p-Index From 2021 - 2026
16.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Jurnal Pendidikan dan Pengajaran PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Equilibrium: Jurnal Pendidikan Forum Arkeologi Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan IJoLE: International Journal of Language Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan IRJE (Indonesian Research Journal in Education) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Action Research Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Golden Age Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Linguistik Indonesia Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Academy of Education Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran MANAZHIM Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan Jurnal Paedagogy Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Widya Accarya Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics International Journal of Environmental, Sustainability, and Social Science Jurnal Cahaya Mandalika Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Bulletin of Science Education Bulletin of Pedagogical Research Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia International Journal of Science and Society (IJSOC) Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kawanua International Journal of Multicultural Studies DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Mamangan Social Science Journal Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia JPLED ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation Prosiding Seminar Nasional Unimus JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Journal of Linguistica Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Claim Missing Document
Check
Articles

FONOLOGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA BALI Purnami, Ida Ayu Putu; Putrayasa, Ida Bagus; Suandi, I Nengah
PRASI Vol. 20 No. 01 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/prasi.v20i01.96214

Abstract

Kajian yang dilakukan ini bertujuan untuk menguraikan aspek fonologi dalam pembelajaran bahasa Bali. Fonologi sebagai cabang yang mengkaji pola bunyi dalam keterampilan berbahasa. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik penelitian literatur sumber daya tertulis. Data yang diperoleh dari kajian yang dilaksanakan  ini menunjukkan bahwa dalam bahasa Bali mempunyai 6 fonem yang terkategori vokal dan 18 fonem terkategori konsonan beserta kosa kata yang terdapat pada 6 fonem terkategori vokal dan 18 fonem terkategori konsonan dalam bahasa Bali. Selain itu, ditemukan proses fonologis terdapat empat jenis yaitu asimilasi, perubahan struktur kata, proses penggunaan kata, dan netralisasi. Melalui contoh kosa kata dan contoh proses fonologis dalam bahasa Bali tersebut menunjukkan bahwa fonem konsonan dan vokal memiliki peran penting dalam membedakan makna kata dan kalimat dalam bahasa Bali. Data kajian ini dapat dijadikan sebagai salah satu  referensi untuk memahami lebih lanjut tentang struktur bahasa Bali dan meningkatkan kemampuan bahasa Bali bagi pembelajar. Aspek fonologi berkontribusi secara signifikan terhadap efektivitas pembelajaran bahasa untuk pelafalan serta pemahaman maknanya. Oleh karena, itu sangat penting untuk proses pengajaran terdapat materi fonologi untuk meningkatkan kompetensi berbahasa.
RAGAM EKSPRESI FISIK YANG DITUNJUKKAN DALAM DIALOG FILM KETIKA BERHENTI DI SINI KARYA UMAY SHAHAB: VARIETY OF PHYSICAL EXPRESSIONS SHOWED IN THE FILM DIALOGUE WHEN IT STOPS HERE BY UMAY SHAHAB Pracintya, Ida Ayu Kadek Dwi Wulan; Putrayasa, Ida Bagus; Martha, I Nengah
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 14 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v14i4.93907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan makna dari ragam ekspresi fisik yang ditunjukkan dalam dialog film Ketika Berhenti di Sini karya Umay Shahab dengan menggunakan kajian komunikasi verbal dan nonverbal khususnya dalam komunikasi lisan serta bahasa tubuh yang digunakan dalam melalukan interaksi. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah film Ketika berhenti Disini karya Umay Shahab. Adapun objek dari penelitian ini adalah bentuk dan makna ekspresi fisik yang ditunjukkan dalam dialog film Ketika berhenti Di sini karya Umay Shahab. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini menggunakan metode simak dan catat. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa ragam ekspresi fisik dalam film Ketika berhenti Disini karya Umay Shahab berdasarkan maknanya berupa  kemarahan, kesedihan, kebahagiaan, dan ketakutan, sedangkan hasil analisis data berdasarkan bentuknya yaitu  kesal, marah, kecewa, menangis (sedih), senang, terharu, kagum, panik, cemas, terkejut, dan ragu.
Pengembangan E-Assessment Interaktif Berbasis Game Edukasi dalam Pembelajaran Aksara Bali di Kelas V SD Katolik Karya Singaraja nyana, Putu Suwid; Putrayasa, Ida Bagus; Martha, I Nengah; Wirahyuni, Kadek
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v10i1.2347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media evaluasi (assesments) berbasis game edukasi khususnya dalam mata pelajaran bahasa Bali pada materi aksara Bali wianjana. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Langkah-langkah pengembangan yang dilaksanakan yaitu (1) analisis masalah, (2) perencanaan, (3) pembuatan assesments berbasis game edukasi, (4) uji coba, (5) revisi 1, (6) validasi ahli, (7) revisi 2, dan (8) produk akhir. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Katolik Karya Singaraja dengan jumlah peserta didik 28 peserta didik. Objek penelitian ini adalah materi aksara Bali wianjana. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan angket. Instrumen validasi pada penelitian ini terdiri dari validasi ahli media dan ahli assessment, serta pendapat siswa. Analisis data menggunakan angket skala likert.Hasil analisis media e-assessment materi aksara Bali sangat layak diterapkan pada siswa kelas V di SD Katolik Karya Singaraja di mana dari hasil validasi dan angket kuesioner pendapat siswa masing-masing mendapatkan nilai 99, 94, dan 90 dengan interval 81<x<100% dengan kategori sangat layak. Implikasi dari engembangan e-assessment berbasis game edukasi dalam pembelajaran aksara Bali memiliki implikasi yang signifikan dalam berbagai aspek. Dalam pendidikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa melalui penilaian yang interaktif dan menyenangkan. Secara sosial budaya, game edukasi ini berkontribusi pada pelestarian aksara Bali dengan membuatnya lebih relevan dan menarik bagi generasi muda, sehingga mendukung revitalisasi warisan budaya dan penguatan identitas lokal. Dari sisi teknologi, inovasi ini membuka peluang pelestarian budaya dan pengembangan teknologi pendidikan di era digital.
Analisis Implementasi Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 1 Sangkaragung Nengah Kadek Selamet; Ni Made Diantari Pratiyaksi; Ni Kade Indu Dewi Kumala Sari; Ni Luh Putu Divya Jyoti Mahardika; Ida Bagus Putrayasa
DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2025): Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/diajar.v4i3.4409

Abstract

The phenomenon of using learning media at SD Negeri 1 Sangkaragung shows the challenges in improving the quality of Indonesian language learning, especially related to the effectiveness of the media used. This study aims to analyze the implementation of learning media in improving the quality of Indonesian language learning at the school. This research uses a qualitative approach with a case study design, which involves interviews, observation and documentation as data collection instruments. The research population included Indonesian language teachers, students, as well as the principal and school management. The sample was selected using purposive sampling technique, consisting of 5 teachers, 30 students, and the principal. The collected data were analyzed using thematic analysis, to identify the main themes that emerged from interviews, observations, and documentation. The results show that although the learning media used are quite varied, there are challenges in the quality of the media, especially learning videos which are still considered less attractive. In addition, limited facilities and teachers' skills in using learning media also become obstacles. Based on these findings, it is suggested that schools improve facilities and provide training to teachers in order to optimize the use of learning media in improving the quality of Indonesian language learning.
Keterampilan Menyimak sebagai Kunci Efektivitas Komunikasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Pratiwi, Ni Made Wisudarini; Suarmayanti, Kadek Idha; I Wayan Widyastama; Ni Putu Sepnita Lestari Yanti; Ida Bagus Putrayasa
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol. 6 No. 3 (2025): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jpg.v6i3.20831

Abstract

Listening skills are an important component in effective communication, especially in learning Indonesian at the elementary level. Unfortunately, this skill is still often neglected in learning practices, with a more dominant focus on reading and writing skills. This article aims to conceptually examine the importance of listening as a language skill, as well as to describe the accompanying micro skills, learning objectives, relevant learning activities, and effective strategies and evaluations in improving students' listening skills. This article is compiled using a qualitative descriptive approach based on literature reviews. The results of the study indicate that listening learning that is designed contextually, interactively, and varied can improve understanding of oral messages and form constructive communication in the classroom. Thus, listening must be positioned as an integral part of the comprehensive language learning process, and needs to be accompanied by in-depth evaluation to ensure the achievement of student competencies on an ongoing basis.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN TUGAS DAN OUTPUT BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA Halena Gena, Engel Bertha; Ida Bagus Putrayasa; I Nengah Suandi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning Indonesian in higher education is an important element in shaping students' communication skills, especially in the Indonesian Language Education program. To improve the effectiveness of learning, a task-based learning approach is one solution that can optimize the language learning process. This approach encourages students to actively participate through tasks that require direct application of language skills, both in speaking, writing, reading, and listening. In addition, the output produced from the task is an important indicator in assessing the success of learning. This study aims to examine how the task approach can be implemented effectively in Indonesian language learning for Indonesian Language Education students, and how the output of the task can be used to measure students' progress and language mastery. The results of this study indicate that the task approach not only increases student engagement but also strengthens practical skills in using Indonesian in academic and professional contexts. Therefore, optimizing the task-based approach and output is a very relevant strategy to create more effective, interactive, and applicable Indonesian language learning.
Innovation of Augmented Reality Learning Media Using Assemblr Edu to Improve Science Learning Motivation and Outcomes of Sixth Grade Students Krismapera; Putrayasa, Ida Bagus; Sanjaya, Dewa Bagus
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i3.1964

Abstract

The development of digital technology necessitates innovation in learning media, particularly to enhance students’ motivation and learning outcomes in science education. One proposed solution is the use of augmented reality (AR)-based learning media through the Assemblr Edu platform. This study aims to develop and evaluate the feasibility of Assemblr Edu as a learning medium to improve the motivation and science learning outcomes of 30 sixth-grade students at SDN 218/IV Kota Jambi. This research is a development study (R&D) utilizing the ADDIE model, which includes five stages: Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. Data collection techniques included observation, interviews, questionnaires, and learning outcome tests. The validation results indicated that the media was highly feasible, with validation scores of 95% from material experts and 93.89% from media experts. The practicality test yielded scores of 96% from teachers and 97% from students. The effectiveness test results showed a significant improvement in students’ motivation and learning outcomes (Sig. 0.000 < 0.05). Therefore, the Assemblr Edu learning media is proven to be feasible, practical, and effective for use in science instruction to enhance students’ motivation and learning outcomes.
Analisis Implementasi Pembelajaran Sastra pada Anak Sekolah Dasar: Kajian Literatur Maylita, Desak Putu Reza; Putrayasa, Ida Bagus; Sudiana, I Nyoman
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 1, No 3 (2024): Juli 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v1i3.649

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui berbagai implementasi pembelajaran sastra pada anak sekolah dasar, seperti proses pembelajaran, implikasi atau dampak pembelajaran sastra terhadap anak sekolah dasar Penelitian ini menggunakan metode analisis literatur menggunakan big data Scopus, Web of Science, Wiley Online Library, dan Google Scholar dengan kata kunci implementasi pembelajaran sastra pada anak sekolah dasar. Ada 3 tahap dalam melakukan kajian literatur, yaitu: 1) Proses pencarian data; 2) Proses identifikasi dan seleksi artikel; dan 3) Proses analisis dan interpretasi. Maka didapatkan 40 dokumen terkait pembelajaran sastra pada anak dalam kurung waktu 5 tahun terakhir. Kemudian dokumen dianalisis dan disintesis secara deskripsi diperoleh 10 dokumen yang layak. Hasil kajian literatur review tentang pembelajaran sastra pada anak sekolah dasar, dapat dibagi kedalam 3 kriteria. yaitu 1) Hakikat pembelajaran meningkatkan kemampuan kognitif, 2) Meningkatkan keterampilan; dan 3) Menumbuhkan sikap atau karakter positif pada anak sekolah dasar. Hakikat sastra hadir untuk memberikan pencerahan moral bagi manusia sehingga terbentuk manusia-manusia yang berkarakter dan berbudi pekerti luhur. Pembelajaran sastra mempunyai peran penting dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang berkompetitif di era milenial. 
STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM KETERAMPILAN BERBICARA DI SEKOLAH DASAR Ni Putu Suparmini; Ni Putu Adi Utami; Dewa Made Riyan Gunawan; I Wayan Dio Sepliawan; Ida Bagus Putrayasa; I Nyoman Sudiana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29037

Abstract

Speaking skills are one of the important aspects in developing students' language skills, especially at the elementary school level. Learning speaking skills is not only aimed at training oral communication skills, but also at forming students' courage, self-confidence, and critical thinking skills. This study aims to identify and analyze learning strategies used by teachers in developing speaking skills in elementary schools. This study uses a qualitative approach with a case study method implemented at SD No. 4 Tuban. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The results of the study showed that the strategies used included storytelling activities, role-playing, group discussions, and open questions and answers. Although these strategies are effective in encouraging active student participation, there are obstacles such as low student self-confidence, limited learning media, and less than optimal assessment of speaking skills. Therefore, it is necessary to develop more varied methods, supporting learning media, and a structured evaluation system so that learning speaking skills in elementary schools can run more effectively.
Educational Communication and Learning: The Foundation of Effective Interaction in the Teaching and Learning Process Ni Putu Diana Sari; Petrus Sepi Kogoya; I Gede Satria Aditya Wibawa; Ida Bagus Putrayasa; I Wayan Rasna; I Nengah Suandi
Bulletin of Pedagogical Research Vol. 5 No. 1 (2025): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bpr.v5i1.1929

Abstract

This paper explores the pivotal role of educational communication as a foundational element in fostering effective interaction within the teaching and learning process. Adopting a literature review approach, this study synthesizes a wide range of scholarly sources related to educational communication and instructional practices. The analysis highlights the integration of interactive and dialogical communication, underscoring the importance of two-way information exchange between teachers and students in creating a more dynamic and participatory learning environment. The paper further examines critical aspects of educational communication, such as message clarity, appropriate media selection, and effective feedback management, identifying them as key indicators of successful communication in educational settings. Emphasis is placed on the need for flexible communication strategies that consider linguistic diversity and social contexts to ensure inclusive and effective learning across various classroom environments. The findings reveal that well-structured educational communication not only enhances the quality of classroom interaction but also strengthens teacher-student relationships and contributes to the optimal attainment of learning outcomes. This study contributes to the existing body of knowledge by offering a comprehensive framework for applying educational communication strategies that align with contemporary pedagogical demands, thereby informing educators, policymakers, and instructional designers in developing more inclusive and effective teaching practices.
Co-Authors ., Abu Farhan ., Baiq Laily Septiana Anggraini ., Grace Diana Uli Sidabutar ., I Gusti Ayu Seni p ., I Komang Gede Wahyu Gunawan ., I WAYAN AGUS SETIAWAN ., I WAYAN SUMERTA ., Kadek Astina ., Kadek Ryan Sukanatha ., KOMANG SUJANA ., Komang Surya Adnyana ., Muh Hisni ., Ni Komang Mardani ., Ni Luh Astini ., Ni Luh Cintia Rosa Dewi ., Ni Luh Eka Sumiarti ., NI LUH PUTU RATIH KARTIKA DEWI ., Ni Luh Rai Asri Arsini ., NI LUH SRI WAHYUNI LESTARI DEWI ., NI MADE DWI ARYASTINI ., NI MADE EVA PRISTIAN ., Ni Made Reniasih ., NI MADE SUARNITI ., NI PUTU AYU WRASPRADNYA MITA DEWI ., NI PUTU NITRA PRIYANTHINI ., NI WAYAN DESI BIDRAWATI ., Ni Wayan Juniati Widiantari ., Putu Yoko Andriawan ., Safitri Nurul Wahyuni ., Ulfa Hidayah A. A. RATNA RAKASIWI . A.A. NGURAH SATRIA WIGUNA ., A.A. NGURAH SATRIA WIGUNA AAIN Marhaeni A’yun, Bella Qurrata Abu Farhan Abu Farhan . Ade Asih Susiari Tantri Adelia, Sita Agus Eddy Hartawan . Agus Hari Wahyudi . Ainur Rohmah Ainur Rohmah, Ainur Alfin, Yunita Ratna Andi Wapa Anfal, Wahyuddin Anjani Putri, Rai Kompyang Dewi Antara, I Gede Wahyu Suwela Ardian, Teofilus Arthaningsih, Ni Kadek Juni Baiq Laily Septiana Anggraini . Barkah Bella Qurrata A’yun Brahmandika, Pande Gede Budi, Imanuel Setyo Budiani, Luh candra prastya Christina Purwanti Christina Purwanti Christina Purwanti, Christina Christine Indahwati Christine Indahwati Citra, I Made Darsana, I Gede Beny Defa Defa Desak Gede Twelva Wiryani DESAK PUTU EKAYANI . Desak Putu Reza Maylita Dewa Ayu Ambarawati Dewa Bagus Sanjaya Dewa Made Riyan Gunawan Dewa Nyoman Suardana Dewa Putu Ramendra Dewa Putu Sarjana . Dewa Putu Sarjana ., Dewa Putu Sarjana Dewa Putu Yugista . Dewa Putu Yugista ., Dewa Putu Yugista Dewi, Ni Luh Degeng Ratna Dewi, Ni Putu Eva Fransiska Dewi, Ni Putu Kusma Dian Syahfitri Drs. I Nyoman Seloka Sudiara, M.Pd . Dukha Yunitasari Dwipayani, Ni Made Ayu Eka Yanti, Ni Putu Dewi Fachry Abda El Rahman Fajriani, Anida Farhan, Abu Fifi Sanjaya Fifi Sanjaya Gde Artawan Gede Gunatama Gede Rasben Dantes GEDE SIDI ARTAJAYA . Gede Wirantika Gita Septinauli Sidabutar Githa, I Dewa Gede Fathur Try Grace Diana Uli Sidabutar . Gst Ngurah Komang Wiratama Gusti Ayu Gita Cemara Gusti Ayu Putu Intan Kusuma D Gusti Ayu Putu Trisna Wulandari H. LALU SEGEP WIDJAYA . Hafidzin, Muhammad Halena Gena, Engel Bertha Harianja, Anjelina Septiana Hasyda, Suryadin Hermaditoyo, Stanislaus Hidayat Hidayat Himawati, Luh Putu I Gede Denly Anayuda Giantika . I GEDE EKAYASA . I Gede Nurjaya I Gede Nurjaya I GEDE PUTRA ARIAWAN . I Gede Satria Aditya Wibawa I Gusti Agung Galuh Wismadewi I Gusti Agung Galuh Wismadewi I Gusti Ayu Hari Widayani . I Gusti Ayu Mariyati I Gusti Ayu Niken Launingtia, I Gusti Ayu Niken I Gusti Ayu Seni p . I Gusti Ngurah Pujawan I Gusti Putu Suastika . I KADEK ADHI DWIPAYANA . I Kadek Ardyawan Putra I Kadek Arta I Kadek Berry Hermana . I Kadek Berry Hermana ., I Kadek Berry Hermana I Kadek Tediana Saputra I Ketut Paramarta I Komang Eka Putra I Komang Gede Wahyu Gunawan . I KOMANG RIKA ADI PUTRA . I Komang Sugi Partawan . I Komang Wahyu Wiguna I Made Aditya Dharma I Made Astika I Made Dio Oktariadi I Made Sutama I Nengah Martha I Nengah Suandi I Nengah Sueca I Nyoman Laba Jayanta I NYOMAN PAYUYASA . I Nyoman Sudana I Nyoman Yasa I Nyoman Yasa I Putu Gede Sutrisna . I Putu Mas Dewantara I Putu Mas Dewantara I Putu Suardipa I Putu Suardipa I W Heru Sanjaya I W. Dresti Yasa I W. Dresti Yasa I Wayan Ade Yantika I Wayan Artika I Wayan Artika I Wayan Dede Putra Wiguna I Wayan Dio Sepliawan I Wayan Eka Swarjawa I Wayan Karmadi . I Wayan Karmadi ., I Wayan Karmadi I Wayan Lasmawan I Wayan Suastra I Wayan Wendra I Wayan Widiana I Wayan Widyastama Ida Ayu Ella Yuanita Ida Ayu Putu Purnami Ida Ayu Putu Sri Parmini Wati Ida Bagus Made Ludy Paryatna Ida Bagus Putra Manik Aryana Ida Bagus Putu Arnyana Ida Bagus Sutresna Indriana Safitri . Indriana Safitri ., Indriana Safitri Jamaah, Jamaah Jayawangsa, I Gusti Agung Rai Julhidayat Muhsam Kadek Astina . Kadek Paria Wati Kadek Ryan Sukanatha . Kadek Wirahyuni Kami, Kanisius Kanisius Kami Kariana Maurina Betliani Karmini Kadek . Karmini Kadek ., Karmini Kadek Kemit, Esterina Meriahta Br Ketut Eli Mariadeni Ketut Paramarta Ketut Partami Komang Danda Widya Anugrah KOMANG MARIANI ARTATI . Komang Suburna . Komang Trisna Mahartini Komang Trisna Mahartini Komang Trisna Yuliantari Krismapera Kusuma, Putu Wira Adi LALU MUHAMAD HIDLIR . Larasati, Putti Ledang, Herlince Beri LETASADO, MUHAMAD RUSADI Luh Ari Parwati Luh Budiani Luh Juni Susanti . Luh Juni Susanti ., Luh Juni Susanti Luh Krisya Bawanti . Luh Krisya Bawanti ., Luh Krisya Bawanti Luh Putu Cakrawati M. Deni Siregar M. YAMIN JAMALUDIN . M.Hum ., PROF.DR. I NENGAH SUANDI, M.Hum M.Pd Drs. I Nyoman Seloka Sudiara . M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . Made Adi Nugraha Tristaningrat Made Adi Nugraha Tristaningrat Made Arya Sistadewi Made Hendra Astika . Made Sri Indriani Mahayanti, Kadek Manu, Ferderika Nofriyanti Mariamah, Mariamah Mariyati, I Gusti Ayu MARNIATI . Meidiani, Ni Made Mekson Fernandes Landu Miranda, Dinda Vida Muh Hisni . MUHAJI . Muhammad Hasby Muhammad Romli Muhammad Romli dan Suprihatin Andes Ismayana Muhammad Sururuddin MUKARRAMAH Mukarramah Mukarramah Mulyadin, Mulyadin Musaddat, Syaiful Mustakim Mustakim Negara, I Komang Astra Nengah Kadek Selamet Nengah, Suandi I Nenoliu, Dian Sidiarna Ni Kade Indu Dewi Kumala Sari Ni Kadek Anggreni Ni Kadek Ayulina Agustini Ni Kadek Ima Suryani . Ni Kadek Jelita Puspita Mardani Ni Kadek Nita Noviani Pande Ni Ketut Suarni Ni Ketut Suarni Ni Komang Mardani . Ni Komang Sri Krisna Dewi Ni Komang Sri Krisna Dewi Ni Luh Ariastini . Ni Luh Astini . Ni Luh Cintia Rosa Dewi . Ni Luh Eka Sumiarti Ni Luh Eka Sumiarti . NI LUH GEDE RIWAN PUTRI BINTARI . Ni Luh Lina Agustini Dewi . Ni Luh Nopi Pujiani Ni Luh Pegiyanti​​ pegiyanti NI LUH PUTU AYU NITASARI . Ni Luh Putu Divya Jyoti Mahardika Ni Luh Putu Ekayanti Savitri . Ni Luh Putu Ekayanti Savitri ., Ni Luh Putu Ekayanti Savitri Ni Luh Rai Asri Arsini . Ni Made Apriatini Ni Made Ari Saputri Ni Made Diantari Pratiyaksi Ni Made Meliyawati Ni Made Nia Widya Paramita Ni Made Nia Widya Paramita Ni Made Paramita Widanti Ni Made Prila Trisna Rini Ni Made Putri Dwi Apriliani Ni Made Putri Dwi Apriliani Ni Made Rai Wisudariana Ni Made Rai Wisudariani Ni Made Reniasih . Ni Made Silvia Putrinawa Listiana Ni Made Silvia Putrinawa Listiana Ni Made Siska Ery Swandini Ni Made Supriani Ni Nyoman Ayu Yuliastri Ni Nyoman Diaz Tripramesti Ni Nyoman Kurnia Wati Ni Nyoman Kurnia Wati ni nyoman kurnia wati Ni Nyoman Sri Arianti Ni Putu Adi Utami Ni Putu Ayu Nita Lestariani . Ni Putu Ayu Novi Arini . Ni Putu Ayu Novi Arini ., Ni Putu Ayu Novi Arini Ni Putu Ayu Trisiwi Ni Putu Diana Sari Ni Putu Diantari Ni Putu Eka Maryani Dewi Ni Putu Eni Astuti Ni Putu Kusma Dewi Ni Putu Sepnita Lestari Yanti Ni Putu Sintya Winata . Ni Putu Sudiarti Ni Putu Suparmini Ni Wayan Juniati Widiantari . Ni Wayan Listyawati Ni Wayan Puji Andari​​ Ni Wayan Rinawati . Ni Wayan Rinawati ., Ni Wayan Rinawati Ni Wayan Serra Yuni Ari Cahyani Ni Wayan, Sri Darmawati Nur Afni Nurul Humairah nyana, Putu Suwid Nyoman Ayu Putri Lestari Nyoman Dantes P. K. Ary Wimbawati P. K. Ary Wimbawati Pande Agus Adi Wijaya Paramartha, I Ketut Petrus Sepi Kogoya Pracintya, Ida Ayu Kadek Dwi Wulan Pradnyani, I Gusti Ayu Putu Pratiwi, Ni Made Wisudarini Prof. Dr. I Made Sutama,M.Pd . Prof. Dr. I Nengah Suandi,M.Hum . Prof. Dr. I Wayan Rasna,M.Pd . Pt Melia Suandewi Putri, Ida Ayu Puti Rika Wibawanti Putu Adi Krisna Juniarta Putu Andyka Putra Gotama Putu Ayu Paramitha Wijaya Putu Ayu Paramitha Wijaya Putu Dewi Merlyna Yuda Pramesti Putu Widi Ciptaningsih Putu Yoko Andriawan . Roselina Anjeni . Rukmana, Gede Weda S. A. Pt. S. Indrayani . S. A. Pt. S. Indrayani ., S. A. Pt. S. Indrayani S.S. M.Pd Ida Ayu Sukma Wirani . Safitri Nurul Wahyuni . SAMSUL JAYADI . Sang Ayu Putu Sriasih Sari, Mira Yulia Sarwan Hamid Sembiring, Fabriella Happy Agata Br Setiawati, Veronika Ni Ketut SHERLLY SUSIARISMA . Siagian, Yosua Marasi Parningotan Sidiasih, Nyoman Sinta Sari, Ni Made Dainivitri Sistadewi, Made Arya Sritaman, Ni Luh Suandewi, Pt Melia Suandi, Nengah SUARDIANI, NI PUTU Suarmayanti, Kadek Idha Subhan Subhan Subhan Subhan Sudiana , I Nyoman Sudiartini, Ni Nyoman Sukarto, Sukarto Sukrin, Sukrin Sumiarti, Ni Luh Eka Suryani, Komang Suryaningsih, Ketut Susianti, Hartanti Woro Susila, Luh Putu Adhi Laksmini Syaiful Bahri SYAIFUL BAHRI SYAMSUL WATHONI . Tantri, Ade Asih Susiari Udju, Margaretha Hege Ulfa Hidayah . Ursula Ajeng Silvata Ursula Ajeng Silvata Uswantun Kasanah Uswantun Kasanah Vera Astrawan I Kadek . Vera Astrawan I Kadek ., Vera Astrawan I Kadek Veronika Ni Ketut Setiawati Widana, I Nengah Adi Widiantana, I Kadek Widiastini, Ni Wayan Eka Widiastuti, Ni Putu Kusuma Widyatnyana, Kadek Nara Wijaya, I Wayan Aditya Kurnia Winata, I Made Oka Adi Wirantika, Gede Yanti Maliani Yantika, I Wayan Ade Yanuarius Bria Seran YOGA PUTRA SEMADI . Yulian Purnama Yuliastri, Ni Nyoman Ayu Yusita, Ni Ketut Pebry