Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.358
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Jurnal Konseling dan Pendidikan Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika AKADEMIKA Jurnal Manajemen. Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal SOLMA Jambura Journal of Educational Management SAP (Susunan Artikel Pendidikan) MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Manajemen Enrichment : Journal of Management Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal JURNAL CIVIC EDUCATION: MEDIA KAJIAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN International Journal of Engineering, Science and Information Technology Student Journal of Educational Management Damhil Education Journal IICSDGs Innovative: Journal Of Social Science Research Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJOEM: Indonesian Journal of Elearning and Multimedia (JUMPER) PPSDP International Journal of Education Cendikia Pendidikan Indonesia Journal of Engineering and Education Technology (IJEET) JAIDE Indonesian Journal for Islamic Studies Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Educational Dynamics: International Journal of Education and Social Sciences Atletik Karya : Jurnal Pendidikan dan Olahraga Aktual International Journal of Artificial Intelligence for Digital Marketing Edumaspul: Jurnal Pendidikan INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (INJOSS) INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER) International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Indonesian Journal of Education (INJOE) Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Jurnal Komunikasi Review of International Journal Education and School Leadership (RITEDUL)
Novianty Djafri
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
IMPLEMENTATION OF KALARIO GAME IN LEARNING PHYSICAL EDUCATION SPORTS AND HEALTH FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Salahuddin, Muhammad; Panai, Abdul Haris; Said, Hariadi; Djafri, Novianty
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/glasser.v8i1.3188

Abstract

Traditional kalario games in penjasorkes learning to increase students' interest and motivation in activities. This research aims to produce educational values and social values in the kalario game as a medium for learning health and health physical education for junior high school students. This game model is expected to increase the educational value of NP4 and social value of NS5 for students. This type of research is Reserch and Development development research. The population in this study were junior high school students in Banggai Regency, the data collection technique used interviews, distributing questionnaires and observations, while the approach used in this study was a qualitative approach with descriptive research type. Research results in kalario games based on educational values and social values. The results of small-scale NP4 observations with an average of 85.67% with good criteria while large-scale NP4 88.83% good criteria, from indicators of sportsmanship assessment, cooperation, responsibility and discipline. Furthermore, the results of observations of the social value of small-scale NS4 were 84.50% with Good criteria, while the social value of large-scale NS4 was 91.38% with Very Good criteria, including indicators of cooperation, communication, sportsmanship, and respect for others
EVALUATION OF TEACHER PERFORMANCE IN UNG LABORATORY ELEMENTARY SCHOOL Nurfahmi; Djafri, Novianty; Qamar Badu, Syamsu
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/glasser.v8i1.3244

Abstract

The role of teachers is very important in ensuring student success, so the need for teacher performance evaluation is expected to improve the quality of education by helping teachers to realize their potential and be able to carry out their duties effectively and efficiently. This mini riser aims to find out the teacher performance evaluation that has been carried out by the principal of SD Laboratorium UNG. SD Laboratorium UNG is a school that has superior accreditation. The focus of this research is 1) The teacher performance evaluation model carried out by the principal at UNG Laboratory Elementary School, 2) The principal's strategy in improving teacher performance at UNG Laboratory Elementary School. This mini research was conducted using a qualitative approach, while the data collection techniques used were observation, interviews, and documentation, then the data presentation process was carried out using a descriptive approach in the form of words, written, or oral from the subjects observed, namely the principal, and teachers. The results of this study indicate that 1) The teacher performance evaluation model carried out by the principal at UNG Laboratory Elementary School is through performance evaluation meetings and supervision. 2) The principal's strategy in improving teacher performance at UNG Laboratory Elementary School is 1) The principal conducts a selection process in open recruitment of teachers. 2) The principal cooperates with certain parties. 3) The principal motivates and includes teachers to improve their professionalism by attending education and training (diklat), seminars, workshops, and the principal also conducts managerial supervision and clinical supervision of teachers.
GURU DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN INOVASI SEKOLAH MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MANAJEMEN PERSONALIA DI SMA N I TAPA Wiwin; Djafri, Novianty; Lamatenggo, Nina
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i9.9347

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat keterbatasan dalam fasilitas, guru di sekolah ini memiliki komitmen yang kuat untuk menerapkan metode pengajaran inovatif, termasuk penggunaan teknologi dan pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada siswa. Kepala sekolah memegang peranan penting dalam pengelolaan sumber daya manusia, termasuk dalam proses seleksi, pelatihan, serta pengembangan kompetensi profesional guru. Kendala yang muncul, seperti keterbatasan sarana dan perbedaan kemampuan akademik siswa, juga diidentifikasi dalam penelitian ini. Meskipun begitu, pendekatan kepemimpinan partisipatif dari kepala sekolah menciptakan atmosfer yang mendukung untuk inovasi dan perbaikan kualitas pendidikan. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya kepemimpinan yang inklusif dan kebijakan manajerial yang fleksibel untuk mewujudkan tujuan pendidikan yang lebih efektif dan beradaptasi dengan perubahan di SMA N I TAPA.
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP INOVASI DAN KREATIVITASGURU DI SMK PPN KAB. GORONTALO Pakaya, Mohamad Melky; Djafri, Novianty; Lamatenggo, Nina
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i9.9348

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap inovasi dan kreativitas guru di SMK PPN Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan lapangan dengan metode observasi dan wawancara mendalam. Subjek penelitian adalah guru di SMK PPN yang secara langsung berinteraksi dengan kepala sekolah dalam konteks kepemimpinan transformasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional berperan signifikan dalam meningkatkan kemampuan inovasi dan kreativitas guru. Dimensi-dimensi seperti karisma, motivasi inspirasi, stimulasi intelektual, dan pertimbangan individual terbukti memengaruhi motivasi dan kepercayaan diri guru untuk merancang serta mengimplementasikan metode pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini menegaskan pentingnya dukungan kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif untuk inovasi, sekaligus merekomendasikan pengembangan profesional yang berkelanjutan bagi para guru.
MUTU PENDIDIKAN DAN KRITERIA SEKOLAH EFEKTIF DALAM LITERASI PENDIDIKAN DI SMP NEGERI 1 BULANGO TIMUR Antukai, Verawati; Djafri, Novianty; Lamatenggo, Nina
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i8.9350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mutu pendidikan dan mengidentifikasi kriteria sekolah efektif dalam konteks literasi pendidikan di SMP Negeri 1 Bulango Timur. Fokus utama dari penelitian ini adalah mengevaluasi sejauh mana mutu pendidikan di sekolah tersebut mempengaruhi pencapaian literasi siswa, serta menentukan faktor-faktor yang menjadikan sekolah ini efektif dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan metode kualitatif, yang melibatkan observasi langsung, wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, serta analisis data hasil ujian dan survei literasi. Penelitian ini menyarankan agar SMP Negeri 1 Bulango Timur terus meningkatkan kualitas pengajaran melalui pelatihan guru, memperluas akses bahan bacaan yang berkualitas, dan mengimplementasikan program literasi yang lebih terstruktur dan berkelanjutan. Dengan langkah-langkah tersebut, diharapkan mutu pendidikan dan literasi siswa dapat terus meningkat, menjadikan sekolah ini sebagai contoh sekolah efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di daerah tersebut.
DESAIN MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DALAM KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN GURU SECARA SENTRALISASI DAN DESENTRALISASI DI SDN INPRES BOLITAN Sallata, Olivia Melda; Djafri, Novianty; Lamatenggo, Nina
Damhil Education Journal Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dej.v4i2.2591

Abstract

Manajemen mutu pendidikan yang efektif diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan melalui kebijakan yang bersifat sentralistik dan dengan memberikan otonomi kepada sekolah dalam pengambilan keputusan (desentralisasi). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen mutu pendidikan di SDN Inpres Bolitan dengan menggunakan pendekatan sentralisasi dan desentralisasi, serta mengkaji peran kepala sekolah dan guru dalam implementasinya. . Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua pendekatan tersebut memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Sentralisasi memberikan standar yang jelas dan memudahkan pengawasan, namun kurang fleksibel dalam memenuhi kebutuhan lokal. Di sisi lain, desentralisasi memberikan kebebasan bagi sekolah untuk berinovasi sesuai dengan kebutuhan lokal, meskipun kesenjangan dalam implementasi kebijakan masih menjadi tantangan. Kepala sekolah dan guru memainkan peran penting dalam menciptakan sinergi antara pendekatan-pendekatan ini untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Rekomendasi dari studi ini mencakup perlunya pelatihan berkelanjutan bagi kepala sekolah dan guru, serta memperkuat kolaborasi dengan masyarakat untuk memastikan keberhasilan implementasi manajemen mutu pendidikan.
Partisipasi Paguyuban Sekolah di Sekolah Dasar Negeri 2 Limboto Kabupaten Gorontalo Rahman, Zulfikar; Djafri, Novianty S; Marhawati, Besse
Student Journal of Educational Management VOLUME 4 NOMOR 2 DESEMBER 2024
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjem.v4i2.1742

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan partisipasi paguyuban sekolah dalam (1) penataan ruang kelas, (2) penataan lingkungan sekolah, (3) pembelajaran peserta didik, dan (4) kelas inspirasi di Sekolah Dasar Negeri 2 Limboto, Kabupaten Gorontalo. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) partisipasi paguyuban sekolah dalam ruang kelas meliputi pengecatan ruang kelas, pengadaan tempat pojok baca dan buku literasi, pengadaan sarana pelengkap dan pendukung pembelajaran dalam ruang kelas, (2) partisipasi paguyuban sekolah dalam penataan lingkungan sekolah meliputi pengolahan tanaman hias dan pengadaan apotek hidup, (3) partisipasi paguyuban sekolah dalam pembelajaran peserta didik berfokus pada keterlibatan orang tua dalam pendidikan, serta (4) partisipasi paguyuban sekolah dalam kelas inspirasi diselenggarakan dengan pemberian motivasi dan inspirasi pada peserta didik.
Peran Budaya Sekolah dan Iklim Belajar dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Studi Kualitatif di SDN 10 Bongomeme Anuli, Deya Rahmatia H.; Djafri, Novianty
Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol 2,No 1, Januari 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/hdcffv58

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi peran budaya sekolah dan iklim belajar dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN 10 Bongomeme, sebuah sekolah dasar yang terletak di daerah pedesaan Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengidentifikasi berbagai elemen kunci yang berkontribusi terhadap terciptanya lingkungan belajar yang kondusif. Elemen-elemen tersebut mencakup nilai-nilai kolaborasi, saling menghormati, serta keterlibatan orang tua dan dukungan komunitas lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah yang positif, yang mencakup praktik interaksi yang inklusif antara siswa, guru, dan orang tua, secara signifikan meningkatkan motivasi siswa untuk belajar. Selain itu, iklim belajar yang mendukung, yang ditandai dengan suasana yang aman dan ramah, juga berpengaruh positif terhadap keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyoroti pentingnya memahami konteks lokal dalam upaya peningkatan mutu pendidikan, terutama di daerah pedesaan yang sering kali menghadapi tantangan yang berbeda dibandingkan dengan daerah perkotaan. Dengan mendorong kolaborasi yang lebih erat antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, diharapkan dapat tercipta lingkungan pendidikan yang lebih baik. Temuan ini dapat menjadi panduan bagi para pendidik dan pemangku kepentingan dalam merumuskan strategi yang efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar, serta memberikan kontribusi positif bagi perkembangan pendidikan di Indonesia secara keseluruhan.  
Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Bulango Selatan Radjak, Sri Wahyuni; Djafri, Novianty; Lamatenggo, Nina
Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol 2,No 1, Januari 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/1ftn2360

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan gaya kepemimpinan demokratis oleh kepala SMK Negeri 1 Bulango Selatan dan dampaknya terhadap kualitas pendidikan serta hubungan antar elemen di sekolah. Gaya kepemimpinan demokratis, yang menekankan partisipasi aktif dan komunikasi dua arah antara kepala sekolah, guru, staf, siswa, dan juga masyarakat, diyakini dapat meningkatkan motivasi, rasa tanggung jawab, serta kualitas pembelajaran peserta didik Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SMK Negeri 1 Bulango Selatan berhasil menerapkan gaya kepemimpinan demokratis dengan baik, yang terlihat dalam keterlibatan semua pihak dalam pengambilan keputusan, penyusunan kebijakan, serta peningkatan kolaborasi antar anggota sekolah. Dampak positif dari penerapan gaya kepemimpinan ini mencakup suasana belajar yang lebih baik, peningkatan kualitas pendidikan, serta hubungan yang lebih harmonis antara guru, staf tata usaha, siswa, dan masyarakat. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan model kepemimpinan demokratis di sekolah-sekolah menengah kejuruan, serta rekomendasi untuk penguatan komunikasi dan partisipasi aktif dalam pengelolaan pendidikan.   
Pengembangan Manajemen Layanan Perpustakaan Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Literasi Baca Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Gorontalo Utara Tanipu, Feybi Octaviani; Djafri, Novianty; Lamatenggo, Nina
Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol 2,No 1, Januari 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/92mx7a64

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan manajemen layanan perpustakaan berbasis digital dalam meningkatkan literasi baca peserta didik.. Metode penelitian yang digunakan adalah model ADDIE. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen pada sebuah sekolah menengah Atas di Gorontalo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan sekolah berperan penting dalam mendukung kegiatan pembelajaran, baik secara langsung maupun tidak langsung. Guru memandang perpustakaan sebagai fasilitas pendukung yang menyediakan referensi akademik, sementara siswa menganggapnya sebagai tempat yang kondusif untuk belajar mandiri dan mencari informasi tambahan. Namun, terdapat beberapa kendala yang menghambat optimalisasi perpustakaan, seperti keterbatasan koleksi buku yang relevan, kurangnya pelibatan pustakawan dalam kegiatan pembelajaran, dan minimnya pemanfaatan teknologi informasi di perpustakaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar dapat ditingkatkan melalui peningkatan fasilitas, pengintegrasian teknologi, dan kolaborasi aktif antara pustakawan, guru, dan siswa. Implikasi penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pengelola sekolah untuk mengembangkan kebijakan yang mendukung fungsi perpustakaan sebagai pusat sumber belajar yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran modern.  
Co-Authors Aat Ruchiat Nungraha Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Aziz Bouty Abdul Haris Panai Abdul Haris PanaI Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Wahab Syakhrani Abdul Wahab Syakhrani Abdullah Ardi Agil Bahsoan Agus Triyono Agustini Agustini, Agustini Ahmad Abdi Yalida Ahmad Rizani Akhmadi Akhmadi Al- Amin Al-Amin Al-Amin Al-Amin Aloisius Harso Ambiyah, Sri Aminuyati ANDRI KURNIAWAN Ansar Anshar Made Antukai, Verawati Anuli, Deya Rahmatia H. Apriyanto A.J. Pauweni Arfan Arsyad Arfan Utiarahman Arfan Utiarahman Arfan Utuarahman Arifin Arifin Arifin Suking Arnes Yuli Vandika Arwildayannto Arwildayannto Arwildayanto, Arwildayanto Asmawati Asmawati Asna Aneta Assel, Hadi Yamin Astin Lukum Bambang Suharto Baso Intang Sappaile Besse Marhawati Bucky Wibawa Karya Guna Caroline Caroline Caroline Ceiezta Korlefura Ceiezta Korlefura Daniel Pasaribu DEWANTO Dewi Maharani Rachmaningsih Dharma Gyta Sari Harahap Diah Fatma Sjoraida Diah Fatma Sjoraida Dian Arlupi Utami Din, Maaz Ud Djupandang, Nurhardianti Ellina Rienovita Eralakaza, OURO BITASSE Erfan Hasmin Evi Hulukati Evi Hulukati FAHREZAL ZUBEDI Faiga Saleh Feronika Y. T, Alvita Fory Armin Nawai FORY NAWAY Franssisca, Meriyana Fryan Sopacua Gani, Delta Wahyuly Gustina Dali Hadenan Towpek Hadenan Towpek Hamzah B Uno Hariadi Said Harun, Windri Octavi Yani Hasrat A Aimang Hasyim Mahmud Wantu Heldy Alam Heldy Vanni Alam I Ketut Damana Ida Farida Ignatius Septo Pramesworo Ignatius Septo Pramesworo Ikhfan Haris Imam Mashudi, Imam Inombi, Susanti Intan Abdul Razak Isnanto Isnanto Isnanto Isnanto Iwan Ridwan Iwan Ridwan Judijanto, Loso Julinta Paulina Kahar, Muhammad Syahrul Karman Karman Karman Kasmudin Mustapa Khasanah Khasanah Kusno Setiadi Lamanila, Sistavin Lamatenggo, Nina Loso Judijanto Loso Judijanto M. Anton Fatoni Mardi Widodo Mardi Widodo Mardia Bin Smith Mardia Bin Smith Marhawati, Besse MARIA BINTANG Maryam Rahim Masaong, Abdul Kadim Masri Kudrat Umar Meilinda Lestari Modjo Meyke Alie Miftha Huljannah Mirna Sahrudin Mohamad Zubadi Mohamad Zubaidi Mohammad Edy Nurtamam Mohammad Edy Nurtamam Mohammad Edy Nurtamam, Mohammad Edy Mohammad Zubaidi Mohd Syahrin Mohd Syahrin Moligai, Nurfahmi Muh.Safar Muhamad Ruslan Layn Muhamad Stiadi Muhammad Hero Soepeno Muhammad Nurhisyam Ali Setiawan Muhammad Nurhisyam Ali Setiawan Muhammad Salahuddin Muhdi Late Mujahidin Mujahidin Mujahidin Muliyani Mahmud Mursalin Musa, Linda Budiarsi Mustopa Mustopa Nanang Roswita Paramata Nenni Triana Sinaga Ngiu, Zulaecha Nicodemus Lolonlun Nina Lamatenggo Noorhani Dyani Laksmi Noval K. Putra Daud Novianita Achmad Nur Mohamad Kasim Nurdayanti A. Rahman Nurfahmi Nurlia Djafar Nurlia Djafar Opan Arifudin Opan Arifudin Pakaya, Mohamad Melky Podungge, Sri Astuti PUPUNG PUSPA ARDINI Putriani L. Maliki Qamar Badu, Syamsu Radjak, Sri Wahyuni Ranat Mulia Pardede Rasid Yunus, Rasid Rauf A. Hatu Rosijanih Arbie Rusiadi Rusmin Husain Sallata, Olivia Melda Santosa, Tomi Apra Saripa Topaju Sarson W DJ Pomalato Sarson W. Dj. Pomalato SELVIANTI DAUD Sinaga, Nenni Triana Sindi Baco Sintyawati Kaaba Siska Dwi Yulianti Siska Dwi Yulianti Siti Rahma A. Lamadadju Siti Sumiati Siti Sumiati Sitti Nur Alam Sitti Rahmawati Talango Sitti Roskina Mas Solissa, Everhard Markiano Sopacua, Fryan Sri Agriyanti Mestari Suci Indasari Suci Indasari Sudarmo Sudarmo Sudarmo Suhana Sarkawi Sukini Sukini Sukini, Sukini Sukma Nurilawati Botutihe Sukma Nurilawati Botutihe, Isnanto Sutari Jusna Sutarto Sutarto Syamsu Qamar Badu Syamsu Qamar Badu Syamsu Qamar Badu Syamsu Qamar Badu Syamsu Qamar Badu, Mardia Bin Smith Syamsu Qomar Badu Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Tanipu, Feybi Octaviani Tineke Wolok Tomi Apra Santosa Tomi Apra Santosa Tresna Kusumawati Tuti Wantu Usharani Khuntia Via Yustitia Warni Tune Sumar Wawan Iskandar Gani Wilda Rizkiyahnur Nasution Wiwin Yanti Aneta Yinarti Hida Zulaekah Zulaekah Zulaekah Zulaekah Zulfikar Rahman, Zulfikar Zulvia Trinova Zulystiawati Zulystiawati