Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.536
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya Gorga : Jurnal Seni Rupa Abdimas Jurnal Muadalah JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Chemical Science QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JURNAL CITRA KEPERAWATAN Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Technomedia Journal Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya ABDIMAS SILIWANGI International Journal of Elementary Education Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Journal of Humanities and Social Studies Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Pena Literasi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bahasa Indonesia Prima JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia) NURSING UPDATE JURNAL ILMIAH ILMU KEPERAWATAN JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Open Access Indonesia Journal of Social Sciences Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal ABDIKU Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Disrupsi Bisnis Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Continuous Education : Journal of Science and Research JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Open Access Indonesia Journal of Social Sciences Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Journal of Natural Sciences Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi IBLAM Law Review AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Journal Of Human And Education (JAHE) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Gemakes: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies TRANSFORMATIONAL LANGUAGE, LITERATURE, AND TECHNOLOGY OVERVIEW IN LEARNING (TRANSTOOL) Journal of Educational Sciences The International Journal of Education Management and Sociology Jurnal Indonesia Sosial Sains TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam Indonesian Journal of Sport Science and Technology (IJST) The Eastasouth Journal of Learning and Educations Jurnal Internasional Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Maharot : Journal of Islamic Education Journal of Scientific Insights Indonesian Journal of Chemical Science Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Aksioma Education Journal Center of Education Journal (CEJou) Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya
Nuril Huda
Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 135 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 135 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Entrepreneurship Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis dan Kreatif Siswa di SMKN 1 Kwanyar Bangkalan Mulimmah, Mulimmah; Huda, Nuril; Sucipto, Sucipto
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i3.3419

Abstract

Sistem pendidikan Indonesia masih didominasi oleh pendekatan konvensional yang berpusat pada guru, sehingga membatasi kemampuan siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Kondisi ini bertentangan dengan tuntutan abad ke-21 yang menekankan pemikiran tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengkaji efektivitas modul pembelajaran berbasis Pembelajaran Berbasis Proyek Kewirausahaan (EPjBL) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPAS) di SMKN 1 Kwanyar, khususnya pada materi Makhluk Hidup dan Lingkungannya. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Modul yang dikembangkan dinyatakan sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli dengan skor rata-rata 4,00 dan kelayakan sebesar 87,35%. Kepraktisan modul terlihat dari keterlaksanaan pembelajaran sebesar 96,04% dan respon siswa sebesar 84,57%, yang menunjukkan keterlibatan aktif siswa dalam seluruh proses pembelajaran. Efektivitas modul ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai n-gain sebesar 0,58 (kategori sedang) dan perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test (p < 0,05). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul ajar berbasis EPjBL efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Modul ini relevan diterapkan di SMK karena mendukung pembelajaran kontekstual yang terhubung dengan dunia kerja serta menumbuhkan jiwa kewirausahaan siswa.
Saintifik Learning Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Kwanyar Bangkalan Patrianto, Sandi Taufan; Huda, Nuril; Sucipto, Sucipto
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i3.3426

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan pendekatan Scientific Learning berbasis Problem Based Learning terhadap minat belajar dan hasil belajar siswa pada materi topologi jaringan di SMK Negeri 1 Kwanyar Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas 57 siswa kelas XI TKJ, yaitu 28 siswa sebagai kelas eksperimen dan 29 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan angket minat belajar. Data dianalisis menggunakan uji Shapiro-Wilk, Wilcoxon Signed-Rank Test, Mann-Whitney U Test, dan Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen terjadi peningkatan hasil belajar secara signifikan, dengan median nilai dari 60,00 menjadi 80,00. Minat belajar siswa juga meningkat dari 3,04 menjadi 3,60 dengan nilai signifikansi p < 0,05. Pada kelas kontrol, hasil belajar dan minat belajar juga mengalami peningkatan signifikan, tetapi peningkatan minat belajar lebih rendah dibandingkan kelas eksperimen. Perbandingan antarkelas menunjukkan bahwa peningkatan minat belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol, dengan rata-rata peningkatan 0,55 ± 0,26 pada kelas eksperimen dan 0,11 ± 0,22 pada kelas kontrol. Namun, peningkatan hasil belajar antara kedua kelas tidak menunjukkan perbedaan signifikan. Dengan demikian, pendekatan Scientific Learning berbasis Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa, tetapi pengaruhnya terhadap hasil belajar masih perlu diperkuat melalui penerapan yang lebih berkelanjutan.
Analisis Komparatif Estimasi Vo2max antara Tes Multistage, Rockport, Cooper, dan Balke Huda, Nuril; Hadiono; Kristi, Priska Dyana; Kustiawan, Andri Arif
Indonesian Journal of Sport Science and Technology (IJST) Vol. 5 No. 1 (2026): Indonesian Journal of Sport Science and Technology (IJST)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/ijst.v5i1.9826

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan hasil estimasi VO2Max antara empat metode tes lapangan yang berbeda, yaitu Multistage Fitness Test (MFT), Tes Rockport, Tes Cooper, dan Tes Balke. Metode penelitian yang digunakan adalah (Quasi-Experimental) dengan desain One Group Repeated Measures Design. Subjek penelitian terdiri dari 14 atlet Tarung Derajat Kabupaten Bantul yang mengikuti seluruh rangkaian tes tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan pada rata-rata estimasi VO2Max di antara keempat metode yang diuji (p = 0,001). Analisis menunjukkan bahwa Tes Cooper memberikan hasil estimasi yang secara signifikan lebih rendah dibandingkan ketiga metode lainnya karena faktor psikologis pacing mandiri. Simpulan dari penelitian ini adalah pemilihan instrumen tes lapangan memengaruhi nilai estimasi VO2Max yang dihasilkan. Praktisi olahraga disarankan untuk menggunakan instrumen yang konsisten dalam pemantauan fisik guna menghindari bias.
PENERAPAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF PROSES PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID 19 UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA SISWA KELAS X SMK UNITOMO SURABAYA TAHUN AJARAN 2020-2021 Nisya Ardhiani, Karin; -, Haerussaleh; Huda, Nuril
Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) Vol. 4 No. 2 (2022): Bahasa Indonesia Prima (BIP)
Publisher : Bahasa Indonesia Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/jbip.v4i2.3067

Abstract

ABSTRAK - Pendidik Bahasa Indonesia dituntut untuk menggunakan Pengajaran Bahasa Komunikatif (Communiative Language Teaching/CLT) untuk membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan menggunakan bahasa Indonesia dengan tepat. Salah satu faktor yang menjadi penyebab kecemasan siswa bahasa yang khawatir adalah kemampuan berbicara. Pendidikan dan pembelajaran sangat bergantung pada komunikasi, oleh sebab itu sangat penting bagi siswa untuk meningkatkan keterampilan berbicara mereka, karena hampir setiap tindakan di kelas memerlukan komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan pendekatan komunikatif terhadap kemampuan berbicara siswa kelas X SMK Unitomo Surabaya. Penelitian dilakukan pada seluruh siswa kelas X SMK Unitomo yang mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia dengan pendekatan komunikatif melalui pembelajaran daring, dan didapatkan sampel sejumlah 35 siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatakan kuantitatif jenis kausalitas dan analisis data menggunakan analisis deskriptif dan regresi linier berganda sederhana dengan SPSS versi 23. Hasil penelitian ini adalah pembelajaran daring berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berbicara siswa kelas X SMK Unitomo Surabaya. Kata Kunci: pendekatan komunikatif, pembelajaran daring, kemampuan berbicara ABSTRACK - Indonesian language educators are required to use Communiative Language Teaching (CLT) to assist students in developing the ability to use Indonesian properly. One of the factors that cause anxiety in language students who are worried is the ability to speak. Education and learning are very dependent on communication, therefore it is very important for students to improve their speaking skills, because almost every action in the classroom requires communication. This study aims to examine the effect of using a communicative approach on the speaking ability of class X students of SMK Unitomo Surabaya. The study was conducted on all students of class X SMK Unitomo who took part in learning Indonesian with a communicative approach through online learning, and obtained a sample of 35 students. The research method uses a quantitative approach to causality and data analysis uses descriptive analysis and simple multiple linear regression with SPSS version 23. The results of this study are online learning has a positive and significant effect on the speaking ability of class X students of SMK Unitomo Surabaya. Keywords: communicative approach; bold learning; speaking skill
Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Pemahaman dan Keterampilan Menulis Teks Eksplantasi Siswa SMA Negeri 1 Kamal Prasetyowati, Indah; Irawati, Eka; Huda, Nuril
Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 6 No. 2: JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Infromasi UMK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/decode.v6i2.1459

Abstract

Rendahnya tingkat keterlibatan siswa merupakan konsekuensi langsung dari berlanjutnya praktik pedagogis lama dalam pengajaran bahasa di sekolah menengah atas Indonesia. Di SMA Negeri 1 Kamal, penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh alat bantu belajar audiovisual terhadap kemampuan siswa dalam memahami dan menulis teks penjelasan. Desain eksperimental dengan pengaturan Kelompok Kontrol Tidak Setara digunakan dalam teknik kuantitatif ini. Dua kelompok yang masing-masing terdiri dari enam puluh empat siswa berfungsi sebagai kondisi eksperimen dan kontrol sampel. Setelah melakukan tes pra dan pasca untuk mengumpulkan data, uji t sampel independen digunakan untuk analisis. Hasil menunjukkan bahwa alat bantu audiovisual memiliki dampak yang signifikan terhadap pemahaman teks penjelasan, dengan nilai t sebesar 6,789 dan tingkat signifikansi 0,000 (p <0,05). Selain itu, dibandingkan dengan kelompok kontrol, kemampuan menulis siswa untuk teks penjelasan juga menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kelompok eksperimen. Untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan menulis siswa terkait teks penjelasan, teknik audiovisual berhasil digunakan dalam pengajaran bahasa Indonesia.
Co-Authors -, Haerussaleh ., Purboyo ., Risnawati A.A. Ketut Agung Cahyawan W ABD Aziz, ABD Abdul Wahid Abror, Aisul Afidatuzzaro, Nurul Ahmad Ahmad Ahmad Fadhil Imran Ahmad Rifani Ahmad, Ahmad Aini, Aniswa Miladi Qurrota Ajrina, Syahida Akly, Faisal Akmal, Ajril Alhammam, Muhammad Yusron Ali Djamhuri Aliyah A. Rasyid Aliyah, Jun Amelia, Risa Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Anggraini, Vidia Dwi Anisa, Noor Aprillia Findayani Apriya Santi, Apriya Ardhani, Muhammad Chabibul Ardini, Kasimira Prima Arief Budiman Aseri, Akh Fauzi Assya’bani, Ridhatullah Astuti, Sri Yuni Atika Wijaya Azzahra, Azzahra Azzahra, Elvara Siti Azzahra, Yasmin Azzahro, Sauma Nadia Brumadyadisty, Garry Budianto, Sony Piously Budianto, Suhartawan Cepi Kurniawan Chatarina Umbul Wahyuni Chumaidah, Arofatul Dahlliana, Difi Darwin Darwin Desyandri Desyandri Dewi, Litasari Ratna Dewi, Silmi Dalila Millatina Difi Dahliana Dika, Dika Dina Hermina Dyah Sri Wulandari Efrianti, Evi Efrina, Gusnita Eka Irawati, Eka Eka Lestari Eko Budi Susatyo Ella Kusumastuti, Ella Endah Sri Mulyani, Andini Endah Enus, Agusthinus Abraham Ery Sugito Evy Lalan Langi F Widhi Mahatmanti Fachry Abda El Rahman Fadli Rahman, Fadli Faizin, Afan Fajar Arianto Faresi, Gilang Muhammad Fajri Fathimatuzzahro, Iffah Fausi , Moh Fauzi, Muhammad Sukron Fauziyah, Fifin Fini Widya Fransiska, Fini Widya Fitriansyah, Ricky G. Gunawan Ghasani, Fildzah Aulia Gingga Prananda Hadiono Haerussaleh Haerussaleh, Haerussaleh Hairuddin Safaat Hairul Hudaya Hairussaleh, Hairussaleh Hamli, Haji Harjono Hasan, Muasrul Hasanah, Nida Ul Hasanah, Saudiah Hatip, Ahmad Hersiyati Palayukan Hidayah, Aida Nur Imam Sujarwo Imayah Imraan, Mohd Imron Amrullah Indri Handayani, Indri Irlina, Andi Irwansyah, Rusman Isriani, Weni Putri Istirokah, Istirokah Iswari, Makhfida Jamal Syarif Judijanto, Loso Jumali Jumali Jusak Patty Karimah Kasianah, Kanti Kasiono, Bagus Khairunnisa Khairunnisa Khotijah, Siti Nur Khotimah, Nur Kolilah, Liluk KOMARIYAH KOMARIYAH Kristi, Priska Dyana Kusnadi KUSTIAWAN, ANDRI ARIF Laila M.K, Putri Zalika Laila Refiana Said Laratmase, Antonia Junianty Latifah, Aprina Noor Lutfiyah Lutfiyah M, Nurhidaya M. Miftach Fakhri Mabrur, Mabrur Magfirah, Nisaul Mahyuddin Barni, Mahyuddin Marhayati Martin Sulistyani Martono, Boedi Maulidiyah, Hikmatul Mohammad Alauhdin, Mohammad Mokodenseho, Sabil Mokodompit, Ayudia Mufida, Syifa MUHAJIR Muhajir , Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir Muhammad Furqon Muhsin Aseri, Muhsin Muiroh, Lailatul Mujianto, Akhmad Mukaddam, Muhammad Faqih Mukhayani, Feri Mulimmah, Mulimmah Muliyah, Evi Murbangun Nuswowati MUSLIHATI, WAHYU Musrifah, Siti MUSSAADAH, MUSSAADAH Mustaji Mustaji Muttaqin, Firman Nailufar, Yuyun Najmussaqibah, Najmussaqibah Ni Nyoman Sarmi, Ni Nyoman Nikmah, Itiqoul Niswanda, Niswanda Nisya Ardhiani, Karin Norlaila Norlaila Nur Sayidah Nurcholifah, Anis Nurul Fadhilah P, Desy Purnamasari Padatau, Andini Dwi Pamantung, Jumardi Patrianto, Sandi Taufan Patrisia, Willsa Pikir Wisnu Wijayanto Pradhana, Galih Pramestia, Rena Aliya Prasetyo, Ridho Prasetyowati, Indah Prastiwi, Lusiana Prastiwi, Lusiana Pratiwi, Ika Wahyu Prayitno, Slamet Pujiati Suyata Purnamasari, Hetty Putri, Arina Putri, Nabilla Callista Putri, Nurhaliza Alya Qamaruzzaman, Muhammad Qurotul Aini Rahmah Rahmah Ramadhani, Fauziah RASYID, NASHRUN Rediansyah, Andharta Yayang Restu, Dian Maritra Retnani, Christanti Diah Reyhan A, Salsabilla Roisah, Roisah Rony, Zahara Tussoleha Rudiyanto, Catur Rustanti, Dwi Sabri, Ananta Suis Sadad, Roihan Said, Abdurrahman Setyowati, Denok Silver, Soesiana Tri Eka Simanjuntak, Nensy Megawati Siswahyudianto Siti Aliyati Albushairi Sjeddie Watung Sri Kadarwati Sri Utami Sri Wahyuni Sri Wahyuningtyas, Sri Stavinibelia, Stavinibelia Suarni, Ertati Sucipto Sucipto Sugiharto, Muhammad Samuel Suhermanto, Endri Sukmana, Evy Setiawati Sulis Janu Hartati Sulistya Umie Ruhmana Sari, Sulistya Umie Ruhmana Sulistyani, Martin Sumarno . Sumiati Sumiati Sunardjo, Sunardjo Supardi Supardi Syafril Syafril Syaifullah, Moh. Syarif Hidayatullah Syarniah, Syarniah Tabilantang, Boby Hidayat Tahdianoor, Muhammad Teguh Budiyanto, Teguh Tobing, Victor Maroli Tua L Tobing, Victor Maruli L. Tobing, Victor Maruli L. Tua Tobing, Victor Maruli Tua L. Tri Eka Silver, Soesiana Tri Rijanto Ubaidillah Ubaidillah Ulfah, Laily Usmiati Utami, Elmy Noviyaning Wandah Wibawanto Wardana, Nur Arifinza Desi Wardi, Akhmad Widayat, Edy WIDYATAMA, Pandu Rudy Wijayanti, Linda Dwi Wilujeng, Dita Wahyu Wilujeng, Dita Wahyu Windi Setiawan, Windi Woro Sumarni Yuono, Yessy Septiani Yusuf, Yunizar An Natsirul ZA, Ali Muammar Zahro, Ainu Ilmiatuz Zainal Abidin Zainullah, Zainullah