apriani Sukma, Kinana Dwinta Syakuro, Muhammad Abdan Syfa Siregar, Salsabila Taqiyah, Haya tumanggor, Nurjannah Umar Batubara, Alwi Utami, Laras Widai, Widai Willy Satria Yudha Lesmana, Dwi Yuliyani Yuliyani, Yuliyani Zikri, Raihan Ahmad