Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.725
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ECONOMIA INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Guru Membangun Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Manajemen Pendidikan EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Dinamika Pengabdian (JDP) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual ICoTE Proceedings Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Abdimas Mandiri Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Cahaya Mandalika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) BISNIS & BIROKRASI: Jurnal Ilmu Administrasi dan Organisasi LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS juremi: jurnal riset ekonomi Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ekonomi Perjuangan (JUMPER) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Jurnal Basicedu Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Jurnal Tahsinia Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Mandalika Literature Georeference: Jurnal Kajian Ilmu dan Pembelajaran Geografi Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Edukasi Ekonomi Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Nuraini Asriati
Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 230 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 230 Documents
Search

 19   20   21   22   23 
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KERJA SAMA SISWA Lavenda, Sonia; Asriati, Nuraini; Purnama, Shilmy; Bistari, Bistari; Utami, Tri
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v5i4.8037

Abstract

This study aims to improve the cooperative attitudes of class VII A students at SMP Negeri 29 Pontianak through the implementation of the Two Stay Two Stray (TSTS) cooperative learning model in Pancasila Education. The type of research used was Classroom Action Research (CAR), implemented in two cycles, each consisting of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects were class VII A students, while data were obtained through observations of the learning process. The collected data were analyzed descriptively by calculating the average results of teacher and student observations. The results showed that the implementation of the TSTS learning model significantly increased student activeness and cooperative attitudes. The percentage of teacher observations increased from 78.57% in cycle I to 89.28% in cycle II, while the percentage of student observations increased from 59.37% to 87.5%. Thus, it can be concluded that the use of the Two Stay Two Stray cooperative learning model is effective in improving students' cooperative attitudes in Pancasila Education, class VII A, SMP Negeri 29 Pontianak, in the 2025/2026 academic year. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap kerja sama siswa kelas VII A SMP Negeri 29 Pontianak melalui penerapan model pembelajaran koo peratif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A, sedangkan data diperoleh melalui observasi terhadap proses pembelajaran. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif dengan menghitung rata-rata hasil observasi guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran TSTS dapat meningkatkan keaktifan dan sikap kerja sama siswa secara signifikan. Persentase hasil observasi terhadap guru meningkat dari 78,57% pada siklus I menjadi 89,28% pada siklus II, sedangkan hasil observasi terhadap peserta didik meningkat dari 59,37% menjadi 87,5%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray efektif dalam meningkatkan sikap kerja sama siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas VII A SMP Negeri 29 Pontianak Tahun Pelajaran 2025/2026.
Analisis Perubahan Penggunaan Lahan Perkebunan Karet Menjadi Kelapa Sawit Bagi Kesejahteraan Petani di Desa Keranji Mancal Indri, M. Tarigas; Asriati, Nuraini; Christanto, Ludovicus Manditya Hari
GEOREFERENCE Vol 3, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gr.v3i2.100471

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) persebaran spasial perubahan penggunaan lahan dari perkebunan karet menjadi kelapa sawit, dan (2) tingkat kesejahteraan petani setelah terjadinya perubahan penggunaan lahan tersebut di Desa Keranji Mancal. Penelitian ini menggunakan metode penginderaan jauh dan kualitatif. Sumber data diperoleh dari penginderaan jauh, interpretasi, uji akurasi melalui observasi dan informan kepala desa, ketua kelompok tani, dan para petani melalui wawancara mendalam. Analisis data dilakukan dengan pendekatan spasial menggunakan perangkat lunak SIG untuk memetakan perubahan penggunaan lahan, serta analisis kesejahteraan petani berdasarkan indikator pendapatan, kondisi ekonomi, dan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah terjadi perubahan signifikan dari lahan perkebunan karet ke kelapa sawit yang tersebar di seluruh wilayah Desa Keranji Mancal selama periode 2019–2023 dengan luasan mencapai 681,2 Ha atau 40% dari perubahan penggunaan lahan yang lainnya. Selain itu, kesejahteraan petani menunjukkan peningkatan setelah beralih ke kelapa sawit, terlihat dari naiknya pendapatan, membaiknya kondisi ekonomi rumah tangga, dan meningkatnya kemampuan dalam mendukung pendidikan anak-anak mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perubahan penggunaan lahan berpengaruh positif terhadap peningkatan kesejahteraan sebagian besar petani di Desa Keranji Mancal.
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SOSIOLOGI BERBASIS LITERASI DIGITAL MELALUI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI KELAS X IPS MAS SIRAJUL ULUM PONTIANAK Kinanti, Easy Ilmi; Imran, Imran; Zatalini, Adhalia; Asriati, Nuraini; Prancisca, Stella
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran sosiologi berbasis literasi digital melalui model Problem Based Learning (PBL) di kelas X IPS MAS Sirajul Ulum Pontianak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan literasi digital peserta didik dalam menyikapi informasi secara kritis, meskipun sumber belajar yang digunakan berasal dari media cetak berupa koran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas satu guru mata pelajaran sosiologi dan delapan peserta didik kelas X IPS. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berbasis literasi digital melalui pemanfaatan media cetak mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan analisis peserta didik, menjaga fokus dan konsentrasi selama pembelajaran, serta menstimulasi aktivitas belajar secara aktif. Guru berperan sebagai fasilitator dalam membimbing peserta didik untuk memilah dan menganalisis informasi secara bijak. Dengan demikian, pembelajaran sosiologi berbasis literasi digital melalui PBL tetap efektif meskipun tanpa penggunaan perangkat digital.
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS XI SOSIOLOGI 6 SMA N 5 PONTIANAK Nuh, Muhammad; Asriati, Nuraini; Wiyono, Hadi
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7700

Abstract

Studi ini bertujuan guna memahami berapa besar kemajuan keaktifan belajar siswa dengan melalui model Discovery Learning pada mata pelajaran Sosiologi di kelas XI Sosiologi 6 SMA N 5 Pontianak. Teknik studi yang diterapkan ialah deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik perolehan data yang diterapkan berupa observasi. Sumber data studi ini berupa guru dan siswa kelas XI Sosiologi 6 dan datanya adalah lembar observasi pelaksanaan dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru kolaborator serta lembar observasi keaktifan belajar siswa. Studi ini berjalan pada dua tahapan, setiap siklus terbagi menjadi (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi atau pengamatan, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukan Pada siklus I rata-rata keaktifan siswa 62% dan pada pelaksanaan siklus II rata-rata keaktifan siswa adalah 76% atau meningkat 14% dibanding rata-rata keaktifan siswa siklus I. Maka dari itu didapati penerapan model Discovery Learning dapat mendorong partisipasi belajar peserta didik kelas XI Sosiologi 6 SMA N 5 Pontianak.
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DI SMA NEGERI 3 KAYAN HILIR Alkahfy, Rio; Asriati, Nuraini; Wahyuni, Fauziah Sri
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7708

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran Sosiologi kelas X di SMA Negeri 3 Kayan Hilir. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Proses penelitian mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, dan analisis hasil implementasi model TPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TPS mampu meningkatkan keaktifan siswa secara signifikan. Pada tahap Think, siswa belajar berpikir mandiri dan mengemukakan ide awal; tahap Pair mendorong kerja sama dalam berdiskusi dan bertukar pendapat; sedangkan tahap Share memberikan kesempatan kepada siswa untuk berbagi hasil pemikiran di depan kelas. Peningkatan keaktifan siswa terlihat dari meningkatnya kemampuan bertanya, berdiskusi, menjawab pertanyaan, mempresentasikan hasil kelompok, serta keberanian tampil di depan kelas. Guru berperan penting sebagai fasilitator yang menciptakan suasana belajar kolaboratif, komunikatif, dan menyenangkan. Dengan demikian, penerapan model Cooperative Learning tipe Think Pair Share terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran Sosiologi.
PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS FOCUSKY PADA PEMBELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI MA KHULAFAUR RASYIDIN Bihairi hadi, Ricky Lutfi; Asriati, Nuraini; Ramadhan, Iwan
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7738

Abstract

Menciptakan sarana pembelajaran berbasis teknologi di era modern sangatlah penting. Hal ini dilakukan pengembangan sarana pembelajaran untuk bidang studi Sosiologi kelas XI berbasis PowerPoint yang diintegrasikan dengan aplikasi Focusky di Madrasah Aliyah Khulafaur Rasyidin yang berada di Kecamatan Sungai Raya, Kabupaten Kubu Raya. Dari hasil studi lapangan membuktikan bahwa media pembelajaran yang digunakan masih kurang bervariasi, khususnya PowerPoint yang cenderung monoton tanpa dukungan visual dan audio yang memadai, sehingga berpengaruh terhadap rendahnya motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi, terutama pada topik konflik sosial yang kompleks. Untuk mengatasi masalah ini, digunakan metode R&D yaitu, Research and Development dengan pendekatan ADDIE yaitu meliputi, Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Pada tahap analisis menunjukkan adanya kebutuhan yang mendesak terhadap media yang lebih interaktif dan materi yang disajikan secara lebih menarik. Proses desain melibatkan pengumpulan dan penyusunan konten multimedia. Produk akhir yang dihasilkan berupa CD pembelajaran interaktif yang telah dievaluasi oleh pengamat materi dan media, keduanya memberikan penilaian dengan kriteia "sangat baik" dan merekomendasikan kelayakan produk. Hasil uji coba di kedua kelompok eksperimen dengan sampel kecil dan besar siswa memperlihatkan respon yang sangat positif. Lebih lanjut, implementasi yang telah dilakukan dilapangan ditunjukkan hasil peningkatan pretest ke posttest sebesar 59,30% skor rata-rata akademik siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan sarana pembelajaran Focusky ini memadai dan efektif mengoptimalkan pemahaman serta motivasi belajar siswa.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY BERBASIS MILLEALAB PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 PONTIANAK Apriani, Bella; Asriati, Nuraini; Adlika, Nur Meily
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7741

Abstract

ujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan guru serta peserta didik di SMA Negeri 1 Pontianak terkait pengembangan media pembelajaran virtual reality (VR) dengan memanfaatkan platform MilleaLab untuk mata pelajaran geografi. Penelitian ini didasari oleh rendahnya efektivitas pembelajaran geografi akibat penggunaan media yang masih bersifat konvensional seperti buku dan persentasi PowerPoint yang dinilai kurang interaktif dan kurang mampu memvisualisasikan konsep-konsep spasial secara menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif yang merupakan tahapan awal dari model pengembangan ADDIE, dengan fokus pada tahap Analyze (analisis kebutuhan). Subjek penelitian terdiri satu guru geografi dan 32 peserta didik kelas X. Data yang dikumpulkan melalui angket skala guttman menggunakan Google From serta studi literatur. Hasil Analisis kebutuhan yang melibatkan guru mengungkapkan adanya kendala dalam penyampaian materi Sistem Informasi Geografis (SIG) yang disebabkan oleh keterbatasan fasilitas dan media ajar. Hasil analisis kebutuhan peserta didik menunjukkan kesulitan belajar SIG (54% karena kurang visualisasi) dan penilaian terhadap media yang kurang menarik (81,3%). Dukungan positif dari kedua belah pihak terhadap pengembangan media virtual reality (VR) menjadi landasan karena media tersebut berpotensi meningkatkan pemahaman konsep, motivasi, dan partisipasi aktif peserta didik. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran virtual reality (VR) berbasis MilleaLab merupakan solusi potensial untuk meningkatkan kualitas pembelajaran geografi di SMA Negeri 1 Pontianak.
KETERLIBATAN ORANG TUA SEBAGAI FASILITATOR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA MUJAHIDIN PONTIANAK Ramadhani, Safira; Asriati, Nuraini; Okianna, Okianna
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7745

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran orang tua sebagai fasilitator dalam menunjang prestasi belajar siswa. Dalam proses pendidikan, dukungan keluarga menjadi faktor eksternal yang berpengaruh terhadap keberhasilan akademik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua sebagai fasilitator dalam menyediakan sarana dan prasarana belajar bagi siswa kelas X IPS di SMA Mujahidin Pontianak. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara terhadap delapan orang siswa dan orang tua mereka, serta divalidasi menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua sebagai fasilitator tercermin dalam tiga aspek utama, yaitu penyediaan ruang belajar, media informasi belajar, dan peralatan belajar. Sebagian besar orang tua telah berupaya menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, menyediakan media pembelajaran seperti Lembar Kerja Siswa (LKS), gadget, serta akses internet, dan memenuhi kebutuhan alat tulis maupun buku pelajaran. Dukungan ini berkontribusi pada peningkatan fokus, motivasi, dan prestasi belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran orang tua sebagai fasilitator memiliki pengaruh positif terhadap keberhasilan belajar siswa di SMA Mujahidin Pontianak.
ANALISIS PENDAPATAN TERHADAP EKONOMI MASYARAKAT NELAYAN PESISIR PANTAI DI DESA SUNGAI DURI KABUPATEN BENGKAYANG Maulana, Candra; Mashudi, Mashudi; Asriati, Nuraini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v14i12.98562

Abstract

This study aims to analyze the influence of income on the economic conditions of fishing communities on the coast of Sungai Duri I Village, Bengkayang Regency. Fishermen are a community group that relies on marine products as their primary source of livelihood. However, fluctuations in catches, weather, and access to production facilities often affect the stability of their income. The method used in this study is a qualitative approach with data collection techniques through field observations and in-depth interviews. Data were analyzed using surveys, interviews, and documentation to examine the relationship between income and economic indicators of fishing communities, such as consumption levels, education, and access to health services. The results show that fishermen's income has a significant influence on improving family economic conditions, although there are still structural obstacles that need to be addressed. It is hoped that the results of this study can be used as a consideration for local governments in designing more effective fishermen empowerment policies.
Analysis of Factors That Influence Smartphone Purchase Decisions Among Economic Education Students FKIP UNTAN Anugrah, Gloria Elshanda; Asriati, Nuraini; Okianna, Okianna
Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Vol 16, No 3 (2025): Special Issue 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/j-psh.v16i3.102280

Abstract

This study aims to analyze the factors that influence smartphone purchasing decisions among Economics Education students of FKIP UNTAN. The research method applied is descriptive with a qualitative approach. The data source of this study consists of Economics Education students who have purchased smartphones within the last three years. The results show that personal and psychological factors are the most influential in students’ smartphone purchasing decisions. Personal factors affect purchasing decisions particularly in relation to economic conditions, lifestyle, and functional needs, which drive students to select smartphones based on specifications, price, and practical benefits. Psychological factors influence purchasing decisions through motivation, brand perception, and trust in the product. These two factors are the main considerations that most strongly affect smartphone purchasing decisions among the majority of informants, namely Economics Education students of FKIP UNTAN.
Co-Authors - Hidayat, - . Harisandi, . . Hernita, . . Mertika . Rahman . Saukani . Suryati . Ulandari, . . Wardiyah, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Azis Achmadi Achmadi Achmadi Achmadi Achmadi Adlika, Nur Meily Agus Sastrawan Alghofiqi, Rizqi Alkahfy, Rio Aminuyati Angraini, Dini Agra Anna Tairas Annis Ainul Mardiyah ANSARI, SISKA Ansela Ansela, Ansela Anugrah, Gloria Elshanda Apriani, Bella Aryani, Octavia Shinta Asmiah, Asmiah Astuti Kurniawati Atmaja, Doni Ayub Ayub, Ayub Baehaqi Bambang BU Bambang Budi Utomo Bambang Budi Utomo Bambang Genjik Bambang Genjik S Bambang Genjik Sumartono Betaria, Erika Litia Bihairi Hadi, Ricky Lutfi Bistari Budiman Budiman Candra Maulana, Candra Christanto, Ludovicus Manditya Hari Citra Aprilina Kartika Arti Clara, Anggela Asteria Desi Nelliasari Desi Wulandari, Desi Dewantara, Jagad Aditya Diah Rahmawati Diah Trismi Harjanti Dwipani, Amelia Eko Prasetio, Eko Elpia, Elpia Endang Purwaningsih Endang Purwaningsih F.Y. Khosmas F01110018, Yuyuni Fahrozi Ramadan Fathoni, Muhammad Ihsan Fatmawati Febbyanti, Tari Febrianty, Hasya Febriyanti, Uray Rosa Feriyadi, Feriyadi Fikri Nizar Zulkifli Firdha Afiyati, Dayang Fitri Anggriani Fransisca, Stella FY Khosmas Gina Andryana Gunawan, Dody H. Matsum, Junaidi. H.M, Junaidi Hadi Wiyono Hafizi, M. Zainul Hajipah, Hajipah Hakim, Avrillia Dewi Halifah, Syarifah Haliza, Nur Hamzah F31109037 HAQ, RAHMAD IZUL Haris Firmansyah Haryanengsi Haryanto, Ellisius Dwi Hasya Febrianty, Aca Hayatullah, Addin Nur Hendriyani, Susilawati Heni Kuswanti Heni Maryani Heri Jatmiko Herkulana Herkulana Herkulana Herkulana Herkulana Herkulana Herliani Herliani Husni Syahrudin Husni Syahrudin I Nyoman Sujana Ida Rohaeni Ihzar, Taupik Ikhwan Rizonova ILHAM Imran Imran Imran Imran Indrawati, Urai Suci Yulies Vitri Indri, M. Tarigas INDRIANI, NOPIA Indriati, Urai Suci Yulies Vitri Inviolata Rogo Ira Ira, Ira Irfan Dea Irzeq Rozeqqi Ismiyani, Nining Iwan Ramadhan Jatmiko, Heri Jawa, Yuvensius Jessica Wijaya Juliani, . Jumardi Budiman Junaidi H Matsum Junaidi H. Matsum Junaidi H. Matsum Junaidi H. Matsum Junaidi H. Matsum Junaidi H. Matsum Junaidi H.Matsum Kasmini, . Khirat, Miftahul Khoiriyah, . Khosmas Khosmas Khosmas, F Y Khosmas, Khosmas Kinanti, Easy Ilmi Koesnadi, Faysal Kornelia, Kornelia Krisa Krisa Krisnadi, Indra Kulata, Maria Ima Lavenda, Sonia Libertus Libertus, Libertus Lisa Ranti Mardiyanti Lukas Nasution M. Basri . Maharani F01110016 Maksum, Junaidi H. Marcella, Cesillia Mardaniah, Mardaniah Mardiana Mardiana Marganingsih, Anna Maria Ulfa Maria Ulfah Marilin, Wahyuni Cici Maryani, Heni Mashudi , Mashudi Mashudi Mashudi Mashudi Maulidya, Rahmanita Mega, Maria Megawati, Lisa Meily Adlika, Nur Melia Ramadanti Melli Yanti Natasya Miriyani, Miriyani Mudinillah, Adam Muhammad Agus Hardiansyah Muhammad Basri Muhammad Nuh Muhammad Nur imanulyaqin Munawar Thoharudin Muslimin F01110067 Na’imi, Nurhaq Ainun Nadya Eka Putri Ngusmanto Ngusmanto Ngusmanto, - Nilus Zunaidi Nini Ludianti Nining Ismiyani Novitasari, Delfia Nugraha, Taufan Jaya Nuraini Nuraini Nurfitka, Dini Nurfitrianti, Nurfitrianti Nurul Wahidah Nurwinda, Cici Okianna Okianna Okianna Okianna Oktaleonie, Rabecha Abellya Oktapiani, Sarita Parijo . Parijo Parijo Permana, Irfani Surya Prancisca, Stella Purnama, Shilmy Putri , Astrini Eka Putri Puspitasari Putri Tipa Anasi Putri, Dea Kamalia R. Susty Sumiaty Ramadan, Fahrozi Ramadhani, Safira Ranny, Triya Retno Wulandari Ria Aini Riama Al Hidayah Riama Al Hidayah Riandy, Rizki Fajar Riswanda, Nur Indra Rohimah Rohimah Rum Rosyid Rumanti, Rumanti Rumia S Tella Ruqiyah, Siti Rustandi Rustandi, Rustandi rusti yarso Rustiyarso . S Siswanto Safika, Nurul Ain Safiudin, Safiudin Saktiawan, Ade Rizki Sandra Fitria Sandra Fitria Wardani Sapariah F01109055 Sapariyanti, Rahmi Sari, Atna Sari, Della Sari, Pamela Semoyati, Semoyati Shalihhin Affandi Shintiawaty, Fenty Sidiq Kurniawan Silalahi, Respida Silvany, Pralinia Simatupang, Anggi Nauli Sinta, Sinta Sisilia Venny Siska Siska Siti Hardianti, Siti Soraya F01109061 Sri Buwono . Sri Endang Mastuti Sri Ernawati Sri Hartika Suci, Urai Sufi, Ade Afilia Suganda, Randa Sulistyarini, Sulistyarini Sulistyowati, Cicik Sumandi, Fudsin Suprihatin, Fuji Suriyanisa Suriyanisa Susanti, Priska Sutriani, Dwi Syahril Syahril Syahrudi, Husni Syahrudin, Hunsi Syahrul Maulana Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syarif Nasarudin Aulia Zulfi Syifa Nur Qolbiana Syofan Syofian Tasya Arda Pratiwi Thias Ayu Lestari Tisa Tisa Tisa, Tisa Tri Utami U. Mauluddin Urai Suci Yulies Vitri Indrawati Uray Lia Wahyuni Usman Radiana Valeria Wiwik Veithzal Rivai Zainal Venny, Sisilia Viktor Terang Wahyu Rachmadi Wahyudi, Jarot Wahyuni, Fauziah Sri Wan Mansor Andi Mulia Wanto Rivaie Wanto Rivaie Wardhani, Sandra Fitria Warneri . Warneri Warneri Widianita, Eka Witarsa Witarsa . Witarsa Witarsa, Witarsa Wiwik Handayani Wulandari, Putri Triani Wulaningsih, Rusti yarso, Poniam yarso, Wendo Yati Yati, Yati Yoga Mandala Yohanes Bahari Yopi, Vinsensius Yovi Yanti Yugo, Ricardo Yuliani, Rani Yulis Jamiah Yuspinus Jeranding Zainal Zainal