Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.229
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ECONOMIA INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Guru Membangun Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Manajemen Pendidikan EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Dinamika Pengabdian (JDP) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual ICoTE Proceedings Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Abdimas Mandiri Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Cahaya Mandalika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Bisnis Net : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) BISNIS & BIROKRASI: Jurnal Ilmu Administrasi dan Organisasi LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS juremi: jurnal riset ekonomi Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ekonomi Perjuangan (JUMPER) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Journal of Social Research International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Jurnal Basicedu Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Tahsinia Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Journal of Mandalika Literature Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Georeference: Jurnal Kajian Ilmu dan Pembelajaran Geografi Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Edukasi Ekonomi Indonesian Journal of Economics, Business, Accounting, and Management Jurnal Pendidikan Edukasi Kusuma Bangsa Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Sustainable
Nuraini Asriati
Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 241 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 241 Documents
Search

 21   22   23   24   25 
PELATIHAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU EKONOMI KOTA PONTIANAK DAN KABUPATEN KUBU RAYA Husni Syamsuri; Junaidi H. Matsum; Nuraini Asriati; Syamsuri Syamsuri; Heni Kuswanti; Astrini Eka Putri; M. Zainul Hafizi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): Volume 6 No. 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i2.37234

Abstract

Pelatihan ini merupakan bagian dari kegiatan pengabdian untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berkualitas dan aplikatif dalam konteks pembelajaran sehari-hari. Kegiatan ini diikuti oleh 31 Guru Ekonomi yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dari berbagai sekolah di wilayah Kota Pontianak dan Kabupaten Kubu Raya, Kalimantan Barat. Metode pelatihan melibatkan empat tahapan: analisis kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil pelatihan menunjukkan dampak signifikan bagi peserta, dengan adanya peningkatan pemahaman tentang konsep dasar PTK, manfaatnya, serta langkah-langkah praktis dalam penyusunannya. Selain itu, peserta juga mengalami peningkatan keterampilan dalam menyusun proposal PTK yang sesuai dengan konteks kelas masing-masing. Diharapkan, guru peserta pelatihan dapat mengimplementasikan hasil ini di sekolah sehingga memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah mereka masing-masing
Analysis of Visual Media as Students' Learning Motivation In Class XII IPS Students Of SMA Negeri 2 Sungai Raya, Desa Kapur, District of Kubu Raya Putri Puspitasari; Shalihhin Affandi; Syifa Nur Qolbiana; Uray Lia Wahyuni; Fikri Nizar Zulkifli; Jagad Aditya Dewantara; Nuraini Asriati; Putri Tipa Anasi; Diah Trismi Harjanti
Jurnal Kewarganegaraan Vol 9 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v6i4.4349

Abstract

Abstract Today the development of education is increasingly rapid, the world of education is now experiencing a turmoil in improving science and quality of education. The quality of education can be improved by changing the mindset used as a basis for the implementation of learning. This can be used as the development of learning media. However, in its development there are still many teachers who have not been able to develop effective and efficient learning media, especially for geography education. This study uses a type of meta-analysis research. Meta Analysis is a set of quantitative statistical methods because it uses the calculation of numbers and statistics for practical interests. Data collection is done by distributing questionnaires online through Google Form. Participants by filling out a questionnaire totaling 45 people consisting of class XII IPS 1, XII IPS 2, and XII IPS 3. Where each participant in the class totaling 15 people. The research questionnaire is filled out by each student based on experience that has been obtained from learning outcomes using visual media and does not use visual media and student learning motivation based on their respective opinions. Based on the results of the research that has been conducted, it can be concluded that visual media provides learning motivation to students with an average motivational questionnaire score of 72.4% with good categories. Keywords: Visual Learning Media, Learning Motivation
Analisis Pengembangan Profesi Kependidikan Guru Akuntansi dan Ekonomi pada SMKS Panca Bhakti Sungai Raya Putri Nopia Mardiani. J; Nuraini Asriati; Jumardi Budiman
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 2 (2026): Maret - Juni
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i2.10763

Abstract

Pengembangan profesionalisme guru merupakan aspek penting dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan nasional. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai kendala, seperti program pengembangan kompetensi guru yang belum direncanakan secara optimal oleh pihak sekolah. Kondisi tersebut dapat berdampak pada penggunaan metode pembelajaran yang kurang inovatif serta rendahnya kemampuan guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan profesi kependidikan guru ekonomi dan akuntansi di SMKS Panca Bhakti Sungai Raya dengan berfokus pada empat indikator utama, yaitu kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikasi, dan pengembangan karir. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas kepala satuan pendidikan, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, serta guru mata pelajaran ekonomi dan akuntansi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru ekonomi dan akuntansi di SMKS Panca Bhakti Sungai Raya telah memenuhi kualifikasi akademik minimal sarjana serta menguasai kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Sebagian besar guru juga telah memiliki sertifikat pendidik dan memperoleh kesempatan mengikuti berbagai kegiatan pengembangan karir secara berkelanjutan. Sekolah berperan aktif dalam mendukung peningkatan profesionalisme guru melalui penyediaan fasilitas, sumber daya, dan kesempatan mengikuti pelatihan. Pengembangan profesi kependidikan guru di SMKS Panca Bhakti Sungai Raya telah terlaksana dengan baik dan berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran.
Pelatihan Asesmen Digital bagi Guru SMP untuk Meningkatkan Kualitas Evaluasi Pembelajaran : Digital Assessment Training for Middle School Teachers to Improve the Quality of Learning Evaluation Husni Syahrudin; Junaidi H. Matsum; Nuraini Asriati; Heni Kuswanti; Syamsuri; Munawar Thoharudin; Dina Fitriana; Zuri Astari
KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): Februari
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/komunita.v5i1.405

Abstract

This community service program was implemented to improve the competency of teachers at SMP Negeri 3 Pontianak City in understanding and implementing digital assessment as part of strengthening professionalism in the era of technology-based learning. The activity was developed through five stages, including initial data collection, pre-test, material delivery, practice and direct mentoring, and post-test. Evaluation results showed a significant increase in all indicators of participant understanding, including understanding of learning assessment (23% to 100%), instrument validity (23% to 91%), question difficulty level (41% to 95%), and utilization of interactive assessment media (73% to 86%). In addition, skills in operating the digital assessment platform also increased from 63% to 100%. These findings indicate that the training was able to strengthen the conceptual foundation and technical skills of teachers in designing and implementing accurate, interactive, and data-driven digital assessments. This program has implications for increasing teacher readiness in developing adaptive and relevant evaluation practices to the demands of 21st-century education
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI RELIGIUS DALAM MENGUATKAN CIVIC RESPONSIBILTY SISWA SMP MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK Feriyadi Feriyadi; Nuraini Asriati; Shilmy Purnama; Sulistyarini Sulistyarini; Tri Utami
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v6i1.7977

Abstract

This study aims to describe the implementation of religious values in strengthening civic responsibility among students at SMP Muhammadiyah 2 Pontianak, focusing on religious program planning, religious activity implementation, evaluation, and supporting and inhibiting factors. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation of the principal, civics teachers, Islamic Education teachers, homeroom teachers, and students from each grade level. The results show that religious values are applied through the habit of worship such as the dhuha prayer, tadarus, congregational zuhur prayer, kultum, clean Friday, and the habit of religious attitudes through the example set by teachers. The implementation of these religious values has a significant impact on students' civic responsibility, as reflected in increased discipline, concern for the environment, ability to work together, courage to express opinions, and moral awareness among students. The main supporting factors for the successful implementation of the program are teacher role models, a religious school culture, and the integration of religious values in civic education. The obstacles encountered were the influence of the environment and social media, differences in family backgrounds, and limited facilities. This study concluded that the internalization of religious values is an effective strategy in strengthening students' civic responsibility when applied consistently, comprehensively, and sustainably. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai religius dalam menguatkan civic responsibility siswa di SMP Muhammadiyah 2 Pontianak, dengan fokus pada perencanaan program religius, pelaksanaan kegiatan keagamaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru PKn, guru Pendidikan Agama Islam, wali kelas, serta siswa dari setiap jenjang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai religius diterapkan melalui pembiasaan ibadah seperti shalat dhuha, tadarus, shalat zuhur berjamaah, kultum, Jumat bersih, serta pembiasaan sikap religius melalui keteladanan guru. Implementasi nilai religius tersebut berdampak signifikan terhadap civic responsibility siswa, tercermin dari meningkatnya kedisiplinan, kepedulian terhadap lingkungan, kemampuan bekerja sama, keberanian menyampaikan pendapat, serta kesadaran moral siswa. Faktor pendukung utama keberhasilan implementasi program adalah keteladanan guru, budaya sekolah religius, dan integrasi nilai religius dalam pembelajaran PKn. Hambatan yang ditemukan yaitu pengaruh lingkungan dan media sosial, perbedaan latar belakang keluarga, serta keterbatasan fasilitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa internalisasi nilai-nilai religius merupakan strategi efektif dalam memperkuat civic responsibility siswa apabila diterapkan secara konsisten, menyeluruh, dan berkelanjutan.
Efektivitas Penilaian Hasil Belajar Berbasis Kahoot! dalam Pembelajaran Sosiologi di SMA Negeri 2 Pontianak Taufan Jaya Nugraha; Nuraini Asriati; Iwan Ramadhan
Sustainable Vol. 6 No. 2 (2023): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v6i2.3883

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin canggih menuntut pendidik lebih inovatif dan kreatif di kelas, Pemanfaatan teknologi sebagai media dalam proses penilaian pembelajaran dapat mendukung terlaksananya proses penilaian pembelajaran menjadi lebih efektif dan menarik, salah satunya dengan menggunakan Kahoot!. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui efektivitas penilaian hasil belajar berbasis Kahoot! dengan melihat perencanaan, pelaksanaan, serta hasil dari penilaian berbasis Kahoot! dalam pembelajaran sosiologi pada kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Pontianak. Metode yang digunakan kualitatif dengan bentuk penelitian deskriptif. Dengan pengumpulan data melalui observasi secara langsung penggunaan Kahoot! dari persiapan hingga pelaksanaan ruang kelas, Sumber data yang diwawancarai dalam penelitian ini adalah satu orang guru sosiologi yang mengajar di SMA Negeri 2 Pontianak serta empat orang peserta didik kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Pontianak sebagai sampel. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penilaian berbasis Kahoot! dalam pembelajaran sosiologi sudah dilaksanakan dengan efektif, dilaksanakan dengan baik, lancar dan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Perencanaan penilaian pembelajaran sudah efektif dengan langkah guru membuat RPP, membuat kuis pada Kahoot! dengan mudah. Pelaksanaan penilaian sangat efektif dilakukan setelah guru menyampaikan materi pembelajaran, tanpa banyak kendala dan terlaksana sesuai tujuan yang diharapkan dari penggunaan Kahoot! dalam penilaian. Hasil penilaian yang diperoleh sangat efektif dari ranah pengetahuan dengan penilaian melalui Kahoot! diperoleh nilai yang baik dengan rata-rata 80,3 dari persentase jawaban benar. ranah sikap terdapat nilai sopan santun, kedisiplinan, kejujuran, percaya diri dan gotong royong pada peserta didik yang baik. ranah keterampilan diperoleh peserta didik semakin terampil dalam menggunakan media teknologi digital.
Kolaborasi Multi-Sektor dalam Mengatasi Anak Tidak Sekolah (ATS) dan Anak Putus Sekolah (APS): Studi Kasus Peran PKBM Belantik Jelai di Kecamatan Jelai Hulu Periode 2020–2025 Edy Purnomo; Dian Lestari; Nuraini Asriati
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 6 No. 8 (2026): Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v6i8.3594

Abstract

Angka Anak Tidak Sekolah (ATS) dan Anak Putus Sekolah (APS) masih menjadi tantangan sosiologis dan edukatif di wilayah kecamatan Jelai Hulu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Belantik Jelai dalam mengatasi permasalahan ATS dan APS di Kecamatan Jelai Hulu sepanjang periode 2020–2025 melalui penyelenggaraan program Paket A, B, dan C. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini membedah strategi kolaborasi multi-sektor yang dirintis sejak tahun 2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sinergi formal antara PKBM dengan institusi pendidikan (SMAN 1, SMPN 2, SMPN 3, SMPN 4 Jelai Hulu, SMPN 3 Marau, SDN 17, dan SDN 5 Jelai Hulu) serta institusi non-pendidikan (Kantor Camat Jelai Hulu dan KSBSI PT Fape) berhasil menciptakan sistem pelacakan, motivasi, dan pengalihan peserta didik yang efektif. Keberhasilan model kolaborasi masif ini diakui secara nasional melalui penghargaan Innovative Government Award (IGA) dari Kementerian Dalam Negeri pada tahun 2021. Secara praktis, luaran klinis program ini berhasil mencetak alumni kompeten yang terserap di sektor korporasi, birokrasi pemerintahan, hingga melanjutkan ke jenjang strata satu (S1) menjadi tenaga pendidik.
IMPLEMENTASI PLATFORM RUMAH PENDIDIKAN DALAM MEMBANGUN MOTIVASI DAN KINERJA GURU DI TK NEGERI PEMBINA TEBAS KABUPATEN SAMBAS Darso, Dedi; Asriati, Nuraini; Achmadi , Achmadi; Karolina, Venny; Sanulita, Henny
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol. 18 No. 2 (2026): Mei 2026
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v18i2.105275

Abstract

Abstract This study aims to analyze the implementation of the Rumah Pendidikan Platform in building teacher motivation and performance at TK Negeri Pembina Tebas. A qualitative approach with a descriptive method was used to describe the phenomenon in depth. Data were collected through semi-structured interviews, participant observation, and document analysis involving 11 participants consisting of the principal, teachers, and parents. Data analysis followed the interactive model of Miles and Huberman, with theme coding based on the RAMAH framework (Responsive, Accountable, Service-Oriented, Adaptive, Harmonious) for implementation, as well as aspects of teacher motivation and performance. The results show that platform implementation has an adoption rate of 40%. The Accountable (AK) aspect was most prominent (12 occurrences) in implementation, while Interest in Teaching (MM) dominated motivation (14 occurrences) and Collaboration & Communication (KO) dominated performance (15 occurrences). The platform successfully increased teacher motivation by fulfilling competence needs and recognition, and improved performance through administrative efficiency and collaborative spaces. However, the main obstacles lie in the digital literacy gap, teacher workload, and lack of structured training. This study concludes that the Rumah Pendidikan Platform has the potential to be a catalyst for improving the professionalism of kindergarten teachers if supported by tiered mentoring programs, content simplification, and integrative school policies. Keywords : Rumah Pendidikan Platform, Teacher Motivation, Teacher Performance, Early Childhood Education (PAUD), Technology Implementation. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Platform Rumah Pendidikan dalam membangun motivasi dan kinerja guru di TK Negeri Pembina Tebas. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan untuk menggambarkan fenomena secara mendalam. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur lalu observasi partisipan dan studi dokumentasi terhadap 11 partisipan yang terdiri dari kepala sekolah lalu guru dan orang tua. Analisis data mengikuti model interaktif Miles dan Huberman dengan pengkodean tema berdasarkan kerangka RAMAH (Responsif; Akuntabel; Melayani; Adaptif; Harmonis) untuk implementasi serta aspek motivasi dan kinerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi platform berjalan dengan tingkat adopsi sebesar 40%. Aspek Akuntabel (AK) paling menonjol (12 kemunculan) dalam implementasi, sedangkan Minat Mengajar (MM) dominan dalam motivasi (14 kemunculan) dan Kolaborasi & Komunikasi (KO) dalam kinerja (15 kemunculan). Platform berhasil meningkatkan motivasi guru melalui pemenuhan kebutuhan kompetensi dan pengakuan serta meningkatkan kinerja melalui efisiensi administratif dan ruang kolaborasi. Namun hambatan utama terletak pada kesenjangan literasi digital lalu beban kerja guru dan kurangnya pelatihan yang terstruktur. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Platform Rumah Pendidikan berpotensi menjadi katalisator peningkatan profesionalisme guru TK jika didukung oleh program pendampingan berjenjang lalu penyederhanaan konten dan kebijakan sekolah yang integratif. Kata Kunci : Platform Rumah Pendidikan, Motivasi Guru, Kinerja Guru, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Implementasi Teknologi.
The Effects of Public Funding and Entrepreneurial Literacy on The Quality of Learning in Productive Subjects at State Vocational High School 1 Mempawah Hulu, Landak Regency Elpia Elpia; Nuraini Asriati; Maria Ulfah
Journal of Social Research Vol. 5 No. 9 (2026): Journal of Social Research
Publisher : International Journal Labs (AHU-0028405-AH.01.14 Tahun 2022)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/josr.v5i9.3432

Abstract

This study aimed to analyze the effects of public funding and entrepreneurial literacy on the quality of learning in productive subjects at SMK Negeri 1 Mempawah Hulu, Landak Regency, both partially and simultaneously. This research employed a quantitative approach with an associative-causal (explanatory) design. The population consisted of 526 students, from which a sample of 84 eleventh-grade students from six study programs was determined using the Slovin formula and selected through proportionate stratified random sampling. Data were collected through questionnaires and analyzed using multiple linear regression, including classical assumption tests, partial (t-test) and simultaneous (F-test) hypothesis testing, and the coefficient of determination (R²). The results showed that public funding had a positive and significant effect on the quality of learning in productive subjects, and entrepreneurial literacy also had a positive and significant effect on learning quality. Furthermore, public funding and entrepreneurial literacy simultaneously had a positive and significant effect on the quality of learning in productive subjects, explaining 76.8% of its variance, while the remaining 23.2% was influenced by other factors outside the scope of this study. These findings indicated that effective management of public funding and the strengthening of students’ entrepreneurial literacy were important factors in improving the quality of learning in productive subjects.
Analisis Persebaran Keruangan Sawah Sebagai Areal Tanaman Kacang Hijau di Desa Matang Danau Aminullah, Aldo Restu; Asriati, Nuraini; Christanto, Ludovicus Manditya Hari
GEOREFERENCE Vol. 4 No. 1 (2026):
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gr.v4i1.105473

Abstract

This study aims to analyze the spatial distribution of rice fields utilized as green bean planting areas in Matang Danau Village, Paloh District, Sambas Regency. The research employed a quantitative descriptive method with a spatial approach by integrating remote sensing data, field surveys, and questionnaire analysis. Spatial data were processed to identify land-use patterns and calculate the percentage of green bean cultivation areas in each hamlet. The results indicate that the utilization of rice fields for green bean cultivation is unevenly distributed across the village. Certain hamlets show a high intensity of land use, while others utilize rice fields on a limited scale. Factors influencing this spatial variation include soil fertility, water availability, cropping patterns, economic considerations, and farmers’ technical capacities. The study concludes that Matang Danau Village has significant potential for developing green bean cultivation through a rice–green bean rotation system. However, improved land management strategies and equitable planning are required to optimize land use sustainably. These findings contribute to spatial agricultural studies and provide practical input for local governments and communities in promoting sustainable land-use planning.
Co-Authors - Hidayat, - . Harisandi, . . Hernita, . . Mertika . Saukani . Suryati . Ulandari, . . Wardiyah, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Azis Achmadi Achmadi , Achmadi Achmadi Achmadi Achmadi Achmadi Adlika, Nur Meily Agus Sastrawan Alghofiqi, Rizqi Alkahfy, Rio Aminullah, Aldo Restu Aminuyati Andang Firmansyah Angraini, Dini Agra Anna Tairas Annis Ainul Mardiyah ANSARI, SISKA Ansela Ansela, Ansela Anugrah, Gloria Elshanda Apriani, Bella Aryani, Octavia Shinta Asmiah, Asmiah Astrini Eka Putri Astuti Kurniawati Atmaja, Doni Ayub Ayub, Ayub Bambang BU Bambang Budi Utomo Bambang Genjik Bambang Genjik S Bambang Genjik Sumartono Betaria, Erika Litia Bihairi Hadi, Ricky Lutfi Bistari Candra Maulana, Candra Christanto, Ludovicus Manditya Hari Citra Aprilina Kartika Arti Clara, Anggela Asteria Darso, Dedi Desi Nelliasari Desi Wulandari, Desi Dewantara, Jagad Aditya Diah Rahmawati Diah Trismi Harjanti Dian Lestari Dwipani, Amelia Edy Purnomo Eko Prasetio, Eko Elpia Elpia Elpia, Elpia Endang Purwaningsih Endang Purwaningsih F.Y. Khosmas F01110018, Yuyuni Fahrozi Ramadan Fathoni, Muhammad Ihsan Fatmawati Febbyanti, Tari Febrianty, Hasya Febriyanti, Uray Rosa Feriyadi Feriyadi Feriyadi, Feriyadi Fikri Nizar Zulkifli Fikri Nizar Zulkifli Firdha Afiyati, Dayang Fitri Anggriani Fitriana, Dina Fransisca, Stella FY Khosmas Gina Andryana Gunawan, Dody H. Matsum, Junaidi. H.M, Junaidi Hadi Wiyono Hajipah, Hajipah Hakim, Avrillia Dewi Halifah, Syarifah Haliza, Nur Hamzah F31109037 HAQ, RAHMAD IZUL Haris Firmansyah Haryanengsi Hasya Febrianty, Aca Hayatullah, Addin Nur Hendriyani, Susilawati Heni Kuswanti Heni Maryani Henny Muldia Henny Sanulita Heri Jatmiko Herkulana Herkulana Herkulana Herkulana Herkulana Herkulana Herliani Herliani Husni Syahrudin Husni Syahrudin I Nyoman Sujana Ida Rohaeni Ihzar, Taupik Ikhwan Rizonova ILHAM Imran Imran Imran Imran Indri, M. Tarigas INDRIANI, NOPIA Indriati, Urai Suci Yulies Vitri Inviolata Rogo Ira Ira, Ira Irfan Dea Irfan, Muhammad Rifai Irzeq Rozeqqi Ismiyani, Nining Iwan Ramadhan Jatmiko, Heri Jawa, Yuvensius Jessica Wijaya Juliani, . Jumardi Budiman Junaidi H Matsum Junaidi H. Matsum Junaidi H. Matsum Junaidi H. Matsum Junaidi H. Matsum Junaidi H. Matsum Junaidi H. Matsum Junaidi H.Matsum Karolina, Venny Kasmini, . Khaira Rizka Pane Khatijah , Khatijah Khirat, Miftahul Khoiriyah, . Khosmas Khosmas Khosmas, F Y Khosmas, Khosmas Kinanti, Easy Ilmi Koesnadi, Faysal Kornelia, Kornelia Krisa Krisa Krisnadi, Indra Kulata, Maria Ima Lavenda, Sonia Libertus Libertus, Libertus Lisa Ranti Mardiyanti Lukas Nasution M. Basri . M. Yogi Riyantama Isjoni M. Zainul Hafizi Maharani F01110016 Marcella, Cesillia Mardaniah, Mardaniah Mardiana Mardiana Marganingsih, Anna Maria Ulfa Maria Ulfah Maria Ulfah Marilin, Wahyuni Cici Maryani, Heni Mashudi , Mashudi Mashudi Mashudi Mashudi Maulidya, Rahmanita Mega, Maria Megawati, Lisa Meily Adlika, Nur Melia Ramadanti Melli Yanti Natasya Miriyani, Miriyani Mudinillah, Adam Muhammad Agus Hardiansyah Muhammad Basri Muhammad Nuh Muhammad Nur imanulyaqin Munawar Thoharudin Muslimin F01110067 Na’imi, Nurhaq Ainun Nadya Eka Putri Ngusmanto Ngusmanto Ngusmanto, - Nilus Zunaidi Nini Ludianti Nining Ismiyani Novitasari, Delfia Nugraha, Taufan Jaya Nuraini Nuraini Nurfitka, Dini Nurfitrianti, Nurfitrianti Nurul Wahidah Nurwinda, Cici Okianna Okianna Okianna Okianna Oktaleonie, Rabecha Abellya Oktapiani, Sarita Pane, Sukma Putri Parijo . Parijo Parijo Permana, Irfani Surya Prancisca, Stella Purnama, Shilmy Putri Nopia Mardiani. J Putri Puspitasari Putri Puspitasari Putri Tipa Anasi Putri, Dea Kamalia R. Susty Sumiaty Ramadan, Fahrozi Ramadhani, Safira Ranny, Triya Retno Wulandari Ria Aini Riama Al Hidayah Riama Al Hidayah Riandy, Rizki Fajar Riswanda, Nur Indra Rohimah Rohimah Rum Rosyid Rumanti, Rumanti Rumia S Tella Ruqiyah, Siti Rustandi Rustandi, Rustandi rusti yarso Rustiyarso . S Siswanto Safika, Nurul Ain Safiudin, Safiudin Saktiawan, Ade Rizki Sandra Fitria Sandra Fitria Wardani Sapariah F01109055 Sapariyanti, Rahmi Sari, Atna Sari, Della Sari, Pamela Semoyati, Semoyati Shalihhin Affandi Shalihhin Affandi Shintiawaty, Fenty Sidiq Kurniawan Silalahi, Respida Silvany, Pralinia Simatupang, Anggi Nauli Sinta, Sinta Sisilia Venny Siska Siska Siti Hardianti, Siti Soraya F01109061 Sri Buwono . Sri Endang Mastuti Sri Ernawati Sri Hartika Suci, Urai Sufi, Ade Afilia Suganda, Randa Sulistyarini, Sulistyarini Sulistyowati, Cicik Sumandi, Fudsin Suprihatin, Fuji Suriyanisa Suriyanisa Susanti, Priska Sutriani, Dwi Syahril Syahril Syahrudi, Husni Syahrudin, Hunsi Syahrul Maulana Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syarif Nasarudin Aulia Zulfi Syifa Nur Qolbiana Syifa Nur Qolbiana Syofan Syofian Tamara, Tamara Tasya Arda Pratiwi Taufan Jaya Nugraha Thias Ayu Lestari Tisa Tisa Tisa, Tisa Tri Utami Tri Utami U. Mauluddin Urai Suci Yulies Vitri Indrawati Uray Lia Wahyuni Uray Lia Wahyuni Usman Radiana Valeria Wiwik Veithzal Rivai Zainal Venny, Sisilia Viktor Terang Voni Uviani Wahyu Rachmadi Wahyudi, Jarot Wahyuni, Fauziah Sri Wan Mansor Andi Mulia Wanto Rivaie Wanto Rivaie Wardhani, Sandra Fitria Warneri . Warneri Warneri Widianita, Eka Witarsa Witarsa . Witarsa Witarsa, Witarsa Wiwik Handayani Wulandari, Putri Triani Wulaningsih, Rusti yarso, Poniam yarso, Wendo Yati Yati, Yati Yoga Mandala Yohanes Bahari Yopi, Vinsensius Yovi Yanti Yugo, Ricardo Yuliani, Rani Yulis Jamiah Yuspinus Jeranding Zainal Zainal Zuri Astari