Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Lingkungan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sosiohumaniora bionature Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan AGRIVITA, Journal of Agricultural Science Jurnal Fisika Unand Scientific Journal of Informatics Forum Geografi Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Fisika FLUX Public Health of Indonesia JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Caraka Tani: Journal of Sustainable Agriculture Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika UNM Journal of Biological Education Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Forum Ekonomi : Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Ilmu Fisika Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Borneo Journal of Medical Laboratory Technology wacana equiliberium (jurnal pemikiran penelitian ekonomi) Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Journal La Edusci Journal of Science and Science Education (JoSSEd) Journal of Education Research Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Indonesian Journal of Social and Educational Studies Chemistry Education Review Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Buletin GAW Bariri ( BGB) Progressive Physics Journal Jurnal Indonesia Sosial Sains International Journal of Integrative Sciences Islamic Journal of Integrated Science Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of Energy, Materials, & Manufacturing Technology Geosains Kutai Basin Jurnal Pengabdian Sosial Advances In Social Humanities Research RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Indonesian Journal of Community Services Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Jurnal Tarreang: Tren Pengabdian Masyarakat Agrokompleks Indonesian Journal of Islamic Educational Review Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pendidikan MIPA JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat Pinisi: Physics Journal Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory Jurnal Balireso: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Buletin Konseling Inovatif BULETIN FISIKA Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam
Muhammad Arsyad
Departmen Of Physics, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 196 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 196 Documents
Search

 16   17   18   19   20 
Contextual Teaching Materials Development and Its Impact on Science Learning Outcomes Maryunita Maryunita; Helmi Helmi; Muhammad Arsyad
Journal La Edusci Vol. 7 No. 4 (2026): Journal La Edusci
Publisher : Newinera Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37899/journallaedusci.v7i4.3351

Abstract

This study aimed to develop contextual-based science teaching materials on the topic of pressure and to evaluate their validity, practicality, and effectiveness in improving students’ science learning outcomes at YHS Christian Junior High School Makassar. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the 4-D model, consisting of the Define, Design, Develop, and Disseminate stages. The effectiveness of the developed teaching materials was examined using a quasi-experimental design involving an experimental group and a control group. The field testing involved 30 Grade IX students, consisting of 16 students in the experimental group and 14 students in the control group. Data were collected using expert validation sheets, teacher practicality questionnaires, and students’ learning achievement tests. The validation results indicated that the developed teaching materials achieved an average Aiken’s V coefficient of 0.90, indicating high validity. The practitioners’ evaluation yielded an average practicality score of 92.91%, categorizing the teaching materials as very practical. The effectiveness analysis showed that students who learned using contextual-based teaching materials achieved higher learning outcomes than those who learned using conventional teaching materials. The Independent Samples t-test revealed a calculated t-value of 6.15, which exceeded the critical t-value of 1.40 at the 5% significance level, indicating a statistically significant difference between the two groups. These findings demonstrate that the developed contextual-based science teaching materials are valid, practical, and effective in improving junior high school students’ science learning outcomes.
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Peserta Didik SMP Sitti Hadija K. Sidora; Muhammad Arsyad; Husain Husain
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 8 No. 8 (2026): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v8i8.12633

Abstract

The low level of students' interest in science learning and the limited availability of teaching materials that connect scientific concepts with real environmental contexts have become challenges in the learning process, particularly in areas where local environmental potential has not been optimally utilized. This study aimed to develop an environment-based teaching module for science learning and examine its validity, practicality, and effectiveness in improving students' learning interest at SMPN 1 Talatako. This research employed a Research and Development (R&D) method using the 4D development model consisting of define, design, develop, and disseminate stages. The research sample consisted of 33 seventh-grade students selected through purposive sampling. Data were collected through interviews, expert validation, response questionnaires, and learning interest questionnaires using pretest and posttest procedures. The results showed that the module obtained a material expert validation score of 89.67% and a media expert validation score of 92.36%, both categorized as highly valid. The practicality assessment showed student responses of 88.5% and teacher responses of 90%. The paired sample t-test obtained a significance value of 0.000, while the N-Gain score reached 0.56 in the moderate category. These findings indicate that environment-based teaching modules can create more contextual and engaging science learning experiences. This study concludes that the environment-based teaching module is valid, practical, and effective in improving junior high school students' interest in science learning.
Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi terhadap Prestasi Belajar Biologi Peserta Didik Kelas X pada Kurikulum Merdeka Supriadi Supriadi; Andi Asmawati Azis; Muhammad Arsyad
UNM Journal of Biological Education Vol 7, No 1 (2025): Vol 7 No 1 Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i2.76129

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh efikasi diri terhadap motivasi kelas X SMAN 14 Bone, efikasi diri terhadap prestasi belajar biologi pada kurikulum merdeka kelas X SMAN 14 Bone, efikasi diri dan motivasi secara bersama-sama terhadap prestasi belajar biologi pada kurikulum merdeka kelas X SMAN 14 Bone. Jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode ex-post facto. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab dari suatu peristiwa. Populasi yang diteliti adalah kelas X SMAN 14 Bone yang terdiri dari 233 peserta didik, sampel sebesar 30% dari jumlah populasi maka digunakan sampel sebanyak 70 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan statistik inferensial, dengan pengujian hipotesis dengan uji korelasi product moment dan analisis regresi linier sederhana dan berganda, serta uji determinansi. Hasil penelitian ditemukan sebagai berikut terdapat pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar peserta didik kelas X SMAN 14 Bone, terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar biologi peserta didik kelas X SMAN 14 Bone, dan terdapat pengaruh efikasi diri dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar biologi peserta didik kelas X SMAN 14 Bone. Prestasi peserta didik yang tinggi dapat tercapai dengan peningkatan efikasi diri dan motivasi belajar peserta didik.
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Mediated Instruction and Intervention Tipe Class Wide Peer Tutoring (CWPT) terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IX di MTSN 1 Bone Surianty Surianty; Andi Asmawati Azis; Muhammad Arsyad
UNM Journal of Biological Education Vol 6, No 1 (2024): Vol 6 No 1 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v7i1.46973

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasy experiment) yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi dan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran CWPT kelas VIII di MTsN 1 Bone. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik dengan pembelajaran CWPT dan pembelajaran STAD serta untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CWPT terhadap motivasi belajar peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTsN 1 Bone tahun pelajaran 2022/2023. Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling. Data motivasi belajar dikumpulkan dengan menggunakan angket motivasi belajar. Data dianalisis dengan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil pengujian Hipotesis dengan menggunakan uji ANCOVA (Analysis of Covariance) bahwa nilai Signifikansi pada kelas CWPT dan kelas STAD menunjukkan motivasi belajar sig 0,001, dengan besar pengaruh 57,9%. Berdasarkan kriteria pengujian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh motivasi belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran CWPT peserta didik di MTsN 1 Bone.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Biologi Kelas VII di SMPN 1 Tellu Limpoe Welyn Noftiarwanda; Andi Asmawati Azis; Muhammad Arsyad
UNM Journal of Biological Education Vol 7, No 1 (2025): Vol 7 No 1 Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i2.75309

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian semu (quasi eksperimen) yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar peserta didik serta mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar Biologi peserta didik kelas VII di SMPN 1 Tellu Limpoe. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII, dengan sampel sebanyak 64 peserta didik yang terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran berbasis proyek, sedangkan kelas kontrol menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket kemampuan berpikir kreatif dan tes pilihan ganda hasil belajar. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial berupa uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar Biologi peserta didik pada kelas eksperimen berada pada kategori lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji-t menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar peserta didik.
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Pencernaan Makanan Aswarini Tonji; Andi Asmawati Azis; Muhammad Arsyad; Arsad Bahri
UNM Journal of Biological Education Vol 6, No 1 (2024): Vol 6 No 1 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v7i1.47943

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar biologi peserta didik pada materi sistem pencernaan makanan. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran berdiferensiasi sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar biologi peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI yang belajar mata pelajaran biologi sebanyak 9 kelas, sedangkan sampelnya adalah kelas XI Alfred Nobel sebagai kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik 30 orang dan kelas XI Aristoteles sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 30 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Analisis of Covarian (Ancova). Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial   untuk data hasil belajar diperoleh nilai signifikansi 0,029 lebih kecil dari α = 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar biologi peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Takalar pada materi sistem pencernaan makanan.
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery terhadap Peningkatan Hasil Belajar dan Efikasi Diri Peserta Didik Nur Wahidah; Yusminah Hala; Muhammad Arsyad
UNM Journal of Biological Education Vol 5, No 1 (2023): Vol 5 No 1 Maret 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v6i2.45014

Abstract

This study is a quasi-experimental research that aims to examine whether there is an influence of Guided Discovery learning model on learning outcomes and students’ self-efficacy with  pretest-posttest control group design. Data on learning outcomes were obtained through pre-test and post-test by giving a written test in the form of multiple choice questions with 30 questions, while self-efficacy data was also obtained through pre-test and post-test from filling out a self-efficacy questionnaire with 30 statements. The data analysis technique employed descriptive statistical analysis, N-Gain, and inferential with t test (independent sample test). The results of descriptive analysis show that (1) the learning outcomes of experimental class students are in moderate category. (2) for self-efficacy of experimental class students in moderate category. (3) the learning outcomes in the control class is in low category. (4) the students’ self-efficacy in the control class is in low category (5) the results of inferential statistical analysis show that there is a significant influence of implementing Guided Discovery learning model on the improvement of learning outcomes and self-efficacy of grade VIII students at SMPN Gollek No. 34 Selayar Islands.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) terhadap Hasil Belajar Bioteknologi dan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik pada Kelas X di SMK Negeri 7 Majene Rudiawan Rudiawan; Andi Asmawati Azis; Muhammad Arsyad
UNM Journal of Biological Education Vol 6, No 2 (2024): Vol 6 No 2 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ujbe.v8i1.67568

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimen yang bertujuan untuk menganalisis hasil belajar bioteknologi melalui model pembelajaran berbasis proyek dan model Discovery Learning pada siswa kelas X SMK Negeri 7 Majene, serta keterampilan kolaborasi siswa melalui kedua model pembelajaran tersebut. Penelitian melibatkan 175 siswa sebagai populasi, dengan kelas X-AT (32 siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas X-TJKT (30 siswa) sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui post-tes hasil belajar bioteknologi, angket keterampilan kolaborasi, dan angket keterlaksanaan model pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan analisis kovariat (ANCOVA). Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa hasil belajar bioteknologi siswa dalam kategori baik, sedangkan keterampilan kolaborasi dalam kategori sangat baik pada kelas yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Namun hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa hanya hasil belajar yang mengalami peningkatan signifikan (sig. 0,027), sedangkan keterampilan kolaborasi tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan (sig. 0,860). Hal ini menunjukkan bahwa skor keterampilan kolaborasi yang kemungkinan besar besarnya bukan akibat dari intervensi model pembelajaran berbasis proyek, melainkan faktor lain. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar bioteknologi, tetapi tidak berpengaruh signifikan terhadap keterampilan kolaborasi siswa .
Building a Generation with Integrity: Internalizing Anti-Corruption Values Through the Islamic Religious Education Curriculum Arsyad, Muhammad; Lutfi, Mukhtar; Yahdi, Muh.
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 29 No 1 (2026): JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2026v29n1i8

Abstract

This study aims to uncover the internalization of anti-corruption educational values ​​in Islamic Religious Education subjects at SMAN 3 Pangkep. The type of research used is qualitative research. Data collection methods in this study were collected using three methods, namely through observation, interviews, documentation. Data analysis techniques used include data reduction, data presentation, and data verification. The results of this study indicate that the values ​​of Anti-Corruption Education in Islamic Religious Education subjects at SMAN 3 Pangkep are: the value of honesty and the value of discipline. The instillation of Anti-Corruption Educational values ​​is carried out by emphasizing these values ​​when explaining, providing insight related to anti-corruption materials to students in between learning materials as an introduction to the hidden curriculum. The implications of this study indicate that the implementation of Islamic Religious Education at SMAN 3 Pangkep is effective in instilling the values ​​of honesty, discipline, and anti-corruption behavior. This success is supported by the active role of teachers as role models, varied and interactive learning methods, the support of a conducive school environment, and family involvement. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap internalisasi nilai-nilai pendidikan anti korupsi dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 3 Pangkep. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tiga metode, yaitu melalui Observasi, Wawancara, Dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Nilai-nilai Pendidikan Anti Korupsi dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 3 Pangkep yaitu: nilai kejujuran dan nilai kedisiplinan. Penanaman nilai-nilai Pendidikan Anti Korupsi dilakukan dengan menekankan nilai-nilai tersebut ketika menjelaskan, memberikan wawansan terkait materi-materi anti korupsi kepada peserta didik di sela-sela materi pembelajaran sebagai pengantar yang bersifat hidden curikulum (kurikulum tersembunyi). Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Pendidikan Agama Islam di SMAN 3 Pangkep efektif menanamkan nilai-nilai kejujuran, kedisiplinan, dan perilaku anti korupsi. Keberhasilan ini ditunjang oleh peran aktif guru sebagai teladan, metode pembelajaran yang variatif dan interaktif, dukungan lingkungan sekolah yang kondusif, serta keterlibatan keluarga.
Kajian Hujan Ekstrem di Balikpapan dan Hubungannya dengan Fenomena Atmosfer Skala Global dan Regional Pada Tahun 1995 – 2024 Novrida, Diyan; Arsyad, Muhammad; Husain, Husain; Prasetiyo, Adi
Buletin GAW Bariri (BGB) Vol 7 No 1 (2026): BULETIN GAW BARIRI
Publisher : Stasiun Pemantau Atmosfer Global Lore Lindu Bariri - Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31172/bgb.v7i1.172

Abstract

Balikpapan is one of the major cities in East Kalimantan that experiences complex atmospheric dynamics due to its geographical conditions. These conditions make Balikpapan vulnerable to extreme rain events that impact the environmental, economic, and sosial sectors. Extreme rain in a region is generally influenced by global and regional atmospheric phenomena such as the El Niño–Southern Oscillation (ENSO), the Indian Ocean Dipole (IOD), and the Madden–Julian Oscillation (MJO), as well as convergent and cyclonic wind patterns. However, studies that specifically examine the relationship between extreme rain and these atmospheric phenomena in Balikpapan remain limited, particularly those utilizing long – term data spanning 30 years, as recommended by the World Meteorological Organization (WMO). This study aims to analyze the relationship between extreme rain in Balikpapan and global as well as regional atmospheric phenomena during the period 1995 – 2024. The data used include daily rainfall, sea surface temperature anomalies in the Niño 3.4 region, the Dipole Mode Index (DMI), MJO phases, and reanalysis data of divergence and relative vorticity. The results show that there were 10 extreme rain events in Balikpapan between 1995 and 2024, generally influenced by convergent wind patterns, cyclonic wind patterns, La Niña, IOD Netral conditions, and the MJO in phase 2. The percentage of convergent and cyclonic wind pattern was higher than that of La Niña, IOD Netral, and MJO in phase 2, indicating that extreme rain in Balikpapan during 1995 – 2024 was more strongly influenced by regional – scale atmospheric phenomena than by global –  scale ones.
Co-Authors A. Nurwina A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd Haris Bahrun Abd Muis Abd. Haris Abdul Basit Abdul Haris Abdul Rahman Abdullah , Helmi Abisusmita, Restina Wardhani Adi Prasetiyo Adi Prasetiyo Adi Prasetiyo, Adi Adi Prasetyo Adi Setiyanto Adinda Maharani Afifah Herlianti, Lucy Afrillawati Ismi Afrillawati Ismi, Afrillawati Agus Susanto Agus Susanto Agus Susanto Ahmad Faisal Ahmad Yani Ahsan Irawan Ahsan Irawan, Ahsan Aisyah Azis Aisyah Azis Alawiah, Wiwi Alifya Suci Poetry Naf'an Amelia Rahmaniah Amiruddin Anak Agung Gede Sugianthara Anas Irwan Andi Anita Rosari Andi Arsunan Arsin Andi Asmawati Azis Andi Auliyah Warsyidah Andi Bida Purnamasari Andi Rianyoma Anwar Mallongi Arie Arma Arsyad Arismunandar Arismunandar Arniati Demmatakko Arsad Bahri Arsyi, Nurul Aslami, Rindah Putri Aslim Aslim Aslim, Muhammad Arief Fitrah Istiyanto Asriyadin Asriyadin Astari, Annisa Fauzia Aswarini Tonji Atirah, Nur Ayulia Putri, Anggie Bahtiar Bakri Yusuf, Bakri Budianingsih, Yanry Bunga Dara Amin Bunga Dara Amin Carlina, Rini Choirun Nisa, Asri Darnawati Darnawati Darnawati, Darnawati Darwis Lannai Desi Widyaningsih Ahmad Devianti, Ribka Dewi Hikmah Marisda Dewi Yuyun Dewi, Eva Septiana Dian Mukarramah Dian Mukarramah Dibyo Waskito Guntoro Dinipatriany, Andi Diniwati Mukhtar Eka Intan Kumala Putri Eka Suaib, Eka Eko Hadi Sujiono Eko Hadi Sujiono Enjely Yani, Nur Erma Suryani Sahabuddin Fadhilah Utami A Fahmiady Arsyad Faqih Nurrohman Farlina, Baiq Fina Fatimah Eliana Fatmawati, Fatmawati Fauzi, Yusuf Rizal Firdaus Daud Fitriani Fitriani Ghifari, Rihan Muhammad Al Gultom, Laode Monto Haerani Haerani Hairuddin, Sitti Hartati Halfainah, Sitti Halimah Husain Halimah Husain Hamid, Firdaus Hari Hermawan, Hari Hari Triwibowo Hari Triwibowo Haris Munandar Hasaniyah, Sitti Hasanuddin Ishak Hasnah Dewi Kadir Hasyi, Mutahharah Helmi Helmi Abdullah Helmi Abdullah Helmi Helmi Helmi Helmi Helmi Helmi Hendro Yulius Suryo Putro Herlina Herlina Herman Anis Herniella Tiara Utami Heryati, Yati Hesti Pebriayani Hesti Pebriayani, Hesti Hidayat Pawitan HM., Rahmaniah Husain Husain Husain Husain Husain Husain Husniarti Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ikrar Taruna Syah, Ikrar Taruna Imam Ashari Sandi Imanuela Indah Pertiwi Intan Nabilah, Siti Ismail Tolla Isnah Sahriani Isnah Sahriani, Isnah jamaluddin hos Jasruddin Daud Malago Jasruddin Jasruddin Jaya, Nur Azizah Juliana Tri Lestari Jusriani Ringan Jusriani Ringan, Jusriani Kaharuddin Arafah Kaharudin Arafah Karmila Karmila Khaerati, Rahma Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin, Khaeruddin Khafifah, Khafifah Khairina, Naily Kiki Rizki Fauziah Kuntarti Heruyanto, Retno Laina, Nor Lestari, Juliana Tri Lestari, Senifa Citra Lilin, Emanuela Lisa Sutami Suharlan Lodang, Hamka M. Sidin Ali Maharani, Delia Makaria, Eklys Cheseda Malino, Chaterina Restu Mardianti Rukmana Marlina Syam Marlina Syam, Marlina Marsiati, Himmi Maruf Maruf Maruf Maruf, Maruf Maryunita Maryunita Maulidya Sari, Siti Megawati Udin Megawati Udin, Megawati Meiske Caesaria Soemarno Meytij Jeanne Rampe Misbah Misbah Muammar Akbar Al Qhuraissy, Muammar Akbar Al Qhuraissy Muh Arham Muh. Tawil Muhamad Biyadihie Adikuasa Muhammad Abdun Jamil Muhammad Amin Said Muhammad Ardi Muhammad Arief Fitrah Istiyanto Aslim Muhammad Aswad Muhammad Danial Muhammad Ridwan Muhammad Sidin Ali Muhammad Zaini Muhiddin Palennari Mukarramah, Dian Mukhtar Lutfi Muris Muris Musdalifah Amir Muslim Muslim Mustika Alamanda, Dinda Mutahharah Hasyi Nabila Nur Syahirah Najamuddin, Nurwahyudin Nasib Nasrul Ihsan Nasrul Ihsan Nida, Fajri Shoutun Nikma Amin Nina Permata Sari Novrida, Diyan Nur Ajija Nur Ajija, Nur Nur Wahidah Nuraisyah, Euis Nurfazlina Nurhanie, Shahiga Baiq Nurhayati Nurhayati Nurlina Nurlina Nurlina Nurlina Nurma, Nurma Nurmiati Nurmiati Nurrohman, Faqih Nursyafarinah, Nursyafarinah Nurul Amalia Nurul Amelia Malik Nurul Arsyi Nurwanah, Andi Nuzul Nuzul Nuzul Nuzul, Nuzul Pariabti Palloan Pariabti Palloan Pariabti Palloan Paribati Palloan Paston Sidauruk Patmawati Patmawati Peribadi Permatasari, Nina Priadi, Ramadhan Puspita, Anita Putriani, Putriani Qadlizaka, Muhammad Irfan Hakim Radinal Mochtar Radinal Mochtar, Radinal Rahmatullah, Rio Akbar Rahmiah Sjafruddin Raisa, Daeva Mubarika Ramadhan Priadi Ramlawati Ramlawati Ramlawati, Ramlawati Rasida, Rasida Ratna Sari Ratna Supiyah, Ratna Reni Susanti Hakiki Reni Susanti Hakiki, Reni Susanti Reski Ramadani Reski Ramadani, Reski Restina Wardhani Abisusmita Rianyoma, Andi Riben, Sulfa Richard Richard Ridwan, Harnina Rihan Muhammad Al Ghifari Rihan Muhammad Alghifari Riska Amelia Risnawati Risqah Amaliah Kasman Riva’i, Muhammad Fajar Rizky Carita Putri Toengkagie, Annisa Rudiawan Rudiawan Rumondor, Syutri Bawan Sabrianto Sabrianto Sabrianto Sabrianto, Sabrianto Safitri, Camelia Sahabuddin, Dian Anggreini Sahiddin, Muhamad Said, Muliadi Salman Salman Sambolangi, Arise Saputra, Heri Sari, Rati Puspita Sarpin Saude, Sandi Setiawan, Muhammad Andri Shaffdika, Kyra Narumi Najwa Shally Rahmawaty Sidin Ali sinuraya, Julia Forcina Sitti Hadija K. Sidora Sitti Zakiyah Azinah Sitti Zakiyah Azinah A Soemarno, Meiske Caesaria Soulthoni, Hannin Pradita N Sri Wahyuni Sri Widiastuti, Sri Sri Wuryanti St. Nuryati R Subaer Subaer - Subaer Subaer Sudi Mardianto, Sudi Suharty Roslan, Suharty Sukmawati Sukmawati Sulaiman, Andi Amran Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty Sulistiawaty, Sulistiawaty Sunarti Sunarti Supriadi Supriadi Suprihartini, Yayuk Surianty Surianty Susanto, Itsna Khumaerah Syafiqatul Fuady Syamsiar, Syamsiar Syamsinar Syamsinar Syamsuriyani Tiara Purnama Tiwoy, Vistarani Arini Tri Widya Ramadhani AY Triatmoko, Danu Triwibowo, Hari Ulfiana, Amhar Uranti Amba Lembang Utami, Herniella Tiara Utami, Rahmawati Ning Vistarani Arini Tiwow Wahdah Anugrah Yusuf Welyn Noftiarwanda Widyanti, Wiwik Wiwik Handayani Wulandari Saputri, Elsi Wulandari, Viona Yahdi, Muh. Yanti, Haswida Yonathan - Sapan Yorianti, Athira shafa Yunitasari, Puput Yusminah Hala Yusminah Hala Zahwa, Iren Zain, Indrawati Zulfaniar