p-Index From 2021 - 2026
17.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia BAPALA LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra IZUMI Pelangi Ilmu Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Journal of Development Research ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran TOTOBUANG Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah KORPUS Parafrase: Jurnal Kajian Kebahasaan dan Kesastraan Jurnal Bahasa Lingua Scientia Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal Budaya Nusantara JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra) Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang ARBITRER: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Jurnal Pena Indonesia INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Skripta Kelasa : Kelebat masalah bahasa dan sastra Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Nusantara Science and Technology Proceedings ABIDUMASY : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Inovasi: Jurnal Diklat Keagamaan Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Dharmas Education Journal (DE_Journal) LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Lazuardi Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Arif: Jurnal Sastra dan Kearifan Lokal Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Pancaran Pendidikan Mardibasa: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Global Ilmiah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Hata Poda Jurnal Dieksis ID JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Mantra Jurnal Sastra Indonesia (Sastra, Bahasa, Budaya) De Facto: Journal of international multidisciplinary sciences Journal of Linguistics and Social Studies Al-Risalah Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sutasoma : Jurnal Sastra Jawa Innovative Journal of Community Engagement (IJCE) PAEDAGOGIE Educational Journal International Journal of Economics, Science, and Education (IJESE) Jurnal Ilmu Bahasa, Sastra, dan Budaya (BASADYA) Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya Abisatya Jurnal Bebasan ALFABETA
Claim Missing Document
Check
Articles

Keterasingan dan Ingatan Traumatik Tokoh dalam Film Rumah untuk Alie: Implikasi untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia Elvyana Eka Aryanti; Anas Ahmadi
MARDIBASA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/jpbsi.2025.5.2.132-147

Abstract

This study analyzes the representation of alienation and traumatic memories in Herwin Novianto's film Rumah untuk Alie (2025), utilizing approaches from literary psychology, Erich Fromm's theory of alienation, Cathy Caruth's theory of trauma, and Roland Barthes's film semiotics. The analysis was conducted not only to map the psychological dynamics of the main character but also to identify the relevance of these findings for Indonesian Language and Literature learning. The film demonstrates how family trauma and experiences of alienation shape the character's behavior, communication patterns, and emotional development—all of which are important aspects in character education, film appreciation learning, and strengthening students' emotional literacy. The results show that Alie's alienation is visualized through a cold domestic space, visual compositions that separate the characters, and minimal emotional contact. Meanwhile, traumatic memories are evoked through the use of non-linear flashbacks, repetitive sounds, and symbols such as cracks in family photographs. These findings have significant implications for Indonesian Language and Literature education, particularly in developing film-based learning, implementing trauma-sensitive pedagogy, and strengthening student empathy through character analysis and sociocultural context.
Trauma dan Pemulihan Relasional antara Manusia dan Naga: Relevansi Film Live-Action How to Train Your Dragon (2025) dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Anida Emil Hartantri; Anas Ahmadi
MARDIBASA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/jpbsi.2025.5.2.114-131

Abstract

This study examines the representation of trauma and relational healing between humans and dragons in How to Train Your Dragon (2025) and its relevance to Indonesian language and literature education. The study aims to identify forms of trauma, explain the process of relational recovery, and explore the pedagogical potential of the film as a learning resource. Using a qualitative descriptive approach, the analysis applies content analysis based on trauma theory proposed by Caruth (1996) and LaCapra (2001), as well as Haraway’s posthumanist perspective (2008). The findings indicate that the live-action version presents trauma more concretely than the animated version through the visualization of physical injuries, expressions of fear, and relational distance between humans and dragons. Trauma is represented not only as an individual psychological experience but also as a collective and ecological phenomenon reflected in symbolic violence toward dragons and cultural pressure on humans. The relationship between Hiccup and Toothless illustrates a process of working through characterized by empathy, trust, and cross-species ecological reconciliation. These findings suggest that the film can be utilized as a multimodal text in Indonesian language and literature education to develop emotional literacy, ecological literacy, and literary appreciation skills.
PELANGGARAN PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA MAHASISWA KEPADA DOSEN MELALUI WHATSAPP Ayu Wulandari, Ratu; Ahmadi, Anas
Buana Bastra Vol 13 No 1 (2026): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bastra.vol13.no1.a11415

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis bentuk pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa mahasiswa kepada dosen melalui WhatsApp. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui dokumentasi percakapan WhatsApp dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelanggaran kesantunan berbahasa masih sering terjadi, meliputi penggunaan bahasa yang kurang formal, tidak adanya sapaan pembuka, serta penyampaian pesan yang terlalu langsung. Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan kesadaran mahasiswa dalam menerapkan kesantunan berbahasa dalam komunikasi akademik digital.
KRISIS IDENTITAS MAHASISWA LAKI-LAKI DALAM NOVEL KAMI (BUKAN) SARJANA KERTAS KARYA J.S. KHAIREN: KAJIAN MASKULINITAS ZANZABILA, NAUROTA TALIYAH; AHMADI, ANAS
Buana Bastra Vol 13 No 1 (2026): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bastra.vol13.no1.a11485

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi krisis identitas siswa laki-laki dalam novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas karya J.S. Khairen melalui kajian maskulinitas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik eksplorasi mendalam terhadap teks novel. Analisis dilakukan menggunakan teori krisis identitas Erikson dan maskulinitas hegemonik Connell. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh laki-laki mengalami krisis identitas akademik, sosial, dan psikologis akibat tekanan maskulinitas sosial. Penelitian ini juga menemukan bentuk maskulinitas hegemonik, subordinat, complicit /terlibat, dan marginal/terpinggirkan serta strategi negosiasi identitas dalam menghadapi tekanan sosial.
Dominasi Media Konvensional dan Implikasinya terhadap Produksi Ujaran Pemelajar BIPA Level 4: Analisis Berbasis Pendekatan Komunikatif Lintang Putri Pratiwi; Anas Ahmadi; Agusniar Dian Savitri
Paedagogie Vol 21 No 2 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/nzkxvb62

Abstract

The purpose of this study is to describe the conditions of using learning media in BIPA level 4 classes and analyze its suitability with the principles of communicative approach in encouraging the production of learners' speech. The researcher uses a descriptive qualitative approach with a case study design. Data collection was carried out through passive participatory observation (seat-in), documentation, and unstructured interviews with BIPA teachers. The collected data was analyzed using an interactive analysis model that included the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawn, and its validity was guaranteed through source triangulation and technical triangulation. The results of the study show that the learning media used is still dominated by Microsoft PowerPoint which is conventional and has not been systematically integrated in the learning design. Four inconsistencies were found with the principle of the communicative approach, namely that the media has not been able to present an authentic communication situation, interaction between learners is not facilitated in a planned manner, cultural integration in the media has not been optimal, and the initiation of speaking independently is only observed in one in four learners. The conclusion of this study emphasizes that the dominance of conventional media has an impact on the limited space for the production of meaningful speech for BIPA level 4 learners, so that more communicative, contextual, and culture-based media innovations are needed in advanced BIPA learning.
Menarasikan Kearifan Lokal dalam Pemikiran Filsafat Indonesia Kontemporer Indira Tiardana Kusuma; Anas Ahmadi
Jurnal Global Ilmiah Vol. 3 No. 9 (2026): Jurnal Global Ilmiah
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/jgi.v3i9.377

Abstract

Kearifan lokal mengandung makna filosofis yang mencerminkan kebijaksanaan leluhur dalam menjaga harmoni antara manusia, alam, dan Tuhan. Nilai-nilai seperti kebersamaan, keseimbangan, dan rasa syukur terwujud dalam berbagai praktik budaya yang diwariskan secara turun-temurun. Penelitian ini bertujuan untuk menarasikan kearifan lokal dalam kerangka pemikiran filsafat Indonesia kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan (library research). Metode ini dipilih karena fokus kajian terletak pada analisis konseptual dan reflektif terhadap gagasan, teori, serta pemikiran filosofis yang berkaitan dengan integrasi ilmu pengetahuan dan tradisi kearifan lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kearifan lokal tetap relevan dalam pengembangan ilmu pengetahuan modern, terutama dalam menghadapi tantangan global dan masyarakat multikultural. Integrasi nilai-nilai lokal mampu meningkatkan relevansi ilmu terhadap kebutuhan sosial serta memperkaya perspektif ilmiah yang kontekstual. Penggabungan ilmu dan tradisi memerlukan pendekatan filsafat sebagai jembatan konseptual. Melalui hermeneutika, fenomenologi, dan dialektika, filsafat membantu memahami hubungan antara pengetahuan, nilai, dan realitas secara lebih komprehensif, sehingga mencegah reduksi ilmu menjadi sekadar instrumen teknis dan mendorong terbentuknya paradigma ilmiah yang inklusif, adaptif, dan berkelanjutan. Dengan demikian, kearifan lokal merupakan bagian penting dalam pengembangan ilmu yang berakar pada realitas sosial-budaya masyarakat.
Pelatihan Menulis Hanzi Sederhana untuk siswa kelas XI SMAN 2 Sidoarjo Hans Yosef Tandra Dasion; Mintowati Mintowati; Miftachul Amri; Anas Ahmadi; Cicik Arista
ABISATYA : Journal of Community Engagement Vol. 1 No. 1 (2023): ABISATYA: Journal of Community Engagement
Publisher : Center for Community Service and Science and Technology Marketing - The Institute for Research and Community Service Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/abisatya.v1i1.21619

Abstract

Abstrak Artikel ini ditulis dengan tujuan mendeskripsikan pemahaman para siswa tentang hanzi, baik asal-usul atau sejarahnya, cara menulis hanzi baik tentang bentuk goresan, jumlah goresan, maupun urutan goresan hanzi; hasil latihan menulis hanzi, dan respon siswa terhadap pelatihan dan pendampingan menulis hanzi sederhana. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah metode deskriptif. Data dikumpulkan dengan teknik tes dan angket. Hasil tes berupa pelatihan dianalisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan hasil angket dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan teknik persentase. Hasil yang diperoleh adalah (1) mitra penelitian, siswa kelas XI SMAN 2 Sidoarjo memahami materi yang disampaikan Tim penelitian; (2) mitra penelitian mampu menulis Hanzi sesuai dengan urutan, jumlah, dan bentuk goresan; (3) mitra penelitian menyatakan latihan menulis Hanzi sangat bermanfaat bagi mereka.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI GURU SMP NEGERI 28 SURABAYA Mintowati Mintowati; Anas Ahmadi; Arie Yuanita; Dadang Rhubido; Kanya Catya; Hans Yoset T Dasion
ABISATYA : Journal of Community Engagement Vol. 1 No. 1 (2023): ABISATYA: Journal of Community Engagement
Publisher : Center for Community Service and Science and Technology Marketing - The Institute for Research and Community Service Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/abisatya.v1i1.21621

Abstract

Abstrak Pendampingan pembelajaran dengan pembuatan media belajar berbasis daring dapat memberi solusi bagi para guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 28 Surabaya, khususnya tentang perencanaan media dan pembuatan media sesuai dengan langkah- langkah. Melalui pendampingan yang dilakukan tim PKM, para guru diharapkan memahami konsep pembelajaran daring, konsep media pembelajaran, dan mempraktikkan langkah-langkah memilih, menyiapkan, dan membuat media pembelajaran daring untuk kompetensi dasar tertentu yang telah dipilih oleh guru. Hasil yang dicapai oleh mitra penelitian berupa pemahaman konsep pembelajaran daring, konsep merancang media, menyiapkan media, dan membuat media pembelajaran daring. Hasil yang dicapai adalah mitra memiliki pemahaman konsep pembelajaran daring, konsep media pembelajaran, dan mampu membuat media pembelajaran daring.
Blow Painting Training for Students of SD Islam Cheng Hoo Surabaya to Introduce the Beauty of Chinese Culture to Early Childhood Muhammad Farhan Masrur; Miftachul Amri; Anas Ahmadi; Yogi Bagus Adhimas; Hans Yosef Tandra Dasion
ABISATYA : Journal of Community Engagement Vol. 3 No. 1 (2025): ABISATYA: Journal of Community Engagement
Publisher : Center for Community Service and Science and Technology Marketing - The Institute for Research and Community Service Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/abisatya.v3i1.38409

Abstract

Pelatihan seni lukis tiup Tiongkok di SD Islam Cheng Hoo Surabaya merupakan bagian dari program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Surabaya. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan budaya Tionghoa kepada siswa sekolah dasar melalui seni lukis tiup yang unik, yang mencerminkan filosofi harmoni dengan alam. Metode pelatihan meliputi penyajian materi dan praktik langsung dengan pendekatan experiential learning. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap budaya Tionghoa tetapi juga mengasah kreativitas mereka melalui pengalaman langsung. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa siswa antusias mengikuti kegiatan ini, terlihat dari kreativitas mereka dalam menghasilkan karya seni yang dipamerkan di kelas. Selain itu, pelatihan ini juga mempererat hubungan antarbudaya di lingkungan sekolah multikultural. Dengan pendekatan lintas budaya yang efektif, program ini diharapkan dapat diperluas ke lebih banyak sekolah untuk mendukung keberlanjutan pendidikan budaya Tionghoa di Indonesia.
Pemanfaatan Media Wizer.me Sebagai Alat Evaluasi Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Tsabita, Hilya; Ahmadi, Anas; Permata Raharjo, Resdianto
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 2 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i2.144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan media Wizer.me sebagai alat evaluasi pemahaman siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 10 Malang. Media Wizer.me ini merupakan salah satu media pembelajaran interaktif yang dapat menjadikan siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII-C SMP Negeri 10 Malang. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi tiga tahapan, yaitu: (1) data reduction, (2) data display, (3) Conclusion drawing. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa menyoroti variasi yang signifikan dalam pemahaman siswa terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Beberapa siswa mencapai nilai tinggi yang mencerminkan pemahaman yang kuat, sementara yang lain mendapatkan nilai rendah, menunjukkan adanya kesenjangan dalam pemahaman mereka. Variasi ini menimbulkan pertanyaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, faktor utama yang muncul dalam analisis ini adalah ketidaktersediaan perangkat dan kuota internet dan ketidaksetaraan dalam akses teknologi ini menghambat kemampuan siswa untuk mengikuti evaluasi pemahaman yang menggunakan media Wizer.me tersebut.
Co-Authors ., Darni Abdul Kholiq Abdullah, Muhaimin Adelia Savitri, Adelia Adinda Rusdianti Maulani Putri Adriyanto, Octo Dendi Afiva Nurqomariyyaha Agik Nur Efendi Agik Nur Efendi Agusniar Dian Savitri Ahmad Bahtiar, Ahmad AHMAD BURHANUDDIN AHMAD MUNIR Ahmad Rifai Aisya Kurrotuain Akhiruddin, Harris Rizki Al-Obaydi, Liqaa Habeb Alfiana, Fitri Alaida Alfianti, Safira Maulidia Amalia Akhmad, Hilda Ammade, Salasiah Andriana, Wahyu Dian Anggoro Abiyyu Ristio Cahyo Anida Emil Hartantri april, Aprilia Maulida Arie Yuanita Armanda Putri, Valencia Eka Arta, Safira Asteria, Prima Vidya Astria, Windi Astuti, Sri Sakti Wahyu Auliah, Nadillah Mirza Aviolla Terza Damaliana Ayesha Fazila Febryanti Ayu Wulandari, Ratu Az Zahra, Khurun'in Rizki Azizan, Yoga Rifqi Bahari, Dita Aulia Baltazar, Cirilo Bambang Yulianto Bambang Yulianto Bambang Yulianto Budinuryanta Yohanes Cahyo, Anggoro Abiyyu Ristio Cicik Arista Colo, Heribertus Amaunut Dadang Rhubido Dafin Firly Althaf Damaliana, Aviolla Terza Dania Dwi Lestari Darni Darni Darni Darni Dasion, Hans Yosef Tandra Dea Putri Pascha Febriyanti Dedy Supriyadi Dendy Andriyanto , Octo Deng, Boer Diah Kusyani Diana Dzurriyatur Roviat Dianita Indrawati Diena Oktafina Hanim Dinda Aulia Dini Damayanti, Ajeng Mei Djoko Susanto Dwi Turistiani, Trinil DYAH PUSPA, KINTAN Dzakiroh, Azmilatudz Efendi, Rachmat Ega Damayanti Eka Sari, Lilis Elvyana Eka Aryanti Encik Savira Isnah Eni Nurhayati, Eni Eny Mujiharti Erika Kurniawati, Erika Eristya Maya Safitri Fahira, Kayla Fitria Faizal Hadi Nugroho Faradiba, Sava Fatmasari Fatmasari Fatmawati, Tia Dwi Fatwa Muhammad, Tudung Febriyanti, Dea Putri Pascha Febryanti, Ayesha Fazila Fina Pramesta Fithriyah Inda Nur Abida Fitri Wulandari Fitri Wulandari Foni Pramesti Furoidatul Husniah Ghanesya Hari Murti Grace Harzen br Perangin-angin Guterres, Antonio Halimatus Solikah Hamdani, Hamzah Hans Yosef Tandra Dasion Hans Yosef Tandra Dasion Hans Yoset T Dasion Hapriyanto, Lasmana Fajar Hayyul Mubarok Helmi yahya Heppy Lismayanti Hermansya, Moh Yusril Herowati, Kurnia Sari Hidayah Uswatun Hilya Tsabita Ilhamsyah, Mohammad Firman Illahi, Della Sulistiono Kurnia Ilmatus Sa'diyah Ilmatus Sa’diyah Ilmatus Sa’diyah Imamah, Afina Nur INDARTI, TITIK Indayani Indira Tiardana Kusuma Indrawati, Dianita Indri Jurikhe Pandie Irawan, Putri Nur Fadilah Irdiansyah, Nabilla Putri Ismatul Izzah Isnaeni setyoningsih Kanya Catya Khofifah Firda Purdiana Khoiri, Abdul Aziz Khoirun Nisak Kholiem, Indrayane Khurun’in Rizki Az Zahra Kurrotuain, Aisya Lintang Putri Pratiwi M. Faisol M. Kharis Ma'rifi, Hisyam Magfirotul Hamdiah Mahiroh, Nailil Widad Majidah, Indana Zulfa Maratussholihah, Zuhrotul Mariyatul Qibtiyah Maulida, Aprilia Maulidiyah, Ajeng Putri Cahyani Merdana, Suvriati Vivka Meta Paramita Nur Azizah Miftachul Amri Mintowati Mintowati Mintowati Mintowati Mintowati Moh Yusril Hermansya Moh. Ahsan Shohifur Rizal Moh. Ahsan Shohifur Rizal Moh. Rif'an Hidayatullah Moh. Yusril Hermansya Muhammad Farhan Masrur Nadya Afdholy Nailul Mazidah Nailul Mazidah Nashruddin, Nashruddin Natalia Desy Anggraeni Ningrum, Dwi Setya Nisa Utami, Alvidya Nova, Putri Nurlaela, Fitri Prima Vidya Asteria Puspita*, Siti Fauziah Ayu Putri Nur Fadilah Irawan Putri, Adinda Rusdianti Maulani Putri, Valencia Eka Armanda Raharjo , Resdianto Permata Raharjo, Resdi Permata Raharjo, Resdianto Raharjo, Resdianto Permata Rahma Anugraheny Rengganis, Ririe Resdianto Permata Raharjo Resdianto Raharjo Retnosari, Galuh Fitri Retnowati, Herni Rizal, Moh Ahsan Shohifur Rizal, Moh. Ahsan Shohifur Rizqy Munazila Eka Rosyadi Rofi Atin Khanifah Rofi' Nihayatul Ulum Rofi' nihayatul Ulum Sadiq, Syamsul Safira Arta Safitri, Eristya Maya Sahrul Romadhon Sanubarianto, Salimulloh T Sari, Reny Yuanita Sarmento, Joao da Silva Saskia, Putri satritama, ardi Savitri, Agusniar Dian Sa’diyah, Ilmatus Septia Rizqi Nur Abni Setya Yuwana Sudikan Setyorini, Beni Shinta, Noviana Dewi Silviyah, Dailmatus Siti Nurjanah Siti Ummu Kulsum SLAMET SETIAWAN Subandiyah, Heny Suhartono Sujinah Sujinah Sulaiman Sulaiman Susi Maulida Suwarno Imam Samsul SUYATNO Suyatno Suyatno Sutoyo Suyatno Suyatno Swandarta, Safira Firta Syamsul Sodiq Syauqi Ridlo, Mohammad Sya’adah, Himatus Titik Indarti Tjaturrini, Dyah TRI ABDIANI, HILDA Tsabita, Hilya Tsabitah Zain Mumtaz Udjang Pairin UDJANG PAIRIN Umaroh Farida Umi Nadhiroh Valencia Eka Armanda Putri Varqa A., Nine Alvariqati Wa Mirna Wa Mirna Wahid Khoirul Ikhwan Wahyudi, Ahmad Rizky wantika, wantika Yeni Artanti Yogi Bagus Adhimas Yohanes, Budinuryanta Yuniseffendri Yuniseffendri Yuwana, Setya Zahra, Khurun’in Rizki Az Zahro Rokhmawati ZANZABILA, NAUROTA TALIYAH zuni ariani, Dinda Aulia