Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.874
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam JURNAL IQRA´ Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Paedagogie Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Teknologi Pendidikan Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Perspektif Jurnal Pendidikan dan Konseling Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam EDUTEC : Journal of Education And Technology Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Dirosah Islamiyah JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Ad-Man-Pend (Jurnal Administarsi Manajemen Pendidikan) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah Tadbiruna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Basicedu Cross-border Action Research Journal Indonesia (ARJI) Kharisma: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Ta'dib JOTTER Jurnal Pendidikan Islam J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research Service Jurnal Tarbiyatuna Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam PAEDAGOGIE Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Qiqi Yuliati Zaqiah, Qiqi Yuliati
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Inovasi Pembelajaran Media Video Edukasi Sebagai Upaya Meningkatkan Efikasi Diri Pada Mata Pelajaran PAI Adi Rosadi; Bambang Qomaruzzaman; Qiqi Yuliati Zaqiah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 4 (2023): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i4.6222

Abstract

Penerapan media video edukasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital saat ini memiliki dampak yang signifikan pada efikasi diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Inovasi Pembelajaran Dengan Bantuan Media Video Edukasi Sebagai Upaya Meningkatkan Efikasi Diri Pada Mata Pelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang penggunaan media video edukasi dan efikasi diri siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi dari proses pembelajaran dengan media video. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan triangulasi untuk memastikan validitas dan keakuratan temuan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan media video edukasi melibatkan persiapan yang matang, pemilihan video yang sesuai, dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Hasil observasi menunjukkan peningkatan minat dan efikasi diri siswa dalam menghadapi materi PAI. Wawancara dengan guru dan kepala sekolah mengungkapkan pentingnya kerjasama antar guru dalam penggunaan media video edukasi. Efek positif juga ditemukan melalui peningkatan efikasi diri siswa dalam mengatasi tugas-tugas pembelajaran. Analisis data menunjukkan bahwa media video edukasi memiliki magnitude sebesar 80%, strength sebesar 78%, dan generality sebesar 85%, menunjukkan pengaruh signifikan dan generalitas efikasi diri siswa. Penerapan media video edukasi bukan hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI, tetapi juga membangun keyakinan dan efikasi diri siswa dalam menghadapi tantangan pembelajaran.
Inovasi Pembelajaran Dengan Media Berbasis Prezi Untuk Meningkatkan Minat Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Adah Aliyah; Bambang Qomaruzzaman; Qiqi Yuliati Zaqiah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 4 (2023): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i4.6223

Abstract

Pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif, terutama dalam mata pelajaran Studi Kebudayaan Islam (SKI). Artikel ini membahas inovasi pembelajaran menggunakan media berbasis Prezi di MA Al Mustofawiyah Karangtengah. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang pelaksanaan inovasi tersebut. Melalui wawancara dengan guru, kepala sekolah, dan siswa, hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan Prezi dalam pembelajaran SKI berhasil meningkatkan minat siswa. Langkah-langkah pelaksanaan melibatkan identifikasi kebutuhan dan tujuan pembelajaran, perencanaan presentasi Prezi, dan pengenalan media Prezi kepada siswa. Guru dan kepala sekolah memberikan dukungan penuh terhadap inovasi ini, meskipun terdapat kendala teknis seperti keterbatasan perangkat dan konektivitas internet. Namun, penggunaan Prezi memungkinkan partisipasi siswa yang aktif, meningkatkan fokus, dan pemahaman mereka terhadap materi SKI. Hasil observasi menunjukkan bahwa Prezi menciptakan pembelajaran yang menarik, dinamis, dan interaktif. Siswa merasa lebih tertarik dan antusias dalam pembelajaran SKI, terutama dengan penggunaan elemen multimedia seperti gambar, video, dan audio. Dukungan penuh dari kepala sekolah menjadi kunci keberhasilan inovasi ini. Meskipun terdapat kendala teknis, implementasi yang berkelanjutan dan pelatihan terus-menerus bagi guru diperlukan untuk memaksimalkan potensi Prezi dalam pembelajaran SKI. Kesimpulannya, penggunaan Prezi dalam pembelajaran SKI efektif meningkatkan minat siswa, memperkuat partisipasi, dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.
Implementasi Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences di Sekolah Menengah Kejuruan Ani Ramayanti; Bambang Qomaruzzaman; Qiqi Yuliati Zaqiah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 4 (2023): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i4.6234

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memegang peranan strategis dalam membentuk karakter siswa. Namun, pendekatan pembelajaran yang konvensional seringkali tidak cukup menarik bagi siswa, terutama di SMK Ksatria Nusantara Pangandaran. Penelitian ini memperkenalkan dan menggali inovasi pembelajaran PAI berbasis Multiple Intelligences (MI) sebagai solusi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara dan observasi. Dalam penelitian ini, guru-guru melakukan analisis mendalam mengenai kebutuhan dan potensi kecerdasan siswa, menciptakan rencana pembelajaran yang inklusif dan bervariasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi inovasi pembelajaran PAI berbasis MI di SMK Ksatria Nusantara Pangandaran memberikan dampak positif. Siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran, memperlihatkan peningkatan pemahaman agama dan minat belajar yang tinggi. Pendekatan ini memberikan ruang bagi setiap siswa untuk mengembangkan potensi kecerdasannya melalui kegiatan kelompok, proyek kolaboratif, dan penggunaan media visual. Hasil observasi menunjukkan bahwa inovasi ini telah menciptakan lingkungan pembelajaran yang inspiratif, memotivasi siswa untuk belajar, dan meningkatkan penghayatan terhadap ajaran agama Islam. Penelitian ini tidak hanya menciptakan solusi konkret bagi SMK Ksatria Nusantara Pangandaran, tetapi juga memberikan kontribusi teoritis dengan mengembangkan paradigma pembelajaran PAI. Dengan memahami dan mengaplikasikan kecerdasan majemuk, pendidikan agama Islam di SMK dapat menjadi lebih inklusif dan relevan, menciptakan generasi yang berakhlak mulia dan berdaya saing tinggi dalam menghadapi tuntutan zaman.
Efektifitas Kebijakan Program Beasiswa Bidikmisi terhadap Perilaku Belajar Mahasiswa Prodi Piaud Universitas Muhammadiyah Bandung Dita Handayani; Qiqi Yuliati Zaqiah
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v4i5.285

Abstract

Penelitian ini berangkat dari sebuah masalah bahwasannya Perilaku belajar merupakan hal yang sangat penting bagi siswa. Salah satu upaya untuk meningkatkan perilaku belajar mahasiswa adalah dengan memberikan Beasiswa Bidikmisi yang dapat membantu mahasiswa berprestasi akademik namun kekurangan dana. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) efektivitas politik program beasiswa bidikmisi di kalangan mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi, (2) perilaku belajar mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi, (3) pengaruh efektivitas politik program beasiswa bidikmisi terhadap perilaku belajar mahasiswa penerima beasiswa bidikmisi - penerima beasiswa Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas kebijakan program beasiswa Bidikmisi terhadap pembelajaran mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Universitas Muhammadiyah Bandung cukup baik dikarenakan rendahnya tanggung jawab beasiswa tersebut. mereka menerima. Agar para mahasiswa ini tidak lalai menjaga beasiswanya agar tetap menjadi salah satu pendukung untuk terus belajar melalui perkuliahan tersebut
Analisis Kebijakan Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi KKNI di STAI Persis Bandung Ela Komala; Supiana Supiana; Qiqi Yuliati Zaqiah
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v4i5.286

Abstract

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah salah satu rujukan nasional untuk meningkatkan mutu dan daya saing bangsa Indonesia di sektor sumberdaya manusia melalui pencapaian kualifikasi sumberdaya manusia Indonesia yang dihasilkan oleh sistem pendidikan dan sistem pelatihan kerja nasional, serta sistem penilaian kesetaraan capaian pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan penerapan kurikulum berbasis kompetensi KKNI di STAI Persis Bandung, mengetahui bagaimana manajemen kurikulum Perguruan Tinggi dalam mengembangkan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang mengacu pada KKNI dalam meningkatkan mutu pendidikan secara umum, serta memperbaiki mutu pendidikan kearah yang lebih baik sebagaimana yang disebutkan dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu menafsirkan fenomena yang terjadi dan dilakukan dengan melibatkan yang ada dalam penelitian. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa penerapan kurikulum di STAI Persis Bandung telah sesuai dengan acuan kurikulum KKNI yang berlaku dan setiap komponen manajemen kurikulum yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kurikulum sudah berjalan dengan baik, pengembangan manajemen kurikulum juga sesuai dengan SOP dan regulasi kurikulum KKNI, namun dalam pelaksanaanya masih belum sepenuhnya berbasis KKNI.
Readiness for Online Learning, Social Media Assignment, and Its Effects on Learning Motivation of Islamic Education (PAI )Students Amet Amet; Yuli Marlina; Supiana Supiana; Qiqi Yuliati Zaqiah
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol 7 No 1 (2023): September 2023
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v7i1.638

Abstract

This study examines the extent to which online learning preparation has been implemented despite the pandemic's termination. Even said, some campuses still offer face-to-face instruction with the remaining 30% of instruction taking place online. Based on this, the researcher seeks to ascertain the viability of social media-based online assignments and learning, as well as their impact on student motivation. To determine the link between variable constructions, this study employs the SmartPls path data analysis technique. All PAI students at the Islamic University of Jakarta made up the sample, which included 56 respondents, of which 20 were men and 36 were women. The study's findings showed a 37.8% boost in learning motivation for those who were prepared for online learning. Additionally, there is a 53% boost in learning motivation for tasks while using social media. It is clear that technology and education will always go hand in hand, and that it will always be a flexible instrument for learning.
Innovation in Curriculum: Merdeka Curriculum and its Implementation Luthfi Yasykur Luthfi; Teti Muliawati; Qiqi Yuliati Zaqiah
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol 7 No 1 (2023): September 2023
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v7i1.647

Abstract

This research is motivated by the importance of implementing a new curriculum and aims to analyze the implementation of the independent curriculum at SMAIT Miftahul Khoir Bandung. This research method uses qualitative research with a case study research type. The focus of this research is at SMAIT Miftahul Khoir Bandung and the focus of this research is to analyze the implementation of the independent curriculum at SMAIT Miftahul Khoir Bandung. The data sources used in this study are primary data (school principals, teachers, and parties who can provide information) and secondary data (data already in the school in the form of documents, learning tools, and so on). Data analysis techniques using observation, interviews, and documentation. The research results show 1) The concept of an independent curriculum is an idea that carries the vision of freeing the curriculum from dependence on an established education system that seems rigid and has too many rules. 2) Implementation of the independent curriculum at SMAIT Miftahul Khoir Bandung through 4 approaches namely; a. Intracurricular Curriculum, in which the management system uses a regular system, a block system, a collaboration system, and a class transfer system. b. Project to strengthen the profile of Pancasila students. c. Extracurricular. 3) The problems faced by SMAIT Mifathul Khoir Bandung are that not all teachers respond quickly to curriculum changes so the independent curriculum is considered more difficult and troublesome, teachers have not been able to develop students' creativity as expected, lack of teacher innovation in the learning process, lack of facilities and infrastructure school.
The Process of Curriculum Innovation: Dimensions, Models, Stages, and Affecting Factors Yuli Supriani; Fitri Meliani; Asep Supriyadi; Supiana Supiana; Qiqi Yuliati Zaqiah
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 2 (2022): Islamic Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v5i2.2235

Abstract

This article aims to explain the dimensions, models, stages, and affecting factors in the curriculum innovation process. Curriculum becomes very important in educational institutions because the curriculum is the "heart" of education. This research uses a descriptive qualitative approach with library research methods, using synthesis and content analysis. The results showed that the curriculum is a set of tools to achieve a goal, ranging from planning, and implementation to evaluation. Innovation or curriculum renewal needs to be done because education practitioners must adjust to the development of a society that is always changing and continues to grow. Innovations appear to answer critical issues in education. There are two models of innovation processes: the individual and the organizational models. Effecting factors in the curriculum innovation process are the vision-mission of education, population growth, the development of science-technology, and the relevant educational demands. Innovation must be the result of original and creative thinking. The application of innovation must be efficient, easy to use, and serves comfort for students, teachers, and practitioners of education.
The Process of Technological Innovation in Islamic Universities: E-Campus Application at Islamic Institute of Bunga Bangsa Cirebon Fitri Meliani Meliani; Supiana Supiana; Qiqi Yuliati Zaqiah
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 3 (2022): Islamic Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v5i3.2427

Abstract

The use of management information systems in Islamic higher education is one of the efforts that can be made to improve the quality of education. This article aims to describe the innovation of e-campus services used by the Campus of the Islamic Institute of Bunga Bangsa Cirebon to make it easier for all elements of the campus community to access all information and academic services through one door. This research uses a qualitative approach with a descriptive method. The data collection technique is by conducting interviews and collecting several references. The interview was conducted on the subjects studied, namely the Rector, Vice-Chancellor for Curriculum, and IT Operator of the IAI BBC campus, by SWOT analysis to capture information about the mechanism for using the e-campus Information Technology application at IAI BBC. The results of this study describe the e-campus applications used at THE BBC IAI including the services of (1) PPDB; (2) Lectures; (3) Administration; (4) Data management of students and lecturers. The e-campus application is a platform that provides menus for the learning process (academic) and non-academic. The use of e-learning through the IAI Bunga Bangsa Cirebon e-campus is a combination of face-to-face (offline) with online (online) or concluded as blended learning. This learning stands on an information technology infrastructure and can be accessed anytime and anywhere that has open source characteristics for all users.
Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Inovasi Pembelajaran Fiqih Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Bayu Bambang Nur Fauzi; Bambang Qomaruzzaman; Qiqi Yuliati Zaqiah
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 4 (2023): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i4.6249

Abstract

Pendidikan Agama Islam, khususnya dalam mata pelajaran fiqih, memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman siswa tentang hukum-hukum Islam. Namun, pendekatan konvensional seringkali tidak mencukupi untuk membangkitkan minat siswa dan meningkatkan pemahaman mendalam mereka. Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 3 Cianjur, tantangan dalam pembelajaran fiqih mencakup hasil belajar siswa yang rendah dan kurangnya kemampuan berpikir kritis. Dalam menghadapi tantangan ini, pendekatan Problem-Based Learning (PBL) diadopsi sebagai solusi inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menggali respons siswa terhadap PBL dan sejauh mana metode ini meningkatkan pemahaman mereka tentang agama Islam. Pendekatan kualitatif digunakan dengan menggunakan wawancara, observasi, dan analisis dokumen sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL mendalamkan pemahaman siswa tentang fiqih dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis, analitis, dan kolaboratif. Meskipun menghadapi tantangan seperti resistensi siswa terhadap pendekatan mandiri, bimbingan dan dukungan terbukti membantu mereka mengatasi hambatan tersebut. Penerapan PBL di MAN 3 Cianjur tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang hukum-hukum Islam, tetapi juga membekali mereka dengan keterampilan berpikir kritis yang penting untuk masa depan. Integrasi PBL ke dalam kurikulum fiqih, didukung oleh modul-modul terstruktur, menciptakan lingkungan pembelajaran yang interaktif dan inspiratif. Kesimpulannya, PBL merupakan inovasi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang fiqih dan membawa dampak positif pada pengembangan keterampilan berpikir kritis mereka, menciptakan lingkungan pembelajaran yang interaktif dan inspiratif.
Co-Authors Aan Hasanah Aan Hasanah Abdul Mun'im Amaly Abdul Pandi Ace Nurasa Adah Aliyah ADI ROSADI Agus Salim Mansyur Agus Salim Mansyur, Agus Salim Agus Sumpena Ahmad Jaelani Al Farisi, Syarijuddin Aldri Frinaldi Amet Amet Amet Amet Amirudin, Ja’far Amirudin, Ja’far Andri Kusmayadi andry setiawan Ani Ramayanti Ani Ramayanti Ani Rindiani Ani Rindiani Arifin, Bambang Samsul Asep Abdullah Asep Nursobah, Asep ASEP SOPIAN Asep Sumarna Asep Sumarna Asep Supriyadi Atik Rosanti Badrudin Badrudin Bambang Qamaruzzaman Bayu Bambang Nur Fauzi D Abdul Kohar Dede Ahmad Ramdani Dede Indra Setiabudi Dedi Junaedi, Dedi Deni Sopiansyah Deny Setiawan Dera Nugraha Dewi Fitriani Didih Syakir Munandar Dindin Alawi Dindin Jamaluddin, Dindin Dini Irawati Dita Handayani Eko Budi Prasetyo Ela Komala Elfrida Ratnawati Elva Siti Fatimah Erni Susilawati Fathuloh, Fathuloh Fathurrahman Fiqh Fazriyansyah Fiqih Amrullah Fitri Handayani Fitri Meliani Fitri Meliani Meliani Galih Permana gozali Habibi, Riki hadiansah hadiansah Hakin Najili Handritin, Cici Hasan Basri Helmawati Helmawati Hisniati, Sally Badriya Hisny Fajrussalam Ibnu Laksana Aulia Ramdani Ibrahem Narongraksakhet Ilyas Rohili Indra, Mileandi Indriana, Nina Irawan, Nandang Irwan Ruswandi Joko Setiono JOKO SETIONO Juliani Jamilah Khoeriyah, Yayah Khusni Khusni, Khusni Khusni Koko Adya Winata Koko Adya Winata Kosim, Rijal Muhamad Latipah, Euis Luthfi Yasykur Luthfi Luthfi Yasykur Luthfi Luthfi, Luthfi Yasykur M Aditya Firdaus M. Shalahuddin Mada Sumringah Sari Mahmudin, Wildan Maman Maman Mansyur, Agus Salim Marlina, Yuli Melenia, Anisah Fitri Mimin Tjasmini Moh. Hifzul Muiz Moh. Yamin Mohamad Erihadiana, Mohamad Mohammad Erihardiana Mohammad Ridwan Mohammad Sabarudin Muflikhun, Muflikhun Muhamad Mugni Sahid Muhamad Yasir Muhammad Rakha Fauzan Muhammad Tisna Nugraha, Muhammad Tisna Muhammad, Giantomi Muhibbin Syah Munadi Munadi MUNASIR Nada Nabila Azzahra Nadia Kurnia Fauzia Nanat Fatah Nasir nia kurniasih Ni’mawati Ni’mawati Nurasa, Ace Nurjaman, Irman Nurmalasari Nurmalasari Nurmalasari Omay Komarudin Putra, Andika Pratama Qomaruzzaman, Bambang R. Marpu Muhyidin Ilyas Rachman, Taofik Andi Rahman, Asep Andi Ramdani, Dede Ahmad Ramdani, Miswan Raup, Abdul Reza Fauzi Rif’atunnabilah, Khasna Roby Salim Rofiq, Hilman Muhammad Rohima, Yulia Kuraesin Ila Rohimah, Elis Rulia, Rulia Sabarudin, Mohammad Saepurrohman, Aep Sahudi, Sahudi Sally Badriya Hisniati Sa’diyah, Titin Selamet Siti Helmyati Siti Julaeha Siti Masruroh Siti Masruroh Siti Nurmela Siti Rahmawati Sopian sopian Sri Wulan Supiana Supiana Supiana Supiana Supiana Supiana Supiana Supiana Supiana Supiana Supiana Supiana, Supiana Supiyardi Supiyardi Supriani, Yuli Susilawati, Eli Syaefulloh Saiful Nawawi Tansah, Lala Tatang Hidayat Tatang Muh Nasir Tatang Sudrajat Teti Muliawati Uus Ruswandi Valérie Grollau Wahyudin Wahyudin Wahyudin Wahyudin WAHYUNI, ANISA Wanayati, Sri Wawan Purnama Wawan Ridwan Wibawa, Wardana Wildan Baihaqi Winata, Koko Adya Yanto Maulana Restu Yeti Heryati Yeti Heryati, Yeti Yosep Farhan Dafik Sahal Yuli Supriani Yuli Supriani YULIANI Yuyun Yuniarsih Zul Andrivat Zumaillah, Eli