Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
17.121
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Vegetalika Jurnal Ilmu Pertanian Agrikultura Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora El-Hayah : Jurnal Biologi Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Analisis: Jurnal Studi Keislaman Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Produksi Tanaman Substantia: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin Kodifikasia: Jurnal Penelitian Islam Jurnal Pembangunan dan Alam Lestari Plantropica: Journal of Agricultural Science AGRIVITA, Journal of Agricultural Science Islam Futura JAWI : Journal of Southeast Asia Islamic Contemporary Issues Ta'dibi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Pertanian Terapan Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis Jurnal Ilmiah Peuradeun Metodik Didaktik As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan Jurnal Moral Kemasyarakatan Al-Daulah : Jurnal Hukum dan Perundangan Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Agritrop : Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian (Journal of Agricultural Science) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika WIDYA LAKSANA Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman Ta`Limuna : Jurnal Pendidikan Islam Journal of Moral and Civic Education Cakrawala: Jurnal Litbang Kebijakan Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam Agro Bali: Agricultural Journal Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam INTERAKSI : Jurnal Kependidikan Journal Civics and Social Studies Jurnal Ilmiah Al-Mu'ashirah: Media Kajian Al-Qur'an dan Al-Hadits Multi Perspektif Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa AL-MUTTAQIN : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Ulumuna Buletin Poltanesa Azzahra : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Nabawi: Journal of Hadith Studies Jurnal Pemikiran Islam (JPI) International Journal of STEM Education for Sustainability International Journal Education and Computer Studies Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an,Tafsirdan Pemikiran Islam Indonesian Journal of Islamic Theology and Philosophy Agrivet: Jurnal Ilmu-ilmu Pertanian dan Peternakan Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar SETARA: Jurnal Studi Gender dan Anak JRP (Jurnal Review Politik) Action Research Journal Indonesia (ARJI) Islamika Inside: Jurnal Keislaman dan Humaniora Jurnal Peduli : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Education and Development Research PPSDP International Journal of Education JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Jurnal Pendidikan Islam Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Islamic and Social Science (IJISS) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan EKSYDA: Jurnal Studi Ekonomi Syariah jle Journal of Professional Elementary Education Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Progresif Al-Hayat: Journal of Islamic Education Agrimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Pertanian International Journal of Multidisciplinary Reseach Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya Karaton
Damanhuri
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, Banda Aceh
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 236 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 236 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Peserta Didik: Studi Deskriptif Kelas X pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMAN 1 Kota Tangerang Wardani, Aisyah Sekar Tri; Jamaludin, Ujang; Damanhuri, Damanhuri
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i2.376

Abstract

Permasalahan yang dijelaskan pada penelitian ini yaitu pada pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Pancasila yang bersifat teoritis kurang melibatkan strategi yang interaktif atau berbasis pratek sehinggan menyebabkan peserta didik cenderung bosan dan mengantuk yang dapat menghambat keterampilan sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran berdiferensiasi dapat mengembangkan keterampilan sosial peserta didik pada mata pelajaran pendidikan Pancasila kelas X di SMA Negeri 1 Kota Tangerang. Metode penelitian kualitatif deskriptif digunakan oleh peneliti dengan cara mengumpulkan data melalui melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Guru Pendidikan Pancasila dan Peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif model Miles & Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berdiferensiasi dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, penggunaan media, serta evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru melakukan asesmen diagnostik dan merancang materi serta moda pembelajaran yang bervariasi sesuai kebutuhan peserta didik. Tahap pelaksanaan melibatkan kegiatan dan latihan yang bervariasi, interaksi aktif, umpan balik berkelanjutan, serta pembentukan kelompok berdasarkan kesiapan, minat, dan profil belajar. Penggunaan media pembelajaran yang digunakan beragam, termasuk poster, maket, alat musik, dan properti lainnya, yang memungkinkan peserta didik mengekspresikan diri secara kreatif dan mendukung proses pembelajaran yang lebih inklusif dan kondusif. Evaluasi dilakukan melalui penilaian aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan, serta tindak lanjut pembelajaran yang menekankan penguatan motivasi dan refleksi.  Secara keseluruhan, strategi pembelajaran berdiferensiasi di SMAN 1 Kota Tangerang dapat berkontribusi positif dalam mengembangkan keterampilan sosial peserta didik kelas X seperti komunikasi, kolaborasi, dan kerja sama dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Hasil penelitian ini dapat menjadi masukan dan acuan bagi wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru pendidikan Pancasila untuk memodifikasi strategi pembelajaran, sumber daya, dan evaluasi mereka agar lebih sesuai dengan kebutuhan, minat, dan profil belajar peserta didik.
Pedagogi Kritis dan Pembelajaran Bahasa Asing: Sebuah Ancangan Awal Damanhuri, Damanhuri
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Vol 7 No 1 (2015): Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/albayan.v7i1.401

Abstract

 AbstractThis article is a prelimenary research on the main trends in our contemporary pratices of foreign language learning (especially Arabic and English). It tries to investigate that “pedagogy of mainstream”—to borrow A. Suresh Canagarajah’s phrase—interogate it, propose “critical pedagogy” as its alternative approach as well as explain—what so-called—aspects of metalinguistics of human language and, in final analysis, pay attention tothe possibility to incorporate them in the practices of foreign language learning. Key Words:Pembelajaran bahasa asing, pedagogi arus utama/pedagogi kritis, metalinguistik
KAUM MINORITAS MUSLIM DI BARAT: Tantangan dan Masa Depan Damanhuri, Damanhuri
Analisis: Jurnal Studi Keislaman Vol 12 No 1 (2012): Analisis: Jurnal Studi Keislaman
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajsk.v12i1.638

Abstract

The Muslim minorities in the West face various challenges originally come from within Muslim communities as well as Western’s negative attitudes upon them. Unfortunately, those challenges often lead Western Muslims to take two different attitudes with similar danger: preaching isolationist stance that considers everything seemed more or less characteristic  of the West in manners or style as dangerous and they contrives to forbid or avoid it as much as possible; or campaigning assimilation, in its literal sense—complete  adaptation to the Western way of life. This book deals with the challenges of Western Muslims and the theoretical-practical  efforts they must undertake  for their better future as well. Tariq Ramadan  calls all Western  Muslims  to reread their Islamic classical texts as well as ground them in Western socio- political context. In so doing, Tariq Ramadan contends that, through fresh interpretations of universal Islamic principles, the path towards an authentic integration is open for Western Muslims.
Pengamalan Thariqoh Qodiriyah Wa Naqsabandiyah Sebagai Pendidikan Akhlak Di Pondok Pesantren Miftahul Huda Malang Damanhuri, Damanhuri; Habibi, M. Dani
JURNAL JAWI Vol 4 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/jw.v4i1.8859

Abstract

The development of Islam, especially in the field of Sufism, continues to progress, both in terms of empowering thoughts and ethics Ahklak. Like the one at Miftahul Huda Islamic Boarding School, this cottage is one of the classic Islamic boarding schools with a salafiyah background located in Malang, East Java. The cottage is used as a location for fostering and guiding students. Apart from guiding students, the teachings of Sufism (Tarekat) are also an important element in empowering students. This study aims to provide a reflection of the practice of the tarekat as moral learning for Miftahul Huda Islamic Boarding School students. The approach in this research uses a qualitative descriptive approach. To be able to obtain accurate information, the researchers used interview, observation and documentation methods. Other than that, To be able to analyze the information that has been generated through information collection procedures, researchers use information reduction, after which the information is explained and presented. The results of the research that the author has done at the Miftahul Huda Islamic Boarding School in Malang, about the practice of the tarekat as a moral learning strategy in the modern era. It is not enough just for information, but also as a treasure and construction of modern Islamic civilization education buildings, especially in the field of Sufism.
Book Review Lived Islam: Agama Koloqial dalam Tradisi Kosmopolitan Damanhuri, Damanhuri
Indonesian Journal of Islamic Theology and Philosophy Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ijitp.v4i2.17577

Abstract

Dua fakta yang tampak seolah-olah kontradiktif selalu muncul ketika peneliti mencoba mengkaji Islam: pertama, adanya keberbagaian variasi yang menakjubkan dari praktik-praktik dan keyakinan-keyakinan Islam; kedua, kaum muslim, terlepas dari beragam perbedaan nyata dalam praktik maupun keyakinan tersebut, tetap saling memperlakukan dan menganggap satu dengan lainnya sebagai sesama pemeluk Islam yang berbeda dari pemeluk agama lain. Buku ini merupakan hasil ikhtiar akademik A. Kevin Reinhart yang mencoba menyodorkan sebuah tawaran pendekatan dalam mengkaji dua realitas keislaman yang kerap membingungkan sebagian para peneliti tersebut sembari tak lupa mengklarifikasi dan menjernihkan ulang makna sesungguhnya terma “Islam” ketika para peneliti menggunakannya. Sebab, menurut Kevin Reinhart, ada kecenderungan umum di kalangan sebagian para pengkaji Islam untuk meletakkan “Islam” sebagai kata yang kabur, samar, dan bahkan tanpa makna. Padahal, kajian Islam sangat bergantung pada pemahaman ihwal kata “Islam” tersebut: apakah Islam yang dikaji adalah yang dianggap sebagai suatu esensi yang stabil, atau Islam yang merupakan sesuatu yang berbeda sesuai dengan tempat di mana dan untuk siapa ia hadir, atau Islam sebagai “diskursus” dalam pengertian yang ditawarkan Talal Asad,  misalnya? Saat dihadapkan pada ekspresi praktik dan keyakinan Islam yang sangat majemuk pada tempat dan waktu yang berbeda-beda, sebagian peneliti, di satu sisi, menilai praktik-praktik tertentu sebagai sesuatu yang benar-benar islami (authentically or essentially Islamic); di sisi lain, sebagian praktik-praktik keislaman kaum muslim mereka nilai sebagai sesuatu yang tidak islami karena terkontaminasi aspek-aspek asing dari keyakinan maupun kebudayaan lokal. Para peneliti, pada titik ini, sebenarnya sedang mengambil alih peran dan tugas para agamawan atau teolog.
Book Review Muḥammad ʿAbduh: Islam Modern dan Budaya Ketaksaan Damanhuri, Damanhuri
Indonesian Journal of Islamic Theology and Philosophy Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ijitp.v5i1.20060

Abstract

Para pengkaji khazanah intelektual muslim sering kali menemukan kontradiksi dan inkonsistensi dalam karya-karya yang diwariskan seorang intelektual muslim. Warisan intelektual yang kompleks dari tokoh pembaharu muslim seperti Muhammad ‘Abduh (1849-1905) yang dikaji oleh Oliver Scharbrodt dalam buku ini merupakan salah satu contoh terbaiknya. Oliver Scharbrodt menunjukkan, akibat nyata dari pelbagai kontradiksi dan inkonsistensi dalam karya-karya Muhammad ‘Abduh tidak saja menghasilkan kajian kesarjanaan tentang Muhammad ‘Abduh menjadi tidak tunggal dan satu suara; tapi bahkan para pengikut dan murid Muhammad ‘Abduh pun secara jelas menunjukkan aliran pemikiran serta trajektori intelektual mereka secara berbeda-beda antara satu dengan lainnya. Buku ini menyuguhkan cara-baca baru atas legasi intelektual Muhammad ‘Abduh yang, berbeda dari kesarjanaan tentang Muhammad ‘Abduh sebelumnya, meneroka seluruh karya-karyanya tanpa mengabaikan karya-karya awalnya yang umumnya tidak diperhitungkan.
MULTICULTURAL VALUES IN THE CONCEPT OF ISLAMIC BROTHERHOOD: A Study from the Hadith Perspective Rosyidin, Muhammad Abror; Khoir, Qoidul; Damanhuri, Damanhuri; Fikri, Abdillah Dzul
Nabawi: Journal of Hadith Studies Vol 6, No 1 (2025): Nabawi: Journal of Hadith Studies
Publisher : LP2M Ma'had Aly Hasyim Asy'ari Pesantren Tebuireng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55987/njhs.v6i1.194

Abstract

This study examines the multicultural values conveyed by the Prophet Muhammad (peace be upon him) in Hadith al-Bukhārī No. 6065. The tendency to harm and hate one another in this era of openness threatens Islamic brotherhood, making this study essential to reaffirm the teachings of Rasulullah SAW on harmony and multiculturalism. The research focuses on four main aspects: (1) the analysis of the hadith’s authenticity, (2) the jurisprudential (fiqh) analysis of the hadith, (3) the correlation of Hadith al-Bukhārī 6065 with the Qur’an and other hadiths, and (4) the multicultural values embedded within the hadith. This study adopts a qualitative approach using library research methods by consulting relevant literature and documents. The findings of this study are as follows: (1) no defects, instances of tadlīs, or other weaknesses were found in either the matn (text) or isnād (chain of transmission) of Hadith al-Bukhārī 6065; (2) the hadith aligns with Qur’anic verses such as al-Ḥujurāt [49]:10 and Āli ‘Imrān [3]:103, as well as with other hadiths (Ṣaḥīḥ al-Bukhārī 6076 and 6064; 6 narrations from Ṣaḥīḥ Muslim 2641; Sunan Abī Dāwūd 4910; Jāmi' at-Tirmidhī 1935/Sunan at-Tirmidhī 2039; al-Muwaṭṭa’ 2639 and 2640; and Musnad Aḥmad 12073, 12691, 13053, 13179, 13180, 13354, 13935, and 14016); (3) Hadith al-Bukhārī 6065 conveys three key messages: (a) prohibition of tadābur (turning away from one another), tabāguḍ (mutual hatred), and taḥāsud (envy); (b) command to foster brotherhood; and (c) prohibition of al-ḥajr (shunning others); and (4) the multicultural values contained in the hadith include spiritual-religious values, the universality of brotherhood, harmony between theoretical and practical paradigms, and socio-spiritual balance. [Penelitian ini membahas nilai-nilai multikultural yang dipesankan Rasulullah SAW dalam hadis al-Bukhārī nomor 6065. Perilaku saling menyakiti dan membenci di era keterbukaan berpotensi merusak persaudaraan umat Islam, sehingga kajian ini penting untuk menegaskan ajaran Rasulullah SAW tentang harmoni dan multikulturalisme. Penelitian ini fokus pada (1) analisis kualitas hadis; (2) analisis fikih hadis; (3) korelasi hadis al-Bukhārī 6065 dengan Al-Qur’an dan hadis-hadis lain; serta (4) nilai-nilai multikultural yang terkandung di dalam hadis al-Bukhārī 6065. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dari literatur dan dokumen yang berkaitan dengan tema penelitian. Hasil penelitian ini adalah (1) tidak ditemukan kecacatan, ke-tadlīs-an, maupun unsur-unsur kelemahan lain dari matan maupun sanad hadis al-Bukhārī 6065; (2) hadis al-Bukhārī 6065 sejalan dengan ayat 10 al-Ḥujurāt, ayat 103 Āli ‘Imrān, dan hadis-hadis lain (Ṣahīh al-Bukhārī 6076 dan 6064, 6 riwayat Ṣahīh Muslim 2641, Sunan Abī Dāud 4910, Jāmi’ at-Tirmiżī 1935/Sunan at-Tirmiżī 2039, Muwaṭṭa’ 2639 dan 2640, serta Musnad Aḥmad 12073, 12691, 13053, 13179, 13180, 13354, 13935, dan 14016); (3) hadis al-Bukhārī 6065 memiliki 3 pesan utama, yaitu (a) larangan berbuat tadābur (saling memalingkan diri), tabāguḍ (saling membenci), dan taḥāsud (saling dengki), (b) perintah untuk menjalin persaudaraan, dan (c) larangan melakukan al-ḥajr; serta (4) nilai-nilai multikultural yang terkandung adalah nilai spiritual-religius, universalitas persaudaraan, nilai keselarasan paradigma antara teori dan praktik, dan nilai keseimbangan sosio-spiritual.]
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Disiplin Peserta Didik di MIN 4 Way Jepara Lampung Timur Damanhuri; Fadhilah, Umi
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 4 (2025): July
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjpi.v2i4.1754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai karakter disiplin pada peserta didik di MIN 4 Way Jepara, Lampung Timur. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai demonstrator, pengelola kelas, mediator, fasilitator, serta evaluator dalam proses penanaman karakter disiplin. Metode yang diterapkan meliputi keteladanan, nasihat, diskusi, dan pendekatan cinta. Tantangan utama yang dihadapi adalah rendahnya kesadaran pribadi peserta didik yang masih dalam tahap perkembangan. Penanaman nilai-nilai karakter disiplin terbukti meningkatkan kedisilinan serta membentuk karakter moral dan spiritual peserta didik secara signifikan. Penelitian ini menegaskan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam sangat krusial dalam menanamkan nilai-nilai karakter disiplin, yang berkontribusi terhadap pembentukan karakter peserta didik di MIN 4 Way Jepara, Lampung Timur.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadist melalui Metode Reward and Punishment di Kelas IV MI Miftahul Ulum Braja Selebah : Penelitian Anisa Fatkhul Janah; Nur Indahsari; Damanhuri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1312

Abstract

The problem in this study is the need to improve the learning outcomes of the Al-Qur'an Hadith in class IV students of MI Miftahul Ulum Braja Harjosari, Braja Selebah District. This study is a classroom action research that aims to determine how the learning outcomes of students before and after being given Reward and Punishment, and whether the provision of Reward and Punishment can improve student learning outcomes. The subjects in this study were 24 students of class IV MI Miftahul Ulum consisting of 14 female students and 10 male students. The data analysis techniques used in this study were quantitative and qualitative. The instruments used in this study used student response questionnaire sheets, teacher activity sheets and student learning test results. Student learning outcomes showed that in the pre-action the average percentage of student learning completeness was 34%, cycle I increased by 58%, and cycle II increased to 83%. This indicates that the Action that has been taken has achieved the expected learning process and results.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Disiplin Peserta Didik di MIN 4 Way Jepara Lampung Timur: Penelitian Umi Fadhilah; Damanhuri; Septiani Selly Susanti
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1791

Abstract

This research aims to analyze the role of Islamic Education teachers in instilling discipline character values in students at MIN 4 Way Jepara, Lampung Timur. The method used is qualitative descriptive, with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The subjects of the research include Islamic Education teachers and students at the school. The results of the study indicate that teachers act as demonstrators, classroom managers, mediators, facilitators, and evaluators in the process of instilling discipline character. The methods applied include exemplary behavior, advice, discussions, and a loving approach. The main challenge faced is the low personal awareness of students who are still in the developmental stage. The instillation of discipline character values has been shown to significantly enhance discipline and shape the moral and spiritual character of the students. This research emphasizes that the role of Islamic Education teachers is crucial in instilling discipline character values, which contributes to the character formation of students at MIN 4 Way Jepara, Lampung Timur.
Co-Authors A Rumanti, Indrastuti A'yuniah*, Ivo Janatul A. Rumanti, Indrastuti Aan Subhan Pamungkas Abd A'la Abd. Wahid Abror Rosyidin, Muhammad Adiredjo, Afifuddin Latif Afif Auliya Agustiani, Nur Wulan Ahmad Ardiansyah Ahmad Ardiyansyah Ahmad Barizi Ahmadi, Alfarabi Shidqi Ainnurrasjid, Ainnurrasjid Ainurrasjid Ainurrasjid Akbar Kusuma Al Mubarok, Ramadhani Alghofar, Wildan Arif Ali Ridho Alisha, Tarra Syifa Ana Nurhasanah Andarula Galushasti Andi Eka Putra Andi Hermawan Andri Nirwana AN Andriani, Dessy Andy Soegianto Anggraeni, Listy Anif, Yuniza Miratu Anis Fitria Anisa Fatkhul Janah Anjani, Elly Duwi Anwar, Nadiah Akifah Aprilia Meli Susanti Aprilita Hajar Ardiansyah, Ahmad Ardiyansyah, Ahmad Arifin Noor Sugiharto Arifin, Syaiful Aris Hairmansis Ariyanti, Esti Endah Armilah Hinda Wati Asadori Azhari Asy'arie, Bima Fandi Aziz, Wafikul Azizi, Jihad Faiz Bahrudin, Febrian Alwan Bambang Utomo Baswarsiati, Baswarsiati Bayu Akbar P, Muhammad Berliana Dian Permatasari Bin Yazid, Wildan Abid Budi Waluyo Bukhori Abdul Shomad Bunayar, Bunayar Busthomi, Yazidul Costa, Jessica Claudia Da Darmawan Saptadi, Darmawan Darmawan, Rachmat Tri Darusman, Mhd. Ricky Dewi, Destiana Dewi, Hefi Rusnita Dinar Sugiana Fitrayadi Dita Agisimanto Eliyatiningsih, Eliyatiningsih Encep Andriana Ernita Dewi Fadhilah, Umi Fadilah Azzahra Fadilla, Erita Nur Fajaryna, Gusty Ekka Fatimaturrohmah, Siti Fatimatuzzahrah, Fatimatuzzahrah Fauzah Shaumiyah Febrianty, Nita Fikri, Abdillah Dzul Firda, Amaral Fitrayadi, Dinar Sugiana FITRIYAH Fitriyah, Arifatul Habibi, M. Dani Hadianti, Fitri Nanda Halimah, Elisa Nur Hamzah, Iri Handiana, Desti Zulvi Hanif Azhari Hasan, Abdur Rokhim Hasani, Aceng Hazmy, Zaim Dzoel Hidayat, Sholeh Ibidoja, Olayemi Joshua Ibrahim, Mazlan Ifrahul Haqiqi ikhsan fatah yasin Ikman Nur Rahman Ikman Nurahman Ikromah, Siti Ilham Muhklisin Ilmiah, Wardatul Ilmiyah, Khikmatul Faizah Naylul Imam Nurfadho Inayah, Agustin Dwi Latiifatul INDAH SARI, NUR Indrastuti Apri Rumanti Irna Rukmana Irsyad F., Mochamad Iskamar Istinganatul Ngulwiyah Ivo Rega Austi Izmi Yulianah Jamaludin , Ujang JAMILAH Jamiluddin Yacub Jamiludin Yacub Julaeha, Ela Jumari Jumari, Jumari Jumiatun Juwandi, Ronni Karjuniwati, Karjuniwati Kartika Indah Tungga Dewi Khoir, Imamul Kinanti Kinanti, Kinanti Krismiratsih, Fitri Kurniawan, Erly Candra Kusuma Ningrum, Dwi Rahmawati Kuswanto Kuswanto Larasmita, Karina Ayu Lestari, Wulan Puji Lestari, Yunita Dewi Lita Soetopo Luciana Luciana Luqmanul Hakim M Sihombing, Theresia M. Dani Habibi Maghfirah, Wina Mahfud Mahfud Maman Fathurrohman, Maman Maulidi, Waisul Kurni Mawardy, Shintya Maytawanti, Rury Merry Muspita Dyah Utami Miftah Hulhilman Mistiar , Wolly mistiar, Wolly Mita Anggraeni, Mita Mi’raj Mochammad Rofiq, Mochammad Mubarok, Aziz Al Ahmad Aly Syukron Mubarok, Ramadhani Al Mufiqur Rahman, Mufiqur Muhamat Arif Muhammad Nurtanto MUHAMMAD TAUFIK Muhammad Wali, Muhammad Muhlisa, Muhlisa Mukhtar Mukhtar N, Abd. Muid Napitupulu, Mernita Nedha, Nedha Neng Sofah Nida, Qotrun Niken Kendarini Noer Rahmi Ardiarini, Noer Rahmi Noffiyanti Noor Hamid Novi Indriani Novitasari, Adin Nugroho, Nur Abdul Kholik Nulhakim, Lukman Nunung Witono Nur Basuki Nur Farida Nur Indah Sari Nur Indahsari Nurazizah, Arisa Nurdini Khadijah Nurfalida, Maoliya Siti Nurul Khotima NURUL QOMARIYAH Nuryuliani, Sinta Permatasari, Ermanita Pernando, Juli Pertami, Rindha Rentina Darah Pirdayuni Prasetyo, Danny Hary Prastini, Lela Prattidina Hapsari Putri Awaliah Putri Istianingrum Putri, Baity Sri Purnama Putri, Della Shafryna Imani Qoidul Khoir R. Ahmad Zaky El Islami RA, Muqwin Asyim Rachma, Tri Nanda Sagita Rachmadhani, Sylvia Rahardian Wicaksono, Rizky Raharja, Reza Mauldy Rahayu, Wilda Rahmat Hidayat Ratna Sari Dewi Reksa Adya Pribadi Respatijarti Respatijarti Ria Yuni Lestari Ria Yuni Lestari, Ria Yuni Rico Hutama Sulistiyo, Rico Hutama Rifa’i, Hari Rina Hapsari Wening, Rina Hapsari Rina Yuliana Rita Zunarti Rizaldi Nawawi, Muhamad Fahmi Rizki Ramadhani Rizki, Alif Nur Rizkya, Azzalfa Alifah Robi`in, Robi`in Roibin Ronni Juwandi Rosyidah, Nurtia Ni’matur Rosyidin, Muhammad Abror Safitri, Nuri Safrilsyah Safrilsyah Salimi, Gabrielle Khaledea Sandrakirana, Ratih Saraswati, Ika Dyah Sari Agustiani Sari, Desi Kurnia Sarwo Setyohadi, Dwi Putro Sekarsari, Retno Ayu Selviana, Lila Sembiring, Rinawati Septiani Selly Susanti Septiani, Istiqomah Putri Setianingrum, Huldah Nilan Setiyawan, Mohamad Doni Setyo Leksono, Amin Shibghatullah, Firgha Abhista SHODIKIN Siahaan, Anggel Veronika Simangunsong, Anggiat Demak Simbolon, Forastero Siti Fatimah Siti Masfufah Siti Ma’rufah Siti Qurotul Aini Siti Sumadiyah Soelaksini, Liliek Dwi Soffan Nurhaji, Soffan Sri Lestari Purnamaningsih Subhan Subhan Sucianti, Meilinda Sri Sulaeman Deni Ramdani Sumaryati Sumeru Ashari SUPRIYONO Suroso Susanti, Septiani Selly Suud, Fitriah M. Syafi’ie, Mohammad Meizar Syafiqah, Athaya Rifqyya Syarief, Mochammad Syarifah . Syarifuddin Hasyim Syarifuddin Hasyim T. Lembong Misbah Tacia, Brigita Ade Tamaam, Muhammad Badru Thohir Zubaidi Thoriqussalam, Ahmad Tirto Wahyu Widodo Trianingsih, Alfiani Trimayang Anisa Trismahwati, Dewi Tursilawati, Syehlania Ujang jamaludin Ujang jamaludin, Ujang Umi Fadhilah Ummu sa’adah, S.Th.I,M.Si Uus Fujiana Wahyuningtyas, Esther Arie Wardani Wardani, Aisyah Sekar Tri Warih Marhendra, Agung Pramana Widodo, Tirto Wahyu Widya Nurussintani Widya Paramita Sari WIDYASARI, Wiwit Budi Wika Hardika Legiani Winarsih, Atik Winawanti, Nanik Indah Dwi Winda Hasma Wolly Mistiar Wulan W, Putri Nawang Wulananggraeni, Retno Yacub, Jamiluddin Yayat Ruhiat Yuyu Yuhana, Yuyu Zainal Abidin Zerri Rahman Hakim Zuli Dwi Rahmawati