Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.921
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Manajemen Pendidikan Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam ALQALAM Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jambura Journal of Educational Management IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Isema : Islamic Educational Management Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JAIM (Jurnal Abdi Masyarakat) Jurnal Eduscience (JES) Sosio Dialektika JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Attractive : Innovative Education Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pustaka : Jurnal Ilmu-Ilmu Budaya INCARE Abdi Kami : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam Andragogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development (IJECSED) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia) Jurnal Kependidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Journal Of Human And Education (JAHE) Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Journal of Educational Analytics Journal of Quality Assurance in Islamic Education (JQAIE) Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Acta Pedagogia Asiana Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology (MARCOPOLO) El-Fakhru : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Bulletin of Educational Management and Innovation Jurnal Konseling Pendidikan Islam Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) JIMPI: Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management Journal of Community Service (Abdisci) Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah Strata International Journal of Social Issues LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Educompassion: Jurnal Integrasi Pendidikan Islam Dan Global Journal of Islamic Education Research Journal of Asian Islamic Educational Management Jurnal Manajemen dan Pemasaran Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam
Anis Fauzi, Anis
Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan - Kemendikbud
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 119 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 119 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Bagaimana Kepemimpinan Pada Lembaga Pendidikan Negeri? Nida Alifya; Dianatu Zuhroh; Wildan Laedi Ramadhani; Fauzi, Anis
An-Nidhom Vol 9 No 2 (2024): Vol 9 No 2 (2024) : Desember 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepemimpinan merupakan faktor utama dalam mencapai tujuan suatu lembaga pendidikan. Kepemimpinan pendidikan merupakan sikap yang ada pada diri seorang pemimpin dalam menjalankan tugasnya dalam sebuah lembaga pendidikan. Seorang pemimpin harus memeiliki jiwa kepemimpinan yang nantinya akan dicontoh oleh orang orang yang dibawahnya. Selain itu, pemimpin adalah orang yang memiliki keterampilan dan kelebihan dalam berbagai bidang, sehingga mampu untuk membawa orang-orang yang di bawah kepemimpinannya untuk bersama-sama melakukan suatu kegiatan yang telah direncanakan demi mencapai tujuan yang akan dituju. Intinya, seorang pemimpin harus mempunyai kualitas kepemimpinan yang baik karena itu menentukan arah keberhasilan lembaga pendidikan. Lembaga pendidikan di Indonesia sendiri terdiri atas lembaga pendidikan negeri dan lembaga pendidikan swasta. Kepemimpinan pada lembaga pendidikan negeri baik pada tingkat sekolah atau pada perguruan tinggi pada dasarnya diperoleh melalui proses yang telah ditentukan oleh peraturan pemerintah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepemimpinan pendidkan pada lembaga pendidikan Negeri.
Pendidikan Islam dan Pembentukan Karakter Religius di Sekolah Lismiyah; Sanusi, Lutfia; Fauzi, Anis
An-Nidhom Vol 9 No 1 (2024): Vol 9 No 1 (2024) : Juni 2024
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan menjadi salah satu fokus yang dituju terhadap pembentukan karakter. Jika seorang anak tumbuh di lingkungan pendidikan yang baik, maka besar kemungkinan juga anak tersebut akan tumbuh dengan kebiasaan yang ada di sekitarnya. Begitupun sebaliknya. Walaupun tidak sedikit yang tetap teguh dengan berusaha mencari lingkungan sekitar yang baik. Kemajuan teknologi komunikasi, khususnya digital sangat mudah mempengaruhi mental dan psikis anak. Paper ini bertujuan untuk memahami konsep pendidikan islam di dalam lingkungan sekolah, mengetahui upaya dalam membentuk karakter religius di sekolah, dan mengetahui faktor penghambat dalam konsep pendidikan islam dalam membentuk karakter yang religius. Media internet diklaim menjadi salah satu penyumbang terbesar dalam mempengaruhi karakter anak bangsa. Pendidikan karakter mempunyai makna bagaimana menanamkan kebiasaan mengenai hal-hai yang baik dalam kehidupan sehingga anak memiliki kesadaran dan pemahaman yang tinggi serta kepedulian dan komitmen untuk menerapkan hal-hal yang baik tersebut dalam kehidupan sehari-harinya. Penanaman nilai karakter tersebut dapat diupayakan melalui mata pelajaran yang ada di sekolah. Salah satu mata pelajaran yang memiliki keterakaitan yang erat dangan karakter adalah Pendidikan Agama Islam. Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan salah satu sarana yang mampu untuk memberikan konstribusi dalam penanaman nilai karakter, pembentuk karakter yang sesuai dengan ajaran dan norma yang ada
Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Smk Negeri 3 Kota Serang Fauzi, Anis; Basara, Albi; Nurpandini
An-Nidhom Vol 7 No 2 (2022): Vol 7 No 2 (2022) : Desember 2022
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengelolaan manajemen perpustakaan, pengembangan koleksi buku, faktor pendukung dan penghambat serta peningkatan minat baca peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran perpustakaan, yaitu pustakawan, koleksi, manajemen pengelolaan dan meningkatkan minat baca siswa SMKN 3 Kota Serang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan perencanaan, pengadaan, pemakaian, penginventarisasian, penghapusan, faktor penghambat dan penunjang perpustakaan di SMKN 3 Kota Serang . Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan memakai metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui penafsiran deskriptif, uji keabsahan data, perpanjangan keikutsertaan, dan auditing. Perencanaan perpustakaan dilakukan dengan musyarawah, pengorganisasian dilakukan dengan pemilihan dan disepakati secara bersama, pelaksanaan dilakukan sesuai dengan rencana dan sesuai tugasnya masing- masing serta pengawasan dilakukan tiap hari seperti pengawasan layanan sirkulasi dan kebersihan, kerapihan dan kedisiplinan. Pengembangan koleksi dilakukan dengan musyawarah dan pengajuan dari pemustaka, faktor pendukung adalah fasilitas yang cukup memadai, faktor penghambatnya bahwa pustakawan yang tersedia bukan lulusan dari bidangnya.
ANALISIS KONSEP KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN IBNU QAYYIM AL-JAUZIYYA Fatmariyanti, Yanti; Fauzi, Anis; Bachtiar, Machdum
AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2023): NOPEMBER 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Hasan Jufri Bawean

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37348/aksi.v2i1.383

Abstract

Leadership as part of management has a strategic and dominant role and position in managing an organization. Ibn Qayyim al Jauziyyah in his work explains that the main object of Islamic education activities is human beings with all the elements that complement them, namely their spirit, mind and body, these three things should be given development according to their respective abilities. This study aims to find out about the leadership management model of Ibn Qayyim al Jauziyyah's Islamic Education and its relation to Islamic Education. This research uses library research methods (Library Research). Ibn Qayyim Al Jauziyyah's leadership model is based on the Qur'an and Sunnah which are relevant and can be adapted from time to time. In leadership model theory, it is in line with the transformational leadership model.
GAYA KEPEMIMPINAN KIAI DALAM MEMBANGUN SINERGITAS PESANTREN Mashuri, Imam; Faishol, Riza; Nasrodin, Nasrodin; Fauzi, Anis
ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2023): (Februari 2023)
Publisher : LPPM Institut Agama Islam (IAI) Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/abdi_kami.v6i1.1873

Abstract

The purpose of holding this Community Service activity is to cultivate the leadership spirit of the management of the sons and daughters' cottages with material that has been adapted to the times, as well as actual and current. In addition, it is hoped that it can move the management of the children's and daughters' cottages to develop their leadership spirit. The implementation method uses extension techniques using projectors, seminars, forum discussions and questions and answers. The results of this service activity can open the insights of the management of pondok putera and puteri about various leadership styles, so that it not only provides additional knowledge but can also be applied, especially in the management of islamic boarding schools. In addition, it can also help and increase the knowledge of the administrators of the children's and daughters' cottages related to various leadership styles of kyai today.
PENGUATAN TRADISI AMALIAH NU DI LAKMUD PKPT IPNU IPPNU IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI Mashuri, Imam; Fauzi, Anis; Nasrodin, Nasrodin
ABDI KAMI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 2 (2023): (Oktober 2023)
Publisher : LPPM Institut Agama Islam (IAI) Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/abdi_kami.v6i2.2177

Abstract

The Young Cadre Training (Lakmud) is the second phase for NU cadres under the auspices of the IPNU autonomous body IPPNU to create militant cadres. One of the materials provided was the tradition and amaliah Nu in order to strengthen the tradition of Ahlu Sunnah Wal Ja'ma'ah An-Nahdliyyah. NU traditions and practices are the characteristics of NU citizens that must be maintained and preserved for NU citizens in particular and Muslims in general.
Pengaruh Diklat Terhadap Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam di Provinsi Banten Fauzi, Anis; Islami, Azzn Alam
Widya Balina Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi
Publisher : widya balina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.216 KB) | DOI: 10.53958/wb.v5i2.60

Abstract

Eksistensi guru profesional Pendidikan Agama Islam akan jauh dari apa yang dicita-citakan menjamurnya madrasah-madrasah yang rendah mutunya memberikan suatu isyarat bahwa guru Pendidikan Agama Islam profesional hanyalah sebuah wacana yang belum terealisasi secara merata.Guru Pendidikan Agama Islam di Banten harus berkualitas. Tombak terdepan dalam mendidik siswa adalah guru, maka dipundak para gurulah perubahan bangsa ini diamanatkan. Kesuksesan Revitalisasi Pendidikan Agama tergantung kepada kualitas para gurunya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuantitatif Deskriptif, dengan analisis inferensial (pemaparan), sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif (perhitungan). Dalam pendekatan kuantitatif metode yang digunakan adalah menggunakan hitungan statistik. Metode kuantitatif yang digunakan juga metode kuantitatif inferensial, karena menunjukkan adanya hubungan antara antara variabel. Dalam penelitian ini penulis menentukan populasi sekaligus sebagai sampel ialah guru Pendidikan Agama Islam SMA/SMK Provinsi Banten yang telah mengikuti Diklat di Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Banten yang berjumlah 135 guru Pendidikan Agama Islam. Hasil analisis inferensial, pengaruh Diklat terhadap kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam di Provinsi Banten sebesar 20,25% sedangkan sisanya sebesar 79,75% dipengaruhi oleh variabel lain yang dapat diteliti lebih lanjut.
IMPLEMENTASI METODE PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA KELAS X AKUNTANSI 2 DI SMK NURUT TAQWA SONGGON Muttaqin, Ahmad Izza; Fauzi, Anis; Fajar, Muhamad Isfan
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol 20 No 2 (2022): (Oktober 2022)
Publisher : LPPM IAI IBRAHIMY GENTENG BANYUWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/ar-risalah.v20i2.1589

Abstract

This study aims to explain the Implementation ofMethods Problem Solving in Islamic Religious Education Learning in Class X Accounting 2 at SMK Nurut Taqwa Songgon Academic Year 2020/2021, explaining the supporting factors and inhibiting factors in the use of themethod ProblemSolving at SMK Nurut Taqwa Songgon. The type of research used in this research is descriptive qualitative. Methods of collecting data using non-participant observation methods, semi-structured interviews, and documentation. The research subjects or respondents in the study were the principal, Islamic religious education teacher, students of class X Accounting 2. The validity of the data was carried out by triangulation. And data analysis includes data collection, data reduction, and data presentation. From the results of this study, it can be concluded that the implementation ofmethods problem solving in learning Islamic religious education at SMK Nurut Taqwa Songgon uses three components in the learning process, namely, planning, implementation, evaluation. In planning, educators have prepared learning tools such as syllabus and lesson plans. For the implementation process, educators have carried out in accordance with the steps of themethod problem solving. And for evaluation, the teacher evaluates by means of a written test or test and the teacher sees the activeness and hard work of the students. Supporting factors are support from students, parents and teachers, adequate media, systematic student mindset, not being creative in learning, and especially with professional teachers. There are quite a lot of time inhibiting factors, requiring regular and careful planning, and the lack of motivation of students to study Islamic religious education. Because most students are only interested in learning general science. And also some students who are busy themselves, because some students are not happy with the way a teacher delivers so that it makes noise in the class and disturbs their friends. Lack of confidence and some are still shy in expressing their opinion.
Pengembangan Profesional Guru dengan Meningkatkan Mutu di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Fidaa Rivaldy, Nurdin; Syafuri, B; Fauzi, Anis
SOSIO DIALEKTIKA Vol 8, No 2 (2023)
Publisher : LP2M

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/sd.v8i2.8801

Abstract

Unsur penting dalam mencapai mutu pendidikan salah satunya profesionalisme guru sebagai kunci sumber daya manusia yang diharapkan semakin mengalami peningkatan secara bertahap. Namun sayangnya dunia pendidikan di Indonesia masih menghadapi tantangan sumber daya mansusia yang profesional di bidang pendidikan. Kehadiran Jaringan Sekolah Islam Terpadu memiliki kekhasan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan Islam. Tujuan penelitian menganalisis program pengembangan profesionalisme guru dalam meningkatkan mutu sekolah dasar Islam terpadu. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi dokumentasi. Penelitian berlokasi di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Fidaa Kabupaten Bekasi. Sumber data sekunder diperoleh dari laporan hasil akreditasi, program pengembangan guru dan sistem penjamin mutu internal sekolah. Pengambilan data diperoleh dari dokumentasi dan studi literatur, sedangkan analisis isi digunakan sebagai analisis data. Penelitian menunjukkan bahwa program pengembangan profesionalisme guru memiliki keterkaitan dengan hasil akreditasi memuat delapan standar nasional pendidikan.  sebelas standar sekolah Islam terpadu sebagai lisensi, dan lima belas standar penjamin mutu internal SDIT Al Fidaa. Program pengembangan profesionalisme guru melibatkan peserta didik, lembaga sekolah, inovasi dan pendidik dengan meningkatkan mutu pendidikan. Implikasi penelitian bahwa profesionalitas guru menciptakan sekolah yang bermutu yang memiliki standar pendidikan inovatif dan program pengembangan guru yang berkelanjutan
IMPLEMENTASI METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING SISWA PADA PELAJARAN SKI KELAS X SMA NU GENTENG BANYUWANGI Fauzi, Anis; Wahyudi, Imam
Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2023): (Februari 2023)
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/tarbiyatuna.v7i1.1794

Abstract

The learning method is one of the important components needed in learning because it becomes a means of interaction between educators and students. Because learning methods are not always in accordance with the conditions of students and learning materials, it is necessary for the competence of an educator to determine appropriate and appropriate learning methods. This study aims to describe the implementation of the everyone is a teacher here method in improving students' public speaking skills in class X SKI at SMA NU Genteng Banyuwangi. This study uses a qualitative approach to the type of descriptive qualitative research. Data collection by interview, observation and documentation methods. The researcher as the main instrument, the subject of this research is SKI teacher, and several students of class X science. The sampling technique used was purposive sampling. The validity of the data is done by triangulation of sources. Data analysis uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of interview data and observations that have been made by researchers that the implementation of the everyone is a teacher here method includes planning, namely lesson plans, syllabus. The implementation is the teacher delivers the material, distributes paper, makes questions, the paper is collected randomly, students submit questions and answers, other students give responses, take turns until they are finished. Evaluation is closing and assessment. The supporting factors are adequate school facilities, students play an active role, train thinking power, questions attract students' attention, ability to think, self-confidence. While the inhibiting factors are that it takes a long time, students feel afraid and lack confidence, it is difficult to make questions that are according to students' abilities, requiring exposure of the material first.
Co-Authors Abd. Rahman Abdul Muin Abdullah Abdullah Abdullah, Wawan Adawiah, Diah Robiatul Agus Gunawan Ahmad Fatoni Ahmad Qurtubi Ainur Rofiq Sofa Al Faqih, Saad Al Maimunah Al-Amini, Muhammad Faruq Alawiyah, Siti Muhayah Alfiyana, Nikhla Alkafi, Kurnia Alkhusyaeri, Abdul Azis Alsri Nurcahya Amarullah, M. Syarifuddin Ambarawati, Puji Anas Nasrudin Andriansyah, Jidan Ani Lestari Asiyah, Tuti asyiah, Euis Asyibli, Basri Atiqoh, Atiqoh Aziz, Imelda Adibatul Aziz, Mohamad Azizatunnisa, Mila Bachtiar, Machdum Bahaf, Abdul Muin Basara, Albi Cecep Nikmatullah, Cecep Dalalah, Lala Dawam, Badru Deni Iriyadi Diana Putri, Ratu Ananda Dianatu Zuhroh Dito Anurogo, Dito EMAN SULAEMAN Eman Sulaiman, Eman Eneng Muslihah Eviyanti, Lia fadilah, Laila Rahmawati Fadlullah, Muhammad Endy Fajar, Muhamad Isfan Fajriya, Ria Farisi, Ahmad Nu’man Fathurrahman, Nanang Fatmariyanti, Yanti Fauzan, Mochamad Fikri Fauziah, Siti Syifa Fauziyah El-Abida, Syifa Fazrurrakhman Al Farisi Firadaos, Rijal Firdaus, Arif Fakih Firdaus, Dede Ridho Fitri, Nurdina Furtasan Ali Yusuf Ghanib , Muhammad Faizal A. Habibi, Riki Hakeem, Altan Hamdanee, Sayyed Ahmad Hanafi Hanafi Hasan, Adzar Ladja Amil Hayatunnisa, St Hayatunnisa, St. Heni Susanti, Heni Heriansyah, M Arie Firdaus Herianto, Ii Puji Hidayati Holid, Agus Ibtihal, Aqila Azharrani Idris, Ahmad Imam Wahyudi Indrawan, Imam Wahyudi Islami, Azzn Alam Izzatin, Alvina Jamalulel, Habib Alwi Jatnika, Haekal Maulana Karomi, Hafidz Karya, Teguh Khoiriyah, Siti Mitahul Khoiriyah, Siti Mitahul Khoriroh, Fitri khusnul khotimah Laila, Alif Lisdiawati, Lilis Lismiyah Lugowi, Rifyal Lugowi, Rifyal Ahmad Lusi Lestari Maliki, Budi Ilham Marfu, Asep Marfuah, Pupu Maryati Maryati Masfu’ah, Utami Syifa Mashuri, Imam Maulana, Ahmad Farhan Maulida, Ratna Siti Maulida, Siti Zahara Maulidi, Akrom Ma’ali, Padilatul Ma’mur, Ilzamuddin Misbayani, Misbayani Mizzudin, Mochamad Mu'minin, Himayatul Mufidah, Lailia Muhibburrohman, Ohib Muhtofin, Piping Muiz, Rizqi Nurlaili Muqopie, Abdullah Muttaqin, Ahmad Izza Mu’in , Abdul Mu’in, Abdul Nasrodin Nasrodin, Nasrodin Neneng Aminah Nida Alifya Nova Nurhakim Nugraha, Enung Nurazizah, Sita Nurhayati, Neng Nurlaila, Ila Nuroniyah, Mila Nurpandini Nursaidah Nursaidah, Nursaidah Nursehah, Ani Paiman Paiman Permana, Nana Surya Pramono, Bayu Priatna , Suherman Priatna, Suherman Priwanto, Deni Arjun Putri , Selvia Berliana Putri Ratna Sari, Putri Ratna Putri, Rizky Ananda R. Asep Hidayat, Sugiri Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafiudin, Chepi Rahman, Zaky Dhiaulhaq Ramadhan, Ganang Ramadhanti, Rezka Suci Riduan, Imam Malik Rijal Firdaos Rivaldy, Nurdin Riza Faishol Rohayani, Yeyen Rohimat, Sonny Rohman Rohman Romadhon, Abdul Malik Roni, Ahmad ROYANI, A. Royani, A. Royani Rozak, Fatan Abdul RR. Ella Evrita Hestiandari Rusdi, Mikdar Saenong, Farid F. SAFIRA Safuri Salafiyah, Yuyun Sanusi, Lutfia Sarmain, Sarmain shihab, fajar Sirojudin, Rumbang Siti Aminah Siti Hajar Siti Mardiana Sobihah, Hani Sofyan, Ade Solihat, Iis Sri Hartati Sri Mulyani Subekhan, Moch. Subekhan, Mochammad Suganda, Ahmad Suhada Suhada Suhada, Suhada Sujana, Dana Sumyati, Lilis Supardi Supardi Supian, Sopwan Supianto Supianto, Supianto Suryapermana, Nana Syafei, Zakaria Syafuri, B Syarifuddin, Encep Syarifudin, E. Syarifudin, Encep Syihabudin, Tubagus Tarihoran, Naf'an Tarihoran, Nafan Ulva, Siti Maulida Ulyani, AAP Umi Salamah Ummah, Vina Rohmatul Utama, Eko Satria Wahyu Utami, Maharani Windu VikaSari, Asri Yuni Wahyu Hidayat Wahyudin, Agus Novi Wardani, Wahyu Tirta Wildan Laedi Ramadhani Wong-A-Foe, Daphne Wulandari, Fernanda Anggi Yayat Supriyadi Yogi Damai Syaputra Yudi Wahyudi Yuli Rohmiyati Yuni Vika Sari, Asri Yusuf, Muhamad Akhsin Zahra, Sania Zainal Muttaqin Zohriah, Anis Zohriyah, Anis Zohroah, Anis Zulva, Tantan Karimah