Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.132
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Jurnal Sekolah Dasar Journal of Education and Learning (EduLearn) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Kreativitas PKM IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Economic Education and Entrepreneurship Journal Jurnal Eduscience (JES) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Journal of Social, Humanity, and Education Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Social Science Studies Journal of Social Research International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) International Journal of Educational Studies in Social Sciences Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Eduvest - Journal of Universal Studies Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Nuwo Abdimas Jurnal Pendidikan Progresif Journal of Adaptive Education Jurnal Sinergi Journal of Educational Research, Evaluation and Supervision Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Sowiyah Sowiyah
Lampung University
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Situational Leadership in Schools: A Literature Review Fransiska Pangestuti; Hasan Hariri; Sowiyah Sowiyah; Riswandi Riswandi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan kepemimpinan situasional di sekolah melalui kepemimpinan kepala sekolah. Metode yang digunakan yaitu studi literatur yang bertujuan untuk mengumpulkan dan menganalisis artikel yang berkaitan dengan penerapan kepemimpinan situasional di sekolah. Penulis mengumpulkan artikel berbahasa Inggris dan Indonesia dari Google Scholar untuk melengkapi penelitian ini, yang diterbitkan dari tahun 2020 hingga 2024. Dari berbagai artikel tersebut, penelitian menyortir 23 artikel yang relevan dengan kata kunci "kepemimpinan situasional", "kepala sekolah", dan "sekolah". Selanjutnya, artikel tersebut dianalisis dan disusun menjadi sebuah pembahasan yang ditulis dalam artikel ini. Dalam menjalankan peran dan tanggungjawabnya, setiap kepala sekolah memiliki karakter atau gaya kepemimpinan yang khas. Salah satu gaya kepemimpinan yang dapat diterapkan oleh seorang pemimpin (kepala sekolah) adalah gaya kepemimpinan situasional (Situasioanal Leadership) yang dikembangkan oleh Paul Hersey dan Ken Blanchard. Hersey dan Blanchard mengidentifikasi gaya kepemimpinan situasioanal dalam empat dimensi yaitu telling, selling, participating, dan delegating. Melalui empat dimensi kepemimpinan situasional tersebut, pada kajian literatur ini penulis menemukan bahwa penerapan kepemimpinan situasional di sekolah dapat mempengaruhi 1) peningkatkan mutu sekolah, 2) tingkat motivasi berprestasi guru, 3) komitmen guru terhadap organisasinya, 4) kinerja guru, 5) profesional guru, 6) motivasi kerja guru, 7) iklim sekolah terhadap integritas guru, 8) budaya sekolah terhadap disiplin kerja guru, 9) komitmen afektif guru, dan 10) komitmen guru terhadap organisasi. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa kepemimpinan situasional dapat menjadi pendekatan yang relevan dan efektif untuk diterapkan oleh kepala sekolah. Namun hasil tinjauan penulis menunjukkan bahwa kajian literatur dan penelitian yang berkaitan dengan penerapan kepemimpinan situasional kepala sekolah di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif masih sangat jarang dilakukan bahkan belum pernah dilakukan di wilayah Lampung, maka perlu dilakukan kajian lebih lanjut berkaitan dengan hal ini
Situational Leadership Towards Teacher Performance A Literature Review Ayu Oktarina; Hasan Hariri; Sowiyah Sowiyah; Riswandi Riswandi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8721

Abstract

Kepemimpinan situasional sangat penting, terutama jika diterapkan di institusi pendidikan. Namun, penelitian mengenai kepemimpinan situasional, khususnya di bidang pendidikan, masih sangat terbatas. Kepemimpinan situasional adalah pola perilaku yang ditunjukkan oleh seorang pemimpin ketika memimpin dan mempengaruhi aktivitas orang lain, baik secara individu maupun kelompok. Teori kepemimpinan situasional didasarkan pada hubungan antara: Tingkat bimbingan dan pengarahan (perilaku tugas) yang diberikan oleh pemimpin. Tingkat dukungan emosional (perilaku hubungan) yang diberikan oleh pemimpin. Dengan menggunakan tinjauan literatur, tujuan ini menguji pengaruh kepemimpinan situasional terhadap kinerja guru. Artikel-artikel yang telah dikumpulkan pada subjek yang sama dan diterbitkan dari tahun 2003 hingga 2023 ditinjau secara sistematis untuk pengumpulan data. Penelitian ini menggunakan 14 artikel jurnal nasional dan internasional dari Google Scholar dan Science Direct sebagai sumber referensi. Berdasarkan hasil temuan: (1) kepala sekolah menerapkan kepemimpinan situasional dalam merangkul semua pihak untuk melaksanakan tugasnya seperti memberitahu, menjual, berpartisipasi, mendelegasikan, (2) faktor pendukung penerapan kepemimpinan kepala sekolah berupa arahan dan motivasi kepada guru, karyawan, bersikap adil terhadap apa yang harus dilakukan, (3) dampak penerapan gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dapat dilihat dari tingkat kemampuan dan kedewasaan kepemimpinan situasional kepala sekolah dapat dilihat dari tingkat kemampuan dan kedewasaan yang dimiliki kepala sekolah
Servant Leadership of School Principals: A Literature Review Jusniar Jusniar; Hasan Hariri; Sowiyah Sowiyah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji faktor-faktor yang dipengaruhi oleh kepemimpinan yang melayani (servant leadership). Setiap pemimpin memiliki gaya kepemimpinan yang berbeda namun tetap memegang peranan penting dalam kepemimpinan. Praktik kepemimpinan yang melayani (servant leadership) juga dapat dilaksanakan pada institusi pendidikan. Sekolah sebagai institusi pendidikan yang menjalankan proses pendidikan dan pembelajaran bagi peserta didik sangat ditentukan oleh praktik kepemimpinan yang dijalankan oleh kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka, di mana data dikumpulkan melalui artikel-artikel dari tahun 2019 hingga 2024. Ada 20 artikel sebagai referensi dari Google Scholar. Hasil telaah artikel ilmiah membuktikan bahwa kepemimpinan yang melayani (servant leadership) berpengaruh positif terhadap kepribadian, komitmen dan karakter guru dan siswa, namun demikian ada sebagian kecil hasil penelitian yang menunjukkan tidak berpengaruh positif terhadap kepuasan kerja guru.
Transformational Leadership: Theory and Practice in Schools (A Literature Review) Eka Setiawan; Hasan Hariri; Ryzal Perdana; Atik Rusdiani; Sowiyah Sowiyah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, institusi pendidikan menghadapi tantangan kompleks yang menuntut pembaruan strategi manajemen, khususnya dalam aspek kepemimpinan. Salah satu pendekatan yang dinilai efektif adalah kepemimpinan transformasional, di mana kepala sekolah berperan sebagai agen perubahan yang mampu menginspirasi, memotivasi, serta membangun budaya kolaboratif dan inovatif di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam teori dan praktik kepemimpinan transformasional di sekolah melalui metode studi literatur terhadap 13 artikel jurnal nasional dan internasional yang diterbitkan antara tahun 2021 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan motivasi kerja guru, kinerja staf, serta mutu layanan pendidikan. Dimensi utama kepemimpinan transformasional seperti pengaruh ideal, motivasi inspirasional, stimulasi intelektual, dan perhatian individual terbukti berperan dalam menciptakan lingkungan sekolah yang adaptif dan berkualitas. Kajian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan kepemimpinan bagi kepala sekolah serta dukungan kebijakan yang mendorong implementasi kepemimpinan transformasional guna menjawab tantangan pendidikan di era modern secara berkelanjutan.
Democratic Leadership in Educational Contexts: A Literature Review Erlan Heryanto; Hasan Hariri; Ryzal Perdana; Atik Rusdiani; Sowiyah Sowiyah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu gaya kepemimpinan yang relevan dalam konteks pendidikan adalah kepemimpinan demokratis, yang menekankan partisipasi aktif seluruh anggota sekolah dalam proses pengambilan keputusan dan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam implementasi dan dampak kepemimpinan demokratis dalam dunia pendidikan melalui metode tinjauan literatur terhadap artikel nasional dan internasional yang terbit pada tahun 2021–2025. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa kepemimpinan demokratis berkontribusi positif terhadap peningkatan motivasi kerja, kompetensi pedagogik, disiplin, dan kinerja guru, serta menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan kolaboratif bagi siswa. Selain itu, gaya kepemimpinan ini juga mendukung implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dan peningkatan mutu lulusan. Namun, tantangan seperti waktu pengambilan keputusan yang lebih panjang dan keterbatasan sumber daya masih menjadi hambatan dalam praktiknya. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi implementasi yang tepat agar kepemimpinan demokratis dapat memberikan dampak yang optimal dalam meningkatkan kualitas pendidikan secara holistik.
The Effect of Visionary School Principal Leadership and Organizational Culture on Teacher Performance in Junior High Schools Muhtasor Muhtasor; Hasan Hariri; Sowiyah Sowiyah; Handoko Handoko
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v9i2.9122

Abstract

The purpose of this study was to examine the partial effects of visionary school leadership and organizational culture on teacher performance. This study used a quantitative approach. The population of this study consisted of all junior high school teachers in Pringsewu Regency, Lampung Province, totaling 822 teachers. From this population, a sample of 274 teachers was selected using proportional random sampling. Data collection was conducted by distributing questionnaires using a five-point Likert scale. The data analysis technique used in this study was simple regression. The results showed that the direct influence of visionary leadership on teacher performance was 77.8%. Meanwhile, the direct influence of organizational culture on teacher performance was 74.5%. Further research is recommended to expand the sample and use a qualitative approach to obtain more in-depth results.
Instructional Leadership Behavior of Elementary School Principals in Bandar Lampung City Ujang Efendi; Bujang Rahman; Sowiyah Sowiyah; Atik Rusdiani; Diah Ayu Sucitra; Marsasanda Andarin; Sapta Isniar Rahman
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2025): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the instructional leadership behavior of elementary school principals in Bandar Lampung. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through interviews, observation, and documentation. The research informants consisted of one principal and six classroom teachers at SD Negeri 04 Bumiwaras Bandar Lampung. The results of the study show that the principal has implemented instructional leadership through three main dimensions, namely defining the school's mission, managing instructional programs, and building a positive learning climate. The principal plays an active role in formulating the vision and mission, supervising and evaluating learning, coordinating the curriculum, and monitoring student development. In addition, the principal also strives to maintain time discipline, provide rewards, and support teachers' professional development. However, this study also found several obstacles, particularly in terms of communication and delays in conveying information, which can reduce the effectiveness of program implementation. These findings confirm that instructional leadership is a key factor in improving the quality of education, so optimization of coordination and communication is needed in order to achieve maximum results.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abd. Rasyid Syamsuri Abdur Rahman Abdurahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Abi Krisna Arrasyid Ade Suryani Adelia Sukmayanti Afridayanti, Puspita Agung Ardiansyah Agung Agusmanto Agusmanto Ais Nurbanati Aisya Maqdisiana Alben Ambarita Alben Ambarita Andina Wijayanti Anna Fauziah Annisa, Tantri Apri Wahyudi Apriyani Apriyani Ardian Asyhari Arya Wirayuda, Muhamad Ashepi Zulham Asmaul Khair Atik Rusdiani Atik Rusdiani Ayu Andriyaningsih Ayu Oktarina Bobi Hidayat Budi Suhati Lestari Bujang Rahman Bujang Rahman Bujang Rahman Bujang Rahman Chatarina Linda Erlita Danang Zulkurnia Darsono Darsono Darsono Darsono Darsono Darsono Darsono Drasono David Angrayana Dedek Iskandar Dedi Hermanto Karwan Dedy Hermanto Karwan Dedy Hermanto Karwan Dedy Hermanto Karwan Defita Purba Sari Destini, Frida Desy Nitalinda Deviyanti Pangestu Dewi Nur Fiana Dewi, Fitriana Sandra Diah Ayu Sucitra Diah Ayu Sucitra Diah Ayu Sucitra Dinda Sri Athiya Lilla Donot .S Duwi Meilina Dwi Yoswita Fertika DWI YULIANTI Egi Septa Wardani Eka Setiawan Eki Anisa Putri Elinda Wahyuni Ellza Wijaya Tanjung Elsy Triyana Enni Enni Erlan Heryanto Erni Erni Estri Desi Rahmawati Evi Amalia Setya Ningtyas Evi Kuswandari Fadhilah Khairani Fadhilah Khairani, Fadhilah Fajar Ahmad Ginanjar Fajarita Riesmawati Farhan Baehaki Farhan Baehaki Fariza Marga Sari Fatkhur Rohman Fera Apriliyanti Fina Septi Aristya Fitria Agusina Fitriana Sandra Dewi Fransiska Olivia Dewanti Fransiska Pangestuti Ginanjar, Fajar Ahmad Gusti Ayu rini Apriani Handoko Handoko Handoko Handoko Handoko Handoko Handoko Hapipah Hapipah Hariri, Hasan Hariyanto Hasan Hariri Hasanudin Hasanudin Hasanudin Hasanudin Hermawan, Jody Setya Heru Siswanto Heryanto, Erlan Hestiningtyas, Widya I.Ketut Harianta Idwan Roshid Ike Novita Sari Ikke May Jayanti Irawan Suntoro Ismi Tri Astuti Ivana Nur Izzatika, Amrina Joko Triyantoro Junaidi Junaidi Jusniar Jusniar Jusniar Jusniar, Jusniar Karwan, Dedy Hermanto Khairun Nisa Khomsiyati, Siti Kukuh Bintoro Lisnawati Dwi Lestari Liza Yulisna Loliyana Loliyana M. Thoha B.S Jaya Mar'atus Sholihah Mareyke Jessy Tanod Maria Natalisa Marlena Marlena Marsasanda Andarin Marzius Insani May Syaroh May, Lourena Fitri Mega Aria Monica, Mega Aria Miftakhul Jannah Milla Martha Febrilla Mistin Kusuma Hastuti Mohamad Thobi Mugiadi Mugiadi Mugiadi Mugiadi Muhammad Khoirudin Muhammad Khoirul Huda Muhtasor Muhtasor Muhtasor Muhtasor, Muhtasor Mujianto Mujianto Muncarno Muncarno Nazar Kurniansyah N.K Nelly Astuti Nelly Astuti Niken Maulidya Nita Erviana Nitalinda, Desy Nofita Sari Astanu Novita Eka Tristiana Novita Eka Tristiana, Novita Eka Nuryani, Ani Nurzafira, Istiqomah Nys. Marta Trida Oktarina, Ayu P.F, Bunga Adelia Pangestuti, Fransiska Pargito Pargito Perdana, Dayu Rika Pilihantoro Pilihantoro Prasetyo Hidayat Prisintia Wahyu Utami Priza Marta Febriana, Monika Puspaningrum, Dewi Ayu Putri Oktaviana, Andini Rapani Rapani Rapani Rapani Rapani Ratih Septia Ningrum Reni Azhari Renita Citra Patria Resi Dwi Jayanti Resi Dwi Jayanti Ria Arianti Ridwan Ridwan Rina Agustina Rini Rini Risma Margaretha Sinaga Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi Riswandi, Riswandi Riswanti Rini Riswanti Rini Riswanti Rini Riswanti Rini Riswanti Rini Rizda Nirmala Sari Rizki Hidayanti Rizki Khamidah rizki wahyu yunian Rizky Septiyani Rohela Yanes Rohimin Rohimin Rohma Lena Rohmadi Mustofa, Dwi Roro Rukmi Windi Perdani, Roro Rukmi Rosidin Rosidin Rosidin, UU RR. Ella Evrita Hestiandari Ryzal Perdana Ryzal Perdana Ryzal Perdana Sagita, Lutfi Nada Sapta Isniar Rahman Saputri, Farida Julia Sari, Leha Putri Kurnia Serlia Hendriyani Setiawan, Eka Siska Mega Diana Siskalia Siskalia Siswantoro Siswantoro Siswantoro Siswantoro Siswantoro Siswantoro Sita Budi Ruri SITI NURJANAH Siti Nurjanah Siti Rachmah Sofyan Musyabiq Wijaya Solehah Solehah Sopiah Sopiah Soviyanti Soviyanti Sri Indah Wahyuningsih Sri Maryati Sri Surani Kurniawati SRI WULANDARI Suci Amelya Sari Sucitra, Diah Ayu Suciyati Suciyati Sugianto Sugianto Suhardi Suhardi Sulihawati Sulihawati Sulistiasih Sulistiasih Sulistiyati Sulistiyati Sulistiyo Yeni Antowo Sultan Djasmi Sulton Djasmi Sumadi Sumadi Sumarni Sumarni Sumi Maryati Sunyono - - Supomo Kandar Supriyadhi Supriyadhi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Suypriyadi Susanti, Irma Tri Sutarjo Sutarjo Sutino sutino Sutino Sutino Suwarji Suwarji Suwarjo Suwarjo Syamsiah Syamsiah Tanjung, Ellza Wijaya Thobi, Mohamad Tika Andriyani Tri Wahyuni Triyantoro, Joko Ujang Efendi Ujang Efendi Undang Rosidin Undang Rosidin Undang Rosidin Usman Usman Veronica Eka Desi Natalia Waidah Waidah Wardani Wina Astuti Windo Dicky Irawan Wisnu Dwi Saputra Yesi Merinda Yoga Fernando Rizqi Yudi Firmansyah Yuliana Marfuah Yulina H Yulina H. Yulina Yulina yunian, rizki wahyu Zulaikha Fitriyanti