Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.469
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Jurnal Sekolah Dasar Journal of Education and Learning (EduLearn) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Kreativitas PKM Edumaspul: Jurnal Pendidikan Economic Education and Entrepreneurship Journal Jurnal Eduscience (JES) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Journal of Social, Humanity, and Education Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Social Science Studies Journal of Social Research International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) International Journal of Educational Studies in Social Sciences Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Nuwo Abdimas Jurnal Pendidikan Progresif
Sowiyah Sowiyah
Lampung University
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 145 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 145 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Inquiry Terbimbing Siswa Kelas IV SD Rosidin Rosidin; Pargito Pargito; Sowiyah Sowiyah
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 19 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to test the effectiveness and to produce products of students activity sheet based on inquiry of Tempat Tinggalku theme for four grade at SDN 1 Surabaya. The research method was research development (Research and Development) adapted from Borg and Gall. The data collecting technique used observation activity and formative test. The result of the research was LKPD product based on inquiry of Tempat Tinggalku theme, the data analiysis showed that LKPD based on inquiry was very effective to increase students activity and students learning result.Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas dan menghasilkan produk Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Inquiry pada tema tempat tinggalku siswa kelas IV SDN 1 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes formatif. Hasil penelitian berupa produk LKPD berbasis Inquiry terbimbing pada tema tempat tinggalku, analisis data menunjukkan bahwa LKPD berbasis Inquiry terbimbing pada tema tempat tinggalku sangat efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata kunci : LKPD, aktivitas, hasil belajar.
PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL EXCLUSIVE UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN BENCANA DAN SIKAP SOSIAL Suhardi Suhardi; Darsono Darsono; Sowiyah Sowiyah
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.407 KB)

Abstract

The aims of research were to increase knowledge on disaster and social attitudes by implementation of scientific approach EXCLUSIVE models. The method of research was classroom action research that consist of planning, acting, observation, and reflection. The technique of data collection used non test and test. The technique of data analysis used qualitative and quantitative analysis. The results of research showed that implementation of scientific approach EXCLUSIVE models for thematics learning can improve knowledge on disaster and social attitudes of student.Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan pengetahuan bencana dan sikap social dengan menerapkan pendekatan saintifik model EXCLUSIVE. Metode penelitiana dalam penelitian tindakan kelas dengan tahapan setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Teknik pengumpulan data menggunakan non tes dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik model EXCLUSIVE dalam pembelajaran tematik dapat meningkatkan pengetahuan bencana dan sikap social siswa.Kata kunci  :  model EXCLUSIVE, pengetahuan bencana, sikap sosial.
Pengaruh Penerapan Model Quantum Teaching terhadap Hasil Belajar Matematika Ratih Septia Ningrum; Sowiyah Sowiyah; Yulina H
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 14 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (461.611 KB)

Abstract

The research purpose was to analysis and know the significance influence of quantum teaching model toward mathematic study result. The type this research was exsperiment. The research design that used was non equivalent control group design. The instrument to collect the data was by test. Data analysis used normality, homogenity, and hypotesis test. The population in this research is all students of class IV SDNegeri6 Metro Barat amounted to 93 student. Sample in this research is student of class IV C amounted to31 student as experiment class and student of class IVB amounted to 30 student as control class. The result of research shows that there is a significance influence of quantum teaching model toward mathematic study result of student, by evidence of hypotesis test, the result uses t-test pooled variant formula, by result count = 2,50 ttabel= 2,00 and for ttabel (? = 0,05).Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh secara signifikan model quantum teaching terhadap hasil belajar matematika.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design.Alat pengumpulan data menggunakan tes. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDNegeri 6 Metro berjumlah 93 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV C berjumlah 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IV Aberjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan model quantum teaching terhadap hasil belajar matematika siswa dengan dibuktikan hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan rumus t-testpooled varians, dengan hasil thitung = 2,50 ttabel= 2,00 dan untuk ttabel (? = 0,05).Kata kunci: Quantum teaching,hasil belajar, matematika.
PENERAPAN SPBM DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SD Elinda Wahyuni; Sowiyah Sowiyah; Yulina Yulina
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.172 KB)

Abstract

The purpose of this research is to improve student learning outcomes by applying problem-based learning strategy with graphic media. The method of the research is classsroom. Action at least Research (CAR), which held at least 2 cycles, each cycle consist of planning, implementating, observing, and reflecting. Data collection techniques is conducted by completing non-test techniques and tests. Observation sheets and test questions are used as instruments of data collection technique. Data is analyzed using qualitative and quantitative analysis. The results showed that the application of problem-based learning strategi with graphical media improves learning outcomes IPS elementary school students.Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dengan media grafis. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes dan tes. Alat pengumpulan data berupa lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dengan media grafis dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa SD.Kata kunci: strategi pembelajaran berbasis masalah, media grafis, hasil belajar, IPS.
Pengaruh Cooperative Learning Tipe Tari Bambu Terhadap Hasil Belajar Tema Ekosistem Rizki Khamidah; Alben Ambarita; Sowiyah Sowiyah
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 9 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (929.577 KB)

Abstract

The purpose of this research is to know the influence of cooperative learning model of bamboo dancing type on student learning outcomes on the theme of class V ecosystem SD Negeri 8 Metro Timur. Population in this research is class V of SD Negeri 8 Metro Timur which amounts to 60 students, the sample consists of 28 VA class as control class using conventional method and 32 students of class VB as experimental class using cooperative learning model of bamboo dancing type Sample was done by non probability sampling technique (random samples). The type of this research is experimental research with non-design group design. Technique of data collecting which is done by test technique. Quantitative data analysis techniques using Statistical Product and Service Solutions (SPSS) 23 program. The results of hypothesis testers obtained sig value (2 tailed) 0.001. (0.001 0.05) means Ha and accepted Ho is rejected to show that there is influence on the implementation of cooperative learning model of bamboo dancing type on student learning outcomes on the theme of ecosystem class V SD Negeri 8 Metro Timur.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model cooperative learning tipe tari bambu terhadap hasil belajar siswa pada tema ekosistem kelas V SD Negeri 8 Metro Timur. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 8 Metro Timur yang berjumlah 60 siswa, sampel terdiri dari 28 siswa kelas VA sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvesional dan 32 siswa kelas VB sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model cooperative learning tipe tari bambu cara pengambilan sampel dilakukan dengan teknik non probability sampling (sampel tanpak acak). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain non equeivalent grup design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data berupa kuantitatif dengan menggunakan program Statistical Product and Service Solutions (SPSS) 23. Hasil penguji hipotesis diperoleh nilai sig (2 tailed) 0,001. (0,001 0,05) artinya Ha dan diterima Ho ditolak menunjukan bahwa ada pengaruh pada penerapan model cooperative learning tipe tari bambu terhadap hasil belajar siswa pada tema ekosistem kelas V SD Negeri 8 Metro Timur. Kata kunci: tari bambu, hasil belajar, ekosistem
Pengaruh Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Belajar IPS Wisnu Dwi Saputra; Sowiyah Sowiyah; Sulistiasih Sulistiasih
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 16 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (113.521 KB)

Abstract

This research was motivated by the low learning outcomes of students of grade V of SD Negeri 1 Gondangrejo. This study aimed to determine the effect of Contextual Approaches on IPS Student Learning Results Grade V of SD Negeri 1 Gondangrejo. The method in this research was quasi experimental design, with the type of research used is experimental research with non-equivalent group design experimental design. Data collection was done by using pretest and posttest problem, which then analyzed by used quantitative data analysis. The hypothesis test using SPSS 20 statistical program. From these calculations it obtained that the contextual approach can affect student learning outcomes.Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Gondangrejo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 1 Gondangrejo. Metode dalam penelitian ini adalah quasi eksperimental design, dengan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan eksperimen non-equivalent group design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal pretest dan posttest, yang kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis data kuantitatif. Uji hipotesis menggunakan program statistik SPSS 20. Dari perhitungan tersebut dapat diperoleh bahwa pendekatan kontekstual dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.Kata kunci:hasil belajar, IPS, pendekatan kontekstual.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Hasil Belajar IPA Adelia Sukmayanti; Sowiyah Sowiyah; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.775 KB)

Abstract

The purpose of this study was to analyze and know the positive and significant influence on the use of inquiry learning model to the natural science learning outcomes of V SD Negeri 4 west metro. This type of research was experimental research. The research design used is non-equivalent control group design. The population in this research amounted to 48 student of grade 5. Technique of collecting data was done by technique of test and questionnaire. The result obtained by t-count data was 2,057 while t-table 2.021. the comparison show that (2,057 2,021) means accepted. It means there was a positive and significant influence of the use inquiry learning model to the natural science learning outcomes of V SD Negeri 4 west metro. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada penggunaan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V dengan jumlah 48 siswa. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampling purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Hasil diperoleh data thitung sebesar 2,057 sedangkan ttabel sebesar 2,021, perbandingan tersebut menunjukan (2,057 2,021) berarti Ha diterima. Artinya ada pengaruh  yang positif dan signifikan pada penggunaan model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Barat. Kata kunci: model inkuiri, hasil belajar, IPA,
Hubungan Keterampilan Mengadakan Variasi dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Fitria Agusina; Sowiyah Sowiyah; Siswantoro Siswantoro
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7, No 7 (2019): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (427.474 KB)

Abstract

The purpose of the research was to analyze and to find out the positive and significant correlation between the skill variations and learning interest along with the students' learning result of fifth graders at SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien Metro District. The method used of this research is ex-postfacto correlational. The population is 195 students and the research sample is 64 students. The data collection techniques are observation, quetionnaire, and study documentations. The result showed that there were positive and significant correlation between the skill variations and learning interest with the students' learning result of fifth graders at SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien Metro District with coefficient correlation 0.568 marked positive with strong enough criteria. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan mengadakan variasi dan minat belajar dengan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien Kecamatan Metro Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex-postfacto korelasional. Populasi berjumlah 195 siswa dan sampel penelitian berjumlah 64 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu observasi, angket(kuesioner), dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan mengadakan variasi dan minat belajar dengan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Gugus Cut Nyak Dien Kecamatan Metro Timur dengan koefisien korelasi sebesar 0,568 bertanda positif dengan kriteria cukup kuat. Kata kunci: hasil belajar, keterampilan dasar mengajar, minat belajar.
Hubungan Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Kepribadian Guru dengan Prestasi Belajar PKn May Syaroh; Sowiyah Sowiyah; Rapani Rapani
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.877 KB)

Abstract

The purpose of this research was to find the significant and positive relation between pedagogic competence and teacher personality competence together with the civic learning achievement V grade of SD Negeri Se-Kecamatan Pringsewu. The population in this research arefourtycivic teacher V grade from thirty schooland sample are thirty teacher with quota sampling. The type of the research is quantitative, whilethe research method is ex post facto correlation. The data are collected using questionnaire and documentation study. The data are analyzed using pearson product moment correlation and multiple correlation. The result shows that there is a significant and positive relation between pedagogic competence and teacher personality competence together with thecivic learning achievement V grade of SD Negeri Se-Kecamatan Pringsewu.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan dan positif antara kompetensi pedagogik dan kompetensi kepribadian guru secara bersama-sama dengan prestasi belajar PKn kelas V SD Negeri Se-Kecamatan Pringsewu. Populasi dalam penelitian ini adalah 40 guru PKn kelas V dari 30 sekolah dan sampel berjumlah 30 guru dengan sampling kuota. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, sedangkan metode penelitian yaitu ex post facto korelasi. Alat pengumpulan data berupa kuesioner dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi pearson product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan dan positif antara kompetensi pedagogik dan kompetensi kepribadian guru secara bersama-sama dengan prestasi belajar PKn kelas V SD Negeri Se-Kecamatan Pringsewu.Kata kunci: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, prestasi belajar.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KREATIF PRODUKTIF Sulihawati Sulihawati; Siswantoro Siswantoro; Sowiyah Sowiyah
Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 1, No 8 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.484 KB)

Abstract

The research was based of the low activity and the study result of the students. The aims of research were to increase activity and study result of the students through productive creative learning model. The method of research was Classroom Action Research that consist of  planning, implementing, observing, and reflecting. The instrument of data collection used observation sheet and test. Qualitative and quantitative technique were used to analyze data. The results of the research showed that the implementation of productive creative learning model can improve the activity and study result.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kreatif produktif. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan setiap siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Alat pengumpul data penelitian adalah lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kreatif produktif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, model kreatif produktif.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abd. Rasyid Syamsuri Abdur Rahman Abdurahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Ade Suryani Adelia Sukmayanti Afridayanti, Puspita Agung Ardiansyah Agung Agusmanto Agusmanto Ais Nurbanati Aisya Maqdisiana Alben Ambarita Alben Ambarita Andina Wijayanti Anna Fauziah Apri Wahyudi Apriyani Apriyani Ardian Asyhari Arya Wirayuda, Muhamad Ashepi Zulham Asmaul Khair Atik Rusdiani Budi Suhati Lestari Bujang Rahman Bujang Rahman Bujang Rahman Bujang Rahman Chatarina Linda Erlita Danang Zulkurnia Darsono Darsono Darsono Darsono Darsono Darsono Darsono Drasono David Angrayana Dedek Iskandar Dedi Hermanto Karwan Dedy Hermanto Karwan Dedy Hermanto Karwan Dedy Hermanto Karwan Dedy Hermanto Karwan Defita Purba Sari Destini, Frida Desy Nitalinda Desy Nitalinda Deviyanti Pangestu Dewi, Fitriana Sandra Diah Ayu Sucitra Donot .S Duwi Meilina Dwi Yoswita Fertika Egi Septa Wardani Eki Anisa Putri Elinda Wahyuni Elsy Triyana Enni Enni Estri Desi Rahmawati Evi Amalia Setya Ningtyas Evi Kuswandari Fadhilah Khairani Fajar Ahmad Ginanjar Fajarita Riesmawati Farhan Baehaki Farhan Baehaki Fariza Marga Sari Fatkhur Rohman Fera Apriliyanti Fina Septi Aristya Fitria Agusina Fransiska Olivia Dewanti Gusti Ayu rini Apriani Handoko Handoko Handoko Handoko Hapipah Hapipah Hariri, Hasan Hariyanto Hasan Hariri Hasanudin Hasanudin Hasanudin Hasanudin Hermawan, Jody Setya Heru Siswanto Heryanto, Erlan Hestiningtyas, Widya I.Ketut Harianta Idwan Roshid Ike Novita Sari Ikke May Jayanti Irawan Suntoro Ismi Tri Astuti Ivana Nur Junaidi Junaidi Jusniar Jusniar, Jusniar Khomsiyati, Siti Kukuh Bintoro Lisnawati Dwi Lestari Liza Yulisna Loliyana Loliyana M. Thoha B.S Jaya Mar'atus Sholihah Mareyke Jessy Tanod Maria Natalisa Marlena Marlena Marzius Insani May Syaroh May, Lourena Fitri Miftakhul Jannah Milla Martha Febrilla Mistin Kusuma Hastuti Mohamad Thobi Mugiadi Mugiadi Mugiadi Mugiadi Muhammad Khoirudin Muhammad Khoirul Huda Muhtasor, Muhtasor Mujianto Mujianto Muncarno Muncarno Nazar Kurniansyah N.K Nelly Astuti Nelly Astuti Niken Maulidya Nofita Sari Astanu Novita Eka Tristiana Novita Eka Tristiana, Novita Eka Nurzafira, Istiqomah Nys. Marta Trida Oktarina, Ayu Pangestuti, Fransiska Pargito Pargito Perdana, Dayu Rika Pilihantoro Pilihantoro Prasetyo Hidayat Prisintia Wahyu Utami Priza Marta Febriana, Monika Rapani Rapani Rapani Rapani Rapani Ratih Septia Ningrum Reni Azhari Renita Citra Patria Resi Dwi Jayanti Resi Dwi Jayanti Ria Arianti Ridwan Ridwan Rini Rini Risma Margaretha Sinaga Riswandi Riswandi Riswandi, Riswandi Riswanti Rini Riswanti Rini Riswanti Rini Riswanti Rini Riswanti Rini Rizda Nirmala Sari Rizki Hidayanti Rizki Khamidah rizki wahyu yunian Rizky Septiyani Rohela Yanes Rohimin Rohimin Rohma Lena Rohmadi Mustofa, Dwi Rosidin Rosidin Rosidin, UU RR. Ella Evrita Hestiandari Ryzal Perdana Ryzal Perdana Saputri, Farida Julia Sari, Leha Putri Kurnia Serlia Hendriyani Setiawan, Eka Siska Mega Diana Siska Mega Diana Siskalia Siskalia Siswantoro Siswantoro Siswantoro Siswantoro Siswantoro Siswantoro Sita Budi Ruri Siti Nurjanah Siti Nurjanah Siti Rachmah Sofyan Musyabiq Wijaya Solehah Solehah Sopiah Sopiah Soviyanti Soviyanti Sri Indah Wahyuningsih Sri Maryati Sri Surani Kurniawati SRI WULANDARI Suci Amelya Sari Sucitra, Diah Ayu Suciyati Suciyati Sugianto Sugianto Suhardi Suhardi Sulihawati Sulihawati Sulistiasih Sulistiasih Sulistiyati Sulistiyati Sulistiyo Yeni Antowo Sultan Djasmi Sulton Djasmi Sumadi Sumadi Sumarni Sumarni Sumi Maryati Sunyono - - Supomo Kandar Supriyadhi Supriyadhi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Suypriyadi Susanti, Irma Tri Sutarjo Sutarjo Sutino sutino Sutino Sutino Suwarji Suwarji Suwarjo Suwarjo Syamsiah Syamsiah Tanjung, Ellza Wijaya Tika Andriyani Tri Wahyuni Triyantoro, Joko Ujang Efendi Undang Rosidin Undang Rosidin Undang Rosidin Usman Usman Veronica Eka Desi Natalia Waidah Waidah Wardani Wina Astuti Windo Dicky Irawan Wisnu Dwi Saputra Yesi Merinda Yudi Firmansyah Yuliana Marfuah Yulina H Yulina H. Yulina Yulina yunian, rizki wahyu Zulaikha Fitriyanti